中班预防传染病教案
中班防疫教案 健康-预防病毒4篇
中班防疫教案安康:预防病毒4篇篇一活动目的: 1. 知道因为新冠肺炎疫情让假期时间延长，愿意交流对新冠病毒的认识。
2.能用较完好的句子讲述假期中印象深入的几件事，表达自己在假期中的收获。
3. 感受自己的成长，体验谈话分享的快乐。
活动准备:1.对自己的身高、体重有理解。
2. 幼儿假期日志。
活动过程1.导入活动,激发幼儿活动兴趣。
师：很快乐今天我们见面了。
这次的假期比以往的都要长，是为什么呢？2.交流：新型冠状病毒肺炎。
问题：什么是新型冠状病毒肺炎？得病的人会是什么病症？为什么那么可怕？我们是怎样防止自己生病的。
先两两交流、小组交流，再个别发言。
小结：新型冠状病毒肺炎是一个传染病，得病的人会发烧、咳嗽、穿不上气、有时会拉肚子，严重的病人会失去生命。
最可怕的是它的传染性很强，所以，我们需要居家隔离。
保持卫生、注意消毒，经常通风就能预防自己生病。
3.交流：假期里最难忘的事情。
师：除了这次严重的疫情，我们小朋友在假期里有什么难忘的事情或者收获和进步，和大家分享一下吧!如：拍球、跳绳、练惯用筷子吃饭、和爸爸妈妈一起玩等。
鼓励幼儿大胆表达，表扬语言完好、明晰，用词丰富的小朋友。
4.展示3-4本日志，幼儿个别分享，再自由交流。
5.量一量身高、体重，感受假期前后的差异，体验成长的快乐。
请几位小朋友站到前面，大家看一看变化，说一说为什么？小结： 4 个月的假期，小朋友都有了很大变化，都长高了，吃胖了。
也学到了很多的本领。
疫情让我们明白了讲卫生、锻炼身体的重要性，同时也要营养平衡、良好作息，这样身体才能棒棒的，不怕坏病毒。
篇二教材分析^p ：本次活动是在第一节活动《认识冠状病毒》的根底上理解新冠病毒的传播途径有哪些，并在理解的根底上与所知的预防措施之间的关联，在日常生活中按照这样的方法去做。
此次活动分为两方面，通过这样的活动让幼儿掌握详细的预防方法，学习正确预防病毒的方法，并能有良好的卫生习惯行为习惯，进步幼儿预防传染病的意识，进步自我保护才能。
中班防传染病安全教案30篇
中班防传染病安全教案30篇《中班防传染病安全教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班防传染病安全教案30篇！（1）中班健康优秀教案《安全用药》含反思活动目标：1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。
活动准备：收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。
白大褂、听诊器。
活动过程：1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。
"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。
提问：(1)小松鼠能吃这种药吗?为什么?幼：不能，因为吃药必须让大人看着。
幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去会中毒的。
(2)你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做?幼：不能，打电话给爸爸妈妈。
幼：叫自己认识的邻居带着去医院。
幼：打 120。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。
2、认识几种常见的药品，并能对症下药。
出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?( 磕破皮擦的，贴伤口的。
)出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服时点的眼药水)3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么?(1)要听医生的话。
(2)吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。
小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。
最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。
要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。
4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。
教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示"对""错"如：咳嗽应该吃退烧药。
中班预防传染病教案
中班预防传染病教案引言概述：传染病是儿童园期间常见的问题，因此中班教师应该重视预防传染病的教育。
本文将介绍中班预防传染病的教案，帮助教师更好地教育孩子们如何预防传染病，保持健康。
一、培养良好的卫生习惯1.1 每日洗手：教师应引导孩子们养成每日洗手的习惯。
教师可以通过讲解洗手的重要性，示范正确的洗手方法，并在洗手前、饭前、玩耍后等时间点提醒孩子们洗手。
同时，教师还可以设置洗手区域，提供肥皂和纸巾等卫生用品。
1.2 使用纸巾或手肘遮嘴：教师应教导孩子们在咳嗽或打喷嚏时使用纸巾或手肘遮嘴，以减少病菌传播。
教师可以通过示范和角色扮演等方式，让孩子们学会正确的咳嗽和打喷嚏姿势，并反复强调这一点。
1.3 保持环境整洁：教师应教育孩子们保持环境整洁，避免积聚垃圾和杂物。
教师可以组织孩子们一起清理教室和游戏区域，培养孩子们的环境卫生意识。
