人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题三(含答案) (8)
人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题三(含答案) (3)
成分等，读出含意，然后断句。
30．首先要明白“狼亦黠矣”的含意，可翻译为：狼也太狡猾了。
然后从文中找出原句，并写明描写方式即可。
31．填空。
（1）《狼》的作者_________，____朝著名文学家，本文选自文言短篇小说集《______________》。
（2）《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的______名，“志异”的意思是___________________。
（3）请写出点明全文主旨的句子：_____________________________________________（4）请用精练的语言概括本文的故事情节（__________）→惧狼→（__________）→（__________）【答案】（1）蒲松龄清《聊斋志异》（2）书斋记述奇异的事（3）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（4）遇狼御狼杀狼【解析】此题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
32．结尾段的议论有什么作用？通过阅读本文，你明白了一个什么道理？【答案】作用：表达作者对所写故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。
道理：对待像狼一样的恶人，不能存有任何侥幸心理，要勇于斗争，善于斗争。
【解析】试题分析：一问，考查结尾语句的作用。
“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
”意思是狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼就都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
这是句议论性的语言。
是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢机智的斗争精神的赞扬。
二问，本文讽刺了像狼这样奸诈、狡猾、贪婪、自以为是的人最终会得到惩罚。
对待象狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题三(含答案) (1)
人教版七年级语文上册第五单元阅读狼/蒲松龄复习试题三（含答案)一、选择题1．课文结尾的议论在文中所起的重要作用是（）A．揭露了狼的本性，嘲讽了玩弄阴谋诡计，自取灭亡的恶狼，赞扬了机智勇敢的屠户。
B．赞扬了屠户敢于与恶狼相斗的勇敢精神。
C．指出恶狼狡诈的手段还不高明。
D．揭示了“狼再狡猾也斗不过好猎手”的道理。
【答案】A【解析】【详解】此题考查对文章主旨的理解能力。
这是蒲松龄的一篇短篇小说，文末的议论句“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”点明了文章主旨。
这句话不仅揭露了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性，而且嘲笑了它们的愚蠢。
在有智慧和勇敢精神的人类面前，它们终究难逃灭亡的命运。
A项概括准确，BCD三项的表述过于片面，故选A。
2．本文的中心意思是（）A．说明对于狼那样的坏人，可以作必要的让步，如果他们得寸进尺，贪得无厌，那就必须把它们消灭掉。
B．说明狼是一种贪得无厌、狡猾残忍的动物，我们必须坚决消灭它，否则它将危害人类。
C．说明对于狼那样的拦路打劫的坏蛋，不能给他们财物，只能把他们消灭掉。
D．说明对于像狼那样的敌人，不应该有丝毫畏惧，而要敢于斗争，善于斗争，从而战胜他们。
【答案】D【解析】【详解】此题考查的是对文章中心的理解。
要想抓住文章的中心，必须从故事入手，理清故事的大意，感知故事的情节，结合自己的感悟去分析。
本文主要从屠夫的角度记叙内容，所以他的做法才是作者所要提倡的，故选D。
AC两项中的“必须消灭掉”“只能把他们消灭掉”的分析错误，B项中没有点明狼的象征意义。
3．请选出下列各句中含有通假字的一句（）A．一狼得骨止,一狼仍从B．屠乃奔倚其下，驰担持刀C．担中肉尽，止有剩骨D．狼不敢前，眈眈相向【答案】C【解析】【详解】此题考查学生对文言文中通假字的掌握情况。
通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。
通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。
C项中的“止”通“只”。
初中语文七年级上册文言文《狼》中考试题及答案
初中语文七年级上册文言文《狼》中考试题及答案试题1: 《狼》一屠晚归，担中肉尽，止.剩骨。
途中两狼，缀.行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之.并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，占蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径.去，其一犬.坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴.起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞.其中，意将隧.入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖.以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何.哉？止增笑耳。
1.解释下列句子中加点的词语。
(4分)①顾. 野有麦场 顾()②一狼洞. 其中 洞()③止. 露尻尾 止()④屠自后断其股. 股()2.把下列语句翻译成现代汉语。
(4分)(1)目似瞑，意暇甚。
(2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
3.狼很狡猾，但最终自取灭亡，这则故事给了我们怎样的启示?(3分)答案：1.回头看；打洞；只是；大腿2.①那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
②禽兽的欺骗手段能有多少呢?只给人们增加笑料罢了。
3.启发：告诫人们对待狼一样的恶势力，必须敢于善于斗争，才能取得胜利。
试题2: 《狼》一屠晚归，担中肉尽，止.剩骨。
途中两狼，缀.行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之.并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，占蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径.去，其一犬.坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴.起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞.其中，意将隧.入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖.以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何.哉？止增笑耳。
