氮的氧化物_1中小学PPT教学课件
合集下载
5-2-1氮及其氧化物 (教学课件)-高中化学人教版(2019)必修 第二册
可以采取什么措施？上述实验对工业上生产硝酸有什么启示？
【微思考】 （1）NO和NO2分别采用什么方法收集？说明原因。 提示：常温下NO能与O2反应，只能用排水法收集；NO2 能与水反应生成NO，故只能用排空气法收集。 （2）NO2转化为NO的变化中，NO2只能作氧化剂吗？ 提示：NO2与水反应转化为NO的同时生成HNO3，NO2 既作氧化剂又作还原剂。
3 a 1 a 0.4， 44
所以a=0.3，V（NO）∶V（NO2）=3∶7。
【母题追问】（1）1 mol NO和NO2混合气体的试管倒立 于盛满水的水槽中剩余气体0.4 mol，则NO与NO2体积比为多 少？
提示：1∶9。设n（NO2）=a mol
3NO2+H2O====2HNO3+NO
3
D．NO、NO2都有毒，且NO是汽车尾气的有害成分之一
【解题指南】解答本题应注意以下两点： （1） N2和O2直接化合得到NO，不能得 到NO2。 （2）NO与NO2均不是酸性氧化物。
【解析】选B。NO2是红棕色气体，易溶于水，与水发生反应： 3NO2+H2O====2HNO3+NO，由于反应前后元素的化合价发生了变化，因此 NO2不是酸性氧化物，A正确； NO不溶于水，可以用排水法收集，由于N2性质稳定，室温下不容易反应， 但在放电时可由N2和O2直接化合而得到，B错误；NO与氧气发生反应会产生 NO2；NO2溶于水反应产生硝酸和NO，因此二者在一定条件下可相互转化， 且二者都是引起光化学烟雾的大气污染物，C正确；
——工业制硝酸
【实验5-5】
1、如图5-10所示，在一支50mL的注射器里充入20mLNO，然后吸入5mL水，用乳胶管 和弹簧夹封住管口，振荡注射器，观察现象。 2、打开弹簧夹，快速吸入10mL空气后夹上弹簧夹，观察现象。振荡注射器，再观察现 象。
【微思考】 （1）NO和NO2分别采用什么方法收集？说明原因。 提示：常温下NO能与O2反应，只能用排水法收集；NO2 能与水反应生成NO，故只能用排空气法收集。 （2）NO2转化为NO的变化中，NO2只能作氧化剂吗？ 提示：NO2与水反应转化为NO的同时生成HNO3，NO2 既作氧化剂又作还原剂。
3 a 1 a 0.4， 44
所以a=0.3，V（NO）∶V（NO2）=3∶7。
【母题追问】（1）1 mol NO和NO2混合气体的试管倒立 于盛满水的水槽中剩余气体0.4 mol，则NO与NO2体积比为多 少？
提示：1∶9。设n（NO2）=a mol
3NO2+H2O====2HNO3+NO
3
D．NO、NO2都有毒，且NO是汽车尾气的有害成分之一
【解题指南】解答本题应注意以下两点： （1） N2和O2直接化合得到NO，不能得 到NO2。 （2）NO与NO2均不是酸性氧化物。
【解析】选B。NO2是红棕色气体，易溶于水，与水发生反应： 3NO2+H2O====2HNO3+NO，由于反应前后元素的化合价发生了变化，因此 NO2不是酸性氧化物，A正确； NO不溶于水，可以用排水法收集，由于N2性质稳定，室温下不容易反应， 但在放电时可由N2和O2直接化合而得到，B错误；NO与氧气发生反应会产生 NO2；NO2溶于水反应产生硝酸和NO，因此二者在一定条件下可相互转化， 且二者都是引起光化学烟雾的大气污染物，C正确；
——工业制硝酸
【实验5-5】
1、如图5-10所示，在一支50mL的注射器里充入20mLNO，然后吸入5mL水，用乳胶管 和弹簧夹封住管口，振荡注射器，观察现象。 2、打开弹簧夹，快速吸入10mL空气后夹上弹簧夹，观察现象。振荡注射器，再观察现 象。
氮气和氮氧化物-高中化学必修二课件
氮的氧化物溶于水的计算（工业生成硝酸的启示）