同时，教师还可以引导孩子们正确分类垃圾，教育他们如何使用垃圾桶和垃圾袋。
二、加强个人防护2.1 穿戴适当的衣物：教师应引导孩子们穿戴适当的衣物，根据天气情况选择合适的衣物。
在冬季，教师可以教育孩子们穿上外套、帽子和手套等保暖用品，防止感冒和其他呼吸道感染。
2.2 饮食均衡：教师应教育孩子们保持饮食均衡，摄入足够的营养。
教师可以组织孩子们一起种植蔬菜和水果，并讲解各种食物的营养价值。
同时，教师还可以组织健康饮食的活动，如制作健康午餐和水果沙拉等。
2.3 增强体育锻炼：教师应鼓励孩子们进行适度的体育锻炼，增强身体素质。
教师可以组织户外活动，如跑步、跳绳和球类运动等，让孩子们积极参与。
体育锻炼不仅有助于增强免疫力，还能提高孩子们的心肺功能。
三、加强环境卫生管理3.1 定期通风换气：教师应定期开窗通风，保持教室空气流通。
教师可以利用课间休息时间打开窗户，让新鲜空气进入教室。
此外，教师还可以教育孩子们保持室内空气清新，不乱扔垃圾和食物残渣。
3.2 消毒和清洁：教师应定期对教室和常用物品进行消毒和清洁。
幼儿园中班防传染病安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解常见的传染病及其传播途径。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
3. 增强幼儿对传染病的防范意识，学会预防传染病的方法。
教学重点：1. 让幼儿了解常见的传染病及其传播途径。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯。
教学难点：1. 帮助幼儿掌握预防传染病的方法。
教学准备：1. 课件或图片：展示常见传染病的图片。
2. 实物教具：如洗手液、口罩等。
3. 互动游戏：传染病接力跑。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导幼儿思考：“小朋友们，你们知道什么是传染病吗？你们身边有哪些传染病呢？”2. 幼儿自由发言，教师总结。
二、教学内容1. 认识传染病（1）教师展示课件或图片，向幼儿介绍常见的传染病，如感冒、手足口病、流感等。
（2）讲解传染病的传播途径，如空气传播、接触传播等。
（3）引导幼儿思考：为什么我们要预防传染病？2. 培养良好的卫生习惯（1）教师讲解保持卫生的重要性，如勤洗手、勤剪指甲等。
（2）演示正确的洗手方法，让幼儿跟随学习。
（3）发放洗手液，让幼儿在教师指导下实践洗手。
3. 学会预防传染病的方法（1）教师讲解预防传染病的方法，如戴口罩、避免去人多拥挤的地方等。
（2）展示口罩的正确佩戴方法，让幼儿跟随学习。
（3）组织传染病接力跑游戏，让幼儿在游戏中体验预防传染病的重要性。
三、总结与反思1. 教师总结本次活动的重点内容，强调预防传染病的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
3. 教师反思活动过程中的不足，为以后的教学活动提供改进方向。
教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长关注幼儿的卫生习惯，共同预防传染病。
2. 主题班会：定期开展传染病安全教育主题班会，巩固幼儿的防范意识。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对传染病知识的掌握情况。
2. 通过家园沟通，了解幼儿在家庭中的卫生习惯表现。
3. 定期对幼儿进行传染病知识测试，检验教学效果。
中班传染病预防安全教案(通用5篇)
中班传染病预防安全教案（通用5篇）中传染病预防安全教案1教学目的：使同学了解呼吸道传染病的传播途径，掌控预防方法。
教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
教学难点：了解传播途径。
教学用具：《学校呼吸道传染病预防掌握》视频教学过程：一、导课：什么是呼吸道传染病？〔流感、白喉、腮腺炎等。
〕二、让同学说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病？计划免疫。
留意卫生。
少去公共场所。
会添减衣服。
积极熬炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。
腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎？避开与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。
可煎服板兰根等草药预防。
六、观看影片《学校呼吸道传染病预防掌握》并沟通感受七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？板书设计：冬季传染病的预防计划免疫留意卫生少去公共场所会添减衣服积极熬炼身体中传染病预防安全教案2一、设计意图在说课之前，给大家看几张照片，看，这是我家老二，叫七七，现在一岁八个月，排行最小的她，在家也是最娇宠的一个了，可是最近，可爱的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口病，这可把家人急坏了，抓紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡泡让孩子饮食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心极了。
最近，天气改变很大，我们园也已经有两个班级发觉了手足口病病例，还有一个毕业班，涌现了水痘病情，所以，为了让孩子了解传染病，有预防传染病的意识，学会爱护自己，因而我设计了本次活动。
