小学美术《剪对称鱼形2》优质教案.教学设计
《剪对称鱼形》美术教案教学设计一年级下册
《剪对称鱼形》美术教案教学设计一年级下册一、教学内容本节课选自一年级下册美术教材第六章《有趣的对称》，详细内容为《剪对称鱼形》。
通过本节课的学习，学生将了解对称的概念，学会运用对称原理剪出美丽的鱼形图案。
二、教学目标1. 让学生掌握对称的概念，了解对称在生活中的应用。
2. 培养学生动手操作能力，提高审美素养。
3. 培养学生合作、探究、创新的精神。
三、教学难点与重点重点：对称原理的运用，剪出鱼形图案。
难点：如何引导学生发现生活中的对称现象，激发学生的创新意识。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、展示板。
学具：剪刀、彩纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用多媒体展示各种美丽的鱼，引导学生观察鱼的特点，发现鱼的对称美。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解对称的概念，引导学生了解对称在生活中的应用。
（2）示范剪对称鱼形的过程，强调对称原理在剪纸中的应用。
3. 动手实践（15分钟）（1）在彩纸上画出鱼形轮廓。
（2）沿线剪下鱼形。
（4）用画笔、颜料对鱼形进行装饰。
4. 随堂练习（5分钟）学生相互展示自己的作品，交流创作心得。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书剪对称鱼形2. 板书内容：（1）对称的概念（2）对称在生活中的应用（3）剪对称鱼形的步骤七、作业设计1. 作业题目：剪一个对称的鱼形，并进行装饰。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了对称的概念，能运用对称原理剪出鱼形图案，但在创新方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）引导学生发现生活中的其他对称现象，进行创作。
（2）尝试运用对称原理剪出其他动物或植物形状。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定重点：对称原理的运用和剪出鱼形图案的技巧。
美术剪对称鱼形教案
美术剪对称鱼形教案一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材五年级下册第五课《剪对称的鱼》。
本课主要让学生学习对称剪贴技巧，通过观察和动手实践，创作出自己喜欢的对称鱼形作品。
二、教学目标1. 让学生掌握对称剪贴的基本技巧，能够独立创作出对称的鱼形作品。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生合作学习、相互交流的习惯，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：掌握对称剪贴技巧，创作出美观的对称鱼形作品。
难点：如何设计出独特、新颖的对称鱼形图案。
四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、铅笔、直尺、多媒体设备学具：彩纸、剪刀、铅笔、直尺五、教学过程1. 导入：教师通过展示各种对称的实物图片，引导学生发现生活中的对称美，激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念：教师讲解对称剪贴的基本概念，让学生了解什么是轴对称图形。
3. 示范：教师利用彩纸和剪刀现场示范制作对称鱼形的过程，讲解对称剪贴的技巧。
4. 实践：学生按照教师的要求，动手制作对称鱼形作品。
5. 展示与评价：学生将自己的作品展示给大家，互相评价，教师进行点评，给予鼓励和建议。
6. 拓展：教师引导学生发挥想象，创作出更多新颖、独特的对称鱼形作品。
六、板书设计对称剪贴技巧1. 选择合适的彩纸2. 画出对称的鱼形图案3. 沿着鱼形的边缘剪裁七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，利用家里的废旧彩纸，创作一个对称的鱼形作品，明天上课时带来展示。
2. 作业答案：学生根据自己的喜好，独立创作出对称的鱼形作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课结束后，教师应认真反思自己的教学效果，观察学生对对称剪贴技巧的掌握程度，以及他们在创作过程中遇到的问题。
针对这些问题，教师应在课后进行针对性的辅导，帮助学生提高对称剪贴技巧。
