大学生情绪管理ppt

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学生情绪管理班会PPT

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学生情绪管理 班会PPT
目录 引言 了解情绪管理 情绪管理策略 实践情绪管理 总结
引言
引言
学生情绪管理的重要性:情绪对学 生学习和生活的影响不可忽视。 本次班会的目标:帮助学生了解情 绪管理的重要性,学习一些实用的 情绪管理策略。
了解情绪管理
了解情绪管理
什么是情绪管理:情绪管理是指有效地 管理和调控自己的情绪,以保持积极的 心态和良好的心理健康。 情绪管理的重要性:良好的情绪管理可 以提高学习效果、改善人际关系、减轻 压力等。
谢谢您的要性:实践情绪管理 可以帮助学生更好地应对压力和挫 折,保持积极的心态。 日常情绪管理策略:建立良好的生 活习惯,培养健康的情绪调节方式 。
实践情绪管理
应对考试压力:学习一些应对考试压力 的方法,如合理安排时间、寻求帮助等 。
总结
总结
通过学生情绪管理班会的内容 ,希望学生能够认识到情绪管 理的重要性,并学会一些实用 的情绪管理策略,以提高他们 的学习和生活效果。
情绪管理策略
情绪管理策略
理解自己的情绪:了解自己的 情绪变化,对自己的情绪有更 好的认知。 情绪调节技巧:学习一些情绪 调节的技巧,如深呼吸、放松 训练等。
情绪管理策略
心理活动的影响:了解心理活动对情绪 的影响,学会通过积极思考改变情绪。 寻求支持:学会与他人沟通,寻求支持 和帮助。
实践情绪管理

大学生情绪管理主题班会ppt课件

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实用文档
心理测试
实用文档
这是两张静止的图 片,如果你看到第一 幅图转动或者第二幅 图运动的景象,表明 你的生活中存在压力, 而且你看到的图形转 动或运动的频率越快, 表明内心的压力越大。
实用文档
1.当和别人意见不合的时候,你已经很生气,但你能很好的掩饰你不满的 情绪吗?
2.当遇到困难的时候,有阿Q精神,觉得这困难是人生的一大考验,是成长 的必经之路吗?
实用文档
解读抑郁 游戏环节 心理咨询预约
认识情绪
命运的不可琢磨使得人们在日常的生活中, 必然会遭遇得失、顺逆、美丑等各种情境,因而有 时欣喜若,有时焦虑不安,有时孤独恐惧,有时满 腔怒火,有时悲痛欲绝等。简短地说,情绪是多种 感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态,通 过它的表现形式的多样性说明它是一种极其复杂的 心理现象。
十年以后,这个孩子长大了,也去了那个工地干活,他 看到了第一个工人还在砌墙,第二个工人成了建筑工地上的 监工,而第三个工人则成了这个建筑集团公司的高层领导。
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案例分析
小故事大智慧
成功的人总是目光远大,有理想,有自己的人 生目标,正所谓,思想有多深,我们就能走多远。 在同一条起跑线上,态度决定一切,不能因为眼 前的困境而找借口使自己碌碌无为,我们要知道 手头上的小工作其实正是一番大事业的开始我们 要懂得用美好的心情感触生活。
倾诉可取得内心感情与外界刺激的平衡,去 灾免病。当遇到不幸、烦恼和不顺心的事之后, 切勿忧郁压抑,把心事深埋心底,而应将这些 烦恼向你信赖、头脑冷静、善解人意的朋友倾 诉,自言自语也行,对身边的动物讲也行。
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旅游:
当一个人心理不平衡、有苦恼时,他应走到大自然中去。 山区或海滨,周围的空气中含有较多的阴离子。阴离子 是人和动物生存必要的物质。空气中的阴离子越多,人 体的器官和组织所得到氧气就愈充足,新陈代谢机能越 旺盛,神经体液的调节功能增强,有利于促进机体的健 康。愈健康,心理就愈容易平静。

大学生的情绪管理课件

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原因分析 • 第一只猴子是因为什么死的呢?科学 家发现,它死于严重的消化道溃疡, 胃烂掉了,实验之前体检它没有任何 胃病,没有溃疡,可见这是二十几天 内新得的病。
• 第一只猴子要工作,他的责任重,压 力大,精神紧张,焦虑不安,老担惊 受怕,它的消化液和各种内分泌系统
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艾尔玛的实验
美国生理学家艾尔玛做了一个简单的 实验,研究情绪对健康的影响。将一 支支玻璃管插在摄氏零度、冰与水混 合的容器里,以收集人们不同情绪时 呼出来的“气水”。结果发现,心平 气和时呼出来的气,凝成的水清澈透 明、无色、无杂质。如果生气,则会
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原始的情绪种类




