【优质】小学作文指导—描写景物时注意动静结合word版本 (1页)
写风景的作文运用动静结合
写风景的作文运用动静结合
第一段，静谧的清晨。
清晨的山里，雾气缭绕，感觉就像穿了层轻纱，朦朦胧胧的。
阳光悄悄从树叶间探出头，给大地铺上了一层金斑。
小溪的声音特
别好听，潺潺的，感觉整个心都被这水声给洗得干干净净。
远处的
几缕炊烟，看着就让人想起家的味道，真是舒服。
第二段，繁忙的午后。
到了午后，太阳火辣辣地照着，田野上的麦子都黄了，风一吹，那麦浪啊，就像大海一样翻滚。
蜜蜂和蝴蝶忙个不停，在花间飞来
飞去。
农民大哥们汗水直流，但脸上都带着笑，一看就知道今年收
成不错。
空气中弥漫着泥土和麦草的香味，这味道，让人闻了都觉
得心里踏实。
第三段，宁静的黄昏。
夕阳下的湖面，美得像幅画。
金色的光在水面上跳跃，闪闪发光，简直就像宝石一样。
远处的山峦在夕阳下显得特别庄重，就像
个老爷爷在讲故事。
几只水鸟划过湖面，飞得老远老远去了。
岸边的柳树，轻轻摇摆着，仿佛在说着什么悄悄话。
整个场景，看着就让人心里平静。
第四段，喧嚣的夜晚。
晚上啊，星星多得数不清，好像整个天空都被点亮了。
萤火虫在草丛里飞来飞去，一闪一闪的，特别好看。
小学作文动静结合景物描写
小学作文动静结合景物描写
哇塞，我们的学校可真美呀！一走进校门，就能看到一个大大的操场，那可是我们撒欢的地方呢！早上，阳光洒在操场上，就好像给操场铺上了一层金色的地毯，好看极了。
操场旁边有几棵大树，它们就像威武的士兵一样站立着。
风一吹，树叶沙沙作响，仿佛在说：“小朋友们，快来和我一起玩呀！”有时候，我们会在树下乘凉，讲着各种有趣的故事。
沿着操场往前走，就是我们的教学楼啦。
教学楼有四层，每层都有好多教室。
教室里宽敞又明亮，桌椅摆放得整整齐齐。
上课时，教室里安安静静的，只能听到老师讲课的声音和同学们写字的沙沙声；下课后，教室里可就热闹啦，同学们有的在聊天，有的在打闹，还有的在讨论问题，就像一群快乐的小鸟。
教学楼的后面有一个小花园，那是我们的秘密基地。
花园里种满了各种各样的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。
还有那些小草，绿油油的，就像给花园铺上了绿色的地毯。
我们经常会在花园里玩耍，闻着花香，感受着阳光，那感觉真是太棒啦！花园里还有一个小喷泉，喷泉里的水清澈见底，有时候我们会把手伸进水里，感受一下那清凉的感觉。
我们学校还有一个图书馆，那里有好多好多的书。
每次去图书馆，我都感觉自己像进入了一个知识的海洋。
我会迫不及待地拿起一本书，津津有味地看起来。
图书馆里非常安静，大家都在认真地看书，连一根针掉在地上都能听见。
我们的学校是不是很美呀？我真的好喜欢我们的学校呀！这里有我们的欢笑，有我们的泪水，这里就是我们成长的地方！。
用动静结合的描写写景物的作文
用动静结合的描写写景物的作文今天，我带你去看看我家附近的公园。
这个公园可真是个好地方，四季都有不同的美景，让人流连忘返。
春天，公园里的花儿竞相开放，各种颜色的花朵像一幅五彩斑斓的画卷。
有的花儿像一群群小精灵，跳跃着在枝头；有的花儿像一个个害羞的小姑娘，低着头不敢见人。
这时候，你走在公园里，就像走进了一个五彩斑斓的世界，心情也会变得愉快起来。
夏天，公园里的树木郁郁葱葱，绿意盎然。
夏天的阳光照在树叶上，闪闪发光，好像一颗颗绿色的宝石。
这时候，你坐在公园的长椅上，感受着微风拂过脸颊，听着鸟儿欢快的歌声，真是享受啊！
秋天，公园里的树叶变得五颜六色，像一片片彩色的蝴蝶在空中飞舞。
有时候，一阵风吹过，树叶纷纷扬扬地落下来，好像一场金色的雨。
这时候，你走在公园里，就像走在一个金色的童话世界，心情也会变得愉悦起来。
冬天，公园里的景色更是美不胜收。
雪花飘落在树枝上、草地上，像是给大地披上了一层白色的纱衣。
有时候，太阳从云层中露出来，阳光照射在雪地上，反射出耀眼的光芒。
这时候，你走在公园里，就像走在一个银色的童话世界，心情也会变得愉快起来。
