幼儿园《寒冷的冬天》主题活动方案word文档
2024年幼儿园中班社会优秀教案《寒冷的冬天》
2024年幼儿园中班社会优秀教案《寒冷的冬天》
一、教学目标
知识目标
•了解冬天的特点和气候变化
•认识冬天常见的服装和保暖用品
•知道如何在寒冷的冬天保护自己
能力目标
•能够描述冬天的特点和气候变化
•能够识别并正确选择冬天的服装和保暖用品
•能够简单表达如何在寒冷的冬天保护自己
情感目标
•培养幼儿对寒冷冬天的认识和体验
•培养幼儿正确对待冬天的态度，学会保护自己
二、教学准备
•PPT课件
•冬天的服装和保暖用品实物或图片
•保温杯、毛巾等相关物品
•小黑板、粉笔
三、教学过程
1. 寒冷的冬天是怎样的？
•通过PPT介绍冬天的特点和气候变化，引导幼儿感受冬天的寒冷。
•向幼儿提出问题：“在寒冷的冬天，你感觉怎么样？”
2. 冬天的服装和保暖用品
•展示冬天常见的服装和保暖用品，如羽绒服、围巾、手套等，让幼儿认识这些物品。
•通过游戏或问答的方式，让幼儿尝试识别这些物品。
3. 如何在冬天保护自己？
•通过图片或实物，展示在冬天需要注意保暖的细节，如穿戴衣物、避免大风等。
•引导幼儿谈谈自己在冬天保暖的经验和方法。
4. 小结
•总结本节课的内容，强调在寒冷的冬天要注意保暖。
•鼓励幼儿积极分享和交流，提高对冬天的认识和保护意识。
四、教学反思
本节课让幼儿了解了冬天的特点和气候变化，认识了冬天常见的服装和保暖用品，掌握了在寒冷的冬天如何保护自己。
通过教学，幼儿的观察、表达和合作能力得到了锻炼，并培养了正确对待冬天的态度和保护自己的意识。
下节课可以通过更多的实践活动来巩固幼儿对冬天的认识和保护方法。
2024年幼儿园中班社会教案教案《寒冷的冬天》
2024年幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》课程背景本次社会教学内容选取了“寒冷的冬天”主题，旨在帮助中班幼儿认识冬季的特点与变化，感知季节的变化对生活的影响，培养幼儿的观察和表达能力，增强幼儿对社会生活的认知。
通过多样的教学活动，引导幼儿在游戏、实践中感知冬季的特点，促进幼儿全面发展。
教学目标1.认识冬季的特点，了解冬季的天气、气温、衣物、食物等；2.培养幼儿对冬季的观察和表达能力；3.增强幼儿对社会生活的认知，认识冬季对生活的影响；4.通过教学活动，培养幼儿的协作意识和团队合作能力。
教学准备1.教学素材：冬季相关图片、手工材料等；2.教学工具：幼儿玩具、幻灯片、教学实物等；3.教师准备：认真准备教学内容及活动流程；4.教学环境：保持教室整洁，布置温馨的冬季主题教室。
教学活动活动一：寒冷的冬天是怎样的？1.通过图片展示，引导幼儿观察冬季的特点。
问：冬天会下雪吗？天气冷吗？2.引导幼儿讲述自己的冬天经历，分享冬季的活动。
3.教师讲解冬季的气温、衣物等知识，让幼儿认识冬季的特点。
活动二：寒冷的冬天会吃什么？1.制作冬季的美食手工制作活动，如手工饺子、暖心姜汤等。
2.让幼儿参与制作，感受冬季美食的魅力，培养幼儿动手能力。
活动三：如何保暖？1.引导幼儿认识各种冬季衣物，让幼儿尝试穿戴，体验保暖的重要性。
2.制作冬季保暖小物品，如暖手袋、毛线帽等，增强幼儿动手能力。
活动四：冬天的动物1.通过故事、游戏等形式，讲解冬季动物的特点与适应能力。
2.与幼儿一起探讨冬季动物如何保暖度过寒冷的冬天。
教学评估1.观察幼儿在教学过程中的表现，包括参与度、表达能力等；2.通过课后小测验，考察幼儿对冬季的认知程度；3.教师对幼儿的实际操作能力、表达能力等做出评估。
教学反思1.分析教学过程中遇到的问题，并寻找解决方法；2.总结教学活动的亮点和不足，并在今后的教学中做出改进；3.根据幼儿的实际情况和反馈，调整教学内容与方法，提升教学效果。
幼儿园冬季主题课《寒冷的冬天》教案设计(含反思)
幼儿园冬季主题课《寒冷的冬天》教案设计（含反思）《寒冷的冬天》教案1活动目标1、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。
3、学习词汇：冷、暖和。
活动准备1、趣味练习-冬天的衣服2、活动器械若干，每人一条皱纹纸。
活动过程一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行谈话。
1.提问：你站在这里感到怎么样？（很冷）2.教师：冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）3.请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）4.让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉？5.教师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
