黄生借书说的读后感
小学议论文作文：书非借不可读也1
书非借不可读也
书非借不可读也
------读《黄生借书说》有感
《黄生借书说》是一段我国宋朝著名作家袁牧写的一段小古文，他在文章里说：“书非借不可读也。
”因为自己小时候贫穷，但自己很好读书，邻居张氏有很多藏书，自己向他借，他却不借，做梦也能想到那时的情景，长大做官后，有钱了，上书店买了很多书，把书放在家里，却动也不动，看也不看。
在我们身边这种事年年都有，就像我，前几个月借了《哈利波特之死亡圣器》，我爱不释手，心里总想：好不容易借的，赶快看。
我上厕所看，吃饭看，睡前看的，妈妈看我这么着急，就上新华书店给我买了全套，到现在，一本也没看完，老是想：反正已经是我的了，什么时候看都不着急。
这不正是“书非借不可读也”吗？
我们人人都有类似的想法，而我们要把这个想法永远的除掉，就像皇宫里的藏书，是皇子的，可是有几个皇子能认认真真的去读的有几个？牛拉了能出汗，能把屋子塞得满满的，那是富贵人家的，可是富贵人家认认真真的去读的有几个？我们应该不管是是买的还是借的书，都应该认认真真
的去读，带着紧迫感和疑问去读，让自己读进书里，让自己明白书，让自己去认认真真的去读书。
因为，“书非借不可读也”。
《黄生借书说》欣赏
《黄生借书说》欣赏信阳黄氏文化研究会秘书长黄光学我本嗜书如命，小时候也借书难，到处碰壁，非常欣赏《黄生借书说》一文的良苦用心，所以极力推荐当今的读书人，认真读读此文，深刻反思，珍惜读书的机缘。
虽然有多人为《黄生借书说》写了评论，但是，我还是觉得意犹未尽，发表自己的观点，即所谓“仁者见仁，智者见智”吧。
为了方便大家阅读，我将原文和译文对照，分别用黑红字体区分，力争通俗易懂，突出原意。
《黄生借书说》一文，作者:袁枚（1716--1798）, 清朝诗人，字子才，号简斋、随园老人，浙江钱塘（今杭州市）人。
乾隆进士，曾任江宁等地知县，辞官后侨居江宁，筑园林于小仓山。
论诗主张抒写性情，创“性灵”说，对儒家“诗教”表示不满。
部分诗篇对汉儒和程朱理学进行抨击，并宣称“《六经》尽糟粕”（《偶然作》）。
所作诗歌，多抒发其闲情逸致。
又能文，所作书信颇具特色。
著有《小仓山房集》及《随园诗话》、《子不语》等。
这是一篇就事论理的文章，勉励弟子黄允修要珍惜光阴，努力读书。
劝学一类作品，历来熟闻习见，如不别出心裁，难免落入前人窠臼。
袁枚在文中只是借黄允修借书作引子，立即由借书转入读书。
透过一层，从提出“书非借不能读”这一观点，引起人们的瞩目与深思，进而得出结论：读书不易，珍惜机缘。
行文采取了引典与亲身经历相结合的办法，论据精要贴切，论证充分入扣；以叙事来说理，直抒胸臆。
虽然是老师告诫学生的话，却是以理服人，以情动人，读了使人感到十分亲切。
文中所说的借书与读书的关系，应该如何读书以及藏书者与借书者所宜采取的态度，对我们今天读书人仍有一定的借鉴意义，让人从中受益匪浅。
真正值得细细品读。
黄允修虽然没有做官，但却学识渊博，人品称道。
这与袁枚的影响是分不开的。
后来他客死秦中,临危,嘱其家人说:“必葬我于随园之侧。
”自题一联云:“生执一经为弟子,死营孤冢傍先生。
”原文：黄生允修借书。
随园主人授以书而告之曰：译文：年轻的读书人黄允修来借书。
读《黄生借书说》有感-最新年精选文档
读《黄生借书说》有感乾嘉之际，汉、宋学派占据了学术思想界的统治地位，考据之风日炽，影响到文学创作上，必然导致拟古主义和形式主义。
而与此同时也有不少人站出来反对，提出自己的主张，与之分庭抗礼。
袁枚即是其中的一位杰出代表，他所倡导的“性灵说”成为了我国古代文论中的重要一支。
袁枚诗文俱佳，给当时文坛带来了一缕清风，直到今天，我们读他的作品还能感受到那份清新与灵巧。
《黄生借书说》是袁枚《小仓山房文集》中的一篇小文章，很短可绝不粗糙。
