(完整版)小学三年级体育教案学习齐步走
小学三年级体育教案三篇
小学三年级体育教案三篇篇一学习阶段：水平二学习目标：合作练习、掌握技能学习内容：实心球接力练习学习步骤：一、快乐的游戏教师活动：1.提出队列练习的要求2.组织队列练习3.提出游戏练习的要求4.组织游戏学生活动：1.和同伴合作完成队列练习2.积极的进行游戏的练习组织：二、合作探究、掌握技能重点、难点：教师活动：1.教师提出实心球的练习要求2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解3.组织进行徒手的练习4.提出借助排球进行前抛的练习5.组织小组进行自主的进行练习6.组织进行小结学生活动：1.积极、大胆的进行发言。
2.自主的进行徒手模仿练习3.小组自主的进行练习4.大胆发言，总结自己的经验组织：三、接力练习、提高身体素质教师活动：1.提出接力练习的要求2.讲解接力的方法3.组织练习。
（方法：做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳）学生活动：1.懂得练习的方法2.小组合作积极的投入比赛中去。
组织：场地器材：课后小结：1.在实心球的练习时女同学的力量不足。
动作做的很差。
同时很多的同学存在着投掷的角度偏低的现象。
2.在接力练习的时候同学们通过各种起跑姿势的变换而提高了起跑的反映速度。
篇二学习阶段：水平二学习目标：在刻苦的锻炼过程中掌握技能.学习内容：长绳短绳学习步骤：(一、队列练习、提高学生兴趣教师活动：1.教师提出队列练习的要求。
2.组织齐步走的队列练习3.组织反口令练习学生活动：1.认真、积极的完成齐步走的队列练习2.完成反口令的队列练习组织：二、合作探究、掌握技能重点：能够很熟练进行短绳练习难点：在练习的过程中能很好的衔接教师活动：1.提出长绳的练习的要求2.分发长绳、分组别、指定场地3.组织练习4.组织进行3分钟的长绳练习。
5.提出进行广播操的复习6.组织广播操的练习7.讲解“拉马”的练习方法8.组织2人一组的拉马练习9.组织50次短绳的练习10.进行一分钟的短绳练习学生活动：1.认真的完成长绳的练习，提高和同伴的连接能力2.积极的参与到3分钟的练习3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。
小学体育课齐步走教案
小学体育课齐步走教案篇一：小学二年级体育教案第二学期东莞市茶山镇中心小学201 -- 201 学年度第二学期二年级体育教学教案任课教师：1《体育与健康》二年级下学期教学内容安排表234第2课5篇二：小学体育六年级正步走教案正步走教学设计教学内容：复习齐步走和跑步走，学习队列队形——正步走。
教学目标：1、了解正步走的有关知识，初步学会正步走的基本动作，矫正学生的行走姿势及体形，进一步熟悉齐步走、跑步走动作。
2、培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力及合作精神。
3、提升学生的爱国情感。
教学重点：了解正步走的有关知识，矫正学生的行走姿势。
教学难点：初步学会正步走的基本动作。
教学过程：一、开始准备部分：1、列队问好：立正、看齐、稍息、师生问好、检查人数。
2、准备活动：慢跑、徒手操练习。
3、前置：检查上节课布置的作业（队列队形的三大步伐及特点，关键的数字）。
二、基本部分：1、教学内容和方法复习齐步走和跑步走动作，各小组展示。
队形成正方形。
（1）口令：正步——走（2）动作要领：左脚向正前方踢出，腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米，适当用力使全脚掌着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作，上体正直，微向前倾，手指轻轻握拢，拇指伸直贴于食指第二节，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂略成水平，手心向内稍向下，离身体约10厘米，向后摆时手腕前侧距裤缝线约30厘米。
（3）教法、学法：学生观察领悟、尝试、练习；教师讲解示范。
（4）练习方法：集体练习、分组练习、动作分解练习相结合。
（5）注意事项：1、动作要领讲清楚，示范要正确，动作分解教学（上肢和下肢）。
2、口令准确，力求做到规范，声音清楚、宏亮。
2、教学流程（1）正步走的分解练习（上肢、下肢），教师的示范（多方位展示）（2）观看大阅兵及正步走视频。
（师生互动，引导学生谈两方面的感受：一是谈自己的爱国情感；二是谈怎样走才好看。