拓展延伸：教师可以引导学生将对称剪贴技巧应用到其他美术创作中，如制作对称的卡片、壁挂等。
同时，教师还可以组织学生参加校内外美术比赛，展示他们的对称剪贴作品，提高学生的自信心和荣誉感。
2024年一年级下美术教案剪对称鱼形湘美版
2024年一年级下美术教案剪对称鱼形湘美版一、教学内容本节课选自湘美版一年级下册美术教材第四章《有趣的对称》第一节“剪对称鱼形”。
详细内容包括：认识对称，了解对称在生活中的应用；学习用剪刀剪出鱼形的对称图案；培养学生的动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解对称的概念，知道对称在生活中的广泛应用。
2. 培养学生运用剪刀剪出鱼形对称图案的技能，提高动手操作能力。
3. 培养学生发现美、创造美的能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：剪对称鱼形的基本方法和技巧。
难点：如何让学生在剪对称鱼形的过程中，保持图案的对称性和美观。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、示范作品、课件等。
学具：剪刀、彩纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的对称现象，引导学生发现对称的美，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解对称的概念，让学生了解对称的特点及其在生活中的应用。
3. 示范讲解：现场演示如何剪对称鱼形，讲解剪刀的使用方法和注意事项。
4. 实践操作：学生按照老师的示范，动手剪出对称的鱼形图案。
5. 课堂互动：学生展示自己的作品，大家互相欣赏、评价、学习。
六、板书设计1. 对称的概念2. 剪对称鱼形的方法和技巧3. 注意事项：保持图案对称、剪刀使用安全等七、作业设计1. 作业题目：剪出两个不同形状的对称鱼形图案。
2. 答案：学生根据课堂所学，自行设计并剪出两个对称鱼形图案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料和方法创作对称图案，如折纸、剪纸等，提高学生的创新意识和动手能力。
同时，引导学生关注生活中的对称现象，培养学生的审美情趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践操作和课堂互动。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于剪对称鱼形的基本方法和技巧，这是学生必须掌握的核心技能。
2024年一年级下美术精彩教案剪对称鱼形湘美版
2024年一年级下美术精彩教案剪对称鱼形湘美版一、教学内容本节课选自湘美版一年级下册美术教材第四章《有趣的对称》中的第二课时，详细内容为剪对称鱼形。
通过本节课的学习，学生将了解对称的概念，学会运用对称原理剪出美丽的鱼形图案。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握对称的概念，能运用对称原理剪出鱼形图案。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：对称原理在剪纸中的应用。
教学重点：掌握对称剪纸的基本方法，剪出美丽的鱼形图案。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、展示板。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅美丽的海底世界，引导学生观察鱼儿的形状和特点。
2. 新课讲解（10分钟）讲解对称的概念，引导学生发现生活中的对称现象，如剪纸、建筑等。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何剪出对称的鱼形图案，讲解剪纸的基本技巧和注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）学生跟随老师一起动手剪对称鱼形，老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 课题：剪对称鱼形2. 内容：对称概念剪纸技巧鱼形图案七、作业设计1. 作业题目：剪一个对称的鱼形图案。
2. 答案要求：图案美观、对称，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对对称原理的理解程度，剪纸技巧的掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后寻找生活中的其他对称现象，尝试运用对称原理进行创作。