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情绪状态
前苏联心理学家根据情绪发生的 强度、持续性、紧张度把情绪状 态划分为心境、激情与应激三种 形态。
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心境、激情与应激
心境(mood), 是指一种深入持久、 又比较微弱的情绪状 态,具有渲染性和弥 散性的特点。如愉悦 、安详、忧郁、沉闷 、或松弛等。
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情绪:“过分高兴”,结果:“喜极而疯”。
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接纳正常情绪
• 健康情绪不是指时刻处于阳光状态。
• 你所表现出的情绪应与你所遇到的事件呈 现出一致性。 • 如果你失恋了,你伤心是正常的; • 如果你遇到抢劫,你有恐惧是正常的;
• 如果你的亲人离世了,你有悲伤是正常的 ; • 如果你被误会了,你的愤怒是正常的。 情绪无好坏之分
应激(stress)又 称为应激状态( stress state),是 由于出乎意料的 紧张或危险情景 所引发的情绪状 态。
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火灾 海啸 地震 车祸
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情绪对正常水平 发挥的影响 积极 情绪 精力充沛,思维活跃, 效率高,能有超水平发挥

控制情绪-大学生的情绪管理PPT课件

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担心
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心理咨询中心(北校区)教师咨询值班安排
周一
09:00-12:00
周二
黄红清 (单双)
周三
周四
龙贵瑜 (单双)
周五
龙贵瑜 (单双) 杨敏生 (单双)
14:00-17:00
黄红清 (单双)
18:30-21:30 杜焕君(单周) 周东兰 龙贵瑜 高 晴 黄红清(单周) 黄红清(双周) (单双) (单双) (单双) 国 佳(双周)
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积极自我暗示的语言
“我是一个聪明,漂亮的人” “我是出类拔萃的” “我是最棒的” “我具有强大的行动力” “我能实现自己的美好愿望” “我一定会成功的” “今天我很高兴”
消极自我暗示的语言
“我长得太丑” “我的成绩永远都赶不上 你” “我做不到” “我找不到工作” “没有人喜欢我” “我不行” “他们一定嫌弃我”
积极暗示,选择快乐 忙碌有为,体验快乐 培养兴趣,增加快乐 关爱他人,分享快乐
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【换个想法】
事件:
你的好友说周末会找你去逛街, 但整个周末他都没有和你联络。
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想法1:这个人一点都不讲信用
讨厌
想法2:他根本不当我是朋友
气愤
想法3:他可能突然有急事来不及通知我
谅解
想法4:他不会是来找我时出了什么意外吧?
抑郁情绪是一种过度 忧愁的心境,是一种感到 无力应付外界压力而产生 的消极情绪。
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常常伴有悲观失望、情绪低落、厌恶、痛苦 、羞愧、自卑等情绪体验
身体反应(失眠、食欲下降、乏力、面色灰
2 抑郁
暗、哭泣、叹息等)自杀倾向 临床表现是“三低”: (1)情绪低落(2)思维迟缓(3)活动减少
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大学生的情绪管理ppt课件

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大学生的情绪管理ppt课件目录•情绪管理概述•大学生常见情绪问题•情绪管理策略与技巧•校园资源及利用•家庭、社会角色及责任担当•总结回顾与展望未来01情绪管理概述情绪定义与分类情绪定义情绪是个体对客观事物与自身需要关系的反映,是个体的主观体验。