）（3）根据自己的观察尝试正步走练习。
(完整版)体操教学教案
(完整版)体操教学教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程教材，章节为第四单元的“基本体操动作”。
具体内容包括：原地踏步、齐步走、正步走、跑步、跳跃等基本体操动作，以及队形变换和队列纪律。
二、教学目标1. 让学生掌握基本体操动作的要领，提高动作的准确性和协调性。
2. 培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，增强体质。
三、教学难点与重点重点：基本体操动作的掌握和运用。
难点：队形变换和队列纪律的遵守。
四、教具与学具准备教具：录音机、扩音器、口哨、小红旗。
学具：学生自带的水杯、毛巾。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，以调动学生的积极性，预防运动损伤。
2. 基本体操动作教学（10分钟）：分别教授原地踏步、齐步走、正步走、跑步、跳跃等基本体操动作，强调动作要领，让学生分组练习。
3. 队形变换教学（10分钟）：教授队形变换的方法和队列纪律，让学生分组练习，加强团队合作意识。
4. 实践演练（10分钟）：将全班学生分成四个小组，每个小组分别进行基本体操动作和队形变换的演练，教师巡回指导。
六、板书设计板书内容：基本体操动作要领、队形变换方法、队列纪律。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长演示所学的基本体操动作，并请家长签字确认。
2. 答案：学生能准确地完成基本体操动作，家长签字。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对基本体操动作的掌握情况较好，但在队形变换和队列纪律方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生的队形变换和队列纪律训练，提高学生的团队协作能力。
拓展延伸：可以组织学生参加校内外的基本体操比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队合作精神。
同时，还可以邀请专业教练来校进行讲座，让学生了解更多关于基本体操的知识。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程教材，章节为第四单元的“基本体操动作”。
齐步走—立定(教案)体育二年级下册
动作要领：听到动令后，左脚落地，右脚靠拢左脚同时将臂放下，成立正姿势站好。
教学重难
点
重点：一是左脚二是右脚。难点：步幅、步频要求一致。
常见错误及纠正方
法
错误：左右脚与口令不一致
正确方法：先迈左脚 一二一与左右左对应
流程
导学
内容
教师主导
学生活动
组织形式及执行情况
二次修
改
开始部分
课堂常规
一路纵队，排头同学拿着标志
碟跑到锥形桶处，将标志碟放
在锥形桶上后折返，与下一名
同学击掌接力，改名同学击掌
后跑向锥形桶将标志碟拿回
交给再下一名同学，以此类
推。
基本部分
1.教师完整示范
组织形式：（四列横队， 前两排蹲下）
××××××××
××××××××
**********
**********
☆
学生：× 教师：☆ 蹲下：*
齐步走—立定
课题
队列队形（齐步走—立定）
水平目标
水平一
课型
新 授
教学
目标
1.通过学习，能准确说出“齐步走—立定”的动作要点。
2.学习齐步走的基本动作，掌握出脚和摆臂的动作协调。
3.培养学生团结意识，增强学生的纪律性和协调性。
课前学法指导
动 作
要 领
口令：“齐步——走！”
动作要领：听到动令后，先迈出左脚，此时右手在前，脚后跟先着地，再过渡到全脚掌。
☆
2、课
学生：×教师：☆
堂小
要求：认真做操，已到
结
达放松身心
3、安
组织形式：（四列横队）
××××××××
全知
小学体育《队列、队形》教案
3、学生模仿练习立定、原地摆臂。
4、师生同练。
5、学生认真观察,模仿改正错误动作。
6、统一听小组长的口令指挥。
7、学生仔细观察,学生互评。
8、学生自评
1、学生仔细听清规则和要求。
2、各小组长带队到场地参加比赛。
3、学生自评、互评。
组织：呈四列横队
要求：
动作协调连贯、精神饱满。
组织：体操队形
○ ○ ○ ○ ○ ○
▲
（图一）
要求：
学生精神饱满，一切行动听指挥。
两路纵队。
基
本
部
分
一、复习巩固：
踏步——立定
技术要点:听到动令后,左脚起步,大腿带动小腿,脚尖自然下垂.落地时前脚掌先着地,再过渡到前脚掌,两臂自然伸直作前后摆动。
