11项链 课件
加一加： 白 + 勺 = （的 ） 禾 + 口 = （和 ）
新知讲解
感知内容
结合课文内容，完成填空：
课文写了蓝蓝的（大海 ），黄黄的（沙滩 ），雪 白雪白的（浪花 ），小小的（海螺 ）和（贝壳 ），笑 嘻嘻的（小娃娃 ）。
新知讲解
课文解析
学习课文第1自然段
“大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。”
这里运用了许多叠词，“又宽 “又长又软”突出了沙滩 又远”表现了大海的什么特点？ 的什么特点？
请你照样子写几个叠词： 又宽又远 又长又软 又___高__又__大__ _又__白__又__胖__
广阔无边
长 松软
新知讲解 “大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。” 请你画出这句话中表示颜色的词语。 从这些词语中你体会到了什么？
新知讲解
数星星
笑
贝
挂
又
蓝
向
活
和
着
娃
金
新知讲解
我来问：
独体字： 金 又
上下结构： 笑 竹字头
半包围结构： 向 口字旁 贝 人字旁 着 目字旁
左右结构：
蓝 草字头 娃 女字旁 挂 提手旁 活 三点水 和 禾木旁
你来猜：
“禾”禾木旁的字你还知道哪些？
利种季香
新知讲解 交流识字方法
换偏旁： 篮 -- （蓝 ） 挂 -- （娃 ） 刮 -- （活 ）
新知讲解
识白 的 又 和
字
书
写
观察四个字在田字格中的位置和笔顺，再临摹。
新知讲解
蓝笑 着向贝 娃 挂活 金
新知讲解
一字开花：每一个字组两个词语。
蓝：蓝色 蓝天 着：看着 走着 贝：贝壳 宝贝
笑：大笑 笑声 向：方向 向上 娃：娃儿 娃娃
挂：挂号 挂车 活：生活 活动 金：金子 金色
和：和气 和好 又：又一个 又一次
新知讲解
学习课文第二自然段
齐读课文第2自然段
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起 小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链， 挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿 成金色的项链，挂在大海胸前。
新知讲解
说一说小娃娃用什么做成了项链？完成填空：
小娃娃用海边捡到的（海螺 ） 和（贝壳），穿成了（彩色）的项 链挂在（胸前）。
小娃娃们在沙滩上留下快 活的（脚印），给（ 大海）穿 成了（金色 ）的项链。
新知讲解
从“嘻嘻地笑着”、“快活的脚印”你体会到了什么？
小娃娃们在海边捡 拾海螺和贝壳的快乐， 突出海边的美丽。
新知讲解
请你带着这份快乐再读一读课 文第二自然段，表达出你对海边 美丽景色的喜爱之情。
新知讲解
课文描写了海浪涌上沙滩，小娃娃 在海边捡拾海螺和贝壳的情景，展现了 海边的美丽和小娃娃快活的心情。
课堂小结
课堂小结
小朋友们，海边是美丽的，大自然 中还有很多很多美丽的景色，我们要善 于观察和发现，同时一定要保护环境， 保护我们美丽的家园。
布置作业
1.课下同学画一画你最喜欢的大海，和 大家分享。
2.找找描写大海的小文章，读一读并能介 绍给小伙伴们。
祝你学习进步！
谢谢观看
小学部编版 一年级上册
海边的美丽景色
新知讲解
“雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小 小的海螺和贝壳。”
这句话运用了什么修辞方法？ 拟人
从哪里看出来的？ 从这些生动形象的描写中你体会到了什么？
哗哗地笑着 悄悄撒下
作者对海边的喜爱之情
新知讲解
请你带着这份喜爱之情再读一读课文的第一自然段。
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄 黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗 地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺 和贝壳。
项链
小学部编版 一年级上册
激趣导入
猜谜语 金光闪闪一个圈， 终天戴在脖项间。
项链
激趣导入
多美的 项链
新知讲解
整 体 感 知
自读提示
自由朗读课文，圈出 生字借助拼音多读几遍。
标出自然段序号，同 桌互读课文，纠正字音。