不过呢，公园里也有一些小动物在捣乱。
比如说，松鼠在树上跳来跳去；小鸟在树枝上唱歌；还有那些调皮的小猴子。
它们可是公园里的小精灵哦！有时候，你会看到一只可爱的小兔子蹦蹦跳跳地从你身边经过，真是太可爱了！
总之呢，这个公园就像是一个大家庭一样。
每个季节都有不同的成员加入进来，大家一起度过美好的时光。
如果你有空的话呢，一定要来这个公园看看哦！保证让你流连忘返！。
用动静结合以动衬静的方式写景的作文
用动静结合以动衬静的方式写景的作文《主题：用动静结合以动衬静的方式写景》篇一：用动静结合以动衬静的方式写景我家后面有一座小山，那是我最爱的去处。
每次心烦意乱的时候，就会跑到山上去，让自己沉浸在那片宁静与灵动交织的世界里。
山脚下有一条潺潺流淌的小溪。
溪水可调皮了，就像一个永远停不下来的小孩子。
它“哗啦啦”地唱着歌，一路奔跑着，那声音在这静谧的山脚下显得格外清脆。
溪水清澈见底，水里的小石子和小鱼都能看得一清二楚。
那些小鱼呀，就像一群灵动的小精灵，在水里自由自在地游来游去，时而快速地穿梭在石缝之间，时而又停下来，像是在思考鱼生呢。
也许它们也在好奇这周围的世界吧。
我就想啊，做条小鱼也挺好的，没那么多烦恼事儿。
沿着小路往山上走，两边的树木高大而茂密。
微风吹过，树叶发出“沙沙”的声响，就像是在演奏一场大自然的交响曲。
可是呢，这声响却更衬出了山中的寂静。
我感觉自己好像走进了一个与世隔绝的地方，所有的喧嚣都被这层层的树叶给挡住了。
走着走着，突然听到一声鸟叫，那声音清脆而悠长，“叽叽——”仿佛是在向全世界宣告它的存在。
这一声鸟叫之后，又恢复了平静，好像整个山都在等待着下一次的鸣叫。
到了山顶，视野一下子开阔了。
有一片草地，草地上开着各种各样的小花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
我躺在草地上，望着天空。
天上的云儿慢悠悠地飘着，它们变换着各种形状，像棉花糖，又像小绵羊。
此时，我能听到自己的心跳声，“扑通扑通”，在这一片宁静中，这心跳声仿佛也成了一种独特的动静。
我就在想，这么美的地方，怎么就没多少人来呢？难道大家都喜欢那些人造的游乐场，而忽略了这大自然的馈赠？哎，真是搞不懂。
不过也好，这样这片宁静就只属于我啦。
我闭上眼睛，享受着这份宁静。
风轻轻地吹过我的脸庞，带来一丝凉爽。
那远处的小溪声、树叶声、偶尔的鸟叫声，都像是这宁静世界的背景音乐。
在这里，动与静完美地融合在一起，让我的心也变得无比平静。
篇二：用动静结合以动衬静的方式写景校园的小花园是一个很神奇的地方。
作文指导——动静结合写景物
动静结合写景物自然景物，有的处于相对静止状态，如山峦、树木、睡眠申的动物等；有的处于变动状态，如流水、爆发的火山、飞鸟等。
描写景物，要写出景物的静态和动态。
写静态的事物，一是要写得具体，写出景物的位置、形状、大小、色彩等；二是要写得静中有动。
有些事物长时间处于静止状态，缺少动感和活力，我们可以运用拟人或比喻的手法，把它们写得富有生气。
如：那一排排高大而挺拔的松柏，像身高力壮的战士，整齐而威严地站在操场两旁。
对于处于动态的景物，则要写好景物活动和发展变化的状态，景物瞬间在形态、色彩、声音、速度等方面的变化。
我们要随时间的变化和观察角度的改变，写出景物先后呈现的不同状态，画出一幅活生生的图画来。
总之，我们描写景物，要做到静中有动，动中有静，动静结合，给读者留下真切鲜明的印象。
雷雨前后六月里的天气，像顽皮娃娃的脸，说变就变。
上午还是阳光灿烂，万里无云，下午却突然翻了脸，漫天的乌云层层叠叠，像长江的波浪一浪盖一浪，气势汹汹地向大地压下来。
大地之间的一切都笼罩在阴霾之中。
突然，雷雨的“先驱者”——风神不知不觉地跑来了。
一阵紧似一阵的狂风吹得街边的小树委屈地弯下了腰；大树的枝条在空中像着了魔一样乱抽乱打。
不知过了多久，风终于停了下来。
大街就像用毛巾洗过脸一样，变得十分干净。
但是，这样的平静，只持续了几分钟。
一道道曲折光亮的闪电，像一条条浑身带火的赤练蛇，飞向那浑沌汹涌的云层。
