钢琴入门教学大纲
钢琴教学大纲
钢琴教学大纲
初学者
一、基本乐理知识
1. 音符，音符的价值，乐谱的读法
2. 基本节拍，四分音符，八分音符，三连音
3. 音阶，简单的音符间跳跃
二、位置的理解
1. 钢琴的键盘
2. 手型，手指的编号
三、基本的演奏技巧
1. 按键的力度
2. 手指、手腕的协调
3. 弹奏和弯曲，攻击和延长音符
四、练习方法和技巧
1. 按键的节奏感
2. 练习缩短时间
3. 用指尖弹奏
五、弹奏简单的曲目
1. 右手旋律加左手和弦
2. 左右手和弦连续弹奏
3. 调整节奏
进阶者
一、进一步的音乐理论
1. 复杂的节拍，六分音符，十六分音符
2. 节奏变化
3. 调性和调式变化
二、键盘位置的进阶知识
1. 指法
2. 手型和手腕，协调
三、高级演奏技巧
1. 速度
2. 琶音和双音
3. 全息音
四、练习方法和技巧
1. 手指的力度和敏捷性
2. 节奏调整
五、弹奏复杂的曲目
1. 双手彼此独立
2. 双手一起演奏
3. 从头开始无间隙弹奏
六、乐曲的解读
1. 以个人的方式演奏音乐
2. 把乐曲的含义较深层次地探讨
七、表演
1. 规范的表演礼仪
2. 构建自己的风格
八、乐理与创作
1. 探讨分析作曲理论
2. 讨论音乐的创作的过程
以上是一个钢琴教学大纲的大致内容。
每个人的受教程度和学习能力不同，纵使是在一个基础之上，不同的钢琴教师也会因应学生不同的需求和进展分别调整。
钢琴教学教案大纲范文模板
一、课程基本信息1. 课程名称：钢琴基础教程2. 授课对象：初学者3. 授课教师：[教师姓名]4. 教学课时：共10课时5. 教学目标：- 让学生掌握钢琴的基本演奏技巧。
- 培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
- 培养学生的音乐素养和音乐表现力。
二、教学大纲1. 第一课时：钢琴基础知识与入门- 教学内容：a. 钢琴的构造及各部分功能。
b. 钢琴的演奏姿势与手型。
c. 五线谱、音符及节奏的基础知识。
d. 常见音阶的练习。
- 教学方法：a. 讲授法：讲解钢琴基础知识。
b. 练习法：指导学生进行基本练习。
- 教学重点：a. 钢琴演奏姿势与手型。
b. 五线谱、音符及节奏的基础知识。
- 教学难点：a. 学生对五线谱、音符及节奏的理解。
b. 学生在练习中的姿势与手型。
2. 第二课时：音阶与琶音练习- 教学内容：a. 熟悉各种音阶的弹奏方法。
b. 掌握琶音的演奏技巧。
- 教学方法：a. 讲授法：讲解音阶与琶音的演奏方法。
b. 练习法：指导学生进行音阶与琶音的练习。
- 教学重点：a. 音阶与琶音的弹奏方法。
b. 学生在练习中的节奏感。
- 教学难点：a. 学生对音阶与琶音的掌握程度。
b. 学生在练习中的节奏感。
3. 第三课时：基本节奏与拍子练习- 教学内容：a. 熟悉各种节奏与拍子的特点。
b. 进行基本节奏与拍子的练习。
- 教学方法：a. 讲授法：讲解基本节奏与拍子的特点。
b. 练习法：指导学生进行节奏与拍子的练习。
- 教学重点：a. 基本节奏与拍子的特点。
b. 学生在练习中的节奏感。
- 教学难点：a. 学生对基本节奏与拍子的掌握程度。
b. 学生在练习中的节奏感。
4. 第四课时：简单的曲子演奏- 教学内容：a. 选择一首简单的曲子进行演奏。
b. 指导学生进行曲子的演奏。
- 教学方法：a. 讲授法：讲解曲子的演奏要点。
b. 练习法：指导学生进行曲子的演奏。