新知讲解
自读汇报
lán xiào zhe xiàng bèi wá 蓝笑着向贝娃 guà huó jīn yòu hé 挂活金又和
合集下载
一年级上册语文11项链 课件(共20张PPT)
蓝又笑着向和
bèi wá ɡuà huó jīn
贝娃挂活金
我会写
lán
蓝yòu又Fra bibliotek识字巧方法
篮上竹变草
识字巧方法
双字一边
xiào
笑
zhe
着
识字巧方法
竹字头下 逃之夭夭
识字巧方法
看长两只角
xiàng
向
hé
和
识字巧方法 回字一横没踪影 变成一撇头上顶
识字巧方法
嘴巴靠近 禾苗
bèi
贝
wá
娃
识字巧方法
只要有才 就能生财
书写指点：“口”要写得 扁一些。
课文浅析
段落大意
第一段： 写了大海、沙滩、浪花的特点。 第二段： 小娃娃用海螺和贝壳穿成项链，戴在胸前，他的脚 印成为大海金色的项链。
理解词语
浪花 沙滩 项链
戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用 金银或珍珠制成。
波浪激起的四溅的水。
由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中 高出水面的平地。
识字巧方法
有个女孩 层层堆土
guà
挂
huó
活
识字巧方法
一手加俩土
识字巧方法
千口把水找
jīn
金
识字巧方法
值不值钱 全靠两点
luò（落地） 落 là （落下）
白色 明白
书写指点：整个字写得 稍微宽一些。
好的 你的
书写指点：“白”稍微写得 小一点。
又大 又多
又
书写指点：捺写得舒展一些。
和好 求和
课文主旨
本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色 的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海 金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大 自然的爱好之情。
bèi wá ɡuà huó jīn
贝娃挂活金
我会写
lán
蓝yòu又Fra bibliotek识字巧方法
篮上竹变草
识字巧方法
双字一边
xiào
笑
zhe
着
识字巧方法
竹字头下 逃之夭夭
识字巧方法
看长两只角
xiàng
向
hé
和
识字巧方法 回字一横没踪影 变成一撇头上顶
识字巧方法
嘴巴靠近 禾苗
bèi
贝
wá
娃
识字巧方法
只要有才 就能生财
书写指点：“口”要写得 扁一些。
课文浅析
段落大意
第一段： 写了大海、沙滩、浪花的特点。 第二段： 小娃娃用海螺和贝壳穿成项链，戴在胸前，他的脚 印成为大海金色的项链。
理解词语
浪花 沙滩 项链
戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用 金银或珍珠制成。
波浪激起的四溅的水。
由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中 高出水面的平地。
识字巧方法
有个女孩 层层堆土
guà
挂
huó
活
识字巧方法
一手加俩土
识字巧方法
千口把水找
jīn
金
识字巧方法
值不值钱 全靠两点
luò（落地） 落 là （落下）
白色 明白
书写指点：整个字写得 稍微宽一些。
好的 你的
书写指点：“白”稍微写得 小一点。
又大 又多
又
书写指点：捺写得舒展一些。
和好 求和
课文主旨
本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色 的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海 金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大 自然的爱好之情。
一年级上册语文复习课件11 项链(共18张ppt) 人教部编版(推荐下载课件)
八
2.小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩 色的项链，挂在胸前。
写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，表现了小娃娃的聪明可 爱。
八