重点和难点解析：1. 教学难点：对称原理在剪纸中的应用。
2. 例题讲解：剪纸的基本技巧和注意事项。
3. 教学过程：实践情景引入、随堂练习、展示评价。
4. 作业设计：图案美观、对称，色彩搭配合理。
详细补充和说明：一、教学难点解析：对称原理在剪纸中的应用1. 以生活实例引入对称原理，如剪纸窗花、衣服图案等，让学生感受到对称的美感。
小学美术《剪对称鱼形 (2)》优质教案.教学设计
剪对称鱼形教学设计教学目标：1、知识与技能目标：（1）认识、了解鱼的基本特征和形状，并能画、剪各式各样的鱼。
（2）了解对称形和不对称形的区别,掌握基本的绘制方法。
2、过程与方法目标：让学生观察，探究，动手制作，体验游戏活动的快乐，感受创作表现的成功。
3、情感与价值目标：培养热爱自然，保护自然的情操。
教学重点：用对称法剪刻各式各样的鱼。
教学难点：绘制鱼的不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。
教学过程：（一）、欣赏导入1、激趣：欣赏海底世界视频片，张贴海底世界，邀请小鱼游玩，出示示剪纸对称鱼2、认知对称鱼形：设问：你发现了这条剪纸鱼的什么特点？（剪纸，对称）3、小结：这条鱼眼中间折线，上下相同。
（对折、对称）4、导出课题：剪对称鱼形。
（二）、方法探讨1、学生展示课前收集的鱼形图片，学生观察它们的外形。
教师小结：大自然中的鱼多种多样，有的鱼瘦瘦的长长的、有的鱼胖胖的圆圆的、有的鱼像三角形。
鱼鳍有的大有的小、有的像半圆形、有的像齿轮、有的像长了翅膀一样……鱼尾有长有短、有的像剪刀、有的像水滴……如果想剪出一条独特的鱼，画的时候可以突出和夸张它一个有趣的特征。
2、学习剪对称鱼形的基本方法观察教材上步骤图，小组讨论制作方法？小结：先将纸反折，在反面画出鱼形后再剪。
（折—画—剪）设问解疑：请小朋友们给老师帮帮忙，一是对折后是把整条鱼都画下来呢，还是只画半条鱼？二是画在对折纸的什么位置好？小结：我们应该把鱼形的一半画在靠折痕一边，而不是靠开口那边。
3、学习与指导剪鱼外形老师将其中一示意图快速剪出外形。
强调沿鱼形边缘来剪，两手配合，转动纸张配合剪刀鱼形。
并慢速剪鱼嘴和鱼眼。
展开后指出对称鱼形就剪出来了。
4、学习与指导剪内外花纹。
（1）互动：A.比较刚剪的外形与相似的鱼形剪纸范作，你发现了什么秘密？在鱼形哪些地方剪了花纹？小结：牙牙纹、花瓣纹……进行装饰。
（2）教师示范剪内外花纹。
（提示：有把握的同学就直接剪花纹，可以不用画花纹）。
一年二期湘版《剪对称鱼形》美术教案教案
一年二期湘版《剪对称鱼形》美术教案教案一、教学内容本节课选自湘版美术教材一年二期，具体内容为《剪对称鱼形》。
通过本课的学习，学生将了解对称在美术创作中的应用，学会运用对称原理剪出富有创意的鱼形图案。
二、教学目标1. 让学生掌握对称原理，并能运用到实际创作中。
2. 培养学生的动手能力，提高空间想象力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环保的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：对称原理的理解与运用，创意鱼形图案的设计。
2. 教学重点：学会运用对称原理剪出富有创意的鱼形图案。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、示范作品、PPT等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、绘画工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然中美丽的鱼群图片，引导学生关注鱼的外形特点，引出本节课的主题——《剪对称鱼形》。
2. 新课讲解：（1）介绍对称原理，展示生活中的对称现象，让学生了解对称在美术创作中的应用。
（2）示范如何运用对称原理剪出鱼形图案，并讲解注意事项。
3. 实践操作：（1）学生自主设计创意鱼形图案。