1.下列各句对“其”解释有误的一项是()A.场主积薪其.中(麦场)B.一狼洞其.中(柴堆)C.意将隧入以攻其.后也(狼)D.屠自后断其.股(狼)2.本文的主人公是屠户还是狼?答案：1.C（其：代屠户）2.狼，试题3: 《狼》一屠晚归，担中肉尽，止.剩骨。
七年级语文上册《狼》精选题(含答案)
《狼》精选题一、阅读文言文，完成下列各题。
（16分）狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1、解释加点的词。
（4分）（1）一狼仍从．（）（2）弛．担持刀（）（3）少时，一狼径．去（）（4）盖．以诱敌（）2、用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？_______________________________________________________________________________3、“止增笑耳”蕴含了作者的哪些情感？（2分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________4、这则故事告诉我们什么道理？请用自己的话概括出来。
（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________5、请列举你积累的与狼相关的成语两个，并说说从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________一、（15分）1、（4分）（1）跟从。
七年级语文文言文《狼》阅读复习题练习(新人教版)(含答案)
2014年七年级语文文言文《狼》阅读复习题练习（新人教版）（含答案）（一）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以．骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去．，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止．增笑耳。
1下列句中加点的词意思完全相同的一项是：（）┌屠惧，投以．骨A.┤┕虽乘奔御风，不以．疾也┌而两狼之并驱如故．B.┤┕彼竭我赢，故克之┌一狼径去．C.┤┕去．国怀乡，忧谗畏讥┌止．增笑耳D.┤┕非梧桐不止．2、翻译。
①场主积薪其中，苫蔽成丘。
译：②其一犬坐于前。
译：3、填空。
本文按照屠户、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事，从“一狼得骨止，一狼仍从”等行为和“”的神情可以看出狼的狡猾，这个故事更表理了屠户。
4、请谈谈你从这个故事中得到的启示。
答：答案： 1、C2、①场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。
（2分），②其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。
（１分）3、遇狼目似瞑，意暇甚机智勇敢4、例：①像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。
②对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
（二）（甲）狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身以半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。
人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题一(含答案) (3)
（2）其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。
犬：名词作状语，像狗一样。
（3）一只狼在其中打洞。
洞：打洞。
19．本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
（1）另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
犬：像狗一样；于：在。
（2）狼也很狡猾，但一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人们增添笑料罢了。
黠：狡猾；顷刻：一会儿；几何：能有多少。
20．本题考查对文章的理解。
解答此题时，要先读懂文章。
文中在刻画前狼时写到：另一只狼装作驯良的家狗形态蹲着，然后闭着眼睛打盹，样子十分悠闲。
所以“其一犬坐于前”是对前狼姿势的描写；“目似瞑，意暇甚”是对前狼神情的描写，写出了狼闭着眼睛打盹，十分悠闲的样子。
文章最后，也对前狼这种悠闲假象的原因做出了解释，“盖以诱敌”，是为了诱骗屠夫啊。
21．本题考查对狼形象的刻画及归纳文章主旨的能力。
回答本题要结合语句具体分析狼的形象。
“后狼止而前狼又至”“两浪之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”写出了狼的贪婪、凶狠。
“少时，一狼径去，其一犬坐于前”“久之，目似瞑，意暇甚”写出了狼的狡诈阴险。
狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠。
解答第二问，可以从狼的下场这个角度来分析（强调狼的自食恶果）；可以从屠户最终取得胜利的角度进行分析（强调做人要敢于斗争）。
【点睛】译文：一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。
屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。
屠户害怕，把骨头投给狼。
一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。
屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。
骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。
屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。
屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。
屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。
狼不敢上前，眼瞪着屠户。
人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题三(含答案) (5)
60．请用现代汉语翻译下面的句子。
(1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
___________________________________________________________________(2)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
_________________________________________________________________61．在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化？62．结尾段的议论有什么作用？通过阅读本文，你明白了一个什么道理？【答案】59．止：仅，只并：一起弛：解除，卸下犬：像狗一样寐：睡觉黠：狡猾60．骨头已经扔完了，可是那两只狼(还)像原来一样一起追赶(屠户)。
禽兽的诡诈手段能有多少啊。
