《钢琴》本科课程教学大纲
《钢琴》课程教学大纲
《钢琴》课程教学大纲
一、课程概述
钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。
通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。
其任务是通过钢琴课教学使学生掌握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品；初步了解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达能力。
二、教学目标
掌握正确的弹奏姿势，触键方法和钢琴弹奏技巧；了解不同时期、不同流派的优秀钢琴作品风格；通过教学和实践，增强学生钢琴理论知识及音乐表现能力，同时具备弹奏伴奏的能力，以提高学生基本素质为主。
教学中贯彻循序渐进的原则，并以发挥学生潜能为主导，以社会所需为目标进行有效教学。
学生毕业后能胜任中职教育音乐教学以及应用钢琴的合格人才。
三、最低课时安排
《钢琴》课程最低总计学习课时为64课时。
各章节最低课时安排如下表所示：
四、教学内容
我们对本课程的具体授课内容会提供PPT，并在PPT中标明知识点讲述要点，详细内容请参考PPT。
《钢琴》课程教学大纲
《钢琴》课程教学大纲一、教师信息钢琴系全体教师二、课程基本信息课程名称（中文）钢琴课程名称（英文）Piano课程类别：□通识必修课□通识选修课■专业必修课□专业方向课□专业拓展课□实践性环节课程性质：□学术知识类■方法技能类□研究探索类□实践体验类课程代码：0610002周学时:2 总学时: 256 学分:4先修课程:钢琴（入学前有较良好的钢琴基础）授课对象: 音乐表演专业中钢琴方向的学生三、课程简介课程性质：本课程旨在训练学生掌握弹琴技巧，更好地进行钢琴演奏，学生通过本课程的学习，掌握钢琴的理论知识及技能技巧，能准确地分析、处理和演绎各类钢琴作品。
课程目的：本课程要求学生掌握钢琴基础理论知识和技能技巧，通过一定数量的练声曲和歌曲训练，理解、掌握一般钢琴作品的内容、风格，并具有较高水准的演奏能力和舞台表演能力。
四、课程目标培养目标：根根据教育必须“面向社会、面向世界、面向未来”的方针，以及当代教育提出的“以生为本，发展综合创新能力”的教育理念，钢琴课程的培养目标，就是使学生通过四年的钢琴基础课与钢琴专业课学习，不仅要掌握一定的基本演奏技巧，具备弹奏即兴伴奏的能力，毕业后能胜任音乐课伴奏与钢琴专业课基础教学与钢琴演奏工作的需要。
同时，还要注重审美能力的培养，通过音乐教育开发创造潜能，培养全面、和谐、充分发展的个体，以达到具有创新能力的综合性人才的培养目标。
五、教学内容与进度安排第一学期教学内容：1、基本练习：二升二降大小调同向四个八度音阶；三、六度音阶（四个八度）；主和弦长琶音、属七、减七和弦长琶音（同向四个八度）；c音全音阶（四个八度）2、练习曲：车尔尼Op.740——15、17、21莫谢莱斯——Op.70 No.1、5克拉玛——22、26、29莫什科夫斯基——2、4、5克里曼蒂——6、7、11肖邦——Op.10 No.5、8；Op.25 No.11、复调：（《钢琴必修教程Ⅳ》）巴赫：前奏曲（BWV850、BWV 854）前奏曲与赋格（BWV860）★（附加：复调补充曲目）巴赫：三部创意曲——5、9巴赫：序曲与赋格——Ⅰ之9、13 Ⅱ之2韩德尔：组曲——No.