幼儿园中班说课稿：《动物气象台》
幼儿园中班说课稿：《动物气象台》
幼儿园中班说课稿：《动物气象台》一、说课目标本课程旨在通过《动物气象台》这个故事让幼儿学习并了解不同动物们喜欢的天气和气温，培养幼儿的观察能力和听力能力，同时，还能让幼儿了解到天气预报和气象台的相关知识。
二、教学流程1.热身：启发好奇心本课程热身部分的目的是启发幼儿的好奇心和兴趣。
老师可以播放一些青蛙、狗、猫等动物的叫声音频，让幼儿猜测它们在什么天气和气温下会叫。
这样有趣的猜猜游戏能够帮助幼儿们进入自然界的景象。
2.主课：听故事学习气象知识本部分是本课程的重点。
老师首先可以给孩子们播放故事《动物气象台》，让孩子们跟着故事的内容来分辨不同动物喜欢的天气和气温。
完成故事后，老师可以对孩子们提出一些问题：•在故事中哪个动物喜欢雨天？•什么动物喜欢阳光明媚的天气？•什么动物喜欢寒冷的气温？这样的问题可以帮助幼儿加强记忆，并激发好奇心和探究欲望。
3.拓展课：绘制自己的气象图在本部分，老师将引导孩子们通过绘画的方式来制作一个自己的气象图。
首先要给孩子们提供简单的画纸和彩笔，最好是彩色的。
然后老师要引导孩子们想象出自己心目中的天空，画出自己心目中的天空的颜色，如蓝天白云、阴天、雨天等等。
最后，老师会提供一些天气符号，例如太阳、雨伞、雨滴等等，并让孩子们把它们添加到自己的气象图上。
在这个过程中，老师可以教孩子们一些天气相关的词汇和天气符号。
三、教学目标的达成点评这个课程旨在让幼儿学习并了解不同动物们喜欢的天气和气温，培养幼儿的观察能力和听力能力，同时，还能让幼儿了解到天气预报和气象台的相关知识。
这个课程对教育孩子们有趣的气象知识非常有帮助。
故事内容通俗易懂，富有启发性，是培养孩子们对自然及生命的认识、对自然环境变化的感知及判断力和对动植物的保护意识非常有益的。
通过这个课程，孩子们可以有效地在观察动物喜欢的天气和气温时，对自然界的变化，不同气体的相互作用、地球环境的环抱等有更深的理解。
同时，孩子们还可以通过这个故事，学习到一些关于天气、气象台的知识。
幼儿园中班语言教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班语言教案《动物气象台》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《大自然的奥秘》中的第三节《动物气象台》。
内容主要包括通过趣味故事和实践活动，引导幼儿认识和了解一些动物的特殊能力，从而感知大自然的神奇与气象变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事中动物的特殊能力，并能够简单描述出来。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解故事中动物的特殊能力，以及与气象变化的关系。
难点：引导幼儿通过观察、思考、表达，理解大自然的奥秘。
四、教具与学具准备1. 教具：动物气象台故事课件、动物卡片、气象符号卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物气象台故事课件，讲述故事，引导幼儿关注故事中的动物角色，激发他们的兴趣。
2. 讲解与讨论（5分钟）（1）针对故事内容进行提问，引导幼儿思考和回答。
（2）通过挂图和动物卡片，让幼儿观察、描述动物的特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示气象符号卡片，讲解气象符号的含义。
（2）结合故事，让幼儿找出与气象符号相关的动物，并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分发画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）引导幼儿用彩泥、剪刀等学具，制作动物气象台模型。
（1）让幼儿分享自己的作品，并介绍所画的动物及其特殊能力。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 故事《动物气象台》2. 动物角色：猫头鹰、蜻蜓、蚂蚁、兔子等3. 气象符号：太阳、云、雨、风等4. 关键词：特殊能力、气象变化、大自然七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并说明它的特殊能力。
答案示例：我喜欢猫头鹰，因为它可以在夜晚找到回家的路。
2. 作业题目：与家长一起观察天气变化，记录下来并分享。
答案示例：今天天气晴朗，我和妈妈一起去公园玩，看到了蜻蜓飞舞。
幼儿园中班语言优秀教案《动物气象台》及教学反思（5篇可选）
幼儿园中班语言优秀教案《动物气象台》及教学反思（5篇可选）第一篇：幼儿园中班语言优秀教案《动物气象台》及教学反思《中班语言优秀教案《动物气象台》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！(说课稿)各位评委老师，大家上午好!我叫?我今天说课的内容是中班语言活动《动物气象台》，这节课选自中班下册主题八《夏天真有趣》中语言领域的教育活动。
下面我将从活动的设计意图、教材分析、活动目标、活动重点与难点、活动准备、教法与学法、活动流程及活动延伸这几方面为大家说课。
一、设计意图：孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞?蚂蚁为什么搬家?……小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。
