PS教案
PS教案(颜色选取、填充工具)
PS教案(颜色选取、填充工具)教学目标：1. 了解和掌握PS中颜色选取工具的使用方法；2. 学会使用填充工具对选取的颜色进行填充；3. 能够运用颜色选取和填充工具进行简单的图像编辑。
教学内容：1. 颜色选取工具的使用；2. 填充工具的使用；3. 选取和填充的实际操作案例。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些利用颜色选取和填充工具进行编辑的图像，引起学生的兴趣。
2. 教师简要介绍颜色选取和填充工具在图像编辑中的应用。
二、颜色选取工具的使用（10分钟）1. 教师演示如何使用颜色选取工具选取颜色。
2. 学生跟随教师的指导，亲自动手实践选取颜色。
3. 教师解答学生关于颜色选取工具使用的问题。
三、填充工具的使用（10分钟）1. 教师演示如何使用填充工具对选取的颜色进行填充。
2. 学生跟随教师的指导，亲自动手实践填充颜色。
3. 教师解答学生关于填充工具使用的问题。
四、实际操作案例（10分钟）1. 教师展示一个利用颜色选取和填充工具进行编辑的实际案例，并讲解操作步骤。
2. 学生跟随教师的指导，亲自动手实践操作案例。
3. 教师解答学生关于操作案例的问题。
五、总结与作业（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调颜色选取和填充工具的使用方法。
2. 教师布置作业，要求学生课后练习颜色选取和填充工具的使用，并提交作业。
教学评价：1. 学生能够熟练掌握颜色选取工具的使用方法；2. 学生能够熟练使用填充工具对选取的颜色进行填充；3. 学生能够运用颜色选取和填充工具进行简单的图像编辑。
PS教案(颜色选取、填充工具)六、颜色选取工具的进阶应用（10分钟）1. 教师展示如何使用颜色选取工具进行边缘选取和复杂区域的选取。
2. 学生跟随教师的指导，亲自动手实践进阶选取技巧。
3. 教师解答学生关于颜色选取工具进阶应用的问题。
七、填充工具的进阶应用（10分钟）1. 教师展示如何使用填充工具进行渐变填充和图案填充。
ps综合案例教案
ps综合案例教案以下是一个基础的 PS 综合案例教案：《PS 综合案例：制作创意海报》一、教学目标：1. 了解 PS 软件的基本功能和工具使用方法。
2. 掌握图层、蒙版、滤镜等高级技巧。
3. 培养学生的创意思维和设计能力。
二、教学重难点：1. 重点：PS 软件的基本操作和技巧。
2. 难点：如何将创意思维与 PS 技术相结合，设计出独特的作品。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解 PS 软件的基本操作和技巧。
2. 演示法：通过演示案例，让学生了解创意思维在设计中的应用。
3. 实践法：让学生自己动手操作，设计自己的创意海报。
四、教学过程：1. 导入（5 分钟）- 展示一些优秀的 PS 作品，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授（30 分钟）- 介绍 PS 软件的基本界面和工具。
- 讲解图层、蒙版、滤镜等高级技巧的使用方法。
- 展示一些创意海报案例，分析其中的创意思维。
3. 实践操作（40 分钟）- 让学生根据自己的创意，设计一张海报。
- 学生在操作过程中，教师进行巡视和指导。
4. 作品展示与评价（20 分钟）- 让学生展示自己的作品，并进行简单的介绍。
- 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足之处。
5. 小结与作业（5 分钟）- 对本节课的内容进行小结。
- 布置作业：让学生根据教师提供的素材，再制作一张创意海报。
五、教学反思：通过本次教学，学生能够掌握 PS 软件的基本操作和技巧，并且能够将创意思维与 PS 技术相结合，设计出独特的作品。
在教学过程中，教师应该注重激发学生的创意思维，引导学生发挥自己的想象力和创造力。
PS平面设计课程教案
PS平面设计课程教案一、课程介绍1.1 课程背景随着数字化时代的到来，平面设计在广告、网页、产品包装等领域发挥着越来越重要的作用。
本课程旨在帮助学员掌握Photoshop软件的基本操作，学习平面设计的基本理念和技巧，提升审美能力，从而创作出具有专业水平的平面设计作品。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学员将能够：（1）熟练掌握Photoshop软件的基本操作；（2）了解并运用平面设计的基本原理；（3）学习并实践各类设计风格的作品创作；（4）提高审美能力，培养创新思维。