3.快活的脚印印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。 指孩子在沙滩上行走时留下的一串串脚印，沙滩是黄色的，踩出
的脚印也是黄色的，所以说是“金色的项链” 。
六
长——短 软——硬 迎——送
七
浪花：波浪激起的四溅的水。 沙滩：由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中高出水面的平地。 项链：戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用金银或珍珠制成。 脚印：脚踏过后留下的痕迹。
八
1.雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海 螺和贝壳。 这是拟人句，写出了浪花的调皮，饱含着作者对浪花的喜爱之情。 。
九
1.大海有什么特点？ 大海是蓝色的，而且非常辽阔。
九
2.“彩色的项链”是用什么做成的？ “彩色的项链”是小娃娃用小小的海螺和贝壳穿成的。
九
3.“金色的项链”指的是什么？ “金色的项链”指的是小娃娃留在沙滩上的脚印。
十
本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印， 成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。
最新人教版部编语文一年级上册复习课件
第11课 项链
一
白bái（白色、白花、雪白） 的de（花的、白的、红的） 又yòu（又大又红、又细又长） 和hé（和好、和平、你和我）
二
蓝lán（蓝天、蓝色、天蓝） 着zhe（走着、说着、看着） 贝bèi（贝壳、宝贝、海贝） 挂guà（牵挂、挂念、挂着） 金jīn（金子、金黄、金色）
笑xiào（大笑、笑声、欢笑） 向xiàng（方向、风向、向阳） 娃wá（娃娃、男娃、女娃） 活huó（干活、活动、生活）
第11课项链PPT市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件
我会认
lán sè 蓝色
21/31
xiào
笑
wēi xiào 微笑
22/31
zhe
着
kàn zhe 看着
23/31
xiànɡ
向
fānɡ xiànɡ 方向
24/31
bèi
贝
bèi ké 贝壳
25/31
wá
娃ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
xiǎo wá wa 小 娃娃
26/31
ɡuà
挂
ɡuà zhōnɡ 挂钟
27/31
huó
7/31
请你跟我去海边看看吧！
8/31
9/31
10/31
11/31
12/31
白
又 和
13/31
14/31
写一写：
dē
yòu
hé
又和
15/31
字词学习 bái 我会写
白
16/31
de
17/31
yòu
又
18/31
hé
和
19/31
儿童们让我们一起学习其它生字！
20/31
lán
蓝
活
kuài huo 快活
28/31
jīn
金
jīn sè 金色
29/31
金色（ ） 雪白（ ） 快活（ ）
30/31
31/31
摘苹果
娃娃 挂在 笑着
快活
金色
涌向 脚印
贝壳
5/31
有感情地朗诵
大海，蓝蓝， 又宽又远。 沙滩，黄黄， 又长又软。 雪白雪白浪花， 哗哗地笑着，涌向沙滩， 悄悄撒下小小海螺和贝壳。
6/31
小娃娃嘻嘻地笑着， 迎上去， 捡起小小海螺和贝壳， 穿成彩色项链， 挂在胸前。 快活脚印落在沙滩上， 穿成金色项链， 挂在大海胸前。
部编版一年级语文上册第11课《项链》精品课件(共67张PPT)
课外作业
1.正确、流利地朗读课文。 2.默写生字词。
11
项链
部编小学语文一年级上册
课文导入 小朋友们，你们知道项链是什么吗？你看见谁戴
过项链吗？
它是一串什么样的项链？
作者介绍
夏辇生，是中国作家协会会员，中 国著名作家，童话大师。
创作出版30多部著作。主要代表作 有《麦咕先锋》《船月》《虎步流亡》 《七个太阳》《魔方童话三部曲》等。
第一、二自然段分别写了什么？ 第一段写了大海、沙滩和浪花的样子，以
及浪花在沙滩上撒下海螺和贝壳。
第二段写了小娃娃用海螺和贝壳穿成了项链挂 在胸前；娃娃的脚印印在沙滩上像金色的项链，挂 在大海胸前。
课文结构
项链