2. NO2和O2混合气体通入水中
3NO2+H2O===2HNO3+NO
①
2NO+O2===2NO2
②
①×2+② 总的化学方程式为 4NO2+O2+2H2O===4HNO3
一氧化氮和二氧化氮
氮的氧化物溶于水的计算（工业生成硝酸的启示） 3. NO，NO2，O2三种气体通入水中
(2)打开弹簧夹，快速吸入10 mL空气后夹上弹 簧夹 无色气体变为红棕色，注射器活塞向左移动， 说明NO与O2 反应生成红棕色的 NO2 (3)振荡注射器 红棕色气体变为无色，NO2
溶于水生成无色的NO。
一氧化氮和二氧化氮
一氧化氮和二氧化氮
2.化学性质
NO的强还原性：
NO2与水反应：
2NO + O2 === 2NO2 遇空气立即变为红棕色
①3体积②4体积③5体积④5.5体积⑤2体积
A. ③
B. ④或⑤
C. ⑤
D. ②或⑤
一氧化氮和二氧化氮
练习
2. 在容积为672 mL的烧瓶中充满NO和NO2的混合气体，将其倒立在水槽里， 去塞后再通入280 mL氧气，恰好完全反应，且液体充满烧瓶(气体体积都已折 合为标准状况下的体积)，下列有关叙述正确的是( B ) A. 总反应为NO＋NO2＋O2＋H2O === 2HNO3 B. 总反应为4NO＋8NO2＋5O2＋6H2O === 12HNO3 C. 生成硝酸的物质的量浓度均为0.030 mol·L－1 D. 生成硝酸的物质的量浓度约为0.060 mol·L－1
3NO2+H2O===2HNO3+NO
①
第4讲氮的循环----氮的氧化物和硝酸 (1)
（ B．NO
1.将空气中氮气转化为氮的化合物的过程称为固 氮。下面能实现人工固氮的是
A.闪电
C.根瘤
B.电解饱和食盐水车间
D.合成氨车间
【解析】A、C均为自然固氮，B中不存在固氮。
课前体验
2.发射卫星的运载火箭，其推进剂引燃后发生剧 烈反应，产生大量高温气体从火箭尾部喷出。引 燃后产生的高温气体主要是CO2、H2O、N2、NO， 这些气体均为无色，但在卫星发射场看到火箭喷 出大量红烟，产生红烟的原因是 A. 高温下N2遇空气生成NO2 B. NO遇空气生成NO2 C. CO2与NO反应生成CO和NO2 D. NO与H2O反应生成H2和NO2 【解析】 红烟是二氧化氮，由NO和氧气反应生成。
2NO
2NO＋O2＝2NO2 ②．与氢气反应
N2＋3H2
高温、高压 催化剂
2NH3
在形式上该反应与Cl2、O2和H2反应有何区别？
一、氮气
3、氮的固定 4、氮的用途
⑴ 合成氨。 ⑵ 作保护气。 ⑶ 冷冻剂。
下列反应属于氮的固定的是 ）A A．空气在雷电作用下所产生NO 和O2生成NO2 C．铜与浓硝酸反应产生NO2 D．NH4Cl与Ca(OH)2反应生成NH3
高能固氮 N2+O2==2NO
放电
自然固氮
2NO+O2==2NO2 3NO2+H2O==2HNO3+NO
生物固氮
高温高压
工业固氮 N2+3H2 氮的 催化剂 固定 人工固氮
使空气中游离态的 氮转化为含氮化合 物的过程叫氮的固 定
2NH3
仿生固氮
5.N2 的制备
(1) 工业制备: 液体空气分馏，出水和氧气
为NO，写出Cu+和亚硝根离子在酸性水溶液中反应的离 ++NO —+2H+=Cu2++NO↑+H O Cu 子方程式 。 2 2
氮及其化合物(第1课时 氮和氮的氧化物)高一化学课件(人教版2019必修第二册)
教学过程
(3)用氢氧化钠溶液可以吸收废气中的氮氧化物，反应的化学方程式如下： NO2+NO+2NaOH===2NaNO2+H2O， 2NO2+2NaOH===NaNO2+NaNO3+H2O
现有V L某NaOH溶液能完全吸收n mol NO2和m mol NO组成的大气污染物。 ①所用烧碱溶液的物质的量浓度至少为________ mol·L−1。 ②若所得溶液中c(NO3-)∶c(NO2-)=1∶9，则原混合气体中NO2和NO的物质的量之比n∶m=______ 。 ③用含n和m的代数式表示所得溶液中和浓度的比值c(NO3-)∶c(NO2-)=________。