只是(给人们)增加笑料罢了。
61．开始时屠户很害怕，存着侥幸心理给狼扔骨头，但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想，准备抵抗，跑到柴堆下面并倚靠柴堆，拿起了刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，“暴起”连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。
62．作用：这是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。
道理：对待像狼一样的恶人，不能存有任何幻想，要勇于斗争，善于斗争。
【解析】选自《聊斋志异》作者：蒲松龄年代：清59．文言文阅读的重点在于文言实词的理解。
文言文用单音节词表达，现代汉语则用双音节词表达。
双音节词是在文言文单音节词的基础上发展演变而来的。
我们学习文言文，就可用组词的办法来确定文言实词的意义。
组成双音节词后，再根据文意来确定文言实词的含义。
“弛”在这里是“解除，卸下”的意思；“犬”在这里是名词活用作状语。
60．本题考查的是对文言句子的翻译。
我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。
翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。
如：“故”的意思是“旧的，原来的”，“耳”的意思是“罢了”的意思。
部编人教版七年级上《狼》(蒲松龄)知识点梳理及练习含答案
部编人教版七年级上《狼》（蒲松龄）知识点梳理及练习含答案《狼》知识点梳理译文：有个屠户卖肉回家，天色已经晚了。
突然来了一匹狼，窥视屠户担子里的肉，口水似乎都要流出来了，跟着走了几里路。
屠户很害怕，就拿出刀来给狼看，狼稍微后退了几步。
等到屠户要跑的时候，狼又跟上来了。
屠户没有办法，心里想狼想要的是担子里的肉，不如姑且把肉挂在树上，明天早上再来取。
于是把肉挂在钩子上，踮起脚把带肉的钩子挂在树上，然后把空担子拿给狼看。
狼于是停下来，屠户随即回家。
第二天黎明，屠户前去取肉，远远地看见树上挂着一个巨大的东西，就像人吊死的样子，大吃一惊。
他小心地走近，原来是一条死狼。
抬头来仔细一看，只见狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子刺穿了狼的上颚，就像鱼咬住了鱼饵一样。
当时，市场上狼皮非常贵，这张狼皮能值十几两银子，屠户的生活略微宽裕了。
就像爬上树去捉鱼一样，狼本来想吃肉，结果遭遇了祸患，这真是可笑啊!一、文学常识：1、作者：蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清朝山东淄川人，是我国著名的文学家。
二、读准字音缀（zhuì）窘（jiǒng）苫蔽（（shànbì）弛（chí）眈（dān）黠（xiá）瞑（míng）暇（xiá）隧（suì）尻（kāo 寐（mèi）少时（shǎo）积薪（xīn）奔倚（yǐ)）少时（shǎo）顷刻（qǐng）变诈（zhà）三、试读出下列几个句子的停顿①而/两狼之并驱/如故。
②其一/犬坐于前。
③意将隧入/以攻其后也。
④禽兽之变诈/几何哉？四、字词分类整理1、一词多义：①之：复投之（代词，代骨头）又数刀毙之／亦毙之（代词，代狼）而两狼之并驱如故／禽兽之变诈几何哉（主谓之间，不译）久之（助词，凑足音节，不译）②以：投以骨（把）以刀劈狼首（用）意将隧入以攻其后也／盖以诱敌（来，用来）③止：止有剩骨（仅、只）后狼止而前狼又至（停止）④乃：屠乃奔倚其下（于是，就）乃悟前狼假寐（才）⑤前：后狼止而前狼又至（形容词，先前的）狼不敢前（动词，上前）⑥意：意暇甚（神情）意将隧入以攻其后（想，打算）⑦敌：恐前后受其敌（攻击）盖以诱敌（敌方，名词）3、古今异义：①弛担持刀弛古义：放下；今义：松弛。
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试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
97．试题分析：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
此题注意词类活用形象，名词作状语，“犬”，像狗一样。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
98．试题分析：此题考查学生翻译文言文的能力。
翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。
此题注意词类活用形象，名词作状语，“犬”，像狗一样。
“意”指神情、态度，了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
99．试题分析：此题考查学生的理解能力，通过句子分析出狼的狡猾，如“”目似瞑，意暇甚”通过神态描写写出狼的狡猾。
考点：筛选文言文的信息。
能力层级为C。
100．试题分析：屠户面对两只穷凶极恶的狼。
没有害怕胆怯，而是智慧能战胜了狼，赞扬屠户的机智勇敢，主要是通过他的行为动作表现出来的。
顾野有麦场；乃奔倚其下，弛担持刀；暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之；转视积薪后，一狼洞其中；……屠自后断其股，亦毙之。
考点：筛选文言文的信息。
能力层级为C。
101．试题分析：第一段是叙述故事，第二段是作者的议论，点明狼再狡猾也第不过人的智慧。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
102．对下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )其一犬坐于前A．其一犬／坐于前B．其一／犬坐于前C．其／一犬坐于前D．其一犬坐／于前103．解释文中加粗词语的意思。
(1) 恐前后受其敌。
（___________）(2) 屠自后断其股，亦毙之。
（____________）(3) 一狼洞其中。
（___________）(4) 狼亦黠矣。
（____________）104．翻译下面句子。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
____________________禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
_____________________105．在与狼的较量中，“屠户'的心理和行动前后发生了怎样的变化?106．概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么?【答案】102．B103．敌对，这里是胁迫、攻击的意思。
大腿打洞狡猾104．骨头已经扔尽了，两只狼像原来一样一起追赶。
禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
105．开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。
106．狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠；这则故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的。
(或者认为这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
(意同即可)【解析】【分析】试题分析：102．在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。