为了让孩子们进一步了解动物与气象变化之间的关系，我设计了本次活动的内容。
意在激发孩子们对动物的探究兴趣，丰富幼儿关于气象的知识经验。
二、教材分析：《纲要》中提出：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。
《动物气象台》是一篇讲述小动物们预报天气的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小动物们表现出的一系列预报天气的特殊信息。
其中描述小动物心里活动的语句既有重复，又有不一样的内容，既易于为幼儿掌握复述，又对他们有一定的新鲜感，这一种方式给幼儿清楚明了的记忆和想象因素，符合中班幼儿思维的特点，因而可以很好地为幼儿接受。
能够激发幼儿好奇心，萌发探索动物与气象变化之间的奥秘。
三、活动目标：根据《纲要》精神和设计思路，努力体现以幼儿为本的现代化教育理念。
结合中班幼儿实际情况，我确定以下活动目标：1、了解小动物在下雨前的一些特殊表现，知道动物是怎样预报天气的，丰富气象知识。
2、使幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
四、活动重点与难点：重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系与奥秘。
幼儿园中班教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班教案《动物气象台》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《动物与自然现象》的第三节《动物气象台》。
教学内容详细介绍了动物与气象之间的关系，通过观察和分析动物的行为，了解动物预报天气的奇妙现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识动物与气象之间的关系，知道动物可以预报天气。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然现象的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解动物预报天气的现象，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
难点：引导幼儿理解动物与气象之间的关系，激发幼儿对自然现象的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、动物玩偶等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过谜语“猜猜我是谁”引入课题，谜底为“青蛙”，引导幼儿关注动物与气象之间的关系。
（2）展示青蛙图片，提问幼儿：“你们知道青蛙为什么会呱呱叫吗？”2. 讲解（10分钟）（1）通过PPT讲解，让幼儿了解动物预报天气的奇妙现象。
（2）讲解过程中，结合图片、视频和实例，引导幼儿观察、思考、表达。
3. 实践（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物预报天气的现象。
（2）每组选一个代表进行汇报，其他幼儿补充。
4. 例题讲解（5分钟）（1）出示例题：“蜜蜂为什么会提前知道天气变化？”（2）引导幼儿观察图片，分析原因，得出结论。
5. 随堂练习（5分钟）（1）出示练习题：“请你说一说，你还知道哪些动物可以预报天气？”（2）幼儿独立完成，教师巡回指导。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述动物预报天气的现象。
（2）强调观察、思考、表达的重要性，激发幼儿对自然现象的兴趣。
六、板书设计1. 《动物气象台》2. 内容：（1）动物与气象的关系（2）动物预报天气的现象（3）观察、思考、表达七、作业设计1. 作业题目：《我了解的动物预报天气现象》2. 作业内容：（1）画一画：画出一个动物预报天气的场景。
幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》第三节《动物气象台》。
详细内容包括：认识不同动物的气象预报行为，了解动物与气象的关系，探索动物预报天气的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同动物在气象变化时的行为表现，培养幼儿观察和思考的能力。
2. 通过实践活动，让幼儿掌握一些简单的气象知识，提高幼儿的生活实践能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索自然界奥秘的欲望。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解动物与气象之间的关系，学会观察动物行为预测天气。
重点：认识和了解不同动物在气象变化时的行为表现。
四、教具与学具准备教具：动物气象台课件、动物卡片、天气预报视频。
学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化。
（2）教师提出问题：“你们知道动物们是怎样预测天气的吗？”2. 新课导入（1）教师展示动物气象台课件，让幼儿观察并说出动物的气象预报行为。
（2）教师通过提问，引导幼儿思考动物与气象之间的关系。
3. 例题讲解（1）教师出示动物卡片，讲解不同动物的气象预报行为。
（2）教师通过实例，讲解动物预报天气的原理。