二、教学内容2.1 软件操作基础（1）Photoshop界面及工具栏；（2）图像的基本操作（新建、打开、保存、关闭等）；（3）图层的概念及其基本操作；（4）选择工具的使用；（5）路径的创建与编辑；（6）色彩模式与图像格式。
2.2 平面设计原理（1）设计构图；（2）色彩搭配；（3）版式设计；（4）字体与排版；（5）设计原则（对称、平衡、对比、重复等）。
三、教学方法3.1 讲解与示范教师通过讲解软件操作步骤和平面设计原理，结合实例进行示范，使学员易于理解和掌握。
3.2 实践操作学员在教师的指导下，进行实际操作练习，巩固所学知识。
3.3 案例分析分析经典设计案例，使学员了解实际应用，提高审美能力。
3.4 小组讨论学员分组进行讨论，分享学习心得，培养团队协作能力。
四、教学安排4.1 课时共计30课时，每课时60分钟。
4.2 课程进度（1）第1-4课时：软件操作基础；（2）第5-8课时：平面设计原理；（3）第9-12课时：实战案例分析与创作；（4）第13-16课时：综合练习与作品展示。
五、教学评价5.1 学员自我评价学员在学习过程中，定期对自己的学习成果进行总结和评价。
5.2 教师评价教师对学员的实际操作和作品进行评价，给予指导和反馈。
5.3 课程考核课程结束后，进行一次综合考核，包括软件操作、设计原理应用和作品创作等方面。
六、教学资源6.1 教材《Photoshop CS6基础教程》6.2 辅助材料（1）设计案例图片；（2）设计教程视频；（3）设计素材库；（4）在线资源。
ps课程教案
ps课程教案课程名称：PS（Photoshop）课程课程目标：1. 让学生掌握PS软件的基本操作和常用工具。
2. 提高学生的图像处理和设计能力。
3. 培养学生的创造力和审美能力。
教学时长：10周，每周2节课，每节课90分钟。
教学内容：第一周：介绍PS软件及其界面1. 介绍PS软件的用途和作用。
2. 介绍PS软件的界面和主要工具栏。
3. 演示如何创建和保存新的PS文档。
第二周：图像调整和修复1. 介绍图像调整工具，如亮度/对比度、曲线和色阶。
2. 演示如何修复图像中的瑕疵，如划痕、暗角等。
第三周：选区和修补工具1. 介绍选区工具，如矩形选框、椭圆选框和奇偶选区。
2. 介绍修补工具，如修补画笔和修补刷子。
3. 演示如何用选区和修补工具对图像进行局部修复。
第四周：图像合并和复制1. 介绍图层和图层面板。
2. 演示如何合并多个图像为一个图层。
3. 演示如何复制现有图层。
第五周：文字和图形的添加和编辑1. 介绍文字工具和文字面板。
2. 演示如何添加和编辑文字。
3. 介绍图形工具和形状面板。
4. 演示如何添加和编辑图形。
第六周：滤镜效果和特殊效果1. 介绍常用滤镜效果，如模糊、锐化和噪点。
2. 演示如何应用滤镜效果。
3. 介绍特殊效果，如光晕和水彩画效果。
第七周：图像融合和叠加1. 介绍图像融合模式，如正片叠底和叠加。
2. 演示如何使用图像融合模式。
3. 介绍图层样式，如阴影和内阴影。
第八周：批处理和批量操作1. 介绍批处理工具和批量操作。
2. 演示如何批量处理多个图像。
第九周：设计实践一1. 学生根据自己的想法和创意设计一个海报。
2. 学生使用PS软件实现其设计。
第十周：设计实践二1. 学生根据自己的想法和创意设计一个名片。
2. 学生使用PS软件实现其设计。
评估方式：1. 课堂作业和练习的评估。
2. 期末设计作品的评估。
教学资源：1. PS软件安装包。
2. 教学PPT和示例素材。
3. 电脑和投影设备。
备注：在教学过程中，鼓励学生多进行实践操作和实际设计，提供鼓励和指导，让学生不断积累经验和提高技能。
Photoshop教案完整版
Photoshop教案完整版教案班级：电脑美术社团课程：Photoshop任课教师：XXX第一章 Photoshop的基础知识一、教学目标：一）专业知识1.了解Photoshop的应用领域。
2.了解Photoshop的工作界面。
3.了解Photoshop软件的启动与退出。
二）专业技能1.掌握Photoshop的工作界面划分，熟练操作界面。
2.熟练操作Photoshop软件的启动与退出。
二、重点难点：重点：Photoshop的界面划分。
难点：Photoshop的启动与退出操作。
三、授课方法：讲授法、演示法、上机辅导法。
四、教学设计思路：1.通过PPT课件讲授本节知识点和技能。
2.教师演示实例。
3.让学生自己上机实操制作其他实例。
第一节初识Photoshop一、Photoshop简介：Photoshop是XXX于1990年推出的图形图像处理软件，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意、图像输入与输出于一体。
被广泛应用于平面设计、数码照片处理、网页设计、数字绘画、三维设计等多个领域。