（大海）浪花
蓝蓝的 又宽又远
黄黄的 又长又软
娃娃的项链
雪白雪白 带来海螺、贝
壳
快活的脚印 金色的项链
课文解读
大海的颜色
大海，蓝蓝的，又 宽又远。
表现出大海广阔无边的特点。
沙滩的颜色
沙滩，黄黄的，又
长又软。
突出了沙滩很长，沙子松软的特点。
雪白雪白的浪花， 哗哗地笑着，涌向沙滩， 悄悄撒下小小的海螺和 贝壳。
主要写是为了让浪花具有 了人的动作和神态，表达 出对海边的喜爱。
课文解读 又……又……
又宽又远 又长又软
挂 活
贝
娃 和
白 勺的
独体字
左右
结构
又
结构
和
说一说上面的字分别是什么结构的？
白 bái
结构：独体字
部首：白 书写指导：撇画短小，竖略往左倾斜，横
折的横段较长，折段向左略斜。 最后一横封口。
又 yòu
结构：独体字
人教部编版11项链 课件(共15张ppt)
谢谢观赏
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
语文人教部编版一年级上册-五四学制(2024年新版)11项链-(1)(共16张PPT)
kuài huo de jiǎo yìn luò zài shā tān 快 活 的脚 印 落 在 沙 滩 shànɡ ， chuān chénɡ jīn sè de xiànɡ 上 ， 穿 成 金 色的 项 liàn ， ɡuà zài dà hǎi xiōnɡ qián 。 链 ，挂 在 大海 胸 前 。
又 长 又 软。
xuě bái xuě bái de lànɡ huā ， huā 雪 白 雪 白 的浪 花 ，哗 huā de xiào zhe yǒnɡ xiànɡ shā tān ， 哗 地笑 着，涌 向 沙 滩 ， qiāo qiāo sǎ xià xiǎo xiǎo de hǎi luó 悄 悄 撒下 小 小 的海 螺 hé bèi ké 和 贝壳。
xiàng liàn 11 项 链
自读课文，要求：
（1）借助拼音，读准字音，把句子 读通顺。 （2）标出自然段。 （3）文中画出的生字每个读两遍。
dà hǎi lán lán de
大 海 ，蓝 蓝 的 ，
yòu kuān yòu yuǎn
又宽 ɡ de 沙 滩， 黄 黄 的 ， yòu chánɡ yòu ruǎn
通过读课文你知道了什么？
小娃娃捡起小小的海 螺和贝壳穿成彩色的 项链挂在胸前。
快活的脚印落在沙 滩上穿成金色的项 链挂在大海胸前。
yòu
又
又大又红 又大又多 又是
hé
和
和好 中和
拓展延伸
拿出画笔画一画 你眼中的大海
xiǎo wá wɑ xī xī de xiào zhe ， yínɡ 小 娃娃嘻嘻地笑 着 ，迎
shànɡ qù ， jiǎn qǐ xiǎo xiǎo de hǎi 上 去，捡 起小 小 的海 luó hé bèi ké ， chuān chénɡ cǎi sè 螺 和贝 壳，穿 成 彩 色 de xiànɡ liàn ， ɡuà zài xiōnɡ qián 。 的项 链 ，挂 在 胸 前 。
一年级语文11《项链》优秀公开课课件
11.项链
lán yòu xiào zhē xiàng 蓝又 笑 着向
hé bèi wá guà huó
和贝娃挂
活
jīn 金
蓝蓝的 又宽又远 又长又软 涌向 沙滩 贝壳 悄悄 挂在 快活 金色 笑着
hé
和禾
禾字旁
大海
沙滩
浪花
读一读第1自然段： 你最喜欢第1自然段中的哪个景物？
这些脚印 像什么？
快活的脚印落在沙滩上， 穿成金色的项链，挂在大海 胸前。
大海给我们带来了无尽的
宝藏，还给孩子们带来了快乐 。我们要保护我们的环境，保 护我们的大海。
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩， 黄黄的，又长又软。雪白雪白的 浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩， 悄悄撒下小小的海螺（ ） 雪白的（ ） 快活的（ ） （ ）的（ ）
又宽又远 又长又软 又（ ）又（ ）
大海给大家送礼物来了
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去， 捡起小小的海螺和贝壳，穿成 彩色的项链，挂在胸前。
lán yòu xiào zhē xiàng 蓝又 笑 着向