二、活动目标我们都知道，活动目标是整个活动的起点和归宿，也对活动起着导向作用，因此，我结合幼儿年龄特点，将本次活动目标定位如下：1.认知目标:了解流行性的传染病的相关知识。
〔活动重点〕2.技能目标:能说出并掌控预防传染病的方法。
〔活动难点〕3.情感目标：加强自身预防疾病的意识。
幼儿园中班健康预防传染病教案
幼儿园中班健康预防传染病教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材的第四章《预防传染病》，详细内容主要包括：认识传染病的基本概念，了解传染病的传播途径，学习预防传染病的基本方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解传染病的基本概念，知道传染病是由病原体引起的，能在生活中识别常见的传染病。
2. 培养幼儿掌握预防传染病的基本方法，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：传染病的传播途径及预防方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、卫生纸、洗手液等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小朋友感冒的场景，引导幼儿关注传染病的问题，让幼儿思考如何预防感冒。
2. 讲解传染病的基本概念（5分钟）利用PPT课件，讲解传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间传播的疾病。
3. 介绍传染病的传播途径（5分钟）通过图片和视频，让幼儿了解传染病的主要传播途径，如空气传播、飞沫传播、接触传播等。
4. 学习预防传染病的方法（5分钟）结合实例，讲解预防传染病的方法，如勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
5. 例题讲解（10分钟）讲解一个具体的传染病案例，引导幼儿分析传播途径和预防措施。
6. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，如何在生活中预防传染病，每组派一名代表进行分享。
六、板书设计1. 传染病的基本概念2. 传染病的传播途径3. 预防传染病的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起绘制一幅预防传染病的宣传画。
答案：宣传画内容应包括传染病的基本概念、传播途径和预防方法。
2. 作业题目：让幼儿列举出生活中常见的传染病，并说明如何预防。
答案：如感冒、手足口病、水痘等，预防方法包括勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等方式，让幼儿了解了传染病的基本概念和预防方法。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中的实践情况，加强对幼儿卫生习惯的培养。
《预防传染病》幼儿园中班健康教育教案3篇
《预防传染病》幼儿园中班健康教育教案3篇预防传染病幼儿园中班健康教育教案1. 个人卫生惯的培养- 教学目标：帮助幼儿养成良好的个人卫生惯，预防传染病的发生。
教学目标：帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，预防传染病的发生。
- 教学内容：教学内容：- 手部卫生：教授正确的洗手方法，包括使用肥皂和流动的水洗手。
- 咳嗽和打喷嚏的正确方式：教导儿童使用纸巾或肘部遮住口鼻，以避免病菌传播。
- 脸部卫生：教授正确的洗脸方法，让儿童清理面部污垢和细菌。
- 教学活动：教学活动：- 示范洗手和洗脸的正确方法，并让儿童模仿练。
- 观看教育视频，让儿童了解病菌的传播和预防方式。
- 给每个儿童分发纸巾，并让他们模仿正确的打喷嚏方式。
2. 社交距离和共享物品的卫生- 教学目标：教导儿童保持社交距离和正确共享物品的卫生惯，减少传染病传播的风险。
教学目标：教导儿童保持社交距离和正确共享物品的卫生习惯，减少传染病传播的风险。
- 教学内容：教学内容：- 社交距离：解释儿童之间应保持一定距离，避免亲密接触。
- 共享物品的卫生：教导儿童正确使用和清洁共享物品，如玩具和文具。
- 教学活动：教学活动：- 组织小组活动，让儿童感知正确的社交距离并保持距离。
- 示范正确的共享物品的使用和清洁方式，并让儿童模仿练。
- 强调个人物品与他人物品的区分，阐明不要随意触碰他人物品，以降低传染风险。
3. 健康惯的巩固与强化- 教学目标：巩固和强化幼儿的健康惯，使其成为日常生活中的自然行为。
教学目标：巩固和强化幼儿的健康习惯，使其成为日常生活中的自然行为。
- 教学内容：教学内容：- 继续强调个人卫生惯的重要性，如勤洗手、避免接触眼睛、鼻子和嘴巴等。
- 每日健康检查：教授儿童如何自我观察身体状况，发现异常并及时报告。
- 与家长的合作：鼓励家长在家继续教育和巩固幼儿的健康惯。
- 教学活动：教学活动：- 制作个人卫生惯的海报，并在教室内展示。
- 让儿童自觉记录每天的健康情况，引导他们关注身体变化。
中班预防传染病教案
中班预防传染病教案一、教学目标：1.了解什么是传染病，以及传染病对健康的影响。
2.学习基本的个人卫生习惯，如勤洗手、咳嗽和打喷嚏时遮住口鼻等。
3.培养良好的环境卫生意识，如保持教室、玩具和餐具的清洁。
4.通过游戏和互动活动，增强幼儿对传染病预防的认识和兴趣。
二、教学准备：1.图片或卡片：描绘传染病的图片、洗手的步骤图片等。
2.玩具或模型：用于模拟传染病传播的游戏。
