钢琴课课程教学大纲
《钢琴》课程教学大纲
《钢琴》课程教学大纲
一、课程概述
钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。
通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。
其任务是通过钢琴课教学使学生掌握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品；初步了解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达能力。
二、教学目标
掌握正确的弹奏姿势，触键方法和钢琴弹奏技巧；了解不同时期、不同流派的优秀钢琴作品风格；通过教学和实践，增强学生钢琴理论知识及音乐表现能力，同时具备弹奏伴奏的能力，以提高学生基本素质为主。
教学中贯彻循序渐进的原则，并以发挥学生潜能为主导，以社会所需为目标进行有效教学。
学生毕业后能胜任中职教育音乐教学以及应用钢琴的合格人才。
三、最低课时安排
《钢琴》课程最低总计学习课时为64课时。
各章节最低课时安排如下表所示：
四、教学内容
我们对本课程的具体授课内容会提供PPT，并在PPT中标明知识点讲述要点，详细内容请参考PPT。
钢琴教学大纲
钢琴教学大纲
初学者
一、基本乐理知识
1. 音符，音符的价值，乐谱的读法
2. 基本节拍，四分音符，八分音符，三连音
3. 音阶，简单的音符间跳跃
二、位置的理解
1. 钢琴的键盘
2. 手型，手指的编号
三、基本的演奏技巧
1. 按键的力度
2. 手指、手腕的协调
3. 弹奏和弯曲，攻击和延长音符
四、练习方法和技巧
1. 按键的节奏感
2. 练习缩短时间
3. 用指尖弹奏
五、弹奏简单的曲目
1. 右手旋律加左手和弦
2. 左右手和弦连续弹奏
3. 调整节奏
进阶者
一、进一步的音乐理论
1. 复杂的节拍，六分音符，十六分音符
2. 节奏变化
3. 调性和调式变化
二、键盘位置的进阶知识
1. 指法
2. 手型和手腕，协调
三、高级演奏技巧
1. 速度
2. 琶音和双音
3. 全息音
四、练习方法和技巧
1. 手指的力度和敏捷性
2. 节奏调整
五、弹奏复杂的曲目
1. 双手彼此独立
2. 双手一起演奏
3. 从头开始无间隙弹奏
六、乐曲的解读
1. 以个人的方式演奏音乐
2. 把乐曲的含义较深层次地探讨
七、表演
1. 规范的表演礼仪
2. 构建自己的风格
八、乐理与创作
1. 探讨分析作曲理论
2. 讨论音乐的创作的过程
以上是一个钢琴教学大纲的大致内容。
每个人的受教程度和学习能力不同，纵使是在一个基础之上，不同的钢琴教师也会因应学生不同的需求和进展分别调整。
钢琴课程大纲
钢琴课程大纲（实用版）目录1.钢琴课程简介2.课程目标3.课程内容3.1 基本乐理3.2 钢琴演奏技巧3.3 曲目分析与演奏3.4 钢琴考级与比赛指导4.教学方法与评估5.课程时间与费用正文【钢琴课程简介】钢琴课程旨在帮助学生掌握钢琴演奏的基本技巧和理论知识，培养良好的音乐素养和演奏能力。
课程将从基本乐理、钢琴演奏技巧、曲目分析与演奏等方面进行全面讲解，以提高学生的综合音乐素质。
【课程目标】通过本课程的学习，学生将达到以下目标：1.掌握基本的乐理知识，包括音阶、和弦、节奏等；2.学会正确的钢琴演奏姿势和基本技巧；3.能够分析并演奏简单的钢琴曲目；4.了解钢琴考级和比赛的相关知识。
【课程内容】1.基本乐理：本部分将教授学生音阶、和弦、节奏等基本乐理知识，为后续的钢琴演奏打下坚实的基础。
2.钢琴演奏技巧：本部分将教授学生正确的钢琴演奏姿势、指法、演奏技巧等，帮助学生熟练掌握钢琴演奏的基本技巧。
3.曲目分析与演奏：本部分将通过分析不同类型的钢琴曲目，帮助学生学会如何理解和演奏曲目，提高演奏水平。
