2020年思想道德教育工作制度
学校思政工作管理制度
学校思政工作管理制度一、总则为了贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强学校的思政工作，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、工作目标1. 坚持马克思主义的指导思想，培养学生正确的世界观、人生观和价值观；2. 加强党性教育，引导学生树立正确的政治方向和党性观念；3. 培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生的道德素质；4. 促进学生全面发展，提高学生的综合素质和创新能力。
三、组织机构学校思政工作的领导机构为思政工作领导小组，由校领导担任组长，各系部领导和部分教师代表组成。
思政工作领导小组每年至少召开两次会议，负责研究制定学校思政工作的总体工作规划和措施。
四、工作内容和任务1. 加强政治理论教育。
组织学生参加党课、思想政治理论课等，引导学生学习党的基本理论，了解国家的政治制度和方针政策，提高学生的政治素养；2. 加强思想道德教育。
开展思想道德教育课程和活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，提高学生的道德品质；3. 加强党性教育。
利用班会、学生会等平台，加强党性教育，培养学生热爱党、遵纪守法、团结互助的优良品质；4. 加强社会实践教育。
通过社会实践活动，引导学生深入社会，锻炼学生的实践能力和社会责任感；5. 加强心理健康教育。
组织心理健康教育课程和活动，关注学生的心理健康问题，帮助学生解决心理困扰，提高学生的心理素质。
五、工作责任1. 校领导担任思政工作的总责任人，负责全面领导和指导学校思政工作；2. 相关系部领导负责本系部门的思政工作，组织实施思政工作的具体措施；3. 思政工作委员会成员协助领导履行好思政工作的任务，配合相关学科教师做好思政工作。
六、工作机制1.建立健全思政工作的绩效考核机制，定期对思政工作开展评估和检查，及时发现和解决问题；2.加强思政工作的宣传和交流，充分利用校园网、校园广播等宣传平台，将思政工作的成果和经验向全校师生宣传；3.建立健全学生心理健康档案，及时掌握学生的心理健康状况，有效开展心理辅导工作。
2024年中小学德育工作规章制度
2024年中小学德育工作规章制度第一章总则第一条为了加强中小学德育工作，培养学生的道德品质，促进学生全面发展，制定本规章制度。
第二条中小学德育工作应坚持以社会主义核心价值观为指导，落实立德树人的根本任务，促进学生德育素质的全面提升。
第三条中小学德育工作应注重培养学生的道德情感、道德观念和道德行为，培养学生健康成长的内在动力。
第四条中小学德育工作应坚持思想道德与知识、智能的发展相统一，注重全面培养学生的道德品质、智力和身体素质。
第五条中小学德育工作应采取系统化、全员化、全过程化的管理模式，建立健全德育机构和队伍，形成德育工作合力。
第六条中小学德育工作应充分发挥家庭、社会、学校的育人作用，形成良好的育人环境。
第二章德育目标和任务第七条中小学德育工作的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第八条中小学德育的主要任务包括：（一）培养学生爱国主义情感，增强国家意识和社会责任感；（二）培养学生民族精神，传承中华优秀文化传统；（三）培养学生社会主义核心价值观，塑造正确的世界观、人生观、价值观；（四）培养学生实践创新精神和合作意识，提高综合素质；（五）培养学生良好的道德品质和行为习惯，养成正确的价值取向；（六）培养学生积极向上、阳光健康的心理素质，提高抗压能力。
第三章德育内容和方法第九条中小学德育工作应注重以下内容：（一）爱国主义与社会主义核心价值观教育；（二）公民道德与法律意识教育；（三）人际交往与合作精神培养；（四）文明礼仪与道德修养；（五）学习道德与学习方法指导；（六）健康教育与心理健康培养；（七）思想品德与性别平等教育。
第十条中小学德育工作应注重以下方法：（一）示范引领，以身作则；（二）情感教育，培养学生的情感体验与表达能力；（三）案例教育，通过真实案例引导学生思考和行动；（四）道德讲堂，开展丰富多彩的道德主题教育活动；（五）社区参与，拓展学生的社会实践机会；（六）生活引导，提供良好的生活教育环境；（七）评价考核，建立科学的德育评价体系。
学校思政工作管理制度内容
学校思政工作管理制度内容学校思政工作管理制度第一章总则第一条为加强学校的思想政治工作，落实党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人，教育思想品德优良的合格公民，提出以下管理制度。