虽不能说它就是袁枚作品风格的一个缩影，却也带上了其挥之不去的“性灵”之风。
就仿佛是中国盆景艺术中的微型山水，小巧玲珑，又不失神韵。
读《黄生借书说》，给人的第一感觉是言若己出，袁枚讲的就好像是读者自己要说的。
一句“书非借不能读也”，顷刻间引起了阅读者无限的共鸣。
再看下去，愈发感到其在情在理，言之凿凿。
天子藏书，“七略四库”，富家藏书，“汗牛充栋”，但其间有几个是真正的读书人？历史早已回答了这个问题。
更可悲的是“其他祖父积、子孙弃者无论焉”，邑里为江南文化重镇，藏书之风盛极一时，历史上的汲古阁和铁琴铜剑楼声名显赫，然汲古阁主人毛晋去世后，子孙离散，珍贵的藏书便作云烟之散。
更有甚者，毛氏子孙中竟有一人喜品茗，以毛晋呕心沥血所刻书版当做煮茶柴薪，云：“以此作薪，茶味当倍佳也。
”前人的一生心血换做的是后辈的一杯香茗，岂不让人扼腕？而一般人呢，“必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。
”袁枚此言是深谙世人心理的，人们对于借来的东西和属于自己的东西所采取的态度迥然不同。
如果是借来的，“必虑人逼取”，因这种外驱力作用，自然会鞭策自己，出现“惴惴焉摩玩之不已”的情形。
如果东西为自己所拥有，一切则另当别论。
在写法上运用了类比推理，由“书”讲到“天下物”，深化论点，拓展论题，有力地证明了“书非借不能读”的观点。
我们姑且不论此一说法的是否具有广泛性，单就袁枚个人而言，他是有切身体会的。
幼年家贫，借书苦读，孜孜不倦，“往借，不与，归而形诸梦。
黄生借书说读后感
黄生借书说读后感《黄生借书说》读后感。
《黄生借书说》是一部以文学为载体，讲述了一个关于阅读与人生的故事。
这部小说通过讲述主人公黄生在借书过程中与不同人的交流和感悟，展现了阅读对人生的影响和启发。
在阅读完这部小说后，我深受启发，感悟颇深。
首先，小说中的黄生是一个喜欢借书的人，他通过借书与不同的人交流，获得了很多启发和帮助。
这让我深刻认识到阅读的重要性，阅读不仅可以丰富我们的知识，还可以拓宽我们的视野，增加我们的见识。
通过阅读，我们可以了解到不同的观点和思想，从而更好地理解世界和人生。
同时，阅读也可以让我们更好地与他人交流，获得更多的帮助和启发。
其次，小说中的黄生在借书的过程中，与不同的人交流，获得了很多的启发和帮助。
这让我深刻认识到人与人之间的交流和沟通是多么的重要。
在现实生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和问题，而通过与他人交流和沟通，我们往往可以得到更多的帮助和启发。
因此，我们应该多与他人交流，多借鉴他人的经验和智慧，从而更好地解决问题和面对挑战。
最后，小说中的黄生通过借书的过程，不仅获得了很多的启发和帮助，还得到了很多的快乐和满足。
这让我深刻认识到阅读是一种享受，是一种快乐。
在阅读的过程中，我们不仅可以获得知识和启发，还可以获得快乐和满足。
因此，我们应该多读书，多享受阅读的乐趣，从而更好地感受到阅读的魅力和魅力。
综上所述，《黄生借书说》是一部充满智慧和启发的作品，通过阅读这部小说，我深受启发，感悟颇深。
我相信，在今后的生活中，我会更加珍惜阅读的机会，多与他人交流，从而更好地感受到阅读的乐趣和快乐。
希望更多的人能够阅读这部作品，从中获得启发和帮助，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
黄生借书说读后感
黄生借书说读后感《黄生借书说》是一本由著名作家黄生所著的散文集，其中包括了他对于书籍、阅读和人生的一些感悟和思考。
这本书以其深刻的内涵和独特的风格，吸引了无数读者的目光。
在阅读完这本书之后，我深受启发，对书籍和阅读有了更加深刻的理解和认识。
首先，黄生在书中提到了书籍对于人生的重要性。