（2）学生动手剪出鱼形图案，教师巡回指导。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价学生的作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《剪对称鱼形》2. 内容：（1）对称原理（2）鱼形图案设计方法（3）剪对称鱼形步骤七、作业设计1. 作业题目：剪出创意鱼形图案，要求运用对称原理。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生运用对称原理创作其他图案，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 对称原理的理解与运用2. 创意鱼形图案的设计3. 教学过程中的实践操作和指导4. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、对称原理的理解与运用1. 对称的定义：物体两部分沿某条线对折后，两部分完全重合。
剪对称鱼形教案(精选5篇
剪对称鱼形教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《美术》第三章“对称与均衡”，详细内容为“剪对称鱼形”。
通过本章的学习，学生将了解对称的概念，掌握对称图形的剪制方法，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解对称的概念，认识到对称在生活中的应用。
2. 培养学生动手操作能力，提高对剪刀的使用技巧。
3. 培养学生的审美观念，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：对称鱼形的剪制方法，剪刀的使用技巧。
教学重点：对称概念的理解，对称图形的绘制与剪制。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、示范作品。
学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 知识讲解（10分钟）（1）教师讲解对称的定义，引导学生了解对称在生活中的应用。
（2）教师演示对称鱼形的绘制与剪制方法，强调剪刀的使用技巧。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一个简单的对称鱼形绘制过程，引导学生跟随步骤练习。
（2）教师选取一名学生上台演示，其他学生观察、学习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据教师提供的模板，自行绘制对称鱼形。
5. 成果展示与评价（5分钟）（1）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织学生互评，选出优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 剪对称鱼形2. 内容：（1）对称概念（2）对称鱼形的绘制与剪制方法（3）剪刀使用技巧七、作业设计1. 作业题目：剪制一个对称鱼形作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，自行绘制并剪制对称鱼形。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了对称概念，能独立完成对称鱼形的绘制与剪制。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试剪制其他对称图形，如蝴蝶、小鸟等。
（2）引导学生观察生活中的对称现象，拍照记录，进行分享。
（3）开展以“对称”为主题的手工制作比赛，提高学生的动手能力。
重点和难点解析：1. 对称概念的讲解与理解。
2. 对称鱼形的绘制与剪制方法的演示。
小学美术《剪对称鱼形》优质课教案
《剪对称鱼形》教学设计：1教学目标教学目标:1.认识、了解鱼的基本形状和特征,感受鱼的形态美、花纹美、色彩美,并能画、剪各式各样的鱼。
2.了解鱼在中国传统文化中所具有的文化内涵,欣赏认识有关鱼的民间美术作品,培养对传统艺术的热爱之情。
3.了解对称形与不对称形的区别,学习用对称形剪纸的方法创作漂亮的热带鱼。
4.培养学生热爱自然、保护环境的思想感情。
2重点难点教学重点:认识对称形与不对称形的概念,掌握对称鱼的剪纸方法用对称法剪刻各式各样的鱼。
教学难点:按照正确的步骤剪对称鱼形,鱼身上的装饰纹样具有多样性。
3教学过程活动1【导入】剪对称鱼形一、情境导入海底是一个美丽而又神秘的世界,那里生活着上万种鱼类,你们想去看一看吗?欢迎来到海底世界,仔细观察这些鱼的外形有什么不同?有哪些漂亮的花纹和颜色?课件:(欣赏海底鱼图片)谁来说一说它们的外形有什么不同?有哪些花纹和颜色?学生反馈回答,教师演示课件归纳小结:大自然中的鱼千姿百态,有的瘦瘦的长长的,有的胖胖的圆圆的;鱼鳍有的大有的小,有的像长了翅膀;鱼尾有长有短,有的像剪刀。
活动2【讲授】剪对称鱼形(二)、引导探究1.虽然鱼儿的外形不同,但是它们的身体结构都是相同的。