hé bèi wá guà huó
和贝娃挂
活
jīn 金
蓝蓝的 又宽又远 又长又软 涌向 沙滩 贝壳 悄悄 挂在 快活 金色 笑着
hé
和禾
禾字旁
大海
沙滩
浪花
读一读第1自然段： 你最喜欢第1自然段中的哪个景物？
这些脚印 像什么？
快活的脚印落在沙滩上， 穿成金色的项链，挂在大海 胸前。
大海给我们带来了无尽的
宝藏，还给孩子们带来了快乐 。我们要保护我们的环境，保 护我们的大海。
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩， 黄黄的，又长又软。雪白雪白的 浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩， 悄悄撒下小小的海螺（ ） 雪白的（ ） 快活的（ ） （ ）的（ ）
又宽又远 又长又软 又（ ）又（ ）
大海给大家送礼物来了
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去， 捡起小小的海螺和贝壳，穿成 彩色的项链，挂在胸前。
人教统编版语文一年级上册11《项链》课件
的(de) 我的 你的 约(yuē) 约定 不约而同
又(yòu) 又来 又唱又跳 叉(chā) 鱼叉 刀叉
近义词&反义词
近义词
雪白—（洁白） 挂—（戴） 快活—（快乐） 捡—（拾）
反义词
宽—（窄） 远—（近） 长—（短） 软—（硬） 迎—（送） 雪白—（乌黑） 快活—（忧愁）
词语解释
悄悄：没有声音或声音很低；(行动)不让人知道。 造句：我怕惊醒了休息的爸爸，悄悄地走了出去。 彩色：多种颜色。 造句：开学典礼那天，学校插满了彩色的旗子。 项链：戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用金银或珍珠、玉石等 制成。 造句：妈妈的项链很漂亮。
课堂导入
说一说，学了这篇课文你有什么感悟？
大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩 子们带来了快乐。我们要保护我们的环境，保 护我们的大海。
课堂小结
本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项 链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项 链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之 情。
课堂导入
大海
项 链
沙滩
蓝蓝的 黄黄的
浪花 雪白雪白的
撒 彩色的项链 下 小娃娃 穿 海 螺 和 贝 脚印 落 壳 金色的项链
知识拓展
海
海又称为大海，是指与 大洋相连接的大面积咸水区 域，即大洋的边缘部分。海 域是人类最先通向大洋的桥 梁。海域不仅能为人类提供 各类丰富的可用资源，也为 调节整个地球水平衡发挥了 重要作用。
课文一共分为几个自然段？ 分别讲了什么呢？
第一段：写了大海、沙滩、浪花的特点； 第二段：小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色 的项链，他的脚印为大海配上了金色的 项链。
大海，蓝蓝的， 又宽又远。沙滩，黄 黄的，又长又软。雪 白雪白的浪花，哗哗 地笑着，涌向沙滩， 悄悄撒下小小的海螺 和贝壳。
又(yòu) 又来 又唱又跳 叉(chā) 鱼叉 刀叉
近义词&反义词
近义词
雪白—（洁白） 挂—（戴） 快活—（快乐） 捡—（拾）
反义词
宽—（窄） 远—（近） 长—（短） 软—（硬） 迎—（送） 雪白—（乌黑） 快活—（忧愁）
词语解释
悄悄：没有声音或声音很低；(行动)不让人知道。 造句：我怕惊醒了休息的爸爸，悄悄地走了出去。 彩色：多种颜色。 造句：开学典礼那天，学校插满了彩色的旗子。 项链：戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用金银或珍珠、玉石等 制成。 造句：妈妈的项链很漂亮。
课堂导入
说一说，学了这篇课文你有什么感悟？
大海给我们带来了无尽的宝藏，还给孩 子们带来了快乐。我们要保护我们的环境，保 护我们的大海。
课堂小结