那轰隆隆的炸雷带着令人恐惧的呼啸声随之而来。
它震得楼房在微微颤抖。
雷电在天空横行霸道了十多分钟，那阴云密布的天空终于掉下了黄豆般大小的雨点。
雨点打在池塘的水面上，变成数不清的水泡；落在皮肤上，似乎还隐隐发痛。
雨，越来越大了，房顶上的雨水从房檐上像瀑布一样泻到地上，以滴水穿石的神奇力量，在地上留下了一排整齐的窝点……大约过了半个多小时，雷电消失了，雨似乎失去了“靠山”，也越来越没劲了。
雨，终于停了，天空十分明朗，空气里带着泥土的芬芳，使人陶醉。
动静结合的写景作文
动静结合的写景作文动静结合的写景作文写景作文是一种常见的文体，通过对自然景物的描述，传达出作者对世界的感悟。
而如果将动与静结合起来，就可以让作文更加生动、形象。
下面，本人将从动静结合的角度，分享一些写景的技巧和经验。
首先，我们要了解什么是动，什么是静。
动指的是景物的运动、变化，比如风吹草动、水流声响等等。
静则指的是景物的静止、稳定，比如静静的山峰、安静的湖泊等等。
在写景作文中，我们可以通过动静结合的方式，来表现出景物的真实、生动之美。
其次，要善于观察，抓住细节。
写景作文需要的不仅是想象力，更重要的是观察力。
只有通过对景物的仔细观察，才能写出真实、生动的文字。
比如，在描写山川时，可以说“山峰屹立，犹如一座座巨人，它们的脚下是一片茂密的森林，绿色的树叶随着微风舞动，发出沙沙的声响；而在山巅，白雪覆盖，仿佛一层银色的厚毯，闪烁着蓝色的光芒。
”这样，不仅仅是在描述景物，更是在描绘出景物的细节、特征。
再次，要注重情感表达，贴近自己的内心。
写景作文不只是在描述景物，更是在表达自己的感悟和情感。
因此，在写作时，不仅要注重描绘景物的美丽，还要贴近自己的内心，把自己对世界的感悟倾注其中。
比如，当我们在描写一个落日的时候，可以说“夕阳渐渐西下，把整个天空染成了一片金黄色，这是大自然最美的礼物。
看着夕阳渐渐消失在山脚下，我的内心也随之平静了下来。
在这样美好的光影之下，我感受到了生命的奇迹和无尽的美好。
”最后，要不断练习，提高自己的写作水平。
写作是一门技术活，需要不断的练习和学习才能提高。
因此，在写景作文时，我们要多读多写，不断摸索出适合自己的写作技巧和风格。
只有通过不断的练习和积累，才能让自己的写作达到更高的水平。
总之，动静结合的写景作文是一种生动、形象的写作方式。
在写作时，我们要抓住景物的动静之美，注重细节描写，贴近自己的情感，不断提高自己的写作水平。
相信只要我们坚持不懈地努力，就能写出更加优美、生动的写景作品。
用动静结合的方法写景物的作文
用动静结合的方法写景物的作文早上，我起床后第一件事就是拉开窗帘，让阳光洒进房间。
这时候，我看到了一幅美丽的画卷。
太阳刚刚升起，天空中的云彩被染成了粉红色，像一朵朵棉花糖。
远处的山峦在阳光的照耀下，显得格外妩媚。
我不禁感叹：“哇，今天的天气真是太好了！”我走出家门，来到了小区的花园里。
这里的花儿都在争奇斗艳，好像在说：“你看我多美，你看我多香！”我走过去仔细一看，发现有一朵玫瑰花特别引人注目。
它的花瓣像是用红宝石雕刻出来的一样，闪闪发光。
我忍不住伸手摸了摸它，感觉手心里传来了一股温暖的感觉。
接着，我来到了公园。
这里的小鸟们正在欢快地歌唱着，仿佛在为这美好的早晨献上一首赞歌。
我听到了它们的歌声，心情也变得愉悦起来。
我坐在长椅上，闭上眼睛，享受着这宁静的时光。
过了一会儿，我决定去附近的湖边散步。
湖水清澈见底，鱼儿在水中游来游去，好像在跳舞一样。
湖边的柳树随风摇曳，发出沙沙的声音。
我走到湖边，轻轻地拍了拍水面，只见水波荡漾开来，像是在向我招手。
走着走着，我来到了一家小餐馆门口。
这里的气氛真是热闹非凡啊！人们在排队等候入座，有的人在聊天打闹，还有的人在品尝美食。
我也跟着排了起来。
不一会儿轮到我了，我点了一份炸鸡和一杯可乐。
炸鸡外皮金黄酥脆，内里鲜嫩多汁；可乐冰凉爽口，让我一下子恢复了精神。
吃完饭后，我又去了电影院看了一场电影。