二、学习：
齐步走——立定
技术要点:听到动令后，左脚向前自然迈出，膝部自然伸直，脚跟先着地并迅速过度到全脚掌，两腿交替前行；立定时，动力后左脚自然向前迈一步，右脚迅速跟拢。
6、分组练习，巡视指导。
7、请优秀组展示。
8、教师点评，小结。
1、教师强调接力跑的技术要求和安全提醒。
2、教师组织分组。
3、教师点评。
1、学生认真听教师讲解。
2、学生跟着老师口令进行练习。
3、体育小班长喊口令,学生练习。
4、认真观看做得好的同学展示，学生自评。
5、生认真聆听。
1、学生认真、仔细听讲。
2、学生自评和小结。
3、同老师再见。
组织：呈四列横队
（如图一）
要求：
充分的放松，积极思考，体会本次课的收获。
评
课
要
点
及
课
后
人教版小学三年级上册体育教案集合7篇
人教版小学三年级上册体育教案集合7篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是为大家整理的人教版小学三年级上册体育教案集合7篇,欢迎品鉴!人教版小学三年级上册体育教案1活动目标：1.能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。
2.尝试各种练习平衡的方法，培养创新意识。
活动准备：1.材料投放：大块积木、塑料板、轮胎、自制梅花桩、礼物纸盒、沙包、矿泉水瓶。
2.经验准备：幼儿有利用户外玩具材料，通过自己摆放进行游戏的经验。
3.音乐磁带、录音机。
活动规则：1.让幼儿利用有的材料自己动手找寻不同的“桥”。
2.手提物体走一走自建的“小桥”。
活动过程：一、导入部分1.准备活动。
师同幼儿听音乐做“动物操”，活动腰部、手部、腿部、脚腕部的准备工作，同时激发幼儿的活动兴趣。
2.小熊去做客。
师用语言导入游戏情节：小熊要去小动物家做客，可是一条河挡住了去路，小熊不能过河去看朋友了，请小朋友帮助小熊想个办法，可以顺利到达河的对面。
二、游戏活动1.我们来搭“桥”。
幼儿分组分别尝试用大块积木、塑料板、轮胎、梅花桩搭“桥”。
（1）让幼儿利用已有的材料建构不同的“桥”。
在幼儿搭“桥”时要求幼儿搭的“桥”不能断开，“桥”与“桥”之间必须连接上。
并让幼儿分别上“桥”试着走一走。
（2）让幼儿讲一讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范走的方法，说一说自己是怎么又快又稳地走过“桥”的。
提问：“怎样利用这些不同材料搭桥？”“怎样将礼物一起带过河？”（3）幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走。
2.送礼物。
（1）小朋友给小熊搭好了“桥”，小熊为了感谢你们，邀请小朋友一起好好朋友家做客。
小朋友准备了一些礼物也一起运过“河”去。
（2）引导幼儿用各种方法把礼物（纸盒、沙包、矿泉水瓶）运到“河的对岸”，鼓励幼儿尝试用自己身体的各个部位运礼物。
《齐步走与立定》公开课教案
六年级（13）班体育公开课《齐步走与立定》教案2016年12月14日星期三授课教师：杨始兴教学内容：学习齐步走与立定教学目标：通过学习本课内容:1、使同学们掌握齐步走的正确动作要领。
2、为下一步队列打下结实的基础。
3、塑造同学们的集体荣誉和协作意识。
教学方法：1、教师示范和讲解动作要领。
2、分组指导练习。
3、小组PK展示。
4、教师纠正错误动作、全班集体练习。
教学重点：摆臂不到位、步速过快、排面不整齐。
教学过程：1、整队、报数、检查着装、师生问好、明确本节课学习内容、安排见习、做热身活动。
（时间5分钟）2、学习齐步走正确的姿势和动作要领。
（时间5分钟）（1）教师讲解示范。
（2）学生体会练习。
3、提出要求，进行分组指导练习。
（时间10分钟）（1）按男女生混合分组。
第一组：为男生第一排和女生第一排组成。
第二组：为男生第二排和女生第二排组成。
第三组：为男生第三排和女生第三排组成。
第四组：为男生第四排和女生第四排组成。
（2）分组过程中小组长要注意队列纪律和纠正动作，不要只在哪里下口令。
（3）各组带到指定场地进行分组练习。
（4）教师巡视指导。
4、小组PK展示、教师总结讲评。
（时间10分钟）（1）要求各组全员参加，小组长下口令组员做动作。
（2）评比内容:精神面貌、步法的整齐度、前后摆臂的整齐度、立定靠脚的整齐度，根据以上内容评分，综合得分较高的组获得胜。
（3）奖惩制度：其他三个组要向获胜组鞠躬，并且说“向你们学习”。
（4）展示时教师、体委和其他三组组长给展示小组评分。
（5）公布获胜小组，其他组面向获胜组鞠躬。
（6）获胜组组长分享，教师总结讲评。