- 教学重点：a. 曲子的演奏要点。
b. 学生在演奏中的节奏感。
钢琴教材教学大纲模板
一、课程名称：钢琴教材教学大纲二、课程性质：音乐专业基础课程，面向音乐学、音乐表演、学前教育等相关专业。
三、适用对象：音乐及相关专业学生。
四、教学目标：1. 掌握钢琴演奏的基本理论知识和技能。
2. 培养学生的音乐感受力、表现力和审美能力。
3. 提高学生的视奏、听音和音乐分析能力。
4. 培养学生的自学能力和创新精神。
五、教学内容：一、基本乐理知识1. 音符、音值、节奏、拍号、调式、调性等基本乐理知识。
2. 乐谱的识读与解析。
二、钢琴演奏技巧1. 正确的坐姿、手型与指法。
2. 钢琴的基本触键方法与力度变化。
3. 音阶、琶音、和弦等基本演奏技巧。
三、曲目学习1. 选择适合学生水平的钢琴作品进行学习。
2. 分析作品的结构、风格和表现手法。
3. 培养学生的音乐表现力和演奏技巧。
四、视奏与听音训练1. 视奏练习，提高学生的视奏能力和音乐分析能力。
2. 听音训练，提高学生的音乐感受力和音乐记忆力。
六、教学方法：1. 理论与实践相结合，注重学生的实际操作能力培养。
2. 采用小组合作、示范讲解、案例分析等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 定期举办音乐会、比赛等活动，为学生提供展示自我的平台。
七、教学进度安排：第一学期：1. 基本乐理知识学习。
2. 钢琴演奏技巧训练。
3. 选择入门曲目进行学习。
第二学期：1. 深入学习基本乐理知识。
2. 提高钢琴演奏技巧。
3. 选择中等难度的曲目进行学习。
第三学期：1. 完善钢琴演奏技巧。
2. 学习高难度曲目。
3. 培养学生的音乐表现力和演奏技巧。
第四学期：1. 总结所学知识，提高综合能力。
2. 准备参加音乐会、比赛等活动。
3. 提前为毕业论文或实习做准备。
八、考核方式：1. 平时成绩（包括课堂表现、作业完成情况等）。
2. 期末考试（包括理论知识考试和实际演奏考试）。
3. 音乐会、比赛等实践活动。
九、教材推荐：1. 《钢琴基础教程》2. 《拜厄钢琴基本教程》3. 《车尔尼钢琴练习曲集》4. 《钢琴演奏曲选》十、备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
《钢琴基础》课程教学大纲
《钢琴基础》课程教学大纲钢琴基础课程教学大纲钢琴是一种古老而优雅的乐器，它的美妙音色和丰富表达力吸引着无数音乐爱好者。
学习钢琴不仅可以培养音乐素养，还可以提升思维能力和创造力。
然而，学习钢琴需要一个系统而科学的教学大纲，帮助学生逐步提高技能和理解音乐的本质。
一、音乐理论基础在学习钢琴之前，学生首先需要掌握一些基本的音乐理论知识。
这包括音符、节拍、调式、音阶等基本概念。
学生需要学会读谱并理解音乐符号的含义。
他们还需要学习基本的节奏和节拍感，以及如何正确使用手指和手腕来演奏。
二、手指技巧训练钢琴演奏需要灵巧的手指技巧，因此学生需要进行手指技巧的训练。
这包括手指独立性、手指力量和手指灵活性的培养。
学生需要学习正确的手位和手腕动作，以及如何运用不同的手指来演奏不同的音符。
通过反复的练习和指法训练，学生可以逐渐提高手指的技巧和灵活性。
三、音乐表达和演奏技巧钢琴演奏不仅仅是按照谱子上的音符演奏，还需要学生能够理解音乐的表达和情感，并通过演奏来传达出来。
学生需要学习如何运用不同的音色、音量和速度来表达音乐的情感。