Ⅶ8小调2、中、小型乐曲：（《钢琴必修教程Ⅳ》）肖邦：夜曲Op.32 No.1 B #C（遗作）G．卡尔甘诺夫：断想德彪西：亚麻色头发的女郎拉赫玛尼诺夫：前奏曲（Op.32 No.5）★（附加：中、小型乐曲补充曲目）斯卡拉蒂奏鸣曲——11（C）、15（G）、33（D）、58（G）（戈登威捷尔版本编号）门德尔松：无言歌18（二重唱）肖邦：波兰舞曲——Op.71 No.2 b B圆舞曲——Op.64 No.1 b D夜曲——Op.55 No.1 f；贝多芬：苏格兰舞曲韦柏：华丽回旋曲（b E调）；邀舞（Op.65）格里格：矮人进行曲；婚礼巴哈：管风琴序曲g小调3、大型乐曲：（《钢琴必修教程Ⅳ》）海顿：奏鸣曲（Hob.XVI/49）第一乐章斯卡拉蒂：E大调奏鸣曲（K.380·L.23）贝多芬：奏鸣曲Op.10 No.1第一乐章★（附加：大型乐曲补充曲目）莫扎特：奏鸣曲（K.284）D大调（全）加洛皮：奏鸣曲D大调海顿：奏鸣曲C大调（No.24）贝多芬：奏鸣曲Op.2 No.1（全）海顿：变奏曲f小调巴托克：小奏鸣曲6、中国作品：丁善德：第一、二新疆舞曲储望华：解放区的天孙以强：谷粒飞舞王建中：绣金匾瞿维：花鼓（注：曲目由教师根据学生的情况进行选择和增补一些其它的作品。
钢琴教学大纲
《钢琴》教学大纲课程名称：钢琴课程编号：17405214（本科）一、课程性质、教学目的以及开课对象（一）钢琴是现今每个音乐教师必须掌握的教学工具，因而，也是高等师范院校音乐系学生必修的专业基础课及专业主干课。
（二）教学目的1、通过本课程的学习，使学生掌握正确的钢琴演奏姿势及基本弹奏方法，初步熟悉不同类型的钢琴作品，具备必要的钢琴弹奏技能。
2、培养学生为从事普通音乐教育工作所具备的钢琴演奏技巧，相应的试奏能力、伴奏能力、钢琴基本教学能力，提高艺术修养，开阔艺术视野。
3、通过两年的钢琴基础必修课训练，要求学生在钢琴技巧方面达到相当于车尔尼849中期程度，能弹奏相应程度的乐曲。
钢琴选修的学生，在毕业时应达到299后期以上程度，并能演奏相应程度的乐曲。
（三）开课对象以音乐系音乐专业学生为授课对象。
第一、第二学年为钢琴必修课，第三、第四学年为钢琴选修课。
二、先修课程无先修课程三、教学原则与考核方式（一）教学原则1、教学中应贯彻理论联系实际，因人制宜，因材施教，循序渐进的教学原则。
2、本课程实行分级制，所有必修、选修课均按程度统一分级，共设VI各级别。
每一级相当于一个学期正常教学进度。
学生入学后，经过新生才艺展示，教师按程度分别套级，定级后需要逐级学习。
进步十分显著的学生，经任课教师推荐，院系批准可以跳级。
3、授课方式提倡多种授课方式并存，实现个别课（一对一、一对二）、小组课多种方式并存的授课模式。
无基础、I级学生每周上“小组课”IV级以上及钢琴选修成绩优秀的学生每周上一对一小课，其余同学每周上一对二小课。
4、教材选用方面，积极选用我国优秀钢琴作品，吸取世界各国各时期有代表性的钢琴作品作为教材。
5、教学内容方面，熟悉24个大小调音阶、和弦、琶音；较全面掌握各类钢琴弹奏技术训练和实践合作训练。
（二）考核方式钢琴考试方式为面试演奏，依据《钢琴考试大纲》进行考核。
四、学时分配总学时数：106五、教学内容钢琴Ⅰ级（16学时）[教学要求]1、掌握与钢琴有关的基础知识，了解乐器结构、性能，掌握钢琴弹奏的基本姿势和基本奏法，学习非连奏、连奏、跳音的综合运用。
《钢琴》教学大纲及曲目
教学内容：
1.基本练习：bE、bA、B大调音阶于长琶音，三个八度