1、教师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？2、提问：想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）3、教师：在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）四、户外活动1、幼儿自选活动器械进行活动。
教师提出活动安全要求。
2、结束活动教师：现在身子感觉怎么样了？还感到冷吗？3、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。
《寒冷的冬天》教案2设计背景冬天到了，很多幼儿怕冷，不愿意参加活动，也不想到学校，手耳冻伤。
活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。
2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
重点难点培养孩子清楚表述和大胆表演的能力；让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
活动准备散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。
2024年幼儿园中班活动主题《寒冷的冬天》精彩教案通用
2024年幼儿园中班活动主题《寒冷的冬天》精彩教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班活动主题《寒冷的冬天》，涉及教材的第三章节，详细内容包括：认识冬季的特点，了解冬季的衣物及保暖方法，学习简单的冬季保健知识，培养幼儿对冬季环境的适应能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的特点，知道冬季的衣物和保暖方法。
2. 培养幼儿的自我保护意识，学会在寒冷的天气中保持身体健康。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，通过绘画、手工等实践活动，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握冬季保暖方法，学会在寒冷的天气中保持身体健康。
教学重点：认识冬季的特点，培养幼儿对冬季环境的适应能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季衣物（如羽绒服、围巾、手套等）、冬季景象图片、保健知识卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、冬季手工制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着冬季衣物，带领幼儿观察冬季景象图片，引导幼儿谈论冬季的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示冬季保暖衣物，讲解各种衣物的用途，让幼儿了解冬季保暖方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让幼儿自己穿上冬季衣物，体验保暖效果。
4. 课堂小结（5分钟）5. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿用手工材料制作冬季主题的作品，如雪人、雪花等。
6. 保健知识学习（5分钟）教师通过卡片讲解冬季保健知识，让幼儿了解如何在寒冷的天气中保持身体健康。
教师引导幼儿谈谈对本节课内容的感悟，鼓励幼儿在日常生活中注意保暖。
六、板书设计1. 《寒冷的冬天》2. 内容：冬季特点：寒冷、下雪、冰冻冬季保暖方法：穿羽绒服、戴围巾手套、保持室内温暖冬季保健知识：多喝水、注意休息、防寒保暖七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天答案：幼儿发挥想象力，画出冬季景象，如雪人、雪花、冰凌等。
2. 作业题目：家庭实践——冬季保暖行动答案：幼儿与家长一起，整理家中的冬季衣物，了解各种衣物的用途，并在生活中注意保暖。
《寒冷的冬天》小班12月主题活动方案
10/12
参与者的健康管理
• 注意天气变化：根据天气情况适时增减衣物，防止孩子们受寒或过热。 • 健康检查：确保所有参与者健康无疾病，可参与活动，保障孩子们的安全。 • 观察表现：活动中密切关注孩子们的表现，及时发现并处理任何健康问题。
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Thank you!