这部电影讲述了一个感人至深的故事。
主人公经历了许多困难和挫折，但最终还是坚持了自己的梦想。
看完电影后，我觉得内心受到了很大的鼓舞：无论遇到什么困难都要坚持下去哦！晚上回到家里，我打开电脑开始写作业。
虽然有些题目很难懂，但是我相信只要努力就一定能够解决它们。
写着写着不知不觉就到了十一点钟。
我关掉电脑，洗漱完毕后躺在床上休息了一会儿。
今天过得真是充实而愉快啊！。
用动静结合的描写写景物的作文
用动静结合的描写写景物的作文今天，我决定去公园散步，打算体验一下动静结合的美妙感觉。
你知道，我一向认为只有在公园里才能真切感受到那种动静结合的奇妙景色。
你想知道那是什么感觉吗？我这就告诉你！走进公园，一切都那么宁静，仿佛世界的喧嚣都被拦在了门外。
树木在阳光下轻轻摇曳，仿佛在和我打招呼。
“哟，今天的风儿真不错啊！”一棵大树似乎在低声耳语。
我不由自主地笑了笑，感觉这棵树还真有点儿幽默感。
就在这时，我看到几只小鸟在树间欢快地飞来飞去。
它们的叫声，叽叽喳喳的，就像在开派对。
我忍不住调侃：“哎，小鸟们，你们这是在开庆功宴吗？”小鸟们显然没有搭理我，继续忙着自己的飞行和鸣叫。
它们的身影在树叶间穿梭，快速而灵动，让我都想起了童年时追逐蝴蝶的快乐时光。
走着走着，我遇到了正在遛狗的邻居老李，他家的金毛犬总是活泼得很。
老李一边牵着狗，一边和我聊起了天气：“今儿个风儿可真舒服啊！你瞧这狗子，多开心啊。
”金毛犬在草地上欢快地跑来跑去，时不时用鼻子嗅嗅地面，显然是找到了什么有趣的东西。
它那一身金色的毛发在阳光下闪闪发光，真是活力四射。
我边走边想，这种动静结合的美好体验，真是让人心情愉悦。
远处，几个孩子在秋千上荡来荡去，笑声在空气中回荡。
秋千的轻轻摇摆，和孩子们的欢笑声混合在一起，构成了一幅充满生气的画面。
突然，我的手机响了，是我朋友发来的信息：“你还在公园吗？我们这儿突然刮起了风，感觉像要飞起来一样！”我低头看看四周，确实，风开始有点儿劲儿了，树叶沙沙作响，整个公园都在微微颤动。
我忍不住对自己说：“看来真的要飞起来了！”我继续向前走，风中夹带着几分秋意，感觉有点儿凉爽。
走到一片开阔地，我看到几个人在放风筝，风筝在空中翩翩起舞，像是和风一起在做芭蕾。
风筝线在他们手中牵动，风筝在空中不断变化着姿态，像是在展示自己的特技。
我不禁打趣：“哎，你们这些风筝，倒是比我还活跃呢！”整个公园里，一切都在动静之间默契配合，构成了一幅生机勃勃的画卷。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【优质】小学作文指导—描写景物时注意动静结合word版本
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
小学作文指导—描写景物时注意动静结合
小学作文指导—描写景物时注意动静结合
静态描写一般指对景物形状、颜色的描写;动态描写一般是描写景物的发展变化。
描写景物的静态和动态都需要展开丰富的想象和联想，运用恰当的比喻，鲜明
准确的语言和拟人的手法，把景物的静态和动态描写得形象逼真，栩栩如生。
例5、朱自清先生的名篇《春》中有这样一段描绘春天里百花争艳的情景。
“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开了花赶趟儿。
红的像火，粉
的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿，花下成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：
杂样的有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀、眨的。
” 练习设计：
①在例5中，用“┄┄┄┄”划出比喻句，“…………”划出拟人句，用“﹏
﹏﹏﹏”划出联想的句子。
②以《小树林》为题，用动静结合的手法，采用比喻、拟人的修辞手法，写几
个片段，如果能恰当地运用联想更好。