他们还需要学习如何正确使用踏板来控制音乐的延长和连贯性。
通过不断的练习和演奏，学生可以逐渐提高他们的音乐表达能力和演奏技巧。
四、曲目学习和演奏学生需要学习和演奏一系列的曲目，从简单的练习曲开始，逐渐过渡到复杂的曲目。
这些曲目包括古典音乐、流行音乐和爵士音乐等不同风格的作品。
学生需要学习如何正确演奏这些曲目，包括正确的手位、音色和表达。
通过学习曲目，学生可以提高他们的技巧和理解音乐的能力。
五、音乐欣赏和分析学习钢琴不仅仅是演奏，还需要学生学会欣赏和分析音乐。
学生需要学习如何听懂音乐，分析音乐的结构和特点。
他们还需要学习如何欣赏不同风格和时期的音乐作品。
通过音乐欣赏和分析，学生可以提高他们的音乐素养和理解音乐的能力。
六、音乐创作和即兴演奏学习钢琴不仅仅是演奏别人的曲子，还可以通过创作和即兴演奏来发挥自己的创造力。
钢琴教学大纲
钢琴教学大纲导言：钢琴教学是一个系统而全面的过程，需要明确的目标和方法。
本文旨在提供一个钢琴教学大纲，详细介绍学生在不同阶段所需掌握的技能和知识，并给出相应的教学方法和建议。
通过遵循这个大纲，教师和学生可以更好地规划和组织钢琴学习的过程，提高教学效果。
一、初级阶段1. 基本功训练在初级阶段，学生将学习基本的钢琴姿势和手位，以及手指的基本运动和力度控制。
还包括音阶、琶音、和弦的练习，培养手指灵活性和扫弦能力。
2. 音乐知识学习学生将由浅入深地学习乐理知识，包括音符记谱法、调式、节奏等。
并学习一些基本的乐曲，培养对音乐的理解和表达能力。
3. 教学方法与建议初级学生通常是钢琴学习的初学者，需要耐心细致的教学。
教师应注重基本功的培养，鼓励学生通过多次重复练习来提高手指的灵活性和力度控制。
同时，教师应利用简单的练习曲目来培养学生的兴趣和对音乐的理解。
二、中级阶段1. 进阶技能训练中级学生将进一步深化钢琴技能的训练。
包括更复杂的音阶、琶音、和弦的练习，加强手指的协调能力。
同时，引入更复杂的乐曲，培养学生的表演技巧和音乐感觉。
2. 音乐理论学习中级学生将学习更深入的乐理知识，包括和声学、曲式分析等。
通过对音乐理论的学习，学生将更好地理解乐曲的结构和演奏要求。
3. 教学方法与建议中级学生已经具备一定的钢琴基础，教师应注重训练学生的协调能力和表演技巧。
可以引入一些具有挑战性的乐曲，激发学生的学习热情。
同时，针对学生的个人特点和需求，进行个性化的教学指导。
三、高级阶段1. 高级技巧训练高级学生将进行更高难度的技巧训练，包括快速音阶、琶音、和弦的演奏，以及更复杂的手指运动和力度控制。
同时，学生将学习更具挑战性的乐曲，提升演奏水平。
2. 曲目学习与分析高级学生将学习和演奏更复杂的音乐作品，从不同的音乐风格和曲目中提升自己的表演技巧。
同时，学生也需要学习如何分析乐曲结构和演奏要求，以更好地理解和表达作品。
3. 教学方法与建议高级学生需要个性化的教学指导和挑战性的练习曲目。
钢琴课程教学大纲初级
《钢琴》课程教学大纲（初级）一、课程性质与任务本课程为音乐专业必修课，采用数码钢琴集体授课形式。
通过学习能够掌握钢琴基本弹奏方法和一定的弹奏技巧，为更好学习音乐专业奠定一个良好的基础。
二、课程教学目标本课程教学目标是：本着学以致用的原则，由易到难，由简到繁，培养学生的实用技能。
使学生掌握弹奏钢琴的基本方法。
用示范演奏和讲解分析相结合的启发诱导式教学方式，使学生直观形象的领悟作品，激发学生兴趣，逐渐领会音乐语汇和内涵。