他认为，书籍是人类智慧的结晶，是人类文明的传承。
通过阅读书籍，我们可以汲取前人的智慧，开阔自己的视野，提高自己的素养。
在这个信息爆炸的时代，人们往往会被各种碎片化的信息所迷惑，而忽略了书籍这个最为深刻、最为持久的知识源泉。
因此，黄生呼吁人们要重视书籍，多读书，多思考，从中汲取智慧，提升自己。
其次，黄生还谈到了阅读的意义。
他认为，阅读不仅仅是为了获取知识，更重要的是要通过阅读来提升自己的人文素养和情感修养。
在书中，他引用了许多名人的名言，表达了对于阅读的热爱和推崇。
他认为，阅读可以让我们更加深入地了解自己，了解世界，了解人生。
只有通过阅读，我们才能够真正地成为一个有思想、有情感、有修养的人。
最后，黄生还谈到了书籍与生活的关系。
他认为，书籍是生活的一部分，是生活的精神食粮。
通过书籍，我们可以看到不同的人生观、价值观，可以从中获得启示和感悟。
在书中，他讲述了许多关于生活的故事，通过这些故事，他向我们展示了书籍与生活之间的紧密联系。
他希望人们能够通过阅读书籍，找到生活的意义，找到自己的价值，成为一个有情感、有思想、有修养的人。
通过阅读《黄生借书说》，我深刻地认识到了书籍和阅读的重要性。
书籍是人类智慧的结晶，是生活的精神食粮，是我们提升自己的重要途径。
阅读不仅可以帮助我们获取知识，更可以提升我们的人文素养和情感修养。
因此，我决定要更加重视阅读，多读书，多思考，通过书籍来提升自己，让自己成为一个有情感、有思想、有修养的人。
感谢黄生，让我对书籍和阅读有了更加深刻的认识和理解。
黄生借书说读后感
黄生借书说读后感《黄生借书说》是一本关于读书的书，作者黄生以自己的阅读经历为基础，深入探讨了读书的意义、方法和技巧。
通过对不同类型的书籍进行分析和解读，黄生向读者展示了读书的乐趣和价值，同时也指导读者如何更好地阅读和理解书籍。
在读完这本书后，我深受启发，对读书有了更深刻的认识和体会。
首先，黄生在书中强调了读书的重要性。
他认为，读书是人类进步和发展的重要途径，只有通过不断地阅读，才能不断地积累知识，提高自己的素质。
他还指出，读书可以拓宽视野，增长见识，培养思维，提高语言表达能力，这些都是读书所能带来的益处。
通过对一些成功人士的阅读习惯和经历的介绍，黄生向读者展示了读书对个人成长和事业发展的重要作用，让人深刻地意识到了读书的重要性。
其次，黄生在书中提出了一些有效的阅读方法和技巧。
他认为，读书不仅仅是简单地翻阅书籍，更重要的是要有目的地去读，有所收获。
他建议读者在阅读时要注重选择好书，掌握阅读技巧，善于总结和归纳，善于批判和质疑，这样才能真正地领会书中的精髓。
通过对不同类型书籍的解读和分析，黄生向读者展示了如何更好地阅读和理解书籍，让人受益匪浅。
最后，黄生在书中向读者推荐了一些优秀的书籍。
他认为，好书是读书的基础，只有选择好书，才能有好的阅读体验。
他向读者推荐了一些经典的文学作品、哲学著作、历史书籍等，让人对这些书籍产生了浓厚的兴趣。
通过对这些书籍的介绍和推荐，黄生向读者传递了对优秀作品的敬畏之情，让人更加热爱读书。
通过阅读《黄生借书说》，我对读书有了更深刻的认识和体会。
我深刻地意识到了读书的重要性，学到了一些有效的阅读方法和技巧，同时也对一些优秀的书籍产生了浓厚的兴趣。
这本书让我受益匪浅，我会继续努力地阅读，不断地提高自己的阅读能力，让读书成为我的生活的一部分。
感谢黄生，让我更加热爱读书，更加热爱生活。
黄生借书说读后感
黄生借书说读后感我最近读了一本书，书名叫《黄生借书》。
读完之后，我对这本书产生了很多感悟和思考。
这本书以借书为线索，讲述了主人公黄生在借阅过程中的一系列经历。
通过这些故事，作者用幽默和温情的笔调揭示了人与人之间的相互关系和价值观的重要性。
黄生是一个喜欢借阅各种书籍的人，他从邻居那里借来一本又一本的书，每本书都给他留下了深刻的印象。