4. 随堂练习（1）教师提出问题：“你们还知道哪些动物的气象预报行为？”（2）幼儿分组讨论，分享观察到的动物气象预报现象。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿观察生活中的动物气象预报行为。
六、板书设计1. 《动物气象台》2. 内容：（1）动物气象预报行为（2）动物与气象的关系（3）动物预报天气的奥秘七、作业设计1. 作业题目：（1）请观察家里的宠物，记录它们在不同天气下的行为。
（2）了解其他动物的气象预报行为，并与家人分享。
2. 答案：（1）宠物在不同天气下的行为记录。
（2）其他动物的气象预报行为分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿认识和了解了不同动物的气象预报行为，提高了幼儿的观察和思考能力。
幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然界的奥秘》第二节《动物气象台》。
内容主要包括：介绍动物对气象变化的敏感性，通过观察动物的行为变化，了解天气的变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握动物在气象变化中的行为特点，提高幼儿观察自然的能力。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索自然的好奇心。
3. 培养幼儿合作、分享、表达等社会技能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物行为与气象变化之间的关系。
教学重点：观察、描述动物在气象变化中的行为特点。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、动物玩具、气象符号卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
然后提出问题：“你们知道这些动物在天气变化时会做什么吗？”引发幼儿思考。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（5分钟）教师发放气象符号卡片，让幼儿根据卡片上的气象符号，选择相应的动物玩具，进行配对游戏。
4. 分组讨论与分享（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论并分享自己观察到的动物行为与气象变化之间的关系。
每组派一名代表进行汇报。
5. 创意手工制作（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手制作自己喜欢的动物气象台。
六、板书设计1. 板书动物气象台2. 板书内容：天气变化：晴、阴、雨、雪等动物行为：蚂蚁搬家、蛇冬眠、蜻蜓低飞等气象符号与动物配对：太阳（晴）鸟、云（阴）熊、雨（雨）青蛙等七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的动物气象台，并描述动物在气象变化时的行为。
2. 答案示例：画出一个青蛙气象台，青蛙在雨中跳跃。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过生动有趣的实践活动，让幼儿了解了动物在气象变化中的行为特点。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。
2. 拓展延伸教师可以组织幼儿进行户外观察活动，让他们亲身体验天气变化对动物行为的影响。
幼儿园中班教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班教案《动物气象台》含反思《动物气象台》是一堂针对幼儿园中班的自然科学课，旨在教授幼儿有关天气和气象现象的学问。
在课程中，幼儿将学习如何在日常生活中察看和推测天气，并了解不同气象现象对动物和植物的影响。
本教案将介绍整节课程的内容，并对教学中碰到的困难和反思进行分析。
一、教学目标通过本节课的学习，幼儿将能够：1. 了解不同气象现象对动物和植物的影响；2. 学会察看、描述和推测天气；3. 理解气压、天气图和天气预报的基本概念；4. 提高幼儿的团队合作、沟通和表达本领。
二、教学内容1. 感性体验：引导幼儿察看天气现象，如阳光、雨、风等，并让幼儿描述他们感受到的气象现象对他们日常活动和心情的影响。
2. 学问梳理：介绍气压和天气地图的基本概念，并让幼儿围绕气象现象讨论不同的天气类型，如晴天、雨天、雪天等。
3. 察看推测：将幼儿分成小组，让每个小组扮演不同的动物，如老鼠、兔子、鹰等，并通过模拟气象台，让幼儿学会察看气象条件，如气温、湿度、气压等，并推测下一天的天气情形。
通过这个过程，帮忙幼儿理解不同气象和天气现象对不同动物的影响，并培育他们的察看和推测本领。
4. 学问巩固与拓展：引导幼儿观看气象预报的视频，并通过老师的解释，让他们理解天气预报的基本原理和流程。
同时，可以让幼儿制作天气预报的海报，并用简单的语言向同学介绍明天的天气情形。
三、教学准备1. 教具：气象图、气温计、湿度计、气压计等。
2. 学材：照片、视频素材。
3. 实物：动物模型。
4. 制作：海报材料等。
四、教学反思1. 教学目标：课程目标合理。
通过本节课程，幼儿成功地了解了气象和天气的基本概念，并学会察看和推测天气情形。
同时，他们还提高了团队合作、沟通和表达本领，这也是本节课程的紧要目标之一、2. 教学内容：教学内容丰富，通过感性体验、学问讲解、察看推测和巩固拓展等不同的环节，可以帮忙幼儿充分了解气象和天气的相关学问。
其中，察看推测的环节尤其紧要，使幼儿能够在实践中学习，培育察看和推测本领。