5/12
手工制作活动
• 制作雪花：采用简单材料，如纸张和剪刀，制作各种形状的雪花，增强动手能力。 • 冬季饰品：利用天然材料如松果和树枝，创造独特的冬季装饰，激发创造力。 • 手工艺学习：通过寒冬主题的手工活动，培养儿童的艺术感知和实践能力。
6/12
户外活动
• 堆雪人：冬季活动中最具代表性的活动，让孩子们发挥创造力，享受雪的乐趣。 • 冬季运动会：组织集体活动，增加孩子们的团队合作精神，培养竞争意识。 • 亲近自然：通过户外活动，鼓励孩子们走出室内，感受冬季的自然魅力和乐趣。
寒冷的冬天主题活动方案
Overview
1. 活动目的 2. 活动内容 3. 活动安排 4. 安全措施
2/12
活动目的
增强孩子们的冬季认知
• 理解冬季特点：认识冬季的气候变化、气温下降及其对环境和生物的影响。 • 学习冬季知识：了解冬季的节日文化、冬季运动以及动植物在此季节的适应方式。 • 培养观察能力：通过观察冬季自然现象，提升孩子们的观察、记录及思考能力。
行。 • 活动物资准备：列出活动所需的具体物资清单，如设备、材料等，提前准备并检查物资的完
整性。
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安全措施
活动安全注意事项
• 强调安全第一的原则：安全是活动的首要考虑，所有参与者需遵守安全规范，降低事故风险。 • 制定应急预案：明确应急程序，定期演练，提高参与者对突发情况的响应能力和处置能力。 • 提供安全指导和注意事项：活动前向所有参与者提供安全说明，确保他们熟悉可能的安全隐
幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》
幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》【教学主题】寒冷的冬天【教学目标】1. 了解冬天的特点和寒冷天气的变化。
2. 能正确识别并描述冬天的天气现象和常见冬天的服装。
3. 能正确识别并描述冬天的动物和植物特点。
4. 培养幼儿对冬天的兴趣，增强幼儿对四季变化的感知能力。
【教学内容】一、寒冷的冬天1. 冬天的天气现象：冷、风大、下雪。
2. 冬天的服装：外套、帽子、手套、围巾、羽绒服等。
3. 冬天的动物：熊、鹿、企鹅、北极熊等。
4. 冬天的植物：常青树、松树、梅花等。
【教学准备】图片、图书、服装道具、手套、围巾等。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 唤起幼儿对冬天的记忆，让幼儿回答冬天的特点和感觉，如“冬天天气是什么样的？”“冬天你觉得冷吗？”二、学习寒冷的冬天（15分钟）1. 展示冬天的图片，引导幼儿观察图片中的天气现象、服装、动物和植物等，并逐一介绍。
2. 通过讨论，帮助幼儿认识冬天的特点，如冷、风大、下雪。
3. 分发手套、围巾等冬天服装道具，让幼儿触摸、试穿，并教会他们如何正确穿戴。
三、认识冬天的动物（15分钟）1. 展示冬天的动物图片，让幼儿观察，并通过问题引导幼儿描述动物的特点。
2. 逐一介绍动物的名字和特点，鼓励幼儿模仿动物的叫声、动作等。
四、认识冬天的植物（15分钟）1. 展示冬天的植物图片，引导幼儿观察，并通过问题引导幼儿描述植物的特点。
2. 逐一介绍植物的名字和特点，并教会幼儿欣赏冬天的植物。
五、综合运用（10分钟）1. 通过游戏的形式复习冬天的天气、服装、动物和植物等知识，如模仿动物的动作、穿戴冬天服装等。
六、总结（5分钟）1. 学生总结寒冷的冬天的学习内容，教师进行点评。
【教学延伸】1. 鼓励幼儿观察身边的寒冷现象，与父母讨论并了解更多冬天的知识。
2. 在户外进行冬天的观察活动，并记录所见所闻，培养幼儿的动手能力和观察力。
【教学评估】观察幼儿在学习过程中的表现，包括对冬天的特点和天气现象的描述，对冬天服装、动物和植物的辨识等。
《寒冷的冬天》主题活动方案
《寒冷的冬天》主题活动方案一、活动主题寒冷的冬天二、活动背景冬天是一年四季中最寒冷的季节，但也是充满独特魅力和欢乐的季节。
通过开展以“寒冷的冬天”为主题的活动，让参与者更深入地了解冬天的特点、文化和乐趣，增强对季节变化的感知和适应能力。
三、活动目标1、知识与技能目标让参与者了解冬天的气候特点、自然现象和动植物的变化。
学习与冬天相关的科学知识，如冰雪的形成、保暖的方法等。
培养参与者的观察力、想象力和动手能力。
2、过程与方法目标通过观察、实验、讨论等方式，引导参与者自主探究冬天的奥秘。
组织团队活动，培养参与者的合作精神和沟通能力。
3、情感态度与价值观目标激发参与者对冬天的喜爱之情，感受季节变化带来的美好。
培养参与者珍惜自然资源、保护环境的意识。