5、游戏环节：水的故事。
（时间5分钟）6、集合用回顾所学内容、提出要求、布置作业下课。
（时间5分钟）教学场地：学校操场教学反思：。
小学三年级体育教案学习齐步走
一、教学目标1.理解齐步走的基本步法，并能够正确地进行齐步走。
2.培养学生的协调能力和节奏感。
3.提高学生对体育运动的兴趣，增强身体的锻炼。
二、教学内容齐步走的基本步法。
三、教学过程1.热身准备让学生做一些简单的热身活动，例如摇臂、摇腿等，放松身体，为接下来的活动做好准备。
2.讲解齐步走的基本步法向学生讲解齐步走的基本步法：(1)站好姿势：双脚并拢站直，双手自然下垂。
(2)起步：抬起右脚，用脚尖先着地，重心向前倾，双臂自然摆动。
(3)手臂配合：右脚迈步，左手向前伸直，右手向后摆动。
(4)步速和步长：保持节奏，步幅适中，自然呼吸。
(5)注意事项：保持身体直立，注视前方，不做大幅度的幅度摆动。
3.教师示范教师示范齐步走的基本步法，并注意规范动作。
4.学生操作让学生一起进行齐步走的练习，纠正他们的动作和姿势。
5.活动游戏通过一些活动游戏的形式来巩固学生对齐步走的理解和运用技巧。
例如，设置一个终点线，让学生进行齐步走比赛，看谁先到达终点。
或者可以组成小组，进行接力比赛，由每组的第一个学生进行齐步走，然后传递给下一位学生进行接力。
6.活动总结向学生介绍齐步走对身体的好处，并总结今天的学习内容。
四、教学要点1.齐步走的基本步法。
2.保持身体直立，注意节奏和呼吸。
3.通过活动游戏巩固学习成果。
五、教学反思本节课通过简单明了的讲解和示范，让学生对齐步走的基本步法有了初步的了解，并进行了练习。
通过活动游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固了所学内容。
不过，要注意学生的动作规范和姿势，及时给予指导和纠正。
另外，关于齐步走的好处和注意事项，也需要给学生一定的讲解和说明，以增加他们的兴趣和理解。
三年级体育课教案(全册)
三年级体育课教案(第一部分)一、教学目标：1. 培养学生对体育运动的兴趣和积极性。
2. 培养学生基本的运动技能和团队协作能力。
3. 增强学生的体质，提高学生的免疫力。
二、教学内容：1. 课堂常规：课堂纪律教育、热身活动、放松活动。
2. 基本运动技能：跑步、跳远、投掷、接力等。
3. 团队游戏：四人拔河、三人四足等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生基本的运动技能，提高团队协作能力。
2. 教学难点：学生对基本运动技能的掌握和运用。
四、教学过程：1. 课堂常规：（1）课堂纪律教育：强调课堂纪律，让学生遵守体育课的各项规定。
（2）热身活动：引导学生进行跑步、跳绳等热身活动，预防运动损伤。
（3）放松活动：课堂结束前进行放松活动，缓解学生身心疲劳。
2. 基本运动技能：（1）跑步：教授跑步的基本技巧，提高学生的跑步速度和耐力。
（2）跳远：教授跳远的基本技巧，提高学生的跳跃能力。
（3）投掷：教授投掷的基本技巧，提高学生的投掷力量和准确性。
（4）接力：培养学生团队协作能力，提高学生的接力速度。
3. 团队游戏：（1）四人拔河：培养学生团队合作精神，提高学生的力量和耐力。
（2）三人四足：培养学生协调能力，提高学生的团队合作意识。
五、教学评价：1. 学生课堂表现：态度、参与度、团队协作能力。
2. 学生运动技能掌握：跑步、跳远、投掷、接力等基本运动技能。
3. 学生体质提升：通过定期体能测试，观察学生体质提高情况。
三年级体育课教案(第二部分)六、教学目标：1. 深化学生对体育运动的理解和认识，提高运动技能。
2. 培养学生的竞技精神和公平竞争意识。
3. 加强学生的团队协作能力，提高集体荣誉感。
七、教学内容：1. 运动项目学习：篮球、足球、乒乓球等。
2. 竞技比赛：篮球赛、足球赛、乒乓球赛等。
3. 团队战术训练：阵型布置、进攻与防守策略。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握至少一项运动项目的技能，参与竞技比赛。
《齐步走》教学设计教学反思-2023-2024学年小学体育与健康人教版一年级上册
《齐步走》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生掌握齐步走的正确姿势，了解齐步走的要领，如手臂摆动、脚落地等。
2. 通过齐步走的练习，培养学生的协调性和团队协作精神。
3. 让学生感受到齐步走的乐趣，增强自信心和成就感。
二、教学重难点：1. 重点：掌握齐步走的正确姿势和要领。