二、Photoshop的安装与卸载三、Photoshop的启动与退出Photoshop的启动：1.【开始】→【程序】→Photoshop。
2.直接双击桌面上的Adobe Photoshop的图标。
Photoshop的退出：1.【文件】→【退出】。
2.直接单击窗口右上角的【×】。
四、Photoshop界面的组成1.菜单栏：Photoshop的绝大部分操作以及常用的一些快捷键都可以在菜单栏里找到。
2.标题栏：打开一个文件以后，Photoshop会自动创建一个标题栏，在标题栏中会显示该文件的名称、格式、窗口绽放比例以及颜色模式等信息。
3.文档窗口：显示打开图像的地方。
4.工具箱：包含各种常用的工具，单击工具按钮就可以执行相应的功能。
按住Shift +工具快捷键可以在共用一个快捷键的多个工具之间进行切换。
5.选项栏：列出所选工具的一些详细设置。
ps教案第一讲 Adobe Photoshop 概述
第一讲Adobe Photoshop8.0概述一、教学目标通过本讲学习，让学生了解学习Photoshop在社会生活中的应用；明确学习Photoshop后的就业方向；了解Photoshop的考证与我校学习在广告公司的就业情况；了解Photoshop的常规概念；熟悉Photoshop 窗口界面；以及Photoshop系统设定方法。
二、教学思路与内容本节课是Photoshop入门课，通过展示作品，让学生了解Photoshop 在社会生活中的应用，宣传考证与就业方向，引导学生学完本节课的理论知识。
三、重、难点分析任务一、为什么要学习Photoshop？Photoshop在社会生活中有哪些应用？1、广告无所不在，生活离不开广告，而Photoshop是优秀的平面广告制作软件之一，是最优秀的图像处理软件。
2、Photoshop在平面广告设计方面有广泛应用，如：图书封面设计、海报设计、包装设计、美术设计等领域，被称万能的笔。
任务二、学完Photoshop的就业方向是什么？ Photoshop有哪些考证信息？各种考证题型是什么？怎样才能学好Photoshop？介绍Photoshop相关网站。
1、Photoshop就业前景广阔，一般分部在广告公司、婚纱影楼公司，网页公司以及企、事业单位等。
以下是列举的部分单位，他们跟我校鉴定了长期就业合同。
上海申宝公司、杭州汇龙公司、杭州汇晶公司、杭州千色图文公司、宁波最丽广告公司、北京多丽彩扩公司。
2、证书是就业的入门证，我校的认证齐全，通过率高,所以我校的就业形式较好。
与Photoshop相关的考证有：（1）Adobe认证—高级认证（75道选择题）（2）NIT认证—教育部认证（理论＋实践）（3）Adobe结业证—北京考试中心（理论）任务三、Photoshop常规概念计算机图形有两种格式：位图格式和矢量格式。
在Photoshop中创建的是位图格式的图像，也可以置入使用其他应用软件（如：Freehand、Illustrator、CorelDraw）创建的矢量格式的图形。
Photoshop教案及课件(全套版)
Photoshop教案及课件(全套版)课程名称：PS图像处理项目名称：初学者入门任务内容：了解Photoshop的研究方法、图像的常用知识，以及Photoshop cs3的下载及安装方法。
掌握图像的常用知识和工具的认识，文件保存格式，以及如何使用Photoshop。
项目要求：让学生能够正确安装Photoshop软件，掌握图像的基本概念和常用工具，能够使用Photoshop处理图像。
项目分析：项目难点：学生可能缺乏计算机基础知识和软件操作经验。
知识目标：让学生了解Photoshop的基本操作和图像处理的常用知识。
项目目标：让学生能够熟练使用Photoshop处理图像。
能力目标：提高学生的计算机操作能力和图像处理能力。
教学方法：讲授法、任务驱动法。
课前准备：教案、课件。
教学活动设计：1.师生问好并清点人数，检查鞋套及手机上交情况。
2.利用事先准备好的广告宣传图片、LOGO图标、婚纱摄影作品让学生欣赏，引起学生的兴趣。
揭秘这些图片都是软件加入效果处理之后的，这个软件叫做Photoshop。
3.讲解图像的基本概念，包括Photoshop颜色模式、灰度颜色模式、图像分辨率等。
4.教授常用工具的认识和使用方法，以及文件保存格式。
5.给学生布置作业，要求做好笔记并完成每堂课的作业。
教学过程：注重任务驱动，让学生在实践中研究。
改写后的文章：PS图像处理课程旨在帮助初学者入门Photoshop，了解研究方法、图像的常用知识，以及软件的下载及安装方法。
在研究过程中，学生将掌握图像的基本概念和常用工具的认识，了解文件保存格式，以及如何使用Photoshop处理图像。
课程要求学生能够正确安装Photoshop软件，并能够熟练使用Photoshop处理图像。