幼儿园中班教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班教案《动物气象台》
一、教学目标
1.了解动物的生活习性，学习如何通过动物的行为预测天气
变化。
2.提高幼儿的观察能力和分析能力。
3.锻炼幼儿的合作能力和表达能力。
二、教学准备
1.图片、模型等教具；
2.录音设备；
3.设计好的教案和反思指南。
三、教学步骤
1. 情境营造
让幼儿们看一组相关的图片，让他们谈论这些动物的生活环境和行为。
同时，也可以播放一些音乐来揭开这次课程的主题。
2. 学习内容
在引入了主题后，将幼儿分成小组。
每个小组都以动物为主题，包括鸟、狗、猫、马等。
每个小组最好有一个到两个相应的玩具作为支持，来帮助幼儿们想象整个场景。
3. 教学核心
通过事先录好的模拟天气预报来引导幼儿们预测天气变化。
幼儿们需要在视频中学会如何使用气象台，如何观察各种动物的行为等方法来预测天气变化。
4. 总结
让每个小组展示他们预测的天气变化结果，并向其他小组介绍他们如何观察动物的行为。
同时，老师也可以帮助幼儿们总结这些不同的观察方法。
这可以帮助他们将所学内容整合起来，并促进他们的交流和表达能力。
四、反思
这堂课上，我发现幼儿在观察动物时的想象力和发挥能力非常强。
他们能够自主地思考和解决问题。
同时，对于如何观察动物的行为如何引导幼儿学习的方法需要不断提高。
如果需要的话，我可以在未来的课堂上尝试不同的引导方式，以适应幼儿们在学习方面的不断变化的需求。
同时，我也会一直关注每个幼儿的学习进展，以更好地指导他们。
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幼儿园中班说课稿：《动物气象台》.
一、设计意图：
孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞？蚂蚁为什么搬家？……小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。
为了让孩子们进一步了解动物与气象变化之间的关系，我设计了本次活动的内容。
意在激发孩子们对动物的探究兴趣，丰富幼儿关于气象的知识经验。
二、教材分析：
《纲要》中提出：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。
《动物气象台》是一篇讲述小动物们预报天气的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小动物们表现出的一系列预报天气的特殊信息。
其中描述小动物心里活动的语句既有重复，又有不一样的内容，既易于为幼儿掌握复述，又对他们有一定的新鲜感，这一种方式给幼儿清楚明了的记忆和想象因素，符合中班幼儿思维的特点，因而可以很好地为幼儿接受。
.能够激发幼儿好奇心，萌发探索动物与气象变化之间的奥秘。
三、活动目标：
根据《纲要》精神和设计思路，努力体现以幼儿为本的现代化教
育理念。
结合中班幼儿实际情况，我确定以下活动目标：
1、了解小动物在下雨前的一些特殊表现，知道动物是怎样预报天气的，丰富气象知识。
2、使幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。
3、学说动物间的对话，.用肢体动作表现出小动物在雨到来之前的特殊表现。
4、进行故事表演，培养幼儿口语表达能力，体验游戏的快乐。
四、活动重点与难点：
重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系与奥秘。
难点：
1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特殊表现及表演故事。
2、能运用新学的知识进行判断。
五、活动准备：
为了更好地服务于本次活动和完成活动目标与内容，我作了以下准备：
1、《动物气象台》的PPT课件.、《夏天的雷雨》背景音乐
2、天气情况图片若干、各种小动物头饰若干
3、幼儿用书第4册第26~28页六、教法与学法：
新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
”活动中应力求师幼互动。
因此我采用的教法有：多媒体演示
法、提问法、游戏法等。
整个活动我以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。
在本次活动中，幼儿将运用下列学习方法：观察法、讨论谈话法、模仿体验法、角色游戏法等.。
七、活动流程：
结合幼儿园教育工作原则和本次活动的目标，我设计了以下四个环节：
1、激发幼儿了解动物会预报天气的愿望。
播放天气情况图片，引导幼儿讨论，我们怎样知道天要下雨了？你们知道动物也会预报天气吗？引出故事。
（3分钟）
2、播放多媒体课件，教师讲述故事《动物气象台》，结合图画理解故事基本内容。
故事完说说小猴子去姥姥家，路上都遇到了谁？小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶是怎样预报天气的？蝉又是怎样预报天气的？幼儿可自由讨论并对故事进行回想。
（8分钟）
3、教师带领幼儿再完整欣赏一遍故事，教师讲述。
之后引导幼儿阅读幼儿用书。
引导幼儿学说故事中的对话，模仿小动物们下雨前预报天气的特殊动作，大胆表现自己。
（8分钟）
4、发放头饰，让幼儿自由选择角色进行故事表演，播放音乐《夏天的雷雨》。
（8分钟）活动延伸：
1、请幼儿回到家里与爸爸妈妈一起表演故事。
2、请幼儿查找资料，了解还有哪些动物会预报天气？并与大家进行分享交流。