4.钢琴考级与比赛指导：本部分将为学生介绍钢琴考级和比赛的相关知识，帮助学生了解如何准备考级和比赛。
【教学方法与评估】本课程采用小班授课的方式，确保每位学生都能得到充分的指导。
教学方法包括讲解、示范、练习、点评等。
课程结束后，将对学生的演奏能力、乐理知识掌握程度等方面进行综合评估。
【课程时间与费用】本课程共计 20 课时，每课时 1 小时。
课程费用根据不同级别和时段有所不同，具体费用请咨询课程顾问。
通过本课程的学习，学生将全面掌握钢琴演奏的基本技巧和理论知识，为今后的音乐学习打下坚实的基础。
《钢琴基础》课程教学大纲
《钢琴基础》课程教学大纲钢琴基础课程教学大纲钢琴是一种古老而优雅的乐器，它的美妙音色和丰富表达力吸引着无数音乐爱好者。
学习钢琴不仅可以培养音乐素养，还可以提升思维能力和创造力。
然而，学习钢琴需要一个系统而科学的教学大纲，帮助学生逐步提高技能和理解音乐的本质。
一、音乐理论基础在学习钢琴之前，学生首先需要掌握一些基本的音乐理论知识。
这包括音符、节拍、调式、音阶等基本概念。
学生需要学会读谱并理解音乐符号的含义。
他们还需要学习基本的节奏和节拍感，以及如何正确使用手指和手腕来演奏。
二、手指技巧训练钢琴演奏需要灵巧的手指技巧，因此学生需要进行手指技巧的训练。
这包括手指独立性、手指力量和手指灵活性的培养。
学生需要学习正确的手位和手腕动作，以及如何运用不同的手指来演奏不同的音符。
通过反复的练习和指法训练，学生可以逐渐提高手指的技巧和灵活性。
三、音乐表达和演奏技巧钢琴演奏不仅仅是按照谱子上的音符演奏，还需要学生能够理解音乐的表达和情感，并通过演奏来传达出来。
学生需要学习如何运用不同的音色、音量和速度来表达音乐的情感。
他们还需要学习如何正确使用踏板来控制音乐的延长和连贯性。
通过不断的练习和演奏，学生可以逐渐提高他们的音乐表达能力和演奏技巧。
四、曲目学习和演奏学生需要学习和演奏一系列的曲目，从简单的练习曲开始，逐渐过渡到复杂的曲目。
这些曲目包括古典音乐、流行音乐和爵士音乐等不同风格的作品。
学生需要学习如何正确演奏这些曲目，包括正确的手位、音色和表达。
通过学习曲目，学生可以提高他们的技巧和理解音乐的能力。
五、音乐欣赏和分析学习钢琴不仅仅是演奏，还需要学生学会欣赏和分析音乐。
学生需要学习如何听懂音乐，分析音乐的结构和特点。
他们还需要学习如何欣赏不同风格和时期的音乐作品。
通过音乐欣赏和分析，学生可以提高他们的音乐素养和理解音乐的能力。
六、音乐创作和即兴演奏学习钢琴不仅仅是演奏别人的曲子，还可以通过创作和即兴演奏来发挥自己的创造力。
钢琴课程大纲
钢琴课程大纲
课程目标
本钢琴课程旨在帮助学生掌握基本的钢琴演奏技能，培养音乐理解能力，并提高他们的音乐表达能力。
通过课程的学习，学生将能够独立演奏简单的钢琴曲目，并理解基本的乐理知识。
课程内容
1. 基础乐理知识
- 音符、音阶和节奏的学习
- 音乐符号和基本乐谱阅读
- 和弦和调式的介绍
2. 手指技巧和琴键熟悉
- 正确的手位和手指练习
- 在琴键上的音阶和音程练习
- 基本琴键的认识和弹奏
3. 曲目学习
- 学习简单的钢琴曲目，如练习曲、小品等
- 理解曲目的结构和表达方式
- 培养演奏曲目的技巧和速度
4. 演奏技巧和表达能力
- 学习使用不同的音色和音量演奏
- 理解音乐的情感表达和演奏技巧
- 培养自信的演奏风格和个人表达
课程安排
- 每周一次课，每节课时长为60分钟
- 课程持续时间为12周，共计12节课
- 每节课分为理论学习和实际演奏练习两部分
- 学生需要在每节课后进行练习和巩固所学内容
评估方法
- 每节课结束时进行简单的演奏评估
- 定期进行曲目演奏和乐理知识测试
- 通过学生的课堂参与和作业完成情况评估学习进展
以上为钢琴课程大纲，希望学生们在课程中能够积极参与，努力学习，不断提高自己的钢琴演奏技能和音乐表达能力。
