2013.9科学教学进度表
最新浙教版科学-九上课时安排表
浙教版九年级第一学期科学教学进度表周次起讫日期教学内容课时备注1 9月1日—9月7日复习 1.1物质的变化1.2物质的酸碱性 1.3常见的酸1.4常见的碱5 复习2 9月8日—9月14日1.5酸和碱之间发生的反应1.6几种重要的盐第一章复习、测验复习 2.1金属材料2.2金属的化学性质2.3有机物和有机合成材料5 复习3 9月15日—9月21日复习 2.4物质的分类2.5物质的转化2.6材料的利用与发展5 复习4 9月22日—9月28日第二章、测验3.1能量及其形式3.2机械能55 9月29日—10月5日国庆节放假6 10月6日—10月12日 3.3能量转化的量度 57 10月13日—10月19日 3.4简单机械 58 10月20日—10月26日 3.5物体的内能 59 10月27日—11月2日 3.6电能 510 11月3日—11月9日3.7核能3.8能量的转化与守恒511 11月10日—11月16日3.8能量的转化与守恒第三章复习、测验512 11月17日—11月23日期中考试 513 11月24日—11月30日4.1食物与营养4.2食物的消化与吸收514 12月1日—12月7日4.3体内物质的运输4.4能量的获得515 12月8日—12月14日4.5体内物质的动态平衡第四章复习、测验516 12月15日—12月21日九年级下册 517 12月22日—12月28日九年级下册 518 12月29日—1月4日九年级下册 419 1月5日—1月11日九年级下册 520 1月12日—1月18日期末复习 521 1月19日—1月25日期末复习 522 1月26日—2月1日期末复习 523 2月2日—2月8日期末考试。
苏教版六年级小学科学上册教案(计划,进度,教案全,表格式)
科学六年级上册教学计划一、基本情况分析本学期任教六年级两个班的科学。
经过三年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。
但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。
少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学实验的操作不熟练。
二、教材分析本册教材包括下面一些内容：显微镜下的世界，我们的地球，物质在变化，探索宇宙，假设与实验等。
从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。
关于“显微镜下的世界”的内容，主要指导学生初步认识细菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物体由细胞构成，了解微生物与人类的密切联系；“我们的地球”主要是从人类探索地球的形状开始，引领学生从地球表面到地球内部去认识地球；“物质在变化”从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高科学探究的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性；“探索宇宙”让学生通过观察、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，锻炼自己的毅力，让学生通过了解人类对宇宙奥秘的探索，认识科学的进步和人类智慧的潜力，引领学生进入天文这座神圣的殿堂，打开宇宙这本书，遨游在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中的疑问，揭开宇宙神秘的面纱。
突出事物变化的一般规律。
从探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。
从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些设计与制作的活动。
三、教学基本目标1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认识。
不仅关注资料的收集和实验的探究，而且要学会对事实进行简单的加工、分析和整理，并用充分的讨论再得出结论，并用自己擅长的方式进行交流。
2013.9教研上交材料通知
2013.9教研上交材料通知一、扛标计划要求：1、阐明自己工作岗位职责和岗位任务及其目前状况。
2、针对教学成绩所预定目标，要求保底但不封顶。
最低达到分局质量抽查标准规定和学校既定目标，而且目标要定位科学、合理、明确。
3、非统考科目工作岗位目标的制定，要本着工作任务能够保质、保量且能圆满完成，并提出本学科设想和实施方案。
4、计划中要设计出实现目标的措施，通过那些方法、手段来完成自己确立的工作目标。
（即措施具体、方法得当、步骤清晰）5、此扛标计划要经过审批，给一次整改机会。
在8月26日前以U盘上交教研室，经学校教研审核批准后，教师可在教学中按计划实施。
计划经过审核没能达到要求的返回重新设计。
8月29日前，经指导后再一次审核达不到要求的，视为没打算做好此项工作，或无能力完成岗位工作。
要进行相应处理。
二、上交教学进度表(表样已发送到126邮箱)三、外出学习培训教师上交学习心得。
（电子稿）四、每名教师准备所教学科的公开课。
迎接标准化检查。
（省里专家随机抽取4节课，对学校进行评定,所以课设计的所有环节标准要高。
）五、教师把分局大绿本和去年的听课笔记放到档案室的个人档案里。
六、有校本学科的教师设计两份校本学案。
（要求：设计校本课要结合本校实际。
电子版上交。
）七、开学后班主任把学生的素质报告单上交教研室。
八、实施高效课堂班级的班主任把小组名单、口号、组名以电子版形式上交教研室。
寒假要求上交材料：1、上交所读教育教学论著的读书心得。
2、教师至少把前两周的学案设计打印下发给学生。
教研常规工作1、开展“四个一”活动。
即教师每周做一次教后记；每月提供一个问题(向同年级或同学科教研组或备课组提供一个本人在教学实践中遇到的值得探讨的问题)；每学期向学校提供一个典型个案；每学期上一节校级以上(含校级)研讨课。