四、活动时间具体活动时间五、活动地点详细活动地点六、参与人员明确参与活动的对象，如学生、社区居民等七、活动内容1、冬天的科普讲座邀请专业的科普老师或专家，举办关于冬天的科普讲座。
讲解冬天的气候形成原因、动植物的冬眠现象、冰雪的特性等知识。
利用多媒体展示冬天的美丽景色和有趣的自然现象，如雾凇、冰挂等，激发参与者的兴趣。
2、冬日手工制作组织参与者制作与冬天相关的手工艺品，如雪花剪纸、毛线手套、雪人挂件等。
提供材料和工具，并安排指导人员进行现场教学。
鼓励参与者发挥创意，设计自己独特的冬日作品。
3、冬季运动体验在安全的场地设置一些冬季运动项目，如滑冰、滑雪、雪地足球等。
提供必要的装备和防护措施，并有专业教练进行指导。
通过运动体验，让参与者感受冬季运动的乐趣，同时增强体质。
4、冬日美食烹饪举办冬日美食烹饪活动，教授参与者制作一些适合冬天食用的美食，如火锅、热汤、烤红薯等。
让参与者了解不同地区的冬日特色美食，感受饮食文化的多样性。
5、冬日诗词朗诵会收集与冬天相关的诗词，组织参与者进行朗诵。
可以让参与者提前准备，也可以现场抽取诗词进行朗诵。
引导参与者理解诗词中所表达的冬天的意境和情感。
幼儿园中班社会详案教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班社会详案教案《寒冷的冬天》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天天气寒冷。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会保暖，注意安全过冬。
二、教学重点：1. 让幼儿知道冬天天气寒冷，需要注意保暖。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿学会保暖，注意安全过冬。
2. 引导幼儿关注身边的冬季事物，增强对季节变化的感知。
四、教学准备：1. 冬季图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 幼儿衣物、鞋子等冬季用品。
五、教学过程：1. 导入：通过冬季图片、视频等教学资源，引导幼儿观察冬天的景象，让幼儿说说自己对冬天的认识。
2. 讲解：教师讲解冬天的季节特征，让幼儿了解冬天天气寒冷，需要注意保暖。
3. 绘画活动：让幼儿用自己的方式画出冬天的景象，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 实践活动：让幼儿穿上冬季用品，体验冬天寒冷的感觉，教育幼儿学会保暖，注意安全过冬。
5. 总结：教师引导幼儿关注身边的冬季事物，增强对季节变化的感知，总结本次活动的内容。
6. 反思：教师与幼儿一起反思本次活动的收获，引导幼儿了解冬季保暖的重要性，提高生活自理能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿关注冬季事物，培养幼儿的观察力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置冬季主题墙面，让幼儿在自由活动时间观察、交流。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对冬季保暖知识的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中关注冬季事物、保暖习惯的反馈，了解教学效果。
八、教学建议：1. 在后续教学中，继续加强对冬季季节特征的讲解，让幼儿更好地了解冬天。
2. 增加实践活动，让幼儿在实际操作中学会保暖，提高生活自理能力。
九、教学资源：1. 冬季图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
《寒冷的冬天》主题活动方案
《寒冷的冬天》主题活动方案一、活动主题寒冷的冬天二、活动背景冬天是四季中最寒冷的季节，它给人们的生活带来了很多变化。
为了让大家更好地感受冬天的魅力，提高对冬季的认知和适应能力，我们特别策划了这次以“寒冷的冬天”为主题的活动。
三、活动目的1、让参与者了解冬天的特点和相关知识，如气候、动植物的变化等。
2、培养参与者在冬季的生活技能，如保暖、防滑等。
3、激发参与者对冬季运动和活动的兴趣，增强体质。
4、增进参与者之间的交流与合作，营造温暖和谐的氛围。
四、活动时间具体活动时间五、活动地点详细活动地点六、参与人员明确参与活动的对象七、活动内容（一）知识讲座邀请专业人士进行冬天相关知识的讲座，包括冬天的气候特点、动植物的冬眠与迁徙、冬季保暖和健康常识等。
（二）手工制作1、组织参与者制作毛线手套、围巾等保暖用品，锻炼动手能力。
2、引导大家用彩纸、剪刀等工具制作雪花、雪人等冬季主题的手工艺品。