3.洗手液、肥皂、纸巾等卫生用品。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师可以通过展示一些描绘传染病的图片或卡片，引发幼儿对传染病的认知和兴趣。
可以提问幼儿是否知道什么是传染病，以及传染病对健康的影响。
2.讲解（10分钟）：教师简要讲解传染病的概念，并引导幼儿思考传染病是如何传播的。
可以通过与幼儿的对话，让幼儿了解传染病可以通过接触、空气、食物和水等途径传播。
3.个人卫生习惯的培养（15分钟）：a.洗手的重要性：教师引导幼儿讨论洗手的重要性，并简要介绍洗手的正确步骤。
可以使用描绘洗手步骤的图片或卡片进行示范。
b.洗手的游戏：教师可以设置一个洗手游戏，让幼儿模拟洗手的过程。
可以使用洗手液、肥皂和水等卫生用品，让幼儿亲自体验洗手的过程。
4.咳嗽和打喷嚏的礼仪（10分钟）：教师引导幼儿讨论咳嗽和打喷嚏时应该如何遮住口鼻，以防止传染病的传播。
可以通过示范和角色扮演的方式，让幼儿模仿正确的咳嗽和打喷嚏姿势。
5.环境卫生的培养（15分钟）：a.保持教室整洁：教师与幼儿讨论保持教室整洁的重要性，如定期清洁桌椅、地板和玩具等。
b.清洁玩具和餐具：教师引导幼儿了解玩具和餐具的清洁方式，如用肥皂水清洗玩具、用热水和肥皂清洗餐具等。
6.游戏和互动活动（20分钟）：a.传染病传播游戏：教师可以准备一些玩具或模型，让幼儿模拟传染病的传播过程。
教师可以设定一些规则，如传染病通过接触传播，幼儿需要避免被传染等。
通过游戏，让幼儿深入了解传染病的传播方式。
b.角色扮演：教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演医生、护士或患者等角色，通过角色扮演增强幼儿对传染病预防的认识和兴趣。
中班预防传染病教案
中班预防传染病教案一、教学目标：1. 知识目标：了解常见传染病的预防方法和注意事项。
2. 技能目标：培养学生良好的个人卫生习惯，能正确洗手、咳嗽和打喷嚏的姿式。
3. 情感目标：培养学生对自己和他人健康的关注和爱护意识。
二、教学重点：1. 了解常见传染病的预防方法和注意事项。
2. 学会正确洗手、咳嗽和打喷嚏的姿式。
三、教学准备：1. 图片或者卡片：描绘常见传染病的症状和预防方法。
2. 洗手液、肥皂、纸巾等。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）教师可以通过问一些问题来引起学生的兴趣，例如“你们知道什么是传染病吗？”“你们知道怎样预防传染病吗？”等等。
2. 感知（10分钟）教师通过图片或者卡片向学生展示常见传染病的症状和预防方法，例如感冒、流感、手足口病等。
教师可以引导学生观察图片，提问学生，了解他们对这些传染病的认识。
3. 理解（15分钟）教师向学生介绍常见传染病的预防方法和注意事项，例如保持室内通风、勤洗手、避免接触生病的人等。
教师可以用简单的语言解释，让学生能够理解。
4. 实践（20分钟）教师向学生演示正确的洗手、咳嗽和打喷嚏的姿式，并解释为什么要这样做。
然后，让学生分组进行练习。
教师可以观察学生的实践过程，及时赋予指导和纠正。
5. 总结（5分钟）教师与学生一起总结今天学到的内容，强调正确的洗手、咳嗽和打喷嚏的重要性，并鼓励学生将这些知识应用到日常生活中。
六、教学延伸：1. 家庭作业：要求学生在家中与家人分享今天学到的预防传染病的知识，并观察家庭成员的个人卫生习惯是否良好。
2. 活动延伸：可以邀请医生或者护士来学校进行课堂讲解，让学生更加深入地了解传染病的预防和治疗。
七、教学反思：本节课通过图片、演示和实践等多种方式，让学生了解了常见传染病的预防方法和注意事项，培养了学生良好的个人卫生习惯。
教学过程中，教师应注意与学生的互动，及时赋予指导和纠正，使学生能够正确掌握知识和技能。
在教学延伸方面，可以进一步加强与家庭和社区的合作，共同促进学生健康成长。
中班预防传染病教案20篇
中班预防传染病教案20篇这是中班预防传染病教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班安全活动教案：预防传染病教案(附教学反思)活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、了解健康的小常识。
活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿讨论、讲述。
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蔡甸街星星幼儿园
中班预防传染病教案
一、活动目标：
1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
二、活动准备：
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
三、活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。
请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
（2）幼儿自由回答。
（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?（幼儿讨论并回答）
4、活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸：记录预防传染病的方法。
（1）教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（3）集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。