课堂练习
典例6．氮的氧化物和硫的氧化物是导致酸雨的物质。
(1)形成酸雨的原理之一可简单表示如下：
回答下列问题： ①酸雨的pH________(填“＞”、“＜”或“=”)5.6。 ②D物质的化学式为____________。 ③反应②的化学方程式为_________________________________________。 (2)在一定条件下氨气亦可用来将氮氧化物转化为无污染的物质。写出氨气和二氧化氮在一定 条件下反应的化学方程式：_____________________________________，反应中氧化剂是_______ ，还原剂是_______。
素养目标
1．通过从结构分析氮和氮氧化物的性质，培养学生“宏观辨识与微观探析”的学科素养。 2．通过对氮的氧化物的污染与防治的学习，培养学生“科学态度与社会责任”的学科素养。
情境引入
据说在新疆与青海两省区交界处有一狭长山谷，每当人畜进入后，经 常电闪雷鸣，狂风暴雨把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青，被 当地牧民称为“魔鬼谷”。为什么魔鬼谷牧草旺盛 ?
第二节 第1课时 氮气和氮氧化物(学生版)
第二节 氮及其化合物 第1课时 氮气和氮氧化物一、氮气与氮的固定1.氮元素的结构及存在(1)氮元素位于元素周期表的第 周期、第 族。
氮原子最外电子层有 个电子，既不容易 3个电子，也不容易 5个电子。
一般通过 与其他原子相互结合构成物质。
(2)氮元素在自然界中的存在氮元素主要以 分子的形式存在于空气中，部分氮元素以化合物的形式存在于动植物体内的中，还有部分存在于土壤、海洋里的 和 中。
2.氮气 (1)物理性质通常情况下，氮气是 、 的气体，密度比空气的 ， 于水。
(2)化学性质氮分子内两个氮原子间以 )结合，断开该化学键需要 的能量，所以氮气的化学性质很 ，通常情况下 与其他物质发生化合反应，但在一定条件下氮气也可以和一些物质发生化合反应。
写出氮气和下列物质反应的化学方程式。
①金属镁： ，氮气表现 性； ②氢气： ，氮气表现 性； ③氧气： ，氮气表现 性。
3.氮的固定(1)含义：将大气中 的氮转化为 的过程。
(2)分类氮的固定⎩⎪⎨⎪⎧自然固氮⎩⎨⎧ 高能固氮(N 2＋O 2=====放电2NO )生物固氮(豆科植物根瘤菌固氮)人工固氮⎩⎪⎨⎪⎧合成氨(N 2＋3H2高温、高压催化剂2NH 3)仿生固氮(某些金属有机物可起到根瘤菌的作用)(1)氮元素有多种化合价，其最高正价为＋5价( )(2)氮原子与其他原子只能形成共价键，不能形成离子键( ) (3)氮气常用作焊接金属、填充灯泡、保存食品的保护气( ) (4)氮的固定中氮元素一定被氧化( )(5)豆科植物的根瘤菌固氮属于自然固氮中的高能固氮()(6)工业上将NH3转化为其他铵态化肥属于人工固氮()(7)N2和O2在放电条件下会生成NO2()(8)N2中N元素价态为0价，处于中间价态，因此既有氧化性，又有还原性()氮在自然界中的循环如下图所示。
(1)过程①称为________，写出合成氨反应的化学方程式：_____________________，该反应中氮气显________性(填“氧化”或“还原”，下同)(2)过程②中能通过________的作用将空气中的氮气固定下来，写出③中固氮反应的化学方程式：____________________，该反应中氮气显________性。
《氮及其化合物》 第1课时 教学PPT课件【高中化学必修2(新课标)】
具有氧化性、还原性，主要表 现强氧化性，能氧化SO2、KI 等物质
毒性