（三）冬季美食烹饪1、安排专业厨师指导大家制作冬季特色美食，如火锅、热汤、烤红薯等。
2、进行美食分享活动，让参与者品尝自己亲手制作的美食。
（四）冬季运动体验1、在户外设置滑冰、滑雪、雪地足球等运动项目，让参与者亲身体验冬季运动的乐趣。
2、安排教练进行指导，确保运动的安全。
（五）创意摄影比赛1、鼓励参与者在活动现场或日常生活中拍摄与冬天相关的照片。
2、组织评选，对优秀作品进行展示和奖励。
（六）篝火晚会在活动的最后一天晚上，举办篝火晚会。
大家围坐在篝火旁，分享自己在冬天的故事和感受，唱歌、跳舞，共度温暖的时光。
八、活动流程（一）活动准备阶段（提前X天）1、确定活动场地，进行场地布置和装饰，营造出冬季的氛围。
2、准备活动所需的材料和设备，如毛线、剪刀、彩纸、食材、运动器材等。
3、邀请讲座嘉宾、厨师、教练等专业人员。
4、宣传活动，吸引更多的人参与。
（二）活动开展阶段（活动时间区间）1、第一天上午：活动开幕式，介绍活动目的和流程。
下午：知识讲座和手工制作。
幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班社会优秀教案《寒冷的冬天》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的气温变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会保暖，增强自我保护意识。
二、教学重点：1. 让幼儿了解冬天的季节特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会保暖，增强自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿学会保暖，增强自我保护意识。
2. 让幼儿在实际操作中体验到冬天的寒冷，提高应对寒冷环境的能力。
四、教学准备：1. 物质准备：冬季图片、视频、故事课件等。
2. 经验准备：让幼儿观察身边的冬天景象，感受冬天的气息。
五、教学过程：1. 导入：a. 教师与幼儿谈论冬天的话题，引导幼儿观察身边的冬天景象。
b. 播放冬季图片和视频，让幼儿感受冬天的气息。
2. 基本部分：a. 教师讲解冬天的季节特征，如气温下降、雪花飘落等。
b. 引导幼儿讨论冬天的保暖方法，如穿厚衣服、戴帽子、手套等。
c. 教师讲述一个关于冬天的小故事，让幼儿了解冬天的乐趣。
d. 组织幼儿进行保暖小游戏，增强自我保护意识。
3. 总结部分：a. 教师带领幼儿回顾冬天的特点和保暖方法。
b. 让幼儿谈谈自己在游戏中的收获，提高应对寒冷环境的能力。
4. 作业：a. 家长协助幼儿观察身边的冬天景象，记录下冬天的变化。
教学反思：本次教学活动幼儿参与度较高，通过图片、视频和故事等形式，让幼儿了解了冬天的季节特征。
在保暖小游戏中，幼儿积极动脑，充分发挥自己的想象力，提出了许多保暖方法。
但在教育幼儿应对寒冷环境的过程中，部分幼儿表现出害怕寒冷的情绪，需要在今后的教学中加强这方面的引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，为幼儿们提供了丰富的冬天的体验。
六、教学内容：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的气温变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会保暖，增强自我保护意识。
七、教学重点：1. 让幼儿了解冬天的季节特征。
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《寒冷的冬天》主题活动方案
一、内容与要求
1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
2、喜欢参观各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方式抵御寒冷。
二、幼儿经验与价值分析：
1、幼儿经验：
冬天来临，孩子们自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。
孩子们非常喜欢午后搬起小椅子去室外晒太阳，一起拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，观察人们的衣着……冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。
2、主题价值分析：
在这个主题中，我们将重点放在让孩子乐意参加各种有趣的冬季运动，培养他们不怕寒冷，以积极的情感态度面对冬天；通过有趣的探索活动，观察发现动植物的过冬方式，大胆地表现自己眼中的冬天。