本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项 链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项 链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之 情。
课堂导入
大海
项 链
沙滩
蓝蓝的 黄黄的
浪花 雪白雪白的
撒 彩色的项链 下 小娃娃 穿 海 螺 和 贝 脚印 落 壳 金色的项链
知识拓展
海
海又称为大海，是指与 大洋相连接的大面积咸水区 域，即大洋的边缘部分。海 域是人类最先通向大洋的桥 梁。海域不仅能为人类提供 各类丰富的可用资源，也为 调节整个地球水平衡发挥了 重要作用。
课文一共分为几个自然段？ 分别讲了什么呢？
第一段：写了大海、沙滩、浪花的特点； 第二段：小娃娃用海螺和贝壳穿成彩色 的项链，他的脚印为大海配上了金色的 项链。
大海，蓝蓝的， 又宽又远。沙滩，黄 黄的，又长又软。雪 白雪白的浪花，哗哗 地笑着，涌向沙滩， 悄悄撒下小小的海螺 和贝壳。
一年级上册语文课件11.项链+(共52张ppt)+部编版
对于一些抽象的词汇和表达 方式，学生们希望能够有更 多的解释和例子。
对未来教学的启示和改进
启示
在今后的教学中，应该进一步加强学生的朗读训练，提高 他们的发音和停顿能力。
对于一些抽象的词汇和表达方式，应该结合更多的解释和 例子，帮助学生更好地理解。
改进
在备课时，应该更加充分地准备与课文内容相关的素材和 例子，以便更好地帮助学生理解。
丢项链事件对主人公的生活产 生了怎样的影响？
丢项链事件如何反映了当时的 社会现实？
主人公对于丢项链事件的态度 和行为如何反映了她的性格特 点？
学生分享与交流
学生1
我认为丢项链事件对主人公的生 活产生了很大的影响，她为了赔
偿项链而付出了很大的代价。
学生2
我认为丢项链事件反映了当时社会 对于女性的苛求和束缚，主人公因 为一个小错误而付出了沉重的代价 。
人物性格分析
主要人物性格分析
分析课文中的主要人物的性格特点，包括外貌、行为和语言 等方面，有助于学生理解人物的心理和行为。
次要人物性格分析
分析课文中的次要人物的性格特点，包括身份、职业和行为 等方面，有助于学生了解人物的社会背景。
故事情节梳理
故事情节概述
简要介绍课文的故事情节，包括起因、发展和高潮等方面，有助于学生了解课文的主要内容和主题。
导入新课
提问导入
教师向学生提问，是否有人见过 项链，是什么样的，引导学生思 考。
情境导入
利用多媒体展示美丽的海滩和海 浪，引导学生想象项链是由海浪 形成的。
课文范读与讲解
范读
教师先进行课文范读，让学生对课文 有初步的认识。
讲解
教师对课文进行逐句讲解，帮助学生 理解课文内容。
对未来教学的启示和改进
启示
在今后的教学中，应该进一步加强学生的朗读训练，提高 他们的发音和停顿能力。
对于一些抽象的词汇和表达方式，应该结合更多的解释和 例子，帮助学生更好地理解。
改进
在备课时，应该更加充分地准备与课文内容相关的素材和 例子，以便更好地帮助学生理解。
丢项链事件对主人公的生活产 生了怎样的影响？
丢项链事件如何反映了当时的 社会现实？
主人公对于丢项链事件的态度 和行为如何反映了她的性格特 点？
学生分享与交流
学生1
我认为丢项链事件对主人公的生 活产生了很大的影响，她为了赔
偿项链而付出了很大的代价。
学生2
我认为丢项链事件反映了当时社会 对于女性的苛求和束缚，主人公因 为一个小错误而付出了沉重的代价 。
人物性格分析
主要人物性格分析
分析课文中的主要人物的性格特点，包括外貌、行为和语言 等方面，有助于学生理解人物的心理和行为。
次要人物性格分析
分析课文中的次要人物的性格特点，包括身份、职业和行为 等方面，有助于学生了解人物的社会背景。
故事情节梳理
故事情节概述
简要介绍课文的故事情节，包括起因、发展和高潮等方面，有助于学生了解课文的主要内容和主题。
导入新课
提问导入
教师向学生提问，是否有人见过 项链，是什么样的，引导学生思 考。
情境导入
利用多媒体展示美丽的海滩和海 浪，引导学生想象项链是由海浪 形成的。
课文范读与讲解
范读
教师先进行课文范读，让学生对课文 有初步的认识。
讲解
教师对课文进行逐句讲解，帮助学生 理解课文内容。
人教部编版11项链 课件(共15张ppt)
谢谢观赏
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！