苏教版选修《史记》《管仲列传》 课件

管仲死后齐室衰微，齐桓公不听管仲的劝告，又召集 三人（易牙杀子；开方弃国；竖刁自残）回朝，最后 国家大乱，齐桓公被活活饿死尸体停放了两月之久无 人收殓，尸体腐烂生蛆，惨不忍睹。国家因一人而兴， 国家因一人而衰。
问题探究4
管仲能取得从政的极大成功的原因有？
1. 登上政治舞台之前：
主观因素
A. 历经坎坷，丰富的人生阅历：为他后来任政相齐时能“顺民
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔 三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
• 齐桓公情商高，会用人，识人才宽容大度，从谏如流不计 前嫌；
• 管仲善于治国，不拘小节，聪敏机智，成为齐国的实际掌 舵者；
管仲以为小白死了，立即送信给公子纠。正急匆匆奔向齐都 的公子纠听后，觉得没有人再和自己争位了，也就不慌不忙地走着， 结果公子小白迅速赶到临淄．当上国君，就是后来的齐桓公，他立 即发兵迎击公子纠，鲁国迫于齐国压力，杀死公于纠，把管仲囚押 起来，送回齐国治罪。
齐桓公本来恨透了管仲．一定要亲手杀死他才解恨。但鲍叔牙劝 他说：“管仲才华横溢，国士无双，您要想称霸诸侯，非管仲不可。 如果重用他，他一定能为齐国成就一番大事业。倘若只想把齐国治理 好，那么我和国氏、高氏来协助您也就够了。”齐桓公听从了他。管 仲在鲁国，听到齐国叫鲁国把他押回去，而没有象公子纠那样被杀， 心想大概是的叔牙在齐桓公面前推荐了他。果然，刚进齐境，鲍叔牙 就来迎接。到了临淄，齐桓公拜他为相国，地位还在鲍叔牙之上。管 仲感叹说：“生我者父母，知我者鲍子也。
• 材料的第三个层次是情境和任务以及文体要求。
参考立意： 1、海纳百川，各美其美
2、德才兼备，成就他人 3、知人善任，识人之功 4、唯才超群，方建奇功 5、开阔心胸，胸阔业成 6、谦虚礼让，审时度势 7、志存高远，唯才是用
客观因素
1. 朋友知己之情：鲍叔牙的知贤、荐贤、让贤。 （如果没有鲍叔牙这样的知己，管仲极有可能怀才不遇，空有才
干，无人赏识，这实际上是封建社会许多有才能者的共同悲剧。）
2. 君臣知遇之恩：齐桓公的不计前嫌、知人善用。 （如果齐桓公睚眦必报，心胸狭窄，报一箭之仇，而不懂得人尽
其用，不任管仲为相，甚至把管仲杀了，管仲就没有施展才华的机会 了。）
《左传·僖公四年》“齐侯以诸侯之师侵蔡，蔡溃，遂 伐楚。楚子使与师曰：‘君处北海，寡人处南海，唯 是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？’管 仲对曰:"昔召康公命我先君大公曰:'五侯九伯，女实征 之，以夹辅周室。'赐我先君履，东至于海，西至于河， 南至于穆陵，北至于无棣。尔贡包茅不入，王祭不共， 无以缩酒，寡人是征。昭王南征而不复，寡人是问。"
司马迁评价：
“语曰：“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。” 岂管仲之谓乎？”
问题探究3
从文章中寻找能论证司马迁评价的句子。
l 通货积财，富国强兵，与俗同好恶。 l 桓公袭蔡-----管仲伐楚 l 桓公征山戎-------管仲令燕修召公 l 桓公欲背曹沫之约——管仲因而信之
《史记·齐太公世家》桓公与夫人蔡姬戏船中。蔡姬习 水，荡公，公惧，止之，不止，出船，怒，归蔡姬， 弗绝。蔡亦怒，嫁其女。桓公闻而怒，兴师往伐。蔡 溃，遂伐楚。
心”、善于从实际出发处理问题打下了坚实的基础；
B. 非凡的人生观、价值观：不羞小节而耻功名不显于天下。
2. 登上政治舞台之后：（管仲的才干） A. 执政思想：有“上下相亲””与俗同好恶““令顺民心” 的以民为本的施政指导思想； B. 执政才能：有“善因祸而为福，转败而为功”“将顺
其美，匡救其恶”的施政才能。
问题探究5
司马迁为管仲立传的原因。
（一）、希望有知己。清代的李晚芳在其《读史管见》中有 云：“太史遭刑，不能自赎，交游莫救，故作此传，寄意独 深，使当时有知管仲之鲍子知之，或可劝君解免。多鲍叔之 知人，情见乎辞矣。故落笔时，有不胜望古遥集之悲，反复 抑扬，又有笔欲住而意不住之妙。” （二）、希望自己的贤能被人赏识而能有所重用，即望君任 用贤良。
因此，司马迁为管仲列传，一方面是赞扬了管仲、鲍叔牙这样 的知己之情谊；另一方面，也流露出自己无人知己、生不逢时、怀才 不遇的感伤情怀。