2.练习曲：《车尼尔599》45、49、51、56、57、64、69、77、82、87、89、92、96
《莱蒙》no.3、4、6、7、9、10、11、13、17、22、25
教学要求：要求学生能够按照谱子的速度要求，精致、准确、清晰的演奏练习曲；
对于乐曲能够按照其风格正确的去表现。
教学内容：
1.基本练习：#F、bD大调音阶与琶音，三个八度。
《车尼尔599》no.13、14、16、17、18
3.乐曲：
《小步舞曲》 《沂蒙山小调》 《瑶族长鼓舞》《阿拉伯风格曲》 《春之歌》
《窗花舞》 《浏阳河》 《进行曲》《扎红头绳》 《苏格兰舞》《斗牛士之歌》
三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容
一级
重点、难点：钢琴弹奏的基本手型，坐姿，和基本的触键方法；手指的站立以及独立性。
《抒情圆舞曲》 《欢乐的牧童》《吉普赛回旋曲》 《花之歌》 《牧童短笛》
《牧童》 《梦幻曲》 《音乐瞬间》《挪威舞曲》 《C大调小奏鸣曲》
《牧歌》 《视唱曲》 《序曲》《波尔卡》拉可夫 《小黑人》德彪西
二、课程教学和教改基本要求
通过两年的教学，使学生较系统的掌握钢琴的基础理论和演奏技巧；具有较全面的分析乐曲和表现音乐的能力。能较好的演奏中级程度的乐曲；能较好的为声器乐作品伴奏。
本科四年级钢琴课结业时，钢琴技巧要求达到相当于车尼尔钢琴练习曲740、莫斯科夫斯基练习曲、肖邦练习曲的程度；具有较高的专业鉴赏能力和对乐曲独立的分析表达能力；能演奏中高级以上程度的乐曲。
克列门蒂op36no.6第一乐章、op36no.5第一三乐章
《钢琴》课程教学大纲
《钢琴》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务《钢琴》课程是中央广播电视大学开放教育开设的音乐教育专业的必修课。
《钢琴》课是学习音乐的基础课程，本课程培养学生具备初级钢琴演奏能力及歌曲伴奏弹奏能力，以适应学校音乐课堂教学及开展课外音乐活动的需要。
二、课程教学的基本要求通过本课程的教学，钢琴技巧要求达到相当于《车尔尼钢琴练习曲849》的程度，并能弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏、熟悉24个大、小调音阶、琶音。
1.掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
2.训练手指的独立性和灵活性，掌握断奏、跳音、连音、双音及和弦的基本弹奏方法。
3.准确掌握音乐的节奏、分句及对音色、音量控制能力。
能较完整地表现音乐形象，并学习正确地运用踏板。
4.基本练习：要求熟练掌握三升调号、三降调号之内各大、小调的音阶、琶音、以及各调的主、属、下属三和弦的弹奏。
三、教学方法与教学形式建议本课程是以电视授课为主，各教学点应以“自学和辅导”相结合的方法实施教学，教学形式以“自学、课堂辅导”等形式进行。
考试采取个人演奏的方式。
四、教材使用说明电视教材：《钢琴演奏教程》共36学时，主讲人：唐重庆、黄瑂莹。
中央广播电视大学（中国电视师范学院）制作并安排播出文字教材：《钢琴演奏教程》，唐重庆主编，（书附示范弹奏曲VCD2盘）中央广播电视大学提供。
录像光盘：《钢琴演奏教程》20盘已出版发行，中央广播电视大学提供本课程采用文字教材及电视教材配合进行讲授的教学形式。
文字教材中每首乐曲均有练习提示，录像教材对照文字教材中每一首乐曲的音乐性质及演奏方法作了详细讲解，并配有示范演奏，本课程实践性很强，在教学过程中应以电视教材为主要教学手段，辅以文字教材。