在项目分析中，我们发现学生可能缺乏计算机基础知识和软件操作经验，因此需要注重任务驱动，让学生在实践中研究。
课程采用讲授法和任务驱动法相结合的教学方法，为学生准备了教案和课件。
(完整版)Photoshop课程教案
第一讲Photoshop基础知识【教学目的和要求：】➢软件的安装与认识，图像的基本知识，PS应用领域，基本功能【教学重，难点：】➢PS界面构成，名词的含义，颜色模式，分辨率【教学时数：】➢3学时【教学内容：】➢什么是PhotoShop?➢PhotoShop的安装与演示➢演示大量制作成功的实例➢工作界面介绍➢文件标题栏说明：➢位图图像和矢量图形：➢图片文件格式：➢什么是PhotoShop?Photo Shop 中文意思“照片商店”，是一个可以处理平面图形的软件。
➢PhotoShop的安装与演示➢演示大量制作成功的实例实例演示1、自己绘图2、制作文字特效3、图片修复4、图片合成➢工作界面介绍标题栏、菜单栏、选项工具栏、工具箱、控制面板、工作区、状态栏等组成。
➢文件标题栏说明：从前到后：文件名＠缩放比%（颜色模式）（如：RGB）PhotoShop默认的图形文件扩展名是：PSD➢位图图像和矢量图形：计算机图形分为两大类：位图图像和矢量图形。
位图图像也叫作栅格图像，Photoshop以及其它的图像编辑软件一般都使用位图图像。
位图图像是用小方形网格（位图或栅格），即人所共知的像素来代表图像，每个像素都被分配一个特定位置和颜色值。
位图图像与分辨率有关，在单位面积的画面上包含有固定数量的像素，来代表图像的数据。
矢量图形，是由叫矢量的数学对象的定义的直线和曲线组成的。
如：CorelDraw、CAD 之类的绘图都是作矢量图形。
分辨率：即图像每单位打印或显示长度的像素数目，通常用像素/英寸(dpi)表示。
若在计算机或网络上使用，只需满足显示器的分辨率即可（72dpi）；若用于印刷通常为300dpi.➢图片文件格式：BMP：是DOS 和Windows 兼容计算机系统的标准Windows 图像格式。
BMP 格式支持RGB、索引颜色、灰度和位图颜色模式，但不支持Alpha 通道。
GIF：在World Wide Web 和其它网上服务的HTML（超文本标记语言）文档中，GIF （图形交换格式）文件格式普遍用于显示索引颜色图形和图像。
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PS
教学简案
王斌
建议学时：64学时
项目一认识Photoshop CS5
本项目参考节数：6课时
教学实施
（总课时：6学时）
【课题导入】（5分钟）
项目任务介绍，学习目标、学习重点阐述。
【教授新课】（总学时：4课时）
任务1认识Photoshop CS5 的工作界面（1课时）
任务分析：认识Photoshop CS5的工作界面以及各个菜单、工具
相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（20分钟）
1．认识工作区，进行屏幕切换操作
2．认识工具箱，选择工具进行操作
3．认识工具与属性栏、面板，对不同工具的属性栏进行操作
任务实施：（20分钟）
教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。
检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。
任务2文件的管理（1课时）
任务分析：文件管理，包括新建文件、打开文件，把文件以不同的格式存储到指定的位置等，及图层基本操作。
相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（15分钟）
1．文件的管理
2．图层
3．文件格式
任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（30分钟）
教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。
检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。
任务3制作一张简单的广告（约2课时）
任务分析：制作一张简单的广告。
相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（20分钟）
1．新建图层
2．图层的复制
3．调整图层顺序
任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（45分钟）教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。
学生进行多次操作训练。