第二条学校思政工作的任务是为学生提供德育教育，政治教育，教育思想品行教育，以提高学生的思想道德素质，培养他们的党性觉悟和社会责任感。
第三条学校应建立和完善思政工作的组织领导体系，明确思政工作的责任单位和责任人。
第四条学校思政工作应遵循科学的原则，符合法律法规和社会主义核心价值观，注重青少年的特点和需求，确保教育的有效性和可行性。
第五条学校思政工作的资金来自学校的专项经费和相关政府部门的拨款，管理由学校财务部门负责。
第六条对于思政工作人员，学校应定期进行培训和考核，提高他们的专业技能和综合素质。
第七条学校应积极参与思政工作的调研和评估活动，根据评估结果对工作进行改进，并将改进措施及时通知全体员工。
第二章思政工作人员的选拔和培训第八条学校应设立专门的思政工作岗位，招聘具备相关专业知识和经验的人员。
第九条学校根据需要，设立思政工作专业，对相关岗位人员进行培训，提高他们的理论水平和实践能力。
第十条学校应设立岗位职责、工作标准和工作要求，明确思政工作人员的工作职责和权力。
第十一条学校应定期对思政工作人员进行考核，对不符合工作要求的人员予以倒退或撤职处理。
第十二条学校应为思政工作人员提供良好的学习和发展环境，使其能够不断提高自身素质和能力。
第三章思政课程的设计和实施第十三条学校应根据学生的特点和需求，制定适应的思政课程计划。
第十四条学校应根据思政课程的计划，安排思政课程的授课时间和地点。
第十五条思政课程的教学内容应符合社会主义核心价值观和法律法规的要求，注重引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
第十六条思政课程的教学方法应灵活多样，注重培养学生的思辨能力和创新能力。
第十七条学校应建立和完善思政课程的评估体系，对思政课程的教学质量进行评估和改进。
2024年中小学德育工作规章制度（三篇）
2024年中小学德育工作规章制度第一章总则第一条为加强中小学德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及有关规定制定本规程。
第二条德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。
第三条中小学德育工作必须坚持以马列主义、____和____为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。
第四条中小学德育工作要坚持从本地区实际和青少年儿童的实际出发，遵循中小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划中小学德育体系。
第五条中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。
在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的____者奠定基础。
第六条小学、初中、高中阶段具体的德育目标、德育内容、德育实施途径等均遵照国家教育委员会颁布的《小学德育纲要》、《中学德育大纲》施行。
第七条中小学德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，促进形成良好的社区育人环境。
第八条中小学德育的基本内容和基本要求应当在保证相对稳定的基础上，根据形势的发展不断充实和完善。
第九条德育科研是中小学德育工作的重要组成部分，应当在马列主义、____和____指导下，为教育行政部门的决策服务。
第二章管理职责第十条____教育行政部门负责制定全国中小学德育工作的方针政策和基本规章，宏观指导全国的中小学德育工作、校外教育工作、工读教育工作。
第十一条____教育行政部门和省级人民政府教育行政部门应设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，地市级和县级人民政府教育行政部门根据本地区的实际，设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，也可由专职人员管理。
第十二条各级教育行政部门要充分发挥德育科学研究部门和学术团体的作用，鼓励德育科研人员与教育行政管理人员和中小学教师密切合作开展课题的研究，还要为德育科研人员参加国内外学术交流活动创造条件。
思政工作的管理制度
第一章总则第一条为了加强思政工作管理，确保思政工作科学化、规范化、制度化，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，结合我国高等教育实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我国高等教育机构中的思政工作，包括思想政治教育、心理健康教育、国防教育、爱国主义教育、道德教育、法治教育等。