有毒(易结合血红蛋白使 有毒(刺激腐蚀呼吸道黏膜)
人中毒)
相互转化
2NO＋O2===2NO2；3NO2＋H2O===2HNO3＋NO
三、一氧化氮和二氧化氮
【判断正误】 (1)由于NO极易与O2反应，并且其密度与空气相差不多，因此收集NO只能用 排水法( √ ) (2)由于NO2极易与水反应且密度比空气大，因此收集NO2只能用向上排空气法
五、课堂检测
6.按图进行实验。试管中装有12 mL NO，然后间歇而又缓慢地通入8 mL O2， 下列是有关最终状态的描述：
①试管内气体呈红棕色 ②试管内气体呈无色 ③试管内
液面不变 ④试管内液面上升 ⑤试管内气体是O2 ⑥试 管内气体是NO。其中正确的是
A.①③
B.②④⑤
√C.②④⑥
D.②③⑤
解析
√C.氮的氧化物均有毒
D.氮的氧化物在空气中能稳定存在
解析 氮的氧化物包括NO、N2O、NO2、N2O3、N2O4、N2O5等，A项错误； NO、N2O4等均为无色气体，B项错误； 氮的氧化物均有毒，C项正确； NO在空气中易被O2氧化为NO2，D项错误。
五、课堂检测
5.对3NO2＋H2O===2HNO3＋NO反应的下列说法正确的是
三、一氧化氮和二氧化氮
2.在上述NO、NO2性质实验中 (1)如果要将注射器中的NO充分转化，应采取的措施是_继__续__通__入__过__量__的__空__气__。 (2)上述实验对工业上生产硝酸的启示是_在__用__水__吸__收__N__O_2_制_取__硝__酸__的__反__应__过_程___ _中__，__要__不__断__地__补__充__一__些__空__气__，__使__N_O__2尽__可__能__多__地__转__化__为__硝__酸___。
氮气课件
任务四 认识氮及其重要化合物
第一节 氮气及其氧化物
教学目标
1.认识氮气的分子结构、性质及其 重要用途 2.初步掌握一氧化氮和二氧化氮的 重要性质
3.了解氮的固定的重要性
重点难点
重点：氮气的分子结构和化学性
质；一氧化氮和二氧化氮的性质
难点：一氧化氮和二氧化氮的性
质
氮气的体积分数约为4/5，氧气 的体积分数约为1/5。
易错细节：NO和O2不 能共存，收集NO只能 用排水法。收集NO2不 能用排水法只能用向 上排空气法。
在新疆与青海交界处有一山谷，人称魔鬼谷，经常 电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是 牧草茂盛，四季常青。请解释原因。 N2 + O2 ====
放电或高温
2NO
2NO + O2 = 2NO2 3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO
返回
二氧化氮和一氧化氮
• 1、在放电或高温下： 放电 • N2 ＋ O2 ＝ 2 NO （无色） 一氧化氮 • 2、在常温下： • 2 NO ＋ O2 ＝ 2 NO2 （红棕色） 二氧化氮
• *比较NO和NO2的物理性质： NO：无色、无味、不溶于水、不稳定（易氧化） NO2：红棕色、有刺激性气味、易溶于水、稳定、有毒性 • 3、 NO2 易溶于水： • 3 NO2 ＋ H2O ＝2HNO3 ＋ NO
在工业上，氮气是合成氨、制硝酸的重 要原料。 在通常情况下由于氮气的化学性质不 活泼，常被用做保护气。
在医学上，常用液氮作冷冻剂，在冷 冻麻醉条件下做手术等。
拓展：光化学烟雾污染
NO和NO2是大气污染物。空气中的NO 和NO2污染物主要来自石油产品和煤燃烧 的产物、汽车尾气以及制硝酸工厂的废气 等。
第一节 氮气及其氧化物
教学目标
1.认识氮气的分子结构、性质及其 重要用途 2.初步掌握一氧化氮和二氧化氮的 重要性质
3.了解氮的固定的重要性
重点难点
重点：氮气的分子结构和化学性
质；一氧化氮和二氧化氮的性质
难点：一氧化氮和二氧化氮的性