情绪分类根据情绪的性质和强度,可分为积极情绪和消极情绪;根据情绪的表达方式,可分为外显情绪和内隐情绪。

积极情绪有助于提高学习效率和创造力,消极情绪可能导致学习注意力不集中,记忆力减退。

学业影响身心健康人际关系长期保持积极情绪有助于身心健康,而消极情绪可能导致焦虑、抑郁等心理问题。

情绪的表达和控制影响人际关系的建立和维护,良好的情绪管理能力有助于建立和谐的人际关系。

030201情绪对大学生影响03增强社会适应力良好的情绪管理能力有助于大学生更好地适应社会环境,应对各种挑战和压力。

01提高个人素质通过情绪管理,大学生可以更好地了解自己,提高自我认知和自我控制能力。

02促进心理健康有效的情绪管理有助于缓解心理压力,减少心理问题的发生。

情绪管理重要性02大学生常见情绪问题焦虑与压力焦虑的来源学业压力、未来规划、社交困扰等。

压力的表现紧张不安、失眠多梦、注意力不集中、易怒或暴躁等。

应对策略制定合理的学习计划,学会放松和缓解压力的方法,如运动、冥想、呼吸练习等。

抑郁与低落抑郁的症状持续的情绪低落、失去兴趣、疲劳无力、睡眠障碍、食欲改变等。

低落的原因生活事件打击、人际关系问题、自我负面评价等。

应对方法积极寻求社会支持,参加兴趣小组或活动,保持健康的生活方式,如规律作息、均衡饮食等。

言语攻击、身体暴力、冷战等。

愤怒的表达易怒、不耐烦、情绪不稳定等。

暴躁的表现学会识别愤怒信号,采用深呼吸、冥想等方法缓解愤怒情绪,积极寻求问题解决之道。

控制技巧愤怒与暴躁自卑与无助自卑的表现自我负面评价、缺乏自信、避免社交等。

无助的感觉感到无法掌控自己的生活或情境,失去希望和目标。

提升自信认识自己的优点和长处,设定可实现的目标并努力达成,积极寻求帮助和支持。

大学生情绪管理与心理健康ppt课件

大学生情绪管理与心理健康ppt课件
应激一般是环境的突然变动引起的,引起应激的情境 通常有:天灾人祸、战争、失业、困境、人际冲突、 威胁等
应激对人的生理心理有着极大的影响。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
三、情绪的分类
如爱屋及,凭第一印象看人等。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
人人都有一本难念的经
随机选取80个已婚的人和80个在校的大学生,发给他们一些日 记本,让他们记录令自己气愤和厌恶的一此事情。结果发现, 有60%以上的人每周都会遇到至少一两次令人气愤和厌恶的事 情;约50%的人报告说每天都有让人气愤和厌恶的事。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
三、情绪的分类
古代七类:喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七情 现代心理学视快乐、愤怒、悲哀、恐惧为四种基本情
绪 性质上分:积极与消极 复杂性来分:基本(喜怒哀惧厌恶与惊奇)与复合
四、情绪的功能
调节功能 指它对一个人的认知活动具有组织或瓦解的效能,大 量研究表明,适当的情绪对人的认知过程如记忆、思维,具有 积极的组织作用,而不适当的情绪对人的认知活动则会产生消 极的瓦解作用。非智力因素对智力因素的直接影响
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
呼吸频率 悲伤时9次/分钟,
高兴时17次/分钟, 愤怒时40次/分钟, 恐惧时64次/分钟。

大学生心理健康教育——情绪管理与压力应对 ppt课件

大学生心理健康教育——情绪管理与压力应对  ppt课件
由此说明,不良的情绪会产生过高的 应激值,将严重损害身体的健康。
ppt课件
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中医情绪养生理论
情志活动剧烈、过度,超越人体能够承受 的限度,并持久不得平静,那就必然影响 脏腑气血功能,导致全身气血紊乱。
如《素问·举痛论》说:“怒则气上,喜则 气缓,悲则气消,恐则气下,惊则气乱, 思则气结”。
又如《黄帝内经》说:怒伤肝、喜伤心、 思伤脾、忧伤肺、恐伤肾 。
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究竟是什么原因导致了第一只猴 子很快的死亡呢?
ppt课件
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第一只猴子是因为什么死的呢?科学家发现, 它死于严重的消化道溃疡,胃烂掉了,实验之 前体检它没有任何胃病,没有溃疡,可见这是 二十几天内新得的病。
第一只猴子要工作,他的责任重,压力大,精 神紧张,焦虑不安,老担惊受怕,它的消化液 和各种内分泌系统紊乱了,所以就会得溃疡。
ppt课件
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主要内容
一、情绪及其管理 二、压力及其应对
ppt课件
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一、情绪及其管理
(一)认识情绪
1.什么是情绪 2.情绪与健康
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ppt课件
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1.什么是情绪?
愤怒
悲伤
苦闷
憎恨
快乐
喜悦
惊喜
赞叹 爱
满意
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情绪的概念
情绪(Emotion)是指人们在内心活动过 程中所产生的心理体验,或者说,是人 们在心理活动中,对客观事物是否符合 自身需要的态度体验。
① 适当的哭泣
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调节和控制情绪的技巧
2.善于宣泄不良情绪
② 向他人倾诉
③ 痛快地喊叫
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调节和控制情绪的技巧