这些书籍不仅让他开阔了视野，也让他对生活有了更深刻的理解。
黄生借书不仅仅是为了自己的阅读需求，他更关注的是借阅过程中与人的交流。
每次他借书都会与借书人进行一番深入的谈话，他们交流着各自对书的理解和感受。
通过这种交流，他不仅增长了知识，而且建立了与人的真诚友谊。
在这本书中，我看到了黄生对书籍和知识的热爱。
他通过借书的方式探索世界，拓宽自己的思维和眼界。
他通过与人的交流获得了更多的智慧和经验。
他不仅仅是一个借书者，他更是一个思考者和分享者。
通过阅读《黄生借书》，我深深地体会到了知识的力量和阅读的乐趣。
书籍不仅可以让我们获得新的知识，还可以塑造我们的思想，丰富我们的生活。
借阅书籍不仅是一种享受，更是一种与人交流的机会。
这本书启发了我对阅读和人际关系的理解。
我意识到借阅书籍不仅可以满足自己的需求，还可以通过与他人的交流，共同探索知识的奥秘。
我打算以黄生为榜样，积极借阅书籍，并与他人分享我的读后感和思考。
总的来说，读完《黄生借书》给我留下了深刻的印象。
这本书不仅在形式上有趣味性和悬念，更在内容上提供了对人际关系和阅读的新思考。
通过黄生的故事，我重新认识了阅读的重要性，并受到启发去与他人分享我的阅读心得。
这本书让我深刻地意识到，借阅书籍不仅是一种享受，更是一种与人共同成长的机会。
黄生借书说的读后感范文（精选4篇）
黄生借书说的读后感范文（精选4篇）黄生借书说的读后感1读了袁枚的《黄生借书说》，特别同意他关于“书非借不能读”的观点。
确如袁枚所说，天子拥有“七略四库”，藏书丰巨世之罕见，可“天子读书者有几”?富有人家，“汗牛塞屋”，却只是“祖父积，子孙弃”，“富贵者读书有几”?再看眼下，有多少父母望子成龙，望女成凤，习题集、参考书，为子女一叠叠买来，从不犹豫，日常智力食品、高级补品也从不吝惜，可子女能对得起父母苦心的有几?这使我不由得想起了豆芽菜。
豆芽菜是很娇气的，要有温室，要有充分的水，怕低温又怕捂“伤热”，怕干燥又不能水大“伤水”，于是豆芽菜又叫“孵豆芽”，意思是像母鸡孵小鸡一样小心翼翼。
豆子，本来可以扎根泥土，在阳光下长出片片绿叶，在秋风中结出串串豆英，然而在“优越”的环境中，在小心翼翼的“保护”下，却变成一盘水灵灵、白生生却水远长不大的“豆芽菜”了。
看来，它们跟人相同—条件优越却一无所长。
我不禁有些担心自己了。
比起爸妈读书的时候，我的条件不知好多少倍，可我从没意识到这是一种幸福，是应该珍惜的幸福，却常常怨天尤人，跟条件更好的同学比，自叹不如:怕衣服不漂亮，怕劳动弄脏了手，怕干家务占了时间……我感到，我最怕的应该是怕变成“豆芽菜”—娇气而长不大的家伙。
没有书是困难，克服它，去借书读，不仅长知识，而且培养了毅力和勇气，“书非借不能读”也。
做一切事都是这样，克服困难去争取胜利，成绩取得了，人也成长了，“非读书为然，天下事皆然。
”不想成为“豆芽菜”，就不要事事依赖父母、老师，就自己去创造条件、克服困难吧!黄生借书说的读后感2《黄生借书说》中有“书非借不能读也”的`论断，我认为论断有偏颇之处。
我想书能读与否，并非决定于借与不借，而在于是否具有专心读书的动力。
现实中，确实有藏书者不专，而借书甚专的情况。
但认真探究起来，不难发现读书不专者并非是拥有藏书的原因，而是缺少专心读书的动力；同样，读书用心甚专者，也并非仅仅因为书借来的，而在于有一股读书专一的精神。
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黄生借书说的读后感
本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
黄生借书说的读后感（一）
《黄生借书说》作者袁枚和黄生年少时无书可读，只能借书来满足自己对知识的渴望与追求，让我想到了现在的社会。