学生通过直观的教学与示范演示进行学习和实践练习。
第二部分教学进程建议一、学时分配《钢琴》课程安排两个学期。
本课程共6学分，课内学时108。
教学说明：钢琴课是一门技巧性及实践性很强的课程，而且以个别实践练习为主，因此学员入学时会有两种情况，一是入学前已学过钢琴，有一定钢琴演奏的基础；一是未学过钢琴，需从钢琴演奏入门开始，为了做到因材施教，更好地提高教学效率，本大纲特设两个教学方案，供教学选择：第一方案（二学期。
钢琴课程教学大纲初级
《钢琴》课程教学大纲（初级）一、课程性质与任务本课程为音乐专业必修课，采用数码钢琴集体授课形式。
通过学习能够掌握钢琴基本弹奏方法和一定的弹奏技巧，为更好学习音乐专业奠定一个良好的基础。
二、课程教学目标本课程教学目标是：本着学以致用的原则，由易到难，由简到繁，培养学生的实用技能。
使学生掌握弹奏钢琴的基本方法。
用示范演奏和讲解分析相结合的启发诱导式教学方式，使学生直观形象的领悟作品，激发学生兴趣，逐渐领会音乐语汇和内涵。
三、教学内容与要求（一）教学内容：第一学期：1.《拜厄钢琴基础教程》（单双手练习1—60条）2.《车尔尼练习曲》OP.599 (12—30条)3.《钢琴高等师范教程》(第一册)4.《小奏鸣曲集》OP.36 No.1一二三乐章克列门蒂5.乐曲：《樱花》泼迪编《古老的法兰西歌曲》柴可夫斯基《天真烂漫》布格缪勒《扎红头绳》王震亚编《风笛舞曲》巴赫《太阳出来》桑桐第二学期：1.学习音阶双音三和弦装饰音的基本弹法。
2.掌握附点三连音切分音等节奏变化3.学习一升一降以内的音阶琶音4.《拜厄钢琴基础教程》(60—100条)5.《车尔尼练习曲》OP.599（36—60条）6.《钢琴高等师范教程》（第一册）(第二册)7.《小奏鸣曲》贝多芬8.乐曲：《牧民歌唱毛主席》胡适熙《塔兰泰拉》汤普森《再会》布格缪勒《快乐的农夫》舒曼《叙事曲》布格缪勒第三学期：1.哈农钢琴练指法（1—20条）2.学习踏板的运用3.学习两升两降以内的音阶琶音4.《车尔尼练习曲》OP.599（60—100条）5.《布格缪勒钢琴进阶25首》6.《小奏鸣曲集》7.《钢琴高等师范教程》（第二册）8.《巴赫初级钢琴曲集》(1—15条)9.乐曲：《北风吹》谭露茜《纺织歌》爱尔门里奇《西西里舞曲》柴可夫斯基《骑士》布格缪勒第四学期：1.学习半音阶的弹奏方法2.学习三升三降以内的音阶琶音3.哈农钢琴练指法(20—40条)4.《莱蒙练习曲集》5.《车尔尼练习曲》OP.8496.《小奏鸣曲集》7.《巴赫初级钢琴曲集》8.《钢琴高等师范教程》（第三册）9.《布格缪勒钢琴进阶25首》10.乐曲：《威尼斯船歌》门德尔松《献给爱丽丝》贝多芬《意大利波尔卡》拉赫玛尼诺夫《舞曲》焦鷞《欢乐的牧童》黄虎威（二）教学要求：1.掌握正确的弹奏姿式，培养严格的读谱习惯和练琴方法，锻炼双手配合能力。
《钢琴》教学大纲
《钢琴》教学大纲一、课程基本信息中文名称：钢琴英文名称：Piano课程编码：0411111B课程类别：专业课总学时：106总学分：7适用专业：音乐学（教师教育）开课系部：音乐系二、课程的性质与任务《钢琴》课是音乐学（教师教育）专业学生的一门必修和自主发展主修技能课，是训练学生掌握正确的钢琴弹奏技术与表演艺术的一门学科。
必修课对一、二年级全体学生开设。
要求学生掌握钢琴弹奏的基本知识和技能技巧及音乐处理方法，具有一定的范奏能力，达到中等学校音乐教学和课外活动辅导工作的要求。