钢琴课课程教学大纲
钢琴课课程教学大纲一、课程概述钢琴课程是一门培养学生钢琴演奏技巧与音乐欣赏能力的课程。
通过系统的学习，学生将逐渐掌握钢琴的基本演奏技巧，了解音乐理论和表达方式，培养音乐感知力和创造力，提升艺术修养和审美水平。
二、教学目标1. 培养学生正确的手指、手腕和手臂的姿势与训练方法，以保证演奏的准确性和流畅性。
2. 帮助学生掌握基础的音乐理论知识，包括音符、音阶、节奏等。
3. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐表达和演奏技巧，在演奏中加入情感和个人风格。
4. 帮助学生合理安排学习时间，培养良好的自学能力和乐器保养的常识。
5. 鼓励学生参与音乐比赛、演出和交流活动，提升演奏能力和舞台表现经验。
三、教学内容1. 音乐基础知识a. 音符、音程、节拍的认识与应用。
b. 音符的排列方式，简谱和五线谱的学习，以及简单乐曲的读谱能力训练。
c. 音乐的节奏感，包括二分音符、四分音符和八分音符等的掌握。
2. 手指技巧和基本练习a. 手指的按键方式，正确的手指放置和弹奏方式。
b. 手指的独立性和协调性练习，包括五指键盘练习和琶音等。
c. 指法和手型练习，包括扩展、缩进、手腕和手臂的调整等。
3. 曲目学习和演奏技巧a. 学生根据自身水平选择适合的曲目进行学习。
b. 教授音乐表达技巧，如速度、力度、音色和延音等。
c. 引导学生理解音乐的结构和风格，培养音乐理解力和感知力。
4. 音乐欣赏和分析a. 听取不同类型的音乐作品，包括古典、流行、爵士等。
b. 对作品进行分析和解读，帮助学生理解音乐背后的情感和故事。
c. 鼓励学生自主寻找和欣赏音乐作品，培养独立的音乐品味和喜好。
5. 考级和比赛准备a. 对学生进行钢琴考级的指导和安排，提供相应的乐曲和练习材料。
b. 帮助学生准备比赛和演出，包括舞台表现技巧和演奏心理调适。
四、教学方法1. 合理安排每堂课的时间，确保各个环节的顺利进行。
2. 通过示范和解释，帮助学生理解和掌握各种技巧和概念。
钢琴课程教学大纲初级
《钢琴》课程教学大纲（初级）一、课程性质与任务本课程为音乐专业必修课，采用数码钢琴集体授课形式。
通过学习能够掌握钢琴基本弹奏方法和一定的弹奏技巧，为更好学习音乐专业奠定一个良好的基础。
二、课程教学目标本课程教学目标是：本着学以致用的原则，由易到难，由简到繁，培养学生的实用技能。
使学生掌握弹奏钢琴的基本方法。
用示范演奏和讲解分析相结合的启发诱导式教学方式，使学生直观形象的领悟作品，激发学生兴趣，逐渐领会音乐语汇和内涵。
三、教学内容与要求（一）教学内容：第一学期：1.《拜厄钢琴基础教程》（单双手练习1—60条）2.《车尔尼练习曲》OP.599 (12—30条)3.《钢琴高等师范教程》(第一册)4.《小奏鸣曲集》OP.36 No.1一二三乐章克列门蒂5.乐曲：《樱花》泼迪编《古老的法兰西歌曲》柴可夫斯基《天真烂漫》布格缪勒《扎红头绳》王震亚编《风笛舞曲》巴赫《太阳出来》桑桐第二学期：1.学习音阶双音三和弦装饰音的基本弹法。
2.掌握附点三连音切分音等节奏变化3.学习一升一降以内的音阶琶音4.《拜厄钢琴基础教程》(60—100条)5.《车尔尼练习曲》OP.599（36—60条）6.《钢琴高等师范教程》（第一册）(第二册)7.《小奏鸣曲》贝多芬8.乐曲：《牧民歌唱毛主席》胡适熙《塔兰泰拉》汤普森《再会》布格缪勒《快乐的农夫》舒曼《叙事曲》布格缪勒第三学期：1.哈农钢琴练指法（1—20条）2.学习踏板的运用3.学习两升两降以内的音阶琶音4.《车尔尼练习曲》OP.599（60—100条）5.《布格缪勒钢琴进阶25首》6.《小奏鸣曲集》7.《钢琴高等师范教程》（第二册）8.《巴赫初级钢琴曲集》(1—15条)9.