质
氮气的体积分数约为4/5，氧气 的体积分数约为1/5。
易错细节：NO和O2不 能共存，收集NO只能 用排水法。收集NO2不 能用排水法只能用向 上排空气法。
在新疆与青海交界处有一山谷，人称魔鬼谷，经常 电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是 牧草茂盛，四季常青。请解释原因。 N2 + O2 ====
放电或高温
2NO
2NO + O2 = 2NO2 3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO
返回
二氧化氮和一氧化氮
• 1、在放电或高温下： 放电 • N2 ＋ O2 ＝ 2 NO （无色） 一氧化氮 • 2、在常温下： • 2 NO ＋ O2 ＝ 2 NO2 （红棕色） 二氧化氮
• *比较NO和NO2的物理性质： NO：无色、无味、不溶于水、不稳定（易氧化） NO2：红棕色、有刺激性气味、易溶于水、稳定、有毒性 • 3、 NO2 易溶于水： • 3 NO2 ＋ H2O ＝2HNO3 ＋ NO
在工业上，氮气是合成氨、制硝酸的重 要原料。 在通常情况下由于氮气的化学性质不 活泼，常被用做保护气。
在医学上，常用液氮作冷冻剂，在冷 冻麻醉条件下做手术等。
拓展：光化学烟雾污染
NO和NO2是大气污染物。空气中的NO 和NO2污染物主要来自石油产品和煤燃烧 的产物、汽车尾气以及制硝酸工厂的废气 等。
氮气及氮的氧化物课件
• [例1] 工业上利用氨氧化获得的高浓度NOx气体(含NO、NO2)制备NaNO2、NaNO3， 工艺流程如下：
• 已知：Na2CO3＋NO＋NO2===2NaNO2＋CO2。
• (1)中和液所含溶质除NaNO2及少量Na2CO3外，还有____________(填化学式)。
• (2)中和液进行蒸发Ⅰ操作时，应控制水的蒸发量，避免浓度过大，目的是 _________________。蒸发Ⅰ产生的蒸气中含有少量NaNO2等有毒物质，不能直 接排放，将其冷凝后用于流程中的____________(填操作名称)最合理。
• ②NO与NO2按物质的量之比1：1被足量的NaOH溶液完全吸收后只得到一种钠盐， 该钠盐的化学式是______N_a_N__O_2_。
解析 (1)V(NO)＋V(NO2)＝3.0 L，23V(NO)＋43V(NO2)＝3.5 L，则 V(NO)＝0.75 L， V(NO2)＝2.25 L，V(NO)∶V(NO2)＝1∶3。(2)②NO 中氮的化合价为＋2，NO2 中氮 的化合价为＋4，利用电子守恒，二者按 1∶1 混合时与 NaOH 反应生成盐的化合价 必然为＋3 价，即为 NaNO2。
• (4)标准状况下，6.72 L NO2与水充分反应转移的电子数目为0.1NA。 ( ×)
• (5)常温常压下，92 g的NO2和N2O4混合气体含有的原子数为6NA。(
)√ ×
• (6)溴蒸气和NO2都为红棕色气体，用湿润的淀粉－KI试纸可以鉴别。( )
• 2．下列说法正确的是 ( )B • A．CO、NO、NO2都是大气污染气体，在空气中都能稳定存在 • B．NO可用于某些疾病的治疗 • C．常温下，N2既能与O2反应又能与H2反应 • D．汽车尾气的主要污染成分包括NO、CO和N2
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
德、日法西斯专政 建立的途径有什么不 同？
P.30 问题讨论 参考答案
在德国,以希特勒为头子的法西斯组织纳 粹党,通过蛊惑人心的宣传,骗取了各阶层的广 泛支持,从而成为国会第一大党。希特勒被授 权组阁,出任德国总理,建立起法西斯专政。在 日本,为摆脱严重的经济危机和政治危机,以军 部为主力的法西斯好战势力迅速抬头。通过 对外发动战争,使军部势力更加强大。1936年 二二六兵变之后,军部控制了新上台的内阁,建 立起军部法西斯专政