自主发展主修课对后两年继续主修钢琴的三、四年级学生开设。
要求进一步提高专业理论、技能水平和表演素质，能较为准确地把握不同作品的音乐风格，具备一定的钢琴教学与演奏能力。
三、课程教学内容与基本要求本课程从以下七个方面进行教学：1、钢琴的简单构造、基本弹奏常识以及不同时期的音乐风格等内容的理论讲述。
2、基本指法练习：（哈农）指法练习，音阶、琶音、和弦、半音阶、属七、减七琶音等练习。
3、练习曲：如拜厄、车尔尼等作品。
4、复调乐曲：主要学习巴洛克时期的二声部、三声部等复调乐曲。
5、奏鸣曲：主要学习古曲乐派时期的奏鸣曲。
6、中外乐曲：古今中外著名乐曲，曲式、体裁不限。
7、名家名作欣赏。
（一）一、二年级钢琴小组课教学要求掌握正确弹奏法，加强基本功练习，做到发音清晰、颗粒性强、均匀流畅，初步具有对乐曲的分析能力，广泛接触各种风格的小型乐曲。
二年级继续强化基本功训练，提高流畅弹奏能力，接触一些难度较高的练习曲与乐曲；要求学生能较好地独立分析和准确把握各时期的音乐作品风格。
以下曲目内容为每个学期的最少完成数量。
第一学期A、学习简单调的音阶、琶音、和弦（C、G及小调），两个八度内的练习B、练习曲4首C、小乐曲2首学习内容选自《钢琴基础教程一册》、《哈农钢琴练指法》等第二学期A、学习F、D降B及各小调音阶、琶音、和弦，三个八度内的练习B、练习曲4首C、小复调曲二首D、小奏鸣曲一个乐章E、小乐曲一首学习内容选自《钢琴基础教程一册》、《钢琴基础教程二册》、《哈农钢琴练指法》等第三学期A、学习A、E、降E及各小调音阶、琶音、和弦，四个八度内的练习B、练习曲3首C、复调曲一首D、小奏鸣曲一个乐章E、中外小乐曲一首学习内容选自《钢琴基础教程二册》、《钢琴基础教程三册》、《哈农钢琴练指法》等第四学期A、B、降D、降A及各小调音阶、琶音、和弦，四个八度内的练习B、练习曲3首C、复调曲一首D、小奏鸣曲一个乐章E、中外小乐曲一首学习内容选自《钢琴基础教程二册》、《钢琴基础教程三册》、《哈农钢琴练指法》等（二）三、四年级自主发展主修课教学要求1、进一步提高演奏技能，增强手指的综合弹奏能力。
钢琴课程教学大纲
钢琴课程教学大纲一、课程目标本课程旨在帮助学生建立坚实的钢琴基础，培养他们对音乐的兴趣和理解，提升他们的音乐表现能力和审美水平。
通过系统的教学安排和丰富的练习内容，帮助学生全面提高钢琴演奏技巧，形成自主学习的能力。
二、教学内容1.基础练习：手指技巧、音阶、琶音、三连音等基础练习，强化学生的手部灵活性和协调性。
2.曲目学习：学生将学习经典钢琴曲目，包括巴赫、莫扎特、贝多芬等作曲家的作品，培养学生的音乐鉴赏能力和演奏技巧。
3.乐理知识：教授音乐基础知识，包括音高、节奏、音符、谱表等内容，帮助学生建立扎实的理论基础。
4.即兴演奏：鼓励学生进行即兴演奏，培养他们的创造力和表现力，提升演奏的艺术性。
5.音乐欣赏：带领学生欣赏各种风格的音乐作品，拓展他们的音乐视野，激发他们对音乐的热爱。
三、教学方法1.示范教学：老师将通过示范演奏来展示正确的演奏技巧，帮助学生更直观地理解并模仿。
2.个性化辅导：根据学生的不同水平和需求，进行个性化的辅导和指导，帮助他们克服困难，快速提升。
3.多维学习：结合视觉、听觉和动手能力，全方位促进学生对音乐的理解和掌握。
4.反馈指导：定期对学生的表现进行评估和反馈，及时调整教学计划，帮助他们更好地提升自己。
四、教学安排1.每周课时：设定每周1-2次的正课，每次1-2小时，时间灵活安排，确保学生能够充分消化和吸收知识。