2、每周一上交本周所涉及的学科的校本学案设计和办理下周学案的打印的工作。
3、每周进行一次业务学习，（内容教研室制定）把笔记写在发的手册上。
教科版四年级上册科学教学计划及进度表
教科版四年级上册科学教学计划及进度表一、学生分析本班共有学生55人。
其中男生30人，女生25人。
他们经过前几年的科学课研究，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。
因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑研究科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。
二、教材分析本册教科书以主题研究的形式编排了《声音》、《呼吸与消化》、《运动和力》三个大单元。
以学生的生活经验为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学概念”有机地整合。
促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。
借助学生不竭厚实的间接“糊口经验”，切入到科学探讨活动之中。
《声音》单元引导学生从听到的声音开始，熟悉声音是若何发生和传播的，我们又是若何经由过程听到的声音的。
《呼吸与消化》经由过程感受呼吸、肺活量到每天所持的食物，和食物在身体内的消化过程，让学生发生探讨题目的认识。
《活动和力》经由过程小车的活动来说述力和活动的接洽，让学生初步接触力学单位——牛，更经由过程设计和制造小车加深对活动和力的理解。
三、总体教学目标一）科学态度重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，注意培养学生研究科学的兴趣和良好的研究惯，在探究过程中有意识地强化训练。
增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。
二）科学概念与科学探讨了解声音产生和传播的原理；并能自己设计制作小乐器。
明白人体呼吸和消化的过程，知道健康生活的含义。
九年级科学教学进度表
九年级科学教学进度表第一学期单元一：生物多样性和生态学- 第一课：生态系统的组成和功能- 第二课：生物圈的层次结构- 第三课：生物多样性的重要性- 第四课：生态系统的相互作用- 第五课：环境保护与生物多样性保护单元二：物质和能量的传递- 第一课：物质的组成和特性- 第二课：物质的改变与反应- 第三课：能量的转化与利用- 第四课：能量守恒定律- 第五课：能量转化的效率单元三：地球科学- 第一课：地球的结构和组成- 第二课：地球的动态与演变- 第三课：地球的气候和气象- 第四课：地球的资源和环境问题- 第五课：环境保护与可持续发展第二学期单元四：力学- 第一课：力与运动- 第二课：力的合成和分解- 第三课：机械能的转化- 第四课：摩擦力与斜面运动- 第五课：力学定律的应用单元五：光学- 第一课：光的传播与反射- 第二课：光的折射与色散- 第三课：光的成像与光学仪器- 第四课：光的干涉与衍射- 第五课：光的应用与技术发展单元六：化学- 第一课：化学元素及其周期性- 第二课：化学键和化合物的性质- 第三课：化学方程式和化学反应- 第四课：酸碱中和和氧化还原反应- 第五课：化学实验和实验设计的基本原则第三学期单元七：生命科学- 第一课：细胞的结构和功能- 第二课：遗传与基因- 第三课：细菌与病毒- 第四课：植物的生长和发育- 第五课：动物的生长和发育单元八：热学- 第一课：热与温度- 第二课：物质的热传导和热扩散- 第三课：功与能量转化- 第四课：理想气体的性质和运动定律- 第五课：热力学定律和热机效率单元九：天文学- 第一课：星体和星系- 第二课：天体间的相互作用- 第三课：地球和太阳系- 第四课：宇宙的起源和演化- 第五课：探索宇宙的科学和技术以上为九年级科学教学进度表，仅供参考。
根据实际情况，具体教学内容和顺序可能会有所调整。
【新教材】完整版 教科版小学四年级 科学上册：教学计划及进度表
（新教材）教科版四年级上册科学：教学计划和教学进度表教科版小学科学四年级上册教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：1.要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。
2.要求学生提高观察的准确性和精确性。
3.要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
三、学生情况分析：1.整体学习状况：四年级现有2个教学班，学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、实验能力不是很好，独立性还存在一定的问题。
他们普遍习惯于被老师牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
2.已有知识、经验：学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。
家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3.儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教材分析：1.本册内容情况：《科学》四年级上册由““声音”和“我们的身体”、“运动和力”三个单元组成。
在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。
2.教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素质.5.教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。
教学计划表(五年新表)
重要的教学实践活动：