2. 难点：在齐步走过程中保持步伐一致，做到整齐划一。
三、教学准备：1. 教材：准备齐步走的教学视频和相关图片。
2. 教具：准备口哨、旗帜、音乐等器材。
3. 环境：选择合适的场地进行练习，确保安全。
4. 人员：邀请学生家长参与，共同见证学生的学习成果。
四、教学过程：1. 课堂常规，点名宣布课堂内容，安排课堂注意事项。
2. 热身运动：慢跑和体操，使学生身体微微出汗，避免运动损伤，调动学习兴趣。
3. 动作讲解：教师通过生动形象的讲解，使学生对齐步走动作有初步认识。
4. 动作示范：教师进行标准示范，突出动作的重点和难点，使学生有正确的模仿印象。
5. 分组练习：学生分组进行练习，教师进行个别指导，纠正错误动作。
6. 节奏训练：通过拍手、跺脚等身体节奏训练，帮助学生掌握齐步走的节奏。
7. 成果展示：各小组轮流进行齐步走的表演，教师和其他同学进行点评打分，增强学生的自信心和参与感。
8. 课堂小结：教师对本节课进行总结，指出学生的优点和不足，提出改进意见。
9. 布置作业：让学生在课后继续练习齐步走动作，为第二课时的学习做好准备。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生在齐步走过程中，能正确摆动手臂，保持节奏一致。
2. 学生在集体行进过程中，能互相配合，形成良好的合作精神。
3. 培养学生的节奏感、协调性和团队协作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握齐步走的正确姿势和节奏。
2. 教学难点：保持齐步走时的节奏一致和互相配合。
三、教学准备1. 教材：齐步走体操示意图、口令、标志旗等。
2. 场地：操场，划定练习区域。
3. 器材：哨子、录音机等。
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教学
内容
学习齐步走、做广播体操
教学目标1. 通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。
2通过复习广播体操，使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态；促进学生思维和身体灵敏性及动作反应速度的发展。
教学
重点
走时要轻松自然。
教学
难点整齐一致协调。
课时
安排2个课时
场地
器材操场一块音乐播放器一个
顺序教学内容场地教师活动学生活动次
数
时
间
强
度
准备部分一、课堂常规：
1、集合整队、师生问
好、检查人数、服装,
安排见习生。
2、宣布课的内容和任
务以及注意事项。
3、热身跑两圈。
要求
成一路纵队逆时针方
向围绕操场慢跑，在
跑的过程中不得打闹、
不得插队、匀速前进。
4、专项准备活动（每
节4个8拍）。
头部运动、肩部运动、
扩胸振臂运动、腰部
大绕坏运动、弓步压
腿、侧压腿、膝关节
运动、手腕脚踝关节
运动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清
晰。
2、教师讲解课堂
要求和任务。
3、讲解热身跑的
要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列
横队。
2、学生认真听
讲，注意观察。
3、听从指挥注
意力集中。
4、学生充分活
动各关节。
1
1
1
八
分
钟
小
基本部分一、学习齐步走
要领：左脚向正前方
迈出约75厘米着地，
身体重心前移，右脚
动作同左脚；上体正
直，微向前倾；手半
握（拇指贴于食指第
二节）；两臂自然前
后摆动，手心向内稍
向下，拇指根部对正
衣扣线，并与第五衣
扣同高，离身体约25
厘米。
同上队列
四列横队。
1、教师讲解动作
方法和要领。
2、教师做分解和
完整动作示范。
3、教师巡回指导。
4、找学生表演。
1、学生认真听
讲动作方法和
要领。
2、学生集体练
习。
3、学生分组练
习。
4、神饱满动作
轻松整齐一致。
4
×
8
十
七
分
钟
中
基本部分二、做广播体操《七
彩阳光》。
1.教师讲解动作
方法和要领。
2.教师做分解和
完整动作示范。
3.教师给学生个
别指导。
4.找学生表演。
1、学生认真听
讲动作方法和
要领。
2、学生集体练
习。
3、学生分组练
习。
4、神饱满动作
轻松整齐一致。
2十
分
钟
中
结束部分一、放松；
二、小结；
三、下课
队列四列
横队。
1、组织学生做放
松活动。
2、总结本次课的
情况。
3、下课。
1、跟随教师做
放松活动。
2、认真听讲，
精神饱满。
3、下课。
1五
分
钟
小
教学反思。