第三条思政工作管理遵循以下原则：1. 坚持党的领导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；2. 坚持以学生为本，关注学生全面发展；3. 坚持与时俱进，不断创新发展；4. 坚持全员育人、全过程育人、全方位育人。
第四条本制度由学校思政工作领导小组负责解释。
第二章组织机构与职责第五条学校设立思政工作领导小组，负责思政工作的统筹规划、组织协调、监督管理等工作。
第六条思政工作领导小组的主要职责：1. 制定思政工作规划和年度计划；2. 研究解决思政工作中的重大问题；3. 指导各部门、各单位开展思政工作；4. 负责思政工作队伍建设；5. 落实思政工作经费保障；6. 开展思政工作评估和考核。
第七条学校各部门、各单位应设立思政工作办公室，负责本部门、本单位思政工作的具体实施。
第八条思政工作办公室的主要职责：1. 贯彻执行思政工作领导小组的决策部署；2. 制定本部门、本单位思政工作计划；3. 组织开展思政教育活动；4. 指导学生开展自我教育、自我管理、自我服务；5. 收集、整理、分析思政工作相关数据；6. 及时向上级汇报思政工作情况。
第三章思政工作内容第九条思政工作内容主要包括以下几个方面：1. 思想政治教育：加强党的基本理论、基本路线、基本方略教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；2. 心理健康教育：关注学生心理健康，提供心理咨询服务，促进学生身心健康发展；3. 国防教育：加强国防观念教育，培养学生的爱国主义精神和国防意识；4. 爱国主义教育：弘扬爱国主义精神，培养学生的民族自豪感和民族责任感；5. 道德教育：培养学生的道德品质，促进良好社会风气的形成；6. 法治教育：增强学生的法治意识，引导学生依法行事。
大思政工作制度
大思政工作制度是指在高等教育过程中，以立德树人为根本任务，通过多种手段和途径，对学生进行思想政治教育的工作制度。
大思政工作制度旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和使命感，提高学生的综合素质和能力。
一、大思政工作制度的原则1. 坚持立德树人原则。
立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务，也是大思政工作制度的核心内容。
2. 坚持全面发展原则。
大思政工作制度要以学生的全面发展为目标，注重培养学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和艺术素养。
3. 坚持个性化教育原则。
大思政工作制度要注重学生的个性差异，因材施教，满足学生不同的发展需求。
4. 坚持实践教育原则。
大思政工作制度要注重学生的实践能力培养，通过实践活动，提高学生的实践能力和创新能力。
二、大思政工作制度的内容1. 思想政治理论课程建设。
加强思想政治理论课程建设，提高课程质量和教学效果，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 学生社团建设。
加强学生社团建设，引导学生参加健康向上的社团活动，培养学生的社会责任感和使命感。
3. 校园文化建设。
加强校园文化建设，开展丰富多样的文化活动，营造积极向上的校园文化氛围。
4. 社会实践和志愿服务活动。
组织学生参加社会实践和志愿服务活动，提高学生的实践能力和服务能力。
5. 心理健康教育。
加强心理健康教育，提高学生的心理素质和抗压能力。
6. 学生党建工作。
加强学生党建工作，培养学生的党性修养和党员意识。
三、大思政工作制度的实施1. 加强组织领导。
学校要成立大思政工作领导机构，统筹协调各方力量，确保大思政工作制度的实施。
2. 完善制度保障。
学校要制定完善的大思政工作制度，明确工作目标和任务，确保工作落到实处。
3. 加强师资队伍建设。
加强思想政治理论课教师队伍建设，提高教师的政治素质和教学能力。
4. 提高经费保障。
学校要加大对大思政工作经费的投入，确保各项工作正常开展。
学校思政工作管理制度内容
学校思政工作管理制度内容第一章总则第一条为了加强学校思政工作管理，促进学校教育教学质量的全面提升，树立正确的价值观念，建设社会主义核心价值观，规范学校思政工作行为，制定本管理制度。
第二条本制度适用于学校内各级各类思政工作组织和人员，包括教师、学生及相关管理人员等。
第三条学校思政工作应当坚持党的领导，贯彻落实国家的教育方针政策，服务全面发展人的全面发展，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第四条学校思政工作工作应当遵循“立德树人”根本任务，全面落实育人为本，服务育人的原则，坚持在教学、管理、文化建设等方面全覆盖，全过程开展思政工作。