乐曲：《北风吹》谭露茜《纺织歌》爱尔门里奇《西西里舞曲》柴可夫斯基《骑士》布格缪勒第四学期：1.学习半音阶的弹奏方法2.学习三升三降以内的音阶琶音3.哈农钢琴练指法(20—40条)4.《莱蒙练习曲集》5.《车尔尼练习曲》OP.8496.《小奏鸣曲集》7.《巴赫初级钢琴曲集》8.《钢琴高等师范教程》（第三册）9.《布格缪勒钢琴进阶25首》10.乐曲：《威尼斯船歌》门德尔松《献给爱丽丝》贝多芬《意大利波尔卡》拉赫玛尼诺夫《舞曲》焦鷞《欢乐的牧童》黄虎威（二）教学要求：1.掌握正确的弹奏姿式，培养严格的读谱习惯和练琴方法，锻炼双手配合能力。
钢琴课程教学大纲
钢琴课程教学大纲一、介绍钢琴是一种广泛流行的乐器，具有丰富的音色和表达力。
本钢琴课程教学大纲旨在提供一套完整的教学方案，有助于学生系统学习钢琴技巧和音乐理论，并培养其音乐表达能力和审美意识。
二、教学目标1. 培养学生熟练掌握钢琴的基本技能，包括手位、音阶、琶音、指法等。
2. 培养学生理解和掌握基本乐理知识，包括音名、节奏、音符等。
3. 培养学生能够演奏一定难度的乐曲，包括古典、流行等不同风格的作品。
4. 培养学生发展音乐表达能力，包括演奏时的情感表达和音乐解读能力。
5. 培养学生发展耳力和视唱能力，能够准确听辨和演唱简单的旋律。
三、教学内容1. 基本技巧训练a. 手位：正确的坐姿和手腕的放松姿势。
b. 音阶：各种音阶的演奏和练习，包括大调和小调的音阶。
c. 琶音：琶音的演奏和练习，培养左手和右手的独立运动能力。
d. 指法：不同的指法技巧，包括连奏、滚动和跳跃等。
2. 乐理知识学习a. 音名：音高的命名和记忆。
b. 节奏：拍子的理解和节奏的分析。
c. 音符：各种音符的时值和演奏技巧。
d. 谱表：各种谱表的阅读和解读。
3. 曲目演奏a. 练习曲：各级别的练习曲，培养指法和技巧。
b. 古典作品：演奏一些经典的古典作品，如贝多芬的《命运交响曲》等。
c. 流行曲目：演奏一些流行歌曲的钢琴改编版本。
4. 音乐表达能力培养a. 情感表达：通过演奏时的音色、速度和力度等，表达音乐的情感。
b. 音乐解读：学会理解和解读音乐作品的结构和意义。
c. 音乐分析：对一些音乐片段进行分析和演奏。
5. 耳力和视唱训练a. 耳力训练：通过听辨音高、音程和和弦，提高学生的音乐感知能力。
b. 视唱训练：通过演唱简单旋律，提高学生的音乐记忆和直觉。
四、教学方法1. 前导式教学：通过示范和解说，引导学生正确理解和学习知识和技巧。
2. 合奏式教学：学生与教师一同演奏和合作，培养学生与他人协作的能力。
3. 视听教学：通过观看和听取一些优秀的演奏示范，激发学生的学习兴趣。
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《钢琴技巧》课程教学大纲一、课程性质、地位和任务本课程为音乐教育专业专科班，音乐学、音乐表演本科班钢琴课，本课程的教学目的与任务，通过钢琴课将音乐的知识和对音乐形象的理解及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切结合，使学生获得有关钢琴弹奏知识、掌握钢琴弹奏技能，并使音乐素质得到全面的提高。
二、课程的主要内容概述及教学要求：1、本课程的教学是建立在总结钢琴艺术三百多年历史、充分吸收古今中外优秀钢琴教材之上，借鉴了国外现代钢琴教学的先进经验，并密切联系我国钢琴的教学实践，努力结合本地区生源情况及地域特色。
2、教学中贯彻循序渐进的原则，并以发挥学生潜能为主导，以社会所需为目标进行有效教学。