更加热爱自然、热爱生活。
并且与过新年的活动相结合，让孩子体验自己长大了，新的一年来到了，对自己有一个新的愿望。
三、相关经验：
认知方面：
1、在找找、看看中，关注冬季各种自然现象，积累关于冬天的感性经验。
2、通过故事欣赏、孩子调查等，了解动植物不同的过冬方式。
情感态度方面：
1、鼓励宝宝冬天不怕冷，坚持上幼儿园，积极参加体育运动，知道运动使人暖和。
2、知道新年来到了，感受新年的温馨、快乐的氛围。
动作技能方面：
1、通过不同的方式装扮自己的班级及新年树，感受过新年的美和氛围。
2、通过给不同的人购物，积累选购合适礼物的生活经验和合理使用钱的数经验。
四、主题进程：
注：开展时间为1月3日起至学期末
（一）集体活动：
◆冰和雪
1、快乐的冬天
2、雪花
3、雪娃娃
◆动物过冬
1、雪地里的小画家
2、小企鹅
◆冬娃娃
1、不怕冷的大衣
2、帽子商店
3、冬娃娃
4、整理冬衣
◆不怕冷的树和花
1、小桃树过冬
2、手指点画——腊梅
3、不怕冷的松树
◆过新年
1、新年的心愿
2、十二生肖
3、敲锣打鼓放鞭炮
4、放鞭炮
（二）区角活动：
区角活动
主题材料：《寒冷的冬天》
活动内容一：寒冷的冬天
材料提供：1、雪娃娃过冬：蜡笔、收集的废旧广告纸
2、腊梅花：颜料、墨汁、橡皮泥、树枝等
3、企鹅：手工纸、步骤图等
观察要点：运用各种制作的方法，了解冬天的特征。
活动内容二：过新年
材料提供：1、卷鞭炮：手工纸、广告纸、报纸、胶水等
2、新年贺卡：各种立体的装饰物、不同形状的卡片、蜡笔、彩色笔、
毛线、剪刀等
3、剪窗花：骤图、剪刀、手工纸、报纸、胶水等
观察要点：通过不同的方式装扮自己的班级及新年树，感受过新年的美和氛围。
活动内容三：十二生肖
材料提供：十二生肖的图片、十二生肖的圆形挂件、提示卡、骰子
观察要点：1、幼儿能根据任务卡帮十二生肖找相邻的朋友。
知道十二生肖的排列顺序并进行排序。
2、扔骰子，能以骰子上的动物开始，帮动物排队。
活动内容四：动物过冬
材料提供：动物图片及相对应动物的过冬方法图。
观察要点：观察幼儿能否根据图书内容正确说出说哪些动物是冬眠的
活动内容六：新年礼物
材料提供：各种礼物卡片、操作提示卡、新年树、数字标记等
观察要点：1、能按任务卡在相应的新年树上送礼物。
2、知道验证的方法。
活动内容七：采购年货
材料提供：各种物品并标有不同的价格（1-6元）、带有家庭成员头像的记录卡观察要点：通过给不同的人购物，积累选购合适礼物的生活经验和合理使用钱的数经验
主题材料：《我在马路边》
活动内容一：停车场
材料提供：各种车辆图片
观察要点：重点观察幼儿能否根据不同的“车牌号”将车子停放至停车场。
活动内容二：我家的车牌号
材料提供：不同颜色汽车图案、点子卡、数字、幼儿家里汽车牌的调查表
观察要点：1、观察幼儿点数配对的能力。
2、重点观察幼儿数字的摆放顺序是否正确。
活动内容三：门牌号
材料提供：楼房背景图、门牌号码
观察要点：观察幼儿能否将门牌号正确插入相应房间。
主题材料：《我爱我家》
活动内容一：给家人送项链、手链
材料提供：各种珠子、爸爸妈妈爷爷奶奶的形象图
观察要点：1、观察幼儿能否根据珠子的颜色、大小、形状有规律地串编珠链。
2、观察幼儿能否自主地把串编好的珠链送给家人。
活动内容二：喂娃娃
材料提供：餐具若干：碗、勺子、筷子；菜若干：各种塑料蔬菜、三种主要菜肴：鱼、骨头、萝卜；三个动物头像（挖出大嘴巴）
观察要点：1、观察幼儿能否学习正确地使用筷子夹各种菜肴。
2、观察孩子能否根据小动物爱吃的蔬菜进行分类送喂。
活动内容三：整理衣服、床铺
材料提供：晾衣架一个、烫衣板一块、木头丫杈一个、不同品种的服装（衣、裤、袜）；娃娃一个；小床一张、小被子、小毯子一条、
观察要点：1、观察幼儿能否认真地学习为娃娃穿衣以及叠被等简单的操作活动。
2、观察幼儿能根据服装的类别进行分类整理。
非主题材料：
·陶泥乐
活动内容一：泥浆画
材料提供：泥浆、毛笔等
观察要点：1、观察幼儿泥浆画是否感兴趣。
2、观察幼儿如何用泥浆作画。
活动内容二：玩陶泥
材料提供：陶泥、颜料、陶泥制作工具、报纸、欣赏作品等
观察要点：1、观察幼儿是否会使用基本的陶泥方法，如：泥板、泥条。
2、观察幼儿能否自主制作学习活动中做过的作品。
·动脑屋
活动内容一：平衡杆
材料提供：平衡杆一个、平衡木珠若干
观察要点：1、观察幼儿如何让圆盘上的木珠保持平衡不掉落下来。
2、观察幼儿是否有耐心。
活动内容二：陀螺转
材料提供：水果陀螺一盘
观察要点：1、观察幼儿如何让陀螺快速地转动起来。
2、观察幼儿是否有探索科学的欲望。
活动内容三：智力拼图
材料提供：智力拼图样板几张、智力拼图一盒；生活用品拼图若干（12-18块）、。