CCuu+(4NHON3)O23+(2浓NO)2=↑+2H2O
排水法
向上排气法
用碱液吸收
1. NO中有少量的NO2除去方法为( D ) A.通过盛有浓H2SO4的洗气瓶 B.通过盛有无水CaCl2的干燥管 C.先通过盛有浓H2SO4的洗气瓶,然后再通过盛有水的洗气瓶 D.先通过盛有水的洗气瓶,然后再通过盛有浓H2SO4的洗气瓶
1.知识与技能 了解NO､NO2的物理性质、掌握 氮氧化物之间的转化 了解氮氧化物对空气的污染及防治措施
2.过程与方法 培养学生观察实验、思考问题、交流研讨的能力,训练科学 的学习方法｡
3.情感价值观 培养学生对化学现象与化学本质的辩证认识以及热爱科学, 提倡环境保护的思想｡
第四章 第三节 氮的氧化物及大气的污染
请概括德国法西斯政权的内外政策。
对内 恐怖 独裁
制造“国会纵火案”，取缔其他政党 疯狂迫害犹太人 严密控制文化思想和文化教育
对外 扩军 备战
实行国民经济军事化 1935年撕毁《凡尔赛和约》实行普遍 义务兵役制 1936年开进莱茵非军事区
“国会纵火案”是怎么一回事？
庭
上 揭
季
露米
事特
件洛
真夫
相在
。法
色味态 毒性 与水反应 与O2反应 与水、O2
NO 无色无味气体
有毒 × 2NO + O2 = 2NO2 4NO+3O2+2H2O=4HNO3
NO2 红棕色刺激性气味气体
有毒
3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO
× 4NO2+O2+2H2O=4HNO3
制法 收集
尾气处理
33CCuu+(8NHON3)O23+(2稀NO)↑= +4H2O
法西 斯党党魁 墨索里尼
墨索 里尼 在发表 演说
1922年墨索里尼率领法西斯党徒“向罗 马进军”得胜后合影
1922年10月 国王授权墨索里 尼组阁，法西斯 专政在意大利建 立。图为墨索里 尼向意大利国王
致敬。
法西斯党徒在罗马街头焚毁反对派的宣传品。
二、德国纳粹党上台 1.经济危机对德国的冲击 2. 纳粹党的反动活动 3.希特勒法西斯的恐怖统治 4.欧洲战争策源地的形成
1929—1933年危机中的德国
工业生产下降40.6% 农业生产下降30% 对外贸易缩减69.1% 失业工人占1/3，达600万人
希特勒
(1889—1945)
纳粹党臂带
1933年1月希特
勒出任德国总理。
德国总统兴登堡任命
希特勒为总理后，接见希 特勒的合影。
图为1934年兴登堡逝世。此后，希特勒 集总统、总理大权于一身，称国家元首。
A.1.2mL
B.2.4mL
C.3.6mL
D.4mL
卫
士
手
法西斯是
中 的
什么意思？
束 棒
法西斯原意“束棒”，为 古罗马执政官出巡时的权利 标志。现在法西斯成了恐怖、 独裁和战争的代名词。
第5课 德、意、日的法西斯化
一、意大利法西斯专政的建立 二、德国纳粹党上台 三、日本法西斯化 四、“柏林—罗马—东京轴心”的形 成
1929—1933年危机中的日本
工业生产下降1/3 进出口贸易下降50% 失业工人达300万人 在业工人工资下降1/3以上 1/3的农民失去土地 工人农民斗争不断
什么是军部？
军部是指当时日本庞大的军事 官僚机构，包括陆军省、海军省、 陆军最高指挥部参谋本部、海军最 高指挥部军令部等。
1931年日本发动九一八事变，进攻沈阳。
1936 年参加 “二二六” 兵变的日 本青年军 官
1936年广田弘毅 上台组阁，标志着 日本建立了军事法 西斯专政。
1937年日军发动卢沟桥事变，占领卢沟桥。
Hale Waihona Puke 说一说，法 西斯统治为什么 应受到谴责？
P.28 课中题 参考答案