大学生心理健康之情绪管理PPT课件

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通常人们会认为,人的情绪的行为反应 是直接由诱发事件A引起的,即A引起C。
ABC理论则指出,诱发事件A只是引起情 绪及行为反应的间接原因,而人们对诱发事 件所持的信念、看法、解释B才是引起人的 情绪及行为反应的更直接的原因。也就是说 由于所持的信念不同,同样的一件事情发生 在不同的两个人身上会导致截然不同两种情 绪反应。
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• 11、对自己的进步,哪怕只是一点点, 都会高兴的表示出来。 • 12、乐于一点一滴地积聚有益的东西。 • 13、很少感情用事。 • 14、尽管很想做某一件事,但自己觉 得不可能时也会打消念头。 • 15、往往理智、周密地思考和判断问 题,不拘泥于小节。
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测试结果
0-6分:你的情绪不是很稳定,经 常患得患失,又不能很好地生活。常 常拘泥于一些小事情,无论做什么事 情都过分认真,总是忙忙碌碌,耗费 心机。难于做出重大的决策,一丝不 苟反而使自己感觉迟钝。
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现在,再用帮助慢慢、轻轻地吐气,感 觉你的手向靠近身体的方向移动。反复多做 几次,以使你掌握你在使用腹式呼吸,并能 达到腹式呼吸的深度要求。 接下来我们再学习控制呼吸的速度。你 可以在呼吸时数数,“1,2,3,4……”, 你要求自己慢慢地均匀地数数,用四个节拍 吸气,再用四个节拍吐气。如此循环。 每次可以连续做上四分钟至十分钟,甚 至更长的时间。经常这样做深呼吸对身心放 松、缓解焦虑大有好处。而在这里,我们将 这样的放松呼吸作为接下来进行想象练习的 准备。
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7-9分:情绪一般稳定。 10-15分:你的情绪很稳定,大多 擅长于处理事物的方法、判断及思考 等,不拘泥于细微小节,能积极大胆 地处理一些事情,在各种困难面前毫 不动摇。
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四、管理我们的情绪
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情绪知多少
依据这个原 理,心理学家 发明了测谎仪, 来判断被测者 是否在说谎。
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情绪知多少
• 外在行为
情绪还涉及许多外在行为反应,主要反映在 人的表情、语态、行为过程中。面部表情最直 接反映着人的情绪状态,人们可通过一个人的 面部表情的变化,来了解一个人的情绪状态。
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微表情
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• (2)从事身体锻炼方面的活动,比如健身,打球,舞蹈, 深层放松,做按摩。想象着坏情绪像球一样被打出去,或 者随着汗水挥洒出去,会给人一种痛快的感觉。
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情绪的 影响因素:
环境
认知
气质性格
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情绪对大 学生的影响:
人际关系
身 心 健 康
人格塑造
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学 习 效 率
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心情舒畅是学习、思考 和创造的最佳状态!
乐观开朗、自信热情 是人际间互相吸引的 重要条件!
良好的情绪促成 健康的人格的形成。
笑一笑十年少, 愁一愁白了头。
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心平气和
悲愤
在心平气和状态下呼出 的气体冷却成水后,水是 澄清透明的。
• 例如:当你因为朋友约会迟到而对他冷言冷语,问问自己:
“我现在有什么感觉?”。如果你察觉你已对朋友三番两次
的迟到感到生气,你就可以对自己的生气做更好的处理。
如何体察 自我的情绪呢?
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我为什么生气?我为什么难过?我为什么觉得挫折无助? 我为什么…… • 找出原因我们才知道这样的反应是否正常,找出引发情绪 的原因,我们才能对症下药。
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情绪知多少
活动一:情绪猜猜猜
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•唉声叹气 •痛哭流涕 •咬牙切齿 •眉开眼笑 •愁眉苦脸
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•怒发冲冠 •垂头丧气 •坐立不安 •捶胸顿足 •喜上眉梢
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情绪知多少
活动一:情绪猜猜猜 • 讨论:“你是怎么判断出他的情绪的?”(根据眼睛、
嘴巴、眉毛
“为什么有人总会判断错?”(线索不清晰、观察 不仔细)
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• 一、情绪
情绪知多少
指人们在内心活动过程中所产生的心理体验,或 是人们在心理活动中,对客观事物的态度体验及相应 的行为反应,是人脑对客观事物与人的需要之间关系 的反映。