三、教学内容与要求（一）教学内容：第一学期：1.《拜厄钢琴基础教程》（单双手练习1—60条）2.《车尔尼练习曲》OP.599 (12—30条)3.《钢琴高等师范教程》(第一册)4.《小奏鸣曲集》OP.36 No.1一二三乐章克列门蒂5.乐曲：《樱花》泼迪编《古老的法兰西歌曲》柴可夫斯基《天真烂漫》布格缪勒《扎红头绳》王震亚编《风笛舞曲》巴赫《太阳出来》桑桐第二学期：1.学习音阶双音三和弦装饰音的基本弹法。
2.掌握附点三连音切分音等节奏变化3.学习一升一降以内的音阶琶音4.《拜厄钢琴基础教程》(60—100条)5.《车尔尼练习曲》OP.599（36—60条）6.《钢琴高等师范教程》（第一册）(第二册)7.《小奏鸣曲》贝多芬8.乐曲：《牧民歌唱毛主席》胡适熙《塔兰泰拉》汤普森《再会》布格缪勒《快乐的农夫》舒曼《叙事曲》布格缪勒第三学期：1.哈农钢琴练指法（1—20条）2.学习踏板的运用3.学习两升两降以内的音阶琶音4.《车尔尼练习曲》OP.599（60—100条）5.《布格缪勒钢琴进阶25首》6.《小奏鸣曲集》7.《钢琴高等师范教程》（第二册）8.《巴赫初级钢琴曲集》(1—15条)9.乐曲：《北风吹》谭露茜《纺织歌》爱尔门里奇《西西里舞曲》柴可夫斯基《骑士》布格缪勒第四学期：1.学习半音阶的弹奏方法2.学习三升三降以内的音阶琶音3.哈农钢琴练指法(20—40条)4.《莱蒙练习曲集》5.《车尔尼练习曲》OP.8496.《小奏鸣曲集》7.《巴赫初级钢琴曲集》8.《钢琴高等师范教程》（第三册）9.《布格缪勒钢琴进阶25首》10.乐曲：《威尼斯船歌》门德尔松《献给爱丽丝》贝多芬《意大利波尔卡》拉赫玛尼诺夫《舞曲》焦鷞《欢乐的牧童》黄虎威（二）教学要求：1.掌握正确的弹奏姿式，培养严格的读谱习惯和练琴方法，锻炼双手配合能力。
钢琴基础教学大纲模板
一、课程目标1. 使学员掌握钢琴的基本演奏技巧，包括手指、手臂、手腕等部位的运用。
2. 培养学员对音乐的感受力和表现力，提高音乐素养。
3. 培养学员良好的学习习惯，为后续学习打下坚实基础。
二、课程内容第一部分：钢琴基础知识1. 钢琴构造与演奏姿势- 钢琴的构造与组成部分- 正确的演奏姿势与坐姿2. 钢琴键盘的认识- 钢琴键盘的排列与音阶- 白键与黑键的对应关系3. 五线谱的认识- 五线谱的基本结构- 音符、休止符、节奏等基本符号4. 调式与和弦- 大调、小调、升调、降调- 和弦的构成与演奏5. 音乐术语与记号- 动态记号、力度记号、速度记号等- 装饰音、反复记号等第二部分：钢琴基本演奏技巧1. 手指的基本练习- 手指独立性练习- 手指力度与速度练习2. 手臂与手腕的运用- 手臂放松与支撑- 手腕的灵活运用3. 手型与指法- 正确的手型- 常用指法的运用4. 节奏与拍子- 节奏与拍子的概念- 节奏练习与拍子感知5. 音阶与琶音- 音阶的构成与演奏- 琶音的演奏技巧第三部分：钢琴曲目学习1. 简单曲目学习- 选择适合初学者的曲目 - 学员跟琴或录音练习2. 曲目分析与演奏技巧- 分析曲目的结构和风格 - 学习曲目的演奏技巧3. 演奏与表达- 演奏过程中的情感表达- 演奏技巧的运用与调整第四部分：音乐素养与审美1. 音乐史知识- 中国钢琴音乐史- 西方钢琴音乐史2. 音乐欣赏与评价- 学习音乐作品欣赏的方法- 对音乐作品进行评价3. 音乐创作与即兴演奏- 学习简单的音乐创作方法- 培养即兴演奏能力三、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：钢琴基础知识与基本演奏技巧2. 