法西斯对内实行恐怖统治、对外扩军备战。例如： 1、对内实行恐怖统治。A制造国会纵火案，大肆逮 捕共产党人和进步人士，人数多达六七万;B.推行种 族灭绝政策,疯狂迫害犹太人,约有600万犹太人惨屠 杀。C.严密控制思想和文化教育,对宣传舆论界实行 专制,进步书籍均被付之一炬,全部的文化生活都要符 合纳粹思想。2、对外扩军备战。A.国民经济军事化: 急剧增加军费开支,1935一1936年为62亿马克,1938 一1939年猛增到160亿马克。B.实施普遍义务兵役制, 欲将后备军扩充到600万。C.悍然进军莱茵非军事区。 D.疯狂扩军备战,成为欧洲战争策源地。1939年9月 进攻波兰,挑起了第二次世界大战。
2.将20mL充满NO和NO2的混合气体的
试管倒立于盛水的水槽中充分反应后， 剩余气体10mL，求原混合气体的中NO 和NO2的体积。
左侧图片摄于1908年
右侧图片摄于1968年
3.将盛有12mLNO2和O2的混合气体的量筒倒立于水槽中,充分反 应后,还剩余2mL无色气体,则原混合气体中O2的体积是(AD )
为克服严重的经济危机，美 国和德国采取了不同的对策， 走上了不同的道路，这是为什 么？
P.30 畅想天地 参考答案
在美国,1933年罗斯福就任总统后,实行 新政,加强国家对经济的干预和指导,使美国 的经济得以恢复,从而稳定了社会秩序,维护 了美国的资产阶级民主制度,防止了法西斯 专政在美国的建立。在德国,为摆脱经济危 机和政治危机,垄断资产阶级寄希望于建立 强权政府对内稳定统治,对外打破凡尔赛体 系的束缚,重新分割世界。纳粹党头子希特 勒1933年上台,建立起法西斯恐怖统治。
四、“柏林—罗马—东京轴心”的形成
1.《德意议定书》和《反共产国际协定》 2.“柏林—罗马—东京轴心”的形成
墨索里尼和希特勒在一起
轴心国的侵略野心
日本发动全面侵华战 争之前进行了哪些侵略 中国的活动？
P.29 温故知新 参考答案
1、19世纪70年代,日本曾侵略台湾。2、 1894年发动甲午战争,强迫清政府签订 《马关条约》。3、19世纪末,把福建占为 势力范围。4、1900年参与八国联军侵华。 5、1904-1905年发动日俄战争,与俄国争 夺中国东北。6、1915年与袁世凯签订灭 亡中国的“二十一条”。7、1931年发动 九一八事变,侵占中国东北。8、1932年制 造一•二八事变,侵略上海。9、1937年制 造卢沟桥事变,发动了全面侵华战争。
国 的 最希 高特 统勒 治走 宝上 座纳 。粹
德 有人说，没有希特勒，德国就不会出 现法西斯专政。你同意这种说法吗？
P.27 课中题 参考答案
不同意。这种观点过分夸大了 个人在历史中的作用。经济危机引 起政治危机，垄断资产阶级寻求出 路，妄图通过建立强权政府来巩固 其统治。这是垄断资本主义发展的 需要所决定的，并非受某个人的所 左右，所以没有希特勒，德国当时 也会出现法西斯专政。
德国国会纵火事件
受到迫害的犹太人
纳粹分子强迫犹 太人佩戴的标志
德国法西斯为什么要迫害犹太人？
1935年，德国撕毁《凡尔赛和约》，疯狂扩充军备。
在攫 取权力 后，希 特勒迅 速重建 德国的 军事力 量。
1936年，德军开进莱茵非军事区。
三、日本法西斯化 1.经济危机对日本的影响 2.军部法西斯专政的逐步建立 3.亚洲战争策源地的形成
授课人 嘉禾五中 李刚武
学习重点
1、慕尼黑会议 2、1939年德国进攻波兰，第二次世界大战 爆发 3、德国入侵苏联，第二次世界大战扩大； 日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发；第二次 世界大战进一步扩大 4、美、苏、英、中等国在华盛顿签署《联 合国家宣言》，世界反法西斯联盟建立
一、意大利法西斯专政的建立 1.墨索里尼建立法西斯专政的背景 2.法西斯专政在意大利建立 3.意大利法西斯专政的恐怖统治