全国Ⅰ卷
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐 他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后 来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业， 非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后 人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说： “桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多 （称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
管 仲 列 传
管仲（前723年—前645 年），名夷吾，字仲，经鲍 叔牙推荐，被齐桓公任为上 卿，尊称“仲父”，辅佐齐 桓公，齐国的国力大振，使 齐桓公成为春秋时第一个霸 主，他有“春秋第一相”的 美誉。
“君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。”
背景介绍
春秋初期，齐国渐渐强大，但是由于发生内乱，齐襄公被杀， 而公子小白在鲍叔牙的辅佐下逃奔到菖国，公子纠在管仲的辅佐下逃 奔到鲁国，以躲避本国的政治争斗。齐国内部安定后，却一时没有国 君，于是两位公子都急于回国做齐国君主，管仲和鲍叔牙是很要好的 朋友，但是现在都很想辅佐他们各自的主人夺得齐国国君的位子。双 方发生矛盾，管仲率鲁国军队阻拦鲍叔牙和公子小白，暗暗拿出了箭 射向小白，只射中了衣带钩。小白假装中箭身亡，扑倒在车上。

问题探究1
阅读前人对管仲的评价
孔子评价： 《论语·宪问》:“子曰：‘管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下， 民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。’”
“管仲，世所谓贤臣，然孔子小之。岂以为周道衰微，桓公 既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？”
《论语·八佾》：子曰：“管仲之器小哉！”或曰：“管仲俭 乎？”曰：“管氏有三归，官事不摄，焉得俭？”“然则管仲 知礼乎？”曰：“邦君树塞门，管氏亦树塞门；邦君为两君之 好，有反坫，管氏亦有反坫。管氏而知礼，孰不知礼？”
• 鲍叔牙慧眼识才，不计小节，真心待友，为国举贤，成全 别人威名的同时，也让史书留下了自己浓厚的一笔。
• 材料属于整体型单一型，共三个层次。
• 第一层次是故事，是题目的背景，引导学生将目光投向成就事 业的根本是“人”的问题。
• 材料的第二个层次是孔子、司马迁的评价，要抓住评价的对象 和关键词，是材料的关键提示所在。
司马迁当时替李陵辩护，得罪了汉武帝，不能为自己洗脱罪名， 朋友们没有人来相救，就包括自己的家人都不理解自己选择的忍辱而 生。如果当时司马迁遭遇李陵之祸，能有一个像鲍叔牙那样的人生知 己极力在君王面前替自己辩护，或许可以劝君王解免自己的罪；如果 当时司马迁也能遇到一个像齐桓公这样的君王那么自己也就不会生不 逢时、怀才不遇了。
《史记·齐太公世家》齐桓公二十三年，山戎伐燕，燕 告急于齐，齐桓公救燕，遂伐山戎，至于孤竹而还。 燕庄公送桓公入齐境。桓公曰：“非天子，诸侯相送 不出境，吾不可以无礼于燕。于是分沟割燕君所至与 燕，命燕君复修召公之政，纳贡于周，如成康之时。
《史记·齐太公世家》齐桓公五年，伐鲁，鲁将师败。 鲁庄公请献遂邑以平。桓公许，与鲁会柯而盟。鲁将 盟，曹沫以匕首劫桓公于坛上，曰：“返鲁之侵地！” 桓公许之。已而曹沫去匕首，北面就臣位。
问题探究2
管仲是诸葛亮的偶像，被梁启超称为“中国之最 伟大的政治家”“学术思想界一巨子”，那为何 孔子还“小之”呢？联系所学，谈谈你的理解。
1.政治主张不同：一个法家，一个儒家。一个讲求利益， 主张发展经济；一个讲仁义，要克己复礼。故有“不知 礼”“不知俭”之说
2.司马迁借孔子之口说出。是一种追求或是对未来的向往。 赞扬其过程，可惜其结果。