2.教材选用：采用权威的钢琴教材，根据学生的具体情况选用合适的教辅资料，辅助教学。
五、评估方式1.考试评定：每学期结束时进行钢琴水平考试，评定学生的演奏技巧和音乐表现能力。
2.平时成绩：根据学生在课堂上的表现和作业完成情况，给予相应的平时成绩，综合评定学生成绩。
六、总结与展望通过本课程的学习，相信学生们会在音乐道路上走得更远，同时也使他们在音乐表达和演奏技巧方面有了更深入的理解和提升。
希望学生们能在教学过程中收获满满的成就感和乐趣，激发他们对音乐的热爱和追求，不断提升自己的音乐水平，走向更高的艺术境界。
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《钢琴》课程教学大纲
英文名称：课程编号：
学时：本课程分7个学期授课，总课时为252课时学分：2
课程性质：专业必修课
课程类别：理论课
先修课程：
开课学期：第1-7学期
适用专业：音乐表演专业
一、课程教学目标
通过本课程的理论教学、实践训练,使学生具备下列能力:
1.本着学以致用的原则，由易到难，由简到繁，培养学生的实用技能。
使学生掌握弹奏钢琴的基本方法。
用示范演奏和讲解分析相结合的启发诱导式教学方式，使学生直观形象的领悟作品，激发学生兴趣，逐渐领会音乐语汇和内涵。
2.教学要求学生掌握正确的弹奏姿式，培养严格的读谱习惯和练琴方法，锻炼双手配合能力；学习基本乐理知识，以配合实际弹奏需要；正确的掌握音乐的节奏分句，锻炼双手配合能力；培养音乐表现力。
二、课程目标与毕业要求的对应关系
1
上述表格根据人才培养方案的毕业要求和指标设置情况确定。
三、教学内容和教学要求
本大纲把七个学期（三年半）的学习内容和要求分成八个级别。
学生入学后，教师根据学生个人技术水平入选钢琴专业学生须达到业余三级水平才能选修钢琴专业。
经两年半的学习必须达到七级以上的程度。
学生每学期升一个级别，在学期考试时如达不到级别要求则作不及格处理。
3.1三级
教学要求和建议：
1.进一步加强手指的独立训练和较灵活的跑动
2.学习和掌握装饰音、颤音及节奏较复杂的技术，学习歌唱性的连奏句，学用踏板。
教学内容：
1.基本练习：四升四降内大小调音阶、琶音、和弦（四个八度）
2.练习曲：OP599结束，OP849的大部分或其他补充性练习曲教材
3.小奏鸣曲：库劳OP55 NO1 克莱门蒂OP36 NO1 NO2 NO3 杜舍克OP20NO1
4.乐曲：共产儿童团歌、北风吹、献给爱丽丝、G大调小步舞曲等
5.巴赫二部创意曲集（选弹）
3.2四级
教学要求和建议：
１.进一步掌握各种弹奏技术，加强速度训练
2.加强对声部、音色、音量、力度的控制能力，能较完整的表现音乐形象。
教学内容：
1.基本练习：熟悉24个大小调音阶、琶音、和弦（速度=100）
2.练习曲：车尔尼OP849结束OP299 NO1~NO10
3.小奏鸣曲：克莱门蒂OP36 NO4 NO5 NO6 库劳OP20 NO2 NO3
贝多芬OP49 NO1 NO2 么扎特奏鸣曲（选弹）
4.乐曲：欢乐的牧童、威尼斯船歌等
5.巴赫二部创意曲集（选弹）
3.3五级
教学要求和建议：
1.加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅的弹奏。
2
2.掌握复调弹奏的能力，注意声部的独立和配合。
教学内容：
1.基本练习：熟练弹奏24个大小调音阶、琶音、和弦（速度=92）
2.练习曲：车尔尼钢琴练习曲集OP299 NO11~NO25