包括认识生活中的信息、认识计算机的构造、熟练用键盘争取达到盲打 水平、能够设置桌面背景、对文件与文件夹操作熟练、用拼音输入文字、能 够编辑排版文字、能够设置字体的效果、认识太空并知道人类太空发展史、 知道生活中的广告、作一名合格的水消防员，能够独立布置自己在家的居室 做到干净整洁。
201计划
1、进度表 周 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 第十一课 第十二课 第十三课 第十四课 第十五课 内容 课时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 完成情况 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 备注
所需课时数：30课时
课任：王兴金
2、教学内容和活动 教材的主要内容和基本结构：
本教材的基本结构包括两部分，第一部分为信息技术，是以培养学生的 信息素养和信息技术操作能力为主要目标；第二部分为综合实践，以研究性 学习、劳动与技术、社会实践等内容为探究学习目标。教材处处可以让你领 略到人文的气息，贴近你的学习生活，使你倍感亲切。通过探索、尝试，相 信你的聪明才智会得到充分的发挥，动手实践的能力会跃上一个新的台阶。
应掌握的基础知识和基本技能：
我们生活的时代，被称为信息时代。信息是我们生活中不可缺少的资 源，我们不仅用视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉、等感觉器官不断地接收外 界的信息，而且随着信息技术的发展，计算机已成为人们获取信息、处理信 息、发布信息的得力工具。我们要用它写文章、画图、听歌、玩游戏、上网 学习等。让我们懂得消防的基本原理，做一名合格的小消防员，通过学习使 我们的综合实践能力提高。
红星总课表2013.9
1 2 3 4 5 6 7 8
语文 数学 语文 数学 语文 数学 语文 数学 语文 数学
课间操
体育 音乐 英语 英语 思品 语文 信息 综合 体育 美术
1 语文 数学 语文 数学 语文 2 数学 语文 数学 语文 数学 课间操 3 英语 体育 音乐 4 综合 音乐 美术 午休 体育 思品 二课 5 6 体育 英语 二课 信息 7 诵读 语文 8 放学
1 语文 数学 语文 数学 语文 2 数学 语文 数学 语文 数学 课间操 3 围棋 体育 信息 语文 英语 4 思品 英语 美术 午休 语文 健康 二课 5 6 英语 语文 二课 信息 7 语文 诵读 8 放学
少先队活动课
1 语文 数学 语文 数学 语文 2 数学 语文 数学 语文 数学 课间操 3 信息 英语 体育 语文 体育 4 美术 科学 英语 午休 英语 语文 二课 5 6 思品 健康 二课 音乐 7 诵读 信息 8 放学
少先队活动课
1 语文 数学 语文 2 数学 语文 数学 课间操 英语 3 体育 4 美术 美术 思品 午休
围棋英语音乐
数学 语文 语文 数学 音乐 语文 信息 英语 语文 体育 健康 语文 体育 信息 英语 音乐
1 2 3 4 5 6 7 8
数学 语文 数学 语文 数学 语文 数学 语文 数学 语文
三年级一班 星期 节次
班主任：饶宇晖
班主任：杨少丹
三年级三班
班主任：张颖
四年级一班 星期 节次
班主任：朱绍华
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
星 期 节 次
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
星 期 节 次
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
周次 1 2 3 46 17 18 19 20 21 22 四年级 五年级 单元及课次 单元及课次 2013年9月1日 机动 机动 9月2日—9月8日 一、1 一、2 一、1 一、2 9月9日—9月15日 一、3 一、4 一、3 一、4 9月16日—9月22日 一、5 一、6 一、5 一、6 9月23日—9月29日 一、7 二、1 一、7 一、8 “十一”按市政府规定放假 9月30日—10月6日 10月7日—10月13日 二、2 二、3 二、2 二、3 二、1 二、2 10月14日—10月20日 二、4 二、5 二、4 二、5 二、3 二、4 10月21日—10月27日 二、6 二、7 二、6 二、7 二、5 二、6 10月28日—11月3日 机动 机动 二、7 二、8 学期中考试 11月4日—11月10日 11月11日—11月17日 三、1 三、2 三、1 三、2 三、1 三、2 11月18日—11月24日 三、3 三、4 三、3 三、4 三、2 三、3 11月25日—12月1日 三、5 三、6 三、5 三、6 三、4 三、5 12月2日—12月8日 三.7 机动 三.7 机动 三、6 三.7 12月9日—12月15日 四、1 四、2 四、1 四、2 三.8 四、1 12月16日—12月22日 四、3 四、4 四、3 四、4 四、2 四、3 12月23日—12月29日 四、5 四、6 四、5 四、6 四、4 四、5 12月30日—2014年1月5日 机动 四、7 机动 四、7 四、6 四、7 1月6日—1月12日 复习 复习 四、8 复习 1月16日、17日，小学、初中期末考试（市级调研考试） 1月13日—1月19日 1月20日（农历腊月二十）小学、初中放假。 1月20日—1月26日 时间 三年级 单元及课次 机动 一、1 一、2 一、3 一、4 一、5 一、6 一、7 二、1
学教学进度表
六年级 单元及课次 机动 一、1 一、2 一、3 一、4 一、5 一、6 一、7 一、8 二、1 二、3 二、5 二、7 二、2 二、4 二、6 二、8
规定放假
试
三、1 三、2 三、2 三、3 三、4 三、5 三、6 三.7 三.8 四、1 四、2 四、3 四、4 四、5 四、6 四、7 四、8 复习 末考试（市级调研考试） ）小学、初中放假。