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• 主观体验
情绪知多少
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情绪知多少
• 生理唤醒
当人们体验某种情绪时,会产生一些生理 反应。比如,人在焦虑的状态下,会感到呼吸 急促、心跳加快,在恐惧的条件下,会出现身 体战栗、眼睛瞳孔放大等等。
如何适当表达 自己的情绪呢
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• 第一步:描述令自己觉得困扰、不安的行为。必须注意的是:只 能描述行为本身,不要指责当事人。例如:“你已经迟到了10分钟 了。”
• 第二步:陈述自己对行为可能后果的感受。例如:“我很不高兴” 。 • 第三步:陈述后果。例如:“我好担心你在路上发生意外 ” 、“我
觉得你对我不上心”。 • “当……我觉得……因为……”
大学生 情绪管理
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• 一位秀才进京赶考的故事
• 有位秀才第三次进京赶考,住在一个经常住的店里。 考试前两天他做了两个梦:
• 第一个梦是梦到自己在墙上种白菜
• 第二个梦是下雨天,他戴了斗笠还打伞
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这两个梦似乎有些深意,秀才第二天就赶紧去 找算命的解达,算命的一听,连拍大腿说:
高墙上种菜不是白费劲吗?戴斗笠打雨伞不是 多此一举吗?跟表妹躺在一张床上了,却背靠背, 不是没戏吗?
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健康情绪的调适
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(一)体察自己的情绪 (二)适当表达自己的情绪 (三)以合宜的方式纾解情绪
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(一)体察自己的情绪
关于情绪管理的误区:我们应 该控制不让消极情绪发生。
• 实际上:情绪属于一种自发性的反应,要 用理智去控制它的发生很难。
• 因此我们进行情绪管理的第一步,就是在 情绪来临时,去观察并觉察自己到底处在 什么情绪状态。
• 注意四点: • 1、绝对禁止责骂 • 2、尽量避免生气 • 3、明确表达情感 • 4、表达正向感受
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(三)以合宜的方式纾解情绪
• 1、情绪疏导法
• (1)通过从事一些陶冶性情的艺术类兴趣爱好活动,如 琴棋书画,唱歌,文学、艺术作品鉴赏等,抒发情感。古 代文人、近现代作家无不采用如此方法来疏导情绪。
在悲伤状态下呼出的气 体冷却成水后,水中有白 色沉淀。
在愤怒、生气状态下呼 出的气体冷却成水后,将 其注射到大白鼠身上,几 分钟后大白鼠死亡。
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健康情绪的调适
大学生健康情绪 的标准
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美国心理学家马斯洛曾经提出了健康情绪的 六个特征:
(1)平和、稳定、愉悦和接纳自己 (2)有清醒的理智 (3)适度的欲望 (4)对人类有深刻、诚挚的感情 (5)富于哲理、善意的幽默感 (6)丰富、深刻的自我情感体验
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亲们,请通过左边图片 中的男子表情判断一下 他的情绪。
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实际上,这位男子 和他的妻子刚刚得 知,他们所买的彩 票中了100万美元 大奖!
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在缺乏背景信息的情况下,有时很难对面 部表情和体态表达的情绪进行准确判断。
实际上,我们获取的信息越完整,我们对 情绪的判断才越准确!
秀才一听,心灰意冷,回店收拾包袱准备回家。
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店老板非常奇怪,问:"不是明天才考试吗,今天 你怎么就回乡了?"秀才如此这般说了一番,店老板乐 了:"哟,我也会解梦的。我倒觉得,你这次一定要留 下来。
墙上种菜不是高种吗?戴斗笠打伞不是说明你这 次有备无患吗?
秀才一听,更有道理,于是精神振奋地参加考试, 居然中了情绪
• 再以朋友约会迟到的例子来看,你指责他:每次约会都迟 到,你为什么都不考虑我的感觉?当你指责对方时,也会 引起他负面的情绪,他会变成一只刺猬,忙著防御外来的 攻击,没有办法站在你的立场为你着想,他的反应可能是: 路上塞车嘛!有什么办法,你以为我不想准时吗?
• 如此一来,两人开始吵架,别提什么愉快的约会了。 • 因此,适当表达自己的情绪可以缓解人际冲突。
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• 例一: • 模糊描述:我对班级讨论感到厌倦极了。
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• 具体陈述:

每当我打算向其他同学说出自己的观点时,特别是
说出一些否定性的东西时,我就感到举棋不定和为难。每 当这种时候,我的心跳得特别快,手心也出汗了,觉得好 像每个人都不满地盯着我。
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一步曲——时时提醒自己 注意:我现在的情绪是什么?
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