第二阶段（5-8周）：简单曲目学习与音乐素养3. 第三阶段（9-12周）：曲目分析与演奏技巧4. 第四阶段（13-16周）：音乐素养与审美四、教学评价1. 定期进行演奏考核，评估学员的演奏水平2. 对学员的学习态度、进步情况进行评价3. 鼓励学员参加各类钢琴比赛、演出等活动，提高实战能力五、教学资源1. 钢琴教材：选用适合初学者的钢琴教材，如《钢琴基础教程》等2. 录音：提供钢琴演奏示范录音，帮助学员学习与模仿3. 钢琴谱：提供各类钢琴曲目，丰富学员的学习内容4. 网络资源：利用网络平台，拓展学员的音乐视野六、教学注意事项1. 注重学员的个体差异，因材施教2. 培养学员的耐心与毅力，避免急功近利3. 注重学员的音乐素养与审美培养4. 营造良好的学习氛围，激发学员的学习兴趣本教学大纲旨在为学员提供一套全面、系统的钢琴基础教学方案，帮助学员在短时间内掌握钢琴演奏的基本技巧，提高音乐素养，为后续学习打下坚实基础。
钢琴入门教学大纲模板书
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《钢琴入门教学大纲模板书》
一、前言
1. 钢琴入门的重要性
2. 学习钢琴的基本要求
3. 教学目标与预期成果
二、课程概述
1. 课程性质
2. 适用对象
3. 课程结构
4. 教学方法与原则
三、教学目标
1. 理论知识目标
- 五线谱与音符
- 音阶与调式
- 基本节奏与拍号
- 音乐术语
2. 技能目标
- 正确的坐姿与手型
- 触键技巧
- 手指独立性
- 手腕灵活性
3. 表现力目标
- 音乐理解与感受
- 表现力培养
- 情感传达
四、教学内容
1. 第一阶段：基础理论知识 - 音符与音名
- 五线谱与识谱
- 基本节奏与拍号
2. 第二阶段：基础技能训练 - 正确的坐姿与手型
- 触键练习
- 音阶练习
3. 第三阶段：乐曲学习
- 简单曲目学习
- 慢速练习与速度提升
- 情感表达与音乐理解
五、教学进度安排
1. 第一学期
- 基础理论知识与技能训练 - 简单曲目学习
2. 第二学期
- 技能巩固与提高
- 复杂曲目学习
- 表现力培养
六、教学方法
1. 理论与实践相结合
2. 个体指导与集体教学
3. 视听教学与互动交流
七、教学评价
1. 定期考试与考核
2. 作品展示与表演
3. 学生反馈与调整
八、附录
1. 常用钢琴曲目推荐
2. 钢琴演奏技巧解析
3. 钢琴保养与维护指南
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这个模板可以作为一个基础框架，根据实际教学需求和学生的具体情况，进行相应的调整和补充。
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钢琴入门教学大纲
第一课认识中央C、二分音符、四分音符、全音符
（一）教学目的：通过本课学习初步了解钢琴的中央C及音符
（二）教学内容：
1.理论授课内容:认识钢琴键盘上的中央C,初步了解钢琴键盘的音名:CDEFGAB。
认识五线谱、二分音符、四分音符、全音符。
2.实践授课内容:在钢琴上反复的弹中央C,练习曲《请弹吧》。
（三）教学重点难点：手指触键的感觉，强调左手。
第二课新的音符 D
（一）教学目的：通过本课的学习学会新的音D,并初步了解拍号(4/4、3/4、2/4)