检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。
【教学检测】
（约2课时）
1．完成项目实训
2．项目实训完成情况检查，评价总结
【教学总结】
（10分钟）
教学内容
教学完成情况
学生学习掌握情况
项目二图像基本编辑
本项目参考节数：8课时
教学实施
（总课时：8学时）
【课题导入】（5分钟）
项目任务介绍，学习目标、学习重点阐述。
【教授新课】（总学时：8课时）
任务1调整图像大小（1.5课时）
任务分析：对图像的大小及分辨率进行修改
相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（10分钟）
1.像素
2.分辨率
任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（30分钟）教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。
检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。
任务拓展：海边渡假（20分钟）
任务2移动复制保龄球（1.5课时）
任务分析：利用移动工具移动复制图像。
相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（10分钟）
1.选择图层
2.图层图像的分布与对齐
3.合并图层
任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（30分钟）教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。
检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。
任务拓展旋转的花朵（20分钟）
任务3为咖啡杯贴图（1课时）
任务分析：给一个咖啡杯贴上装饰花纹图案。
任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（30分钟）教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。
检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。
任务4束河古镇（1.5课时）
任务分析：利用裁剪整理图片。
相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（5分钟）
1.裁剪图像
任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（30分钟）教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。
检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。
任务拓展创意灯泡（20分钟）
任务5靠近的帆船（0.5课时）
任务分析：使两艘帆船靠得更近一些，并让帆船基本上保持原样。
相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）
1.内容识别比例
任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（25分钟）教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。
检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。
任务6摆正的地平线（0.5课时）
任务分析：水平整理图片。
任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（25分钟）教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。
检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。
【教学检测】
（约2课时）
1．完成自我测试
2．自我测试完成情况检查，评价总结【教学总结】
（10分钟）
教学内容
教学完成情况
学生学习掌握情况
项目三选区的编辑与操作
本项目参考节数：8课时
项目四绘画与照片修饰
本项目参考节数：8课时
项目五色彩专业调整
本项目参考节数：8课时
项目六通道技术
本项目参考节数：6课时
项目七文字处理
本项目参考节数：6课时
项目八滤镜特效
本项目参考节数：6课时
项目九图像基本编辑
本项目参考节数：8课时。