你们知道鱼的身体分为哪个几个部分吗?课件:(分析鱼的结构)鱼鳍和鱼尾的作用可大了,可以帮助鱼儿在水中保持平衡,掌握方向2.自古以来,人们就喜欢鱼,因为鱼呀,不仅美丽,还象征着吉祥富裕,一些民间艺术家就创作了很多剪纸鱼,我们来一起欣赏一下吧!课件:(欣赏剪纸鱼1)艺术家常常把鱼和莲花放在一起,寓示着生活富裕,年年有余。
3.这呀是小朋友剪的鱼,你能发现这些鱼的外形有什么特点吗?课件:(欣赏剪纸鱼2)(出示蝴蝶,鱼教师制作范品)教师演示,归纳小结:沿中线对折,上下或左右两半大小和形状是一样的,我们就叫它对称图形。
今天我们要剪的就是对称鱼形。
板书课题:剪对称鱼形4.下面我们来玩一个游戏吧!看谁能最快地找出对称图形。
2024年《剪对称鱼形》美术教案教学设计一年级下册
2024年《剪对称鱼形》美术教案教学设计一年级下册一、教学内容本节课选自2024年一年级下册美术教材第四单元《有趣的对称》中的第二课时《剪对称鱼形》。
本节课主要引导学生通过观察、分析，了解对称鱼形的特征，学习对称剪纸的基本方法，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解对称鱼形的特征，掌握对称剪纸的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护海洋生物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：对称剪纸的技巧。
教学重点：观察和分析对称鱼形的特征。
四、教具与学具准备教师准备：剪刀、彩纸、范作、课件等。
学生准备：剪刀、彩纸、作业纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示各种美丽的鱼，引导学生观察、讨论鱼的特征，引出对称鱼形的概念。
2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解对称鱼形的特征，引导学生从鱼的身体、尾巴、鱼鳞等方面进行分析。
（2）示范对称剪纸的基本步骤，强调注意事项。
3. 实践操作（10分钟）学生根据讲解和示范，动手剪出对称鱼形。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，从剪纸技巧、创意等方面进行评价。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 对称鱼形的特征身体：两侧对称尾巴：形状各异鱼鳞：排列整齐2. 对称剪纸步骤画图→折叠→剪裁→展开七、作业设计1. 作业题目：剪出自己喜欢的对称鱼形。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成一幅对称鱼形的剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的动手操作能力和创新能力得到了锻炼，但在剪纸技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察大自然中的其他对称现象，将对称元素运用到其他美术作品中。
重点和难点解析1. 教学难点：对称剪纸的技巧。
2. 实践操作：学生动手剪出对称鱼形。
3. 作业设计：剪出自己喜欢的对称鱼形。
一、对称剪纸的技巧a. 画图：引导学生先在彩纸上画出鱼形的轮廓，注意对称性。
《剪对称鱼形》美术优质教案教学设计一年级下册
《剪对称鱼形》美术优质教案教学设计一年级下册一、教学内容本节课我们将学习一年级下册美术教材中《剪对称鱼形》一课。
具体内容包括：解对称概念，掌握对称鱼绘制与剪裁技巧，以及通过实践活动，培养学生对美感知和创造力。
所涉及教材章节为第三章“有趣对称”。
二、教学目标1. 让学生理解对称概念，并能够识别生活中对称现象。
2. 培养学生动手操作能力，掌握对称鱼绘制与剪裁技巧。
3. 提高学生对美感知和创造力，激发学生对美术学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：对称鱼绘制与剪裁技巧。
教学重点：理解对称概念，培养学生动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：剪刀、彩纸、画笔、颜料、范例作品等。
学生准备：剪刀、彩纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示生活中对称现象，如剪刀、窗户、蝴蝶等，引导学生发现并解对称概念。
2. 新课讲解（10分钟）讲解对称鱼绘制方法，并现场示范，让学生解对称鱼制作过程。