现在的社会进步了，科技发达了，可是人们对知识的渴望没有那时袁枚的渴望那么强烈了。
那时袁枚借不到书，回来都会做梦，梦到借书的情形，现在恐怕让他们不读书，会高兴的不能自抑。
这种强烈的反差，使我想起了张溥。
张溥出身官宦门第，唯因婢妾所生，为家人歧视。
刚到他懂事的年龄，便有人当面骂他“塌蒲屦儿”意为下贱人所生，永远没有出息。
张溥遭此侮辱，愤愤不平，暗下决心，非要做一个有出息的人，从此他闭门读书，日颂千言。
他读书有一个习惯，便是手抄一遍，读后焚去，然后再抄，再读，再焚，如此七次才罢。
冬天干燥，手指破裂，他用温水暖一下手再抄；夏夜蚊多，便将双脚伸进空坛中再读。
由于奋发读书，他谙熟各家着述精义，终于成为明代着名的文学家，被人称为“百世师”，他成名后，将书房取名为“七录斋”。
现在我们可以不用低三下四看人白眼的去借书，也没有张溥那样恶劣的读书环境，便可以在书中遨游，品味大家的风韵。
为什么有人还不把握呢？无论学会多少，只要尽自己的一份力，将来也不会后悔。
黄生借书说的读后感（二）
最近我看了《黄生借书说》，作者在文中提出了自己的观点：书非借不能读也。
意思是说书要不是借来的，就不能很好的去读。
我觉得观点虽有些道理，但不准确，因为它并不完全符合客观实际。
文中所举古代天子藏书很多而不认真读书，富贵之人藏书汗牛充屋而不好好读书的事实确实存在。
而且还为数不少。
但这只是部分，并不能代表全部。
因为一部分人藏书多而不认真读，便一概而论说成“书非借不能读”，这未免有些片面。
古往今来，帝王将相，名人志士、富贵之人中，自己藏书丰富而又认真读书的大有人在。
如唐代皇帝李世民，经常秉烛夜读，通晓古今，成为历史上很有才学的一代明君；又如三国时的曹植，出身丞相之家，家中藏书可谓多矣，但他勤学苦读，终成才高八斗的奇才，他的《七步诗》至今流传；再如宋朝的“三苏”，苏家世代书香门第，也是官宦之家，藏书甚多，他们从小就爱读书。
经常在家吟诗作对，以读书为人生一大乐事，“三苏”的文采名扬天下，就连苏小妹也作为一名才女被后人传为佳话……当今社会，家中藏书丰富又能认真读书而成名成家的更是不计其数。
所以，我认为“书非借不能读”的论断是片面的，也有许多人是“书非借也能读”的。
黄生借书说的读后感（三）
这个学期我们学习了《黄生借书说》，对“书非借不能读”这一
观点有了粗浅的认识。
作者袁枚认为，书只有借来的才会好好读，但一旦自己拥有了书便会束之高阁而不读。
真是这样吗？
通过寒假里的一次小事，让我对“书非借不能读”有了深层的认识，并且深以为然。
为了干干净净过年，大年三十，我们全家总动员。
爸爸忙着清理书房，妈妈忙着做家务，而我负责将自己的小书房清理干净。
本以为只是清理书房而已，很简单嘛，却是“不理不知道，一理吓一跳”，小书柜让我理了一下午，还整理出了两箱积满灰尘的书。
仔细看看这些书，都是在买的时候自己很喜欢，但是买回家后都认为“反正以后有的是时间，书是自己的，不急着看，放到以后再说”便扔到了一边，偶尔有几本最多只是翻个一两页便扔在一边，这样以后，书便越积越多，书上的灰尘也越积越厚，却从未被再次拿出来翻阅，成了我的“收藏品”。
但是，有时候无论是从图书馆里借的书，还是从同学那里借的书，倒都是经常放在案头枕边，有空便拿来翻阅一番，看完为止，总是想着“还是要还给别人呢，如果他明天问我要书，我还没看完怎么办？多看些，多看些”便会拿起书努力翻阅。
此情此景，似曾相识。
这不就是《黄生借书说》中所描写的情景吗？这所谓“书非借不能读”，“若业为吾所有，必高束焉”，是也！
我立刻又拿起了书本，再次品阅《黄生借书说》，不禁掩卷长思。
如何避免买的书不读这一问题呢？我想，问题共有解决的方法的。
只要我们把买来的书当成借来的书读，相信对解决这个问题一定会有大
的改善。
妙哉，《黄生借书说》！
感谢阅读，希望能帮助您！。