（二）教学内容：
1.理论授课内容:学习新的音D并知道在乐谱中的位置,了解拍号,学会音的唱名:1234567
2.实践授课内容:练习曲《火车》《海军修建兵》
（三）教学重点难点：二指触键的感觉，放松及高抬指
第三课新的音符 E
（一）教学目的:通过本课的学习学会新的音E及附点二分音符,初步了解切分节奏
（二）教学内容：
1.理论授课内容:学习新的音E,3/4拍里的附点二分音符及切分节奏
2.实践授课内容: 练习曲《玛莉有只小羔羊》《侏儒舞曲》
（三）教学重点难点：三指的触键及力度
第四课综合几种节奏的练习
（一）教学目的：通过本课的学习学会切分节奏弹法及在乐谱中的应用
（二）教学内容：
1.理论授课内容:重点学习切分节奏
2.实践授课内容：练习曲《上山坡》《雷格泰姆玩偶》
（三）教学重点难点：注意节奏在乐曲中的变化
第五课认识四分休止附
（一）教学目的：通过本课的学习学会四分休止附,二分休止附,全休止附（二）教学内容:
1.理论授课内容:学习新的音符G, 学会四分休止附,二分休止附,全休止附及在乐谱中的应用
2.实践授课内容: 练习曲《排钟》《拔河游戏》《滑稽面孔》
（三）教学重点难点：注意左右手的配合
第六课学习新的音 F
（一）教学目的：通过本课的学习学会新的音F
（二）教学内容：
1.理论授课内容:学习新的音F及连音线
2.实践授课内容: 《乘黄包车》《班卓琴手》
（三）教学重点难点：四指的触键练习
第七课认识八分音符
（一）教学目的：通过本课的学习学会认识八分音符
（二）教学内容：
1.理论授课内容:学习八分音符及拍子
2.实践授课内容: 《捉人游戏》《上学的孩子》《穿过树林》《十个小印弟安人》（三）教学重点难点：八分音符的稍快速的连接三指四指的触键
第八课认识升降记号
（一）教学目的：通过本课的学习认识升记号和降记号
（二）教学内容：
1.理论授课内容:认识升记号和降记号
2.实践授课内容: 《钟声响了》《太阳升起》
（三）教学重点难点：升记号的认识及指法
第九课认识调号
（一）教学目的：通过本课的学习能熟练的识别调号
（二）教学内容：
1.理论授课内容: 当升记号出现在谱号后面它就G调,当降记号出现在谱号后面它就是F调
2.实践授课内容: 《芭蕾演员》《三只瞎老鼠》
（三）教学重点难点：降号的位置及指法
第十课左手音程的练习
（一）教学目的：通过本课的学习增强左手的流畅性
（二）教学内容：
1.理论授课内容:注意左手弹琴的力度,弹琴时的连贯性
2.实践授课内容: 《跟着小队长》《轻轻的划》《健身操》
（三）教学重点难点：音程弹奏的统一
第十一课还原记号
（一）教学目的：通过本课的学习让学生知道还原记号的作用
（二）教学内容：
1.理论授课内容:学习还原记号的作用
2.实践授课内容: 《从前》《小夜曲》《风笛手来了》
（三）教学重点难点：拍子的准确
第十二课分解和弦
（一）教学目的：通过本课的学习让学生了解多种和弦结构
（二）教学内容：
1. 理论授课内容:把三和弦分开弹
2. 实践授课内容: 《如意星》《登山》
（三）教学重点难点：在弹的时候注意音的连贯性和流畅性
第十三课 3/4拍的练习
（一）教学目的：通过本课的学习让学生能熟练的掌握3/4拍的节奏
（二）教学内容：
1.理论授课内容:3/4拍的节奏和强弱规律
2.实践授课内容: 《躲猫游戏》《溜冰女孩》《跳舞的熊》
(三) 教学重点难点：注意三拍子的强弱规律
第十四课固定的低音和选
(一) 教学目的:通过本课的学习让学生学会和弦的弹法