第五条学校思政工作应当坚持立足全校，服务全校，全面贯彻党的教育方针，有针对性地配合全面深化改革和办学方式改革，促进学生的全面素质发展。
第六条学校思政工作应当遵循尊重民主、关心学生、培育人才、发展创新的原则，坚持因材施教，因时而生，以人为本的理念进行工作。
第七条学校思政工作应当结合学生的身心发展阶段，科学确定预期目标，建立健全各项制度，全面深入实施思政工作。
第八条学校思政工作应当注重活动与制度相结合，以活动促制度，以制度促活动，全面推动思政工作的开展。
第九条学校思政工作应当加强与家长、社会、职业院校等部门的合作与交流，形成良好的育人合力。
第十条学校思政工作应当以提高思政工作的科学化、制度化、规范化水平为目标，切实提高思政工作质量和水平。
第二章思政工作管理机构第十一条学校思政工作的领导机构为学校党委，具体管理工作由党委宣传部门负责组织实施。
第十二条学校思政工作管理机构设置思政工作领导小组，由校领导、相关部门主要负责人、教师代表和学生代表组成，并设立思政工作办公室，承担具体实施的任务。
第十三条学校思政工作领导小组负责制定学校的思政工作规划和方案，并监督、指导、协调和推进学校思政工作的开展。
第十四条学校思政工作办公室具体负责思政工作的具体实施和管理，协助学校思政工作领导小组的日常工作。
2020中小学德育工作指南德育工作实施方案
2020中小学德育工作指南德育工作实施方案2020年德育工作实施方案——德育工作指南为了更好地贯彻落实中、省、市有关学校德育工作的要求，切实做好学校的德育工作，我们根据我校实际情况特制定了本方案。
一、指导思想本方案以“社会主义核心价值观”为指导思想，全面贯彻《爱国主义教育实施纲领》、《公民道德建设实施纲要》、《XXX关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“以人为本”的教育观、教学观、价值观。
我们将努力塑造一支“身正为师，学高为范”的职教师资队伍，坚持学生思想道德建设与贯彻学生行为规范相结合、与诚信教育相结合、与德育常规工作相结合，突出思想道德教育实践，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、德育队伍建设与领导德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用。
因此，全校教职员工和学校领导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。
1、调整、充实德育工作领导小组德育工作领导小组由校长、校党支部书记、主管德育工作的行政干部、团委书记、班主任、政治课教师等组成，并由校长担任组长，负责对德育工作的领导，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员。
定期组织开展研究和研讨活动，健全落实德育工作责任制，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》和XXX颁布的《中小学德育大纲》和《中小学德育工作规程》，认真探讨在社会主义市场经济条件下对中学生进行思想教育的途径和方法，提高德育的实效性。
2、加强班主任队伍建设我们将实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课制，认真备好、上好每一堂班会课，保证团支部活动时间，逐步实现班会、团会活动规范化、系列化。
加强对班主任的思想理论和工作方法的培训，通过培训、专题研讨、老带新等措施，进一步提高班主任的工作艺术和管理水平。
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思想道德教育工作制度
为加强干部职工思想道德教育，全面提高干部职工的整体素质，增强道德意识，特制定本思想道德教育工作制度。
一、要充分认识对干部职工进行思想道德教育的重要意义。
干部职工要努力加强相关知识学习，提高自身素质。
二、教育干部职工树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持讲学习、讲政治、讲正气，时时处处发挥模范作用。
三、加强思想道德教育的组织领导和组织实施。
加强社会公德和家庭美德教育，要求广大干部要按照《公民道德建设规范》的要求，认真遵守讲文明礼貌、见义勇为等社会公德，积极倡导尊老爱幼、勤俭持家等家庭美德。
四、利用队务公开栏、简报等大力宣传公民思想道德，营造浓厚氛围。
五、加强管理，深化教育，注重实效，确保取得较好效果。
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