三、课程内容：第一级（起始级别一）基本要求：一升一降以内的音阶、指法、双手配合教学内容：1、练习曲：共16条拜厄NO.91 、94、88、101599NO.44、49、56 、61、63、68、69、84、96849 NO.2、6\、72、复调：共8条小巴赫NO.1、2、3、5、6、7、8、103、中小乐曲（含奏鸣曲）：共8首布格缪勒op100《天真烂漫》,《前进》、《清澈的溪水》《阿拉伯风格曲》《娇嫩的花》《鹡鸰》库劳op20 NO.1 op55 NO.14、一升一降以内的I、IV、V级伴奏音型的练习（一）第二级（起始级别二）基本要求：一升一降以内的音阶、琶音、手指跑动、双手均衡发展教学内容：1、练习曲：共18条849 NO.8、9、11、12、14、16、19、21718 NO.19、1、7、11、12636 NO.6莱蒙op37 NO.17、26、362、复调：共8条小巴赫NO.12、13、9、17、20、23小前奏NO.12二部NO.13、中小乐曲（含奏鸣曲）：共8首布格缪勒：《天使的和声》《叙事曲》《再会》,《燕子》柴可夫斯基《四小天鹅舞曲》克列门第op36 NO.3(一)（三）库劳op55 NO.2 （一）4、一升一降以内的I、IV、V级伴奏音型的练习（二）第三级（起始级别三）基本要求：二升二降以内的音阶、琶音、复调的双手对位，声部控制教学内容：1、练习曲：共16条849 NO.15、20、18、25718 NO.18、12、10、15、17、22莱蒙op37 NO.27、11、12、20299NO.1、22、复调：共8条二部NO.4、8、13、10、3、11小前奏NO.8小巴赫NO.273、中小乐曲（含奏鸣曲）：共10首《庆庆翻身》《骑士》杜舍克op20NO.1(一)（二）库劳op55 NO.2（三）op38 NO.2(三)克列门第op36 NO.4(一)（三）贝多芬op49 NO.2(一)（二）4、两升两降以内的I、IV、V级伴奏音型的练习第四级（起始级别四）基本要求：二升二降以内的音阶、琶音、复调的双手对位，声部控制教学内容：1、练习曲：共16条849 NO.26、24、28718 NO.2、3、21、23、24莱蒙op37 NO.42、38、47、23、24、49299NO.3、112、复调：共8条二部NO.9、14、15、2、5、6、7小前奏NO.53、中小乐曲（含奏鸣曲）：共8首柴可夫斯基《拿波里舞曲》肖斯塔科维奇《西班牙舞曲》贺绿汀《游击队之歌》谭露茜《北风吹》莫扎特MK 545（一）MK283(一)海顿D 大调终曲G大调（一）4、三升三降以内的I、IV、V级伴奏音型的练习第五级基本要求：三升三降以内的音阶、琶音、手指的颗粒性教学内容：1、练习曲：共14条299 NO.6、7、12、14、15、22、17、18、30、32、25、19克拉莫NO.17、242、复调：共8条二部NO.12 三部NO.15、6、1、7、8亨德尔A大调巴赫第二英国组曲的布列舞曲3、中小乐曲（含奏鸣曲）：共10首阿坝夜会四月--松雪草牧童短笛印度客商之歌海顿e小调（一）（三）莫扎特MK282（三）MK309(一) 其他两首自选4、正谱伴奏选弹第六级基本要求：三升三降以内的音阶、琶音、古典音乐风格的掌握教学内容：1、练习曲：共14条布格缪勒OP.109 《珍珠》《快步》《彷徨》《暴风雨》299 NO.24、33、25、29、27、23636 NO.19拉克OP.75 NO 10莫什科夫斯基OP.91NO7740 NO.72、复调：共8条三部NO.13 、12、4、14、2、3罗忠镕：宫调式—小喇叭巴赫第六法国组曲的吉格舞曲3、中小乐曲（含奏鸣曲）：共10首水草舞、卖杂货、贝多芬变奏曲、肖邦c小调夜曲，e小调圆舞曲莫扎特MK311（一）MK570(一) MK280（一）其他两首自选4、正谱伴奏选弹第七级基本要求：四升四降以内的音阶、琶音、多声部的训练教学内容：1、练习曲：共12条299 NO.21、29、28、31、39、34布格缪勒OP105 NO.1、3莫什科夫斯基OP.72NO6740 NO.11其他两首自选2、复调：共6条三部NO.11 