(二) 教学内容:
1. 理论授课内容:和弦的弹法及复习F大调 G大调
2. 实践授课内容: 《新大陆》《跳到我的身边来》《伦敦桥》
(三) 教学重点难点：弹奏时要注意和弦的整齐
第十五课双手交叉的练习
(一) 教学目的:通过本课的学习让学生更好的练习左右手的配合
(二) 教学内容:
1. 理论授课内容:在左右手交叉弹琴的时候要注意音符的连贯性和流畅性
2. 实践授课内容: 《巨人的脚步》《火鸡舞》
(三) 教学重点难点：注意弹奏时双手的衔接
第十六课重音的练习
(一) 教学目的:通过本课的学习了解重音记号及记法
(二) 教学内容:
1. 理论授课内容:在弹琴的时候注意重音的力度
2. 实践授课内容: 《印弟安手鼓》《优美而低回》
(三) 教学重点难点: 低音的触键坚实而有力
第十七课乐句的练习
(一) 教学目的:通过本课的练习让学生了解在弹琴的注意强弱的对比
(二) 教学内容:
1. 理论授课内容:用不同的音乐处理弹奏每一个乐句
2. 实践授课内容: 《旋律》《蜜蜂》《无事生非》
(三) 教学重点难点: 找出乐句的区别，注意乐句间的强弱变化以及处理。
第十八课手腕断奏
(一) 教学目的:通过本节课的学习让学生学会手腕断奏的方式
(二) 教学内容:
1. 理论授课内容:通过练习《哈农练习曲》,对手腕的断奏以及各种形式的手指
连奏,分句处理的奏法
2. 实践授课内容: 《有些人》《动物展览会》《哈农练习曲》
(三) 教学重点难点: 断奏时的手腕放松
第十九课手位的变换
(一) 教学目的:通过本课的学习让学生顺利的完成变换手位的练习
(二) 教学内容:
1. 理论授课内容:在变换手位的时候注意音的连贯性
2. 实践授课内容: 《在堤岸上》《日出》
(三) 教学重点难点: 渐强减弱的力度控制
第二十课二音的连线的练习
(一) 教学目的:通过本课的学习让学生了解当两个音遇到连线时的弹法
(二) 教学内容:
1. 理论授课内容:在弹奏二音连线时手和手臂的正确位置,都应当连贯地弹奏
2. 实践授课内容: 《鼬鼠逃窜舞》《布吉乌吉》《红胸鸟》
(三) 教学重点难点: 二音练习时的手腕松弛
第二十一课半音，全音以及三音连线
(一) 教学目的:通过本课的学习让学生了解半音和全音的关系
(二) 教学内容:
1. 理论授课内容:半音是一个白键和一个黑键之间,全音是两音之间的距离为两个半音
2. 实践授课内容: 《曳步舞》《影子舞》
(三) 教学重点难点: 三音连线以及结合跳音的练习
第二十二课大调练习
(一) 教学目的:通过本课的学习让学生了解大调音阶
(二) 教学内容:
1. 理论授课内容:音阶是按字母顺序排列起来的八个音的连续进行
2. 实践授课内容: 《玩杂耍的人》《杂技演员》
(三) 教学重点难点: 左右手的连接，以及连音跳音的结合
第二十三课切分节奏
(一) 教学目的:通过本课的学习让学生完全的掌握好切分节奏
(二) 教学内容:
1. 理论授课内容:切分音就是把重音放到了通常是弱拍的位置上
2. 实践授课内容: 《我喜欢切分节奏》《部落舞》
(三) 教学重点难点: 演奏时要注意切分节奏的强弱规律
第二十四课学习和弦
(一) 教学目的:通过本课的学习让学生了解在乐谱中常出现的几种和弦
(二) 教学内容:
1. 理论授课内容:把经常出现的和弦反反复复的弹奏,这样帮助提高你的视谱和
记忆能力
2. 实践授课内容: 《跳跃的和弦》《分解和弦的练习曲》
(三) 注释和弦的整齐及分解和弦的均匀。