关键是要弄懂句子的意思。
“其一”“犬坐于前”是完整的意思。
考点：理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
103．先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，比较判断各项字词释义，本题中洞：名词用作动词，打洞；顾：古今异义，回头看；股：古今异义，大腿。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
104．疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。
本题要解释清楚关键词语有：“并驱”“黠”“禽兽”“变诈”“止”“耳”，翻译后要疏通句子。
所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
考点：理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
105．疏通全文，把握文章内容，根据题意找出文中的句子回答。
开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头，但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。
考点：理解文言文内容要点。
能力层级为理解B。
106．分析古文中的形象，首先要疏通文意读懂内容，要从文中狼的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。
狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠；根据文本内容，从狼和屠夫的角度思考，这则故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的。
（或者认为这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
【翻译】一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。
屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。
屠户感到形势窘迫，把骨头扔给狼。
一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。
屠户再次扔骨头，后面的狼停住了，前面的狼又到了。
骨头已经扔光了，可是两只狼像原来一样一起追赶。
屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。
他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。
屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。
两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。
过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。
他刚刚想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。
狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。
屠户从后面砍掉了狼的后腿，这只狼也被杀死了。
他才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少？只是增加笑料罢了。
（甲）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(选自蒲松龄《狼》) （乙）苏子夜坐，有鼠方啮。
拊①床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐②中空。
嘐嘐聱聱③，声在橐中。
曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
……覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。
闭于橐中，橐坚而不可穴也。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女。
乌在其为智也。
”……若有告余者曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿④：此不一之患也。
言出于汝，而忘之耶？”……(选自苏轼《黠鼠赋》) [注] ①拊(fǔ)：拍。
②橐(tuó)：袋子。
③嘐(jiāo)嘐聱(áo)聱：象声词，形容鼠咬物的声音。
④虿(chài)：蝎子一类的毒虫。
107．解释下列句中加点的词。
(1)其一犬．坐于前(2)橐坚而不可穴．也(3)此鼠之见．闭而不得去者也(4)不能无变色于．蜂虿108．翻译下面的语句。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
109．两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？110．两文均“叙事”而“达意”，但体裁和表现侧重点不同，试作简要说明。
【答案】107．(1)像狗一样。
(2)咬破。
(3)被。
(4)在。
108．因此没有咬东西却装作咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用装死的样子求得逃脱。
(意思对即可)109．甲文中屠户能认识狼的本性，并识破狼的狡诈，善抓时机，行动果敢，最终战胜了狼；乙文中因人精力不专，懈怠疏忽，反受外物左右，被对方的欺骗手段蒙蔽，陷入对方圈套。
(意思对即可)110．甲文为小说(或寓言)，重在突出故事之奇，因此以记叙为主，作者的观点表述十分简要，故事寓含的道理由读者从中意会。
乙文为小品(或赋)，重在“悟理”，以“黠鼠”逃脱为基础，着重推演故事的因果关系，进而得出启示，揭示道理。
(意思对即可)【解析】107．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，还要注意辨析词义用法的变化，如本题中“犬”为名词作状态，意为“像狗那样”，还有“见”与现代意义不同，要根据语境仔细辨析。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
108．试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。
本题要解释清楚关键词语有：“啮”“致”“死”“形”“脱”，翻译后要疏通句子。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
109．试题分析：本题是考查学生比较阅读的能力。
阅读文段，疏通文意，了解“人与动物相争”不同的结局是什么，然后从两人不同的行为方式和特点来分析原因。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
110．试题分析：抓住题中提示的答点“体裁和表现侧重点不同”思考问题，从两文叙事的方式和写作目的来分即“事与理”的关系方面来分析解答。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
阅读下面两篇文言文，回答小题。
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。