、5、9、10其他两首自选3、中外乐曲（含奏鸣曲）：海顿b小调（公鸡）奏鸣曲（一）贝多芬f小调奏鸣曲OP21(一)、肖邦降E大调夜曲OP9 NO.2肖邦圆舞曲OP64 NO.2莫扎特K280（一）莫扎特K330(一)其他两首自选4、正谱伴奏、自配伴奏第八级基本要求：四升四降以内的音阶、琶音、乐曲风格的理解，多声部训练教学内容：2、练习曲：共10条299 NO.40、36740NO.16\17\41\10莫什科夫斯基OP.72NO5克拉莫NO.7 西贝柳斯《花纹》肖邦OP25 NO.22、复调巴赫《第二帕蒂他组曲的回旋曲》巴赫第三英国组曲的吉格舞曲巴赫第五法国组曲的阿拉曼德舞曲巴赫平均律NO.63、中外乐曲（含奏鸣曲）：海顿G大调奏鸣曲贝多芬OP10.NO1(三)终曲、幽灵舞曲、旱天雷莫扎特K457（一）莫扎特K310(一)4、正谱伴奏、自配伴奏第九级基本要求：五升五降以内音阶琶音、中外乐曲掌握、加强复调练习740NO.44、28、49克列门第NO.6莫什科夫斯基OP.72NO11、2其他两首自选2、复调：共6条平均律I NO.6、13平均律II NO.12、15其他两首自选3、中外乐曲（含奏鸣曲）：8首德彪西《月光.格里格OP43 NO.6春天肖邦降A大调波兰舞曲（遗作）格林卡《公雀》贝多芬OP31NO.1（一）肖邦夜曲OP55 NO.1其他两首自选4、正谱伴奏选弹、自配伴奏第十级基本要求：六升六降以内音阶、琶音、对音色的处理，乐曲的风格掌握。
教学内容：1、练习曲8首740NO.12、32肖邦OP10 NO.5(黑键) OP10 (革命)拉赫玛尼诺夫音画练习曲OP.33NO.4李斯特：森林的呼唤其他两首自选2、复调：共6条巴赫：第三英国组曲的前奏曲巴赫：第二英国组曲的前奏曲肖斯塔科维奇：赋格曲NO.5巴赫：意大利协奏曲（一）BW971其他两首自选3、中外乐曲（含奏鸣曲）：8首肖邦辉煌的大圆舞曲OP.34NO.3贝多芬悲怆第三乐章莫扎特MK333（一）小丑海顿降E大调奏鸣曲（一）肖邦波兰舞曲OP.40NO.1(军队)其他两首自选4、正谱伴奏选弹、自配伴奏四、学时分布：1、音教专业学程6个学期每周1课时共102课时第一学期十六学时，第二学期至第五学期十八学时，第六学期实习，无专业课。
2、音乐学专业学程八个学期每周1课时共138课时。
第一学期十六学时，第二至第六学期十八学时，第七学期十四学时，第八学期实习，无专业课。
3、音乐表演专业学程8个学期共230个学时第一学期十六学时，第二学期十八学时，第三至第六学期每学期三十六学时第七学期二十八学时，第八学期二十四学时五、考核方法与要求：每届新生入学后，进行专业考核，任课教师应根据学生实际程度来确定起始级别（一至四级）。
起始级别确定后，以后要遵循教学大纲逐级学习，如有降级或升级，由任课教师提出书面申请说明原因，经系院批准后方能实施。
1、每学期初，任课教师要认真填写授课手册，根据每名学生的实际情况来制定学期教学计划，指定重点曲目3首，浏览曲目若干首。
重点曲目即考试范围，内容为练习曲、复调、奏鸣曲或中外乐曲各一首。
如有学生能力较强，任课教师可增加1、2首同等程度重点曲目，曲目类型不限。
学期末考试时（不含毕业考试），由监考组长在重点曲目范围内抽考1首，且要求学生背谱整曲弹奏，必要时也可要求学生弹奏全部重点曲目，指定一段或整曲弹奏。
2、学期末考试成绩在本年级排名前三分之一的学生，学院将酌情增加琴点，以资鼓励。
3、毕业考试以专场音乐会形式进行。
4、评分标准：一年级最高分80分二年级最高分85分三年级最高分90分四年级最高分95分六、参考教材：1、《钢琴基础教程》2、车尔尼练习曲599.849.299.740.718等3、《莫扎特钢琴奏鸣曲集》4、《贝多芬钢琴奏鸣曲集》5、巴赫复调作品二部、三部、平均律等6、《中国钢琴曲选集》。