3.乐曲：牧童短笛、水草舞、喷泉、《四季》（柴科夫斯基）（选弹）、蝴蝶等
4.奏鸣曲：海顿奏鸣曲D大调、E小调、G大调莫扎特奏鸣曲K283 K280 K282等
5.巴赫二部创意曲（选弹）
3.4六级
教学要求和建议：
1.进一步加强技巧训练，训练手指灵活，快速的跑动
2.着重掌握古典作曲家的奏鸣曲风格，能较准确的表现不同乐曲的音乐形象
教学内容：
1.基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦=100
2.练习曲：车尔尼OP299 NO28~35
3.乐曲：解放区的天、采茶扑蝶、陕北民歌变奏曲、南海小哨兵、土耳其进行曲（莫扎特）、军队进行曲（舒柏特）等
4.奏鸣曲：莫扎特奏鸣曲（选弹）海顿奏鸣曲（选弹）
5.巴赫二部、三部创意曲（选弹）
3.5七级
教学要求和建议：
1.提高各种演奏技巧，尽可能加快手指跑动的速度，学会并掌握不同音色的技能
2.学会掌握较复杂的音型和节奏型，提高独立理解和处理音乐作品的能力。
教学内容：
1．基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦=112
2．练习曲：车尔尼OP299结束OP740NO1~12
3．乐曲：阿拉伯风格（德彪西）绣金匾、兰花花等贝多芬奏鸣曲OP2 肖邦圆舞曲4．巴赫三部创意曲（选弹）
3.6八级
教学要求和建议：
1.各种技术要求达到较高水平，能演奏较深教复杂的乐曲。
2.独立分析作品能力，提高音乐素养。
教学内容：
1.基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦=120
2.练习曲：车尔尼OP740（选弹）及其他练习曲集
3.乐曲：月光（德彪西）莫扎特奏鸣曲集贝多芬奏鸣曲集（选弹）
4.巴赫三部创意曲（选弹）
3.7九级
教学要求和建议：
1.各种技术要求达到较高水平，能演奏较深教复杂的乐曲，并有一定的表现力
2.独立分析作品能力，提高音乐素养与音乐感悟力
3
教学内容：
1.基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦=126
2.练习曲：车尔尼OP740（选弹）及肖邦练习曲（选弹）
3.乐曲：贝多芬奏鸣曲集（选弹）中国乐曲(选弹）
4．巴赫十二平均律（选弹）
四、教学安排
五、教学方法或手段
1. 教学方法：讲授法、启发式、讨论式、互动式、合作式学习方式。
2. 教学手段：多媒体、钢琴等。
六、考核方式及评价要求
本课程采用过程考核和期末考试相结合的方式进行考核，其中过程考核包括：出勤率、作业、课堂演奏、课堂表现，占总成绩的比例为50%；期末为背谱演奏考试，占总成绩的比例为50%。
背谱演奏考试中，基础训练与练习曲、复调作品、奏鸣曲、乐曲各占比25%。
4
5
七、教材及教学主要参考书
[参考书目]
1、建议使用教材：《钢琴基础教程》、《莫扎特钢琴奏鸣曲》《贝多芬钢琴奏鸣曲》
2、主要参考资料：《钢琴大师教学笔记》、《钢琴踏板法指导》、《古典时期钢琴名作演奏指导》、《浪漫时期钢琴名作演奏指导》、《近现代钢琴名作演奏指导》、
贝多芬密码:贝多芬《三十二首钢琴奏鸣曲》结构分析、
《莫扎特钢琴奏鸣曲研究》、《钢琴音乐织体的结构力与风格研究》
古典风格:海顿、莫扎特、贝多芬(修订版)
《俄罗斯钢琴学派笔记》
八、编写和审定情况
1. 执笔人：
2. 参加人：
3. 审核人：
4. 编写时间：
5. 审核时间：
6。