3. 实践操作（10分钟）学生按照教师讲解方法，动手绘制并剪裁对称鱼。
4. 课堂互动（10分钟）学生展示自己作品，大家共同欣赏、评价，教师给予指导和鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《剪对称鱼形》2. 板书内容：对称概念对称鱼绘制步骤对称鱼剪裁技巧七、作业设计1. 作业题目：请同学们绘制并剪裁一个对称鱼，要求色彩鲜艳，形象生动。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对对称概念理解程度，以及对对称鱼绘制与剪裁技巧掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后寻找生活中对称现象，并尝试用对称方法创作其他作品，提高学生审美能力和创造力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是导入环节，如何有效地引起学生对对称概念注意和兴趣；是新课讲解与实践操作，如何确保学生能够掌握对称鱼绘制与剪裁技巧；再次是课堂互动，如何通过这一环节提升学生审美能力和创造力；是作业设计，如何确保作业既能够巩固课堂所学，又能够激发学生拓展思维。
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《剪对称鱼形》教学设计泰
教学目标：
1.认识、了解鱼的基本形状和特征。
2.了解对称形的特征，掌握对称剪纸的基本方法。
3.感受大自然的美，对我国民间艺术产生喜爱之情。
教学重点：对折剪纸的方法。
教学难点：剪鱼形和内外花纹的个性化表现。
学具：彩色纸、剪刀、铅笔
教具：课件、剪纸范作、剪刀、水草剪纸
教学程序：
一、欣赏导入
1、激趣：欣赏各种形态鱼的视频，请同学们仔细观察鱼的形状和色彩。
老师请其中一条鱼到课堂中来——展示剪纸鱼。
2、认知对称鱼形：演示将剪纸鱼“对折—展开”，问：你发现了这条剪纸鱼的什么特点？（剪纸，对称）
3、小结：像这样沿一条直线折叠，两旁的部分能够完全重合，我们把它叫做对称。
对称剪纸是将纸对折剪制的。
（对折、对称）
导出课题并板书：剪对称鱼形。
二、方法探讨
1、了解鱼的结构。
问：你知道鱼的身体分为几个部分吗？（PPT 出示鱼图片）（生答出鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍四部分，边回答，边出示大屏幕）
2、根据鱼的结构，分析独特鱼形。
（PPT 出示各种不同的鱼图片）几乎所有的鱼都是这四部分组成的，但是它们的形状差距可大了。
看这些鱼儿朋友们你觉得它们哪些部分比较有特点？
小结：同学们观察的真仔细，这些鱼儿的身体形状不一样，鱼鳍和鱼尾都不一样。
改变这些部分的特征，就能剪出与众不同的鱼来。
（PPT）
二、剪制鱼形
1、（拿出一张纸来，放在投影下）我要剪一条对称鱼，第一步该怎么做？把纸对折，这样才能
剪出完全对称的形状啊。
（板书：1、折）
2、第二步要来画鱼形了，在这里老师要提醒大家，如果你的纸是单面颜色的，要把纸反折，画在没有颜色的一面。
我们只需要画半条鱼就行。
（板书2、画，投影示范画鱼）问题来了，应该画在靠近纸边的一边呢还是靠近折痕的位置？开口朝上，画的时候尽量让鱼的长度占满整张纸。
画出眼睛和嘴巴，在折线处画个小半圆。
鱼形画好了。
3、接下来就可以剪了。
剪外形时用剪刀下半部分着力，转折的地方要两手配合，转动纸张和剪刀来剪。
再慢速剪鱼嘴和鱼眼。
（投影示范步骤3）
三、学剪内外花纹
1.这条鱼的外形就剪出来了，怎么让它更漂亮呢？给它打扮一下，加上美丽的花纹。
加什么花纹好呢？我们看看其他的小鱼怎么打扮的？看来了一条美丽的小鱼，它身上的花纹像什么？波浪线，我们可以叫它波浪纹或者线纹。
（板书波浪线）这条鱼身上的花纹像什么呢？月牙，它就叫月牙纹。
（板书月牙）这条小鱼身上的花纹像不像牙齿啊，它叫牙牙纹或者锯齿纹。
（板书锯齿）这些花纹还可以变一变，变出许多朋友来。
2.请同学们仔细看老师怎么剪花纹。
示范剪波浪线，先剪出一条波浪线，在旁边再剪出一条波浪线，结尾连在一起，中间部分剪掉，但不能把大纸剪断；示范剪月牙，剪出半个月亮来，两条弧线；示范剪锯齿，先在纸上剪出一道豁口，用剪刀的尖依次减掉小三角形。
3.学生尝试。
请同学们拿出张纸，对折，练习剪出几种不同的花纹来。
时间两分钟。
展评错误的和优秀的作业，细心和耐心是剪出美丽花纹的前提。
4、看老师给鱼儿剪出漂亮的花纹了。
花纹既可以打扮在鱼的身体内部，也可以装饰鱼的身体外缘我们剪花纹时，尽量在心中想好，直接剪不需要画。
花纹要剪得窄一点，不要过于宽大，留下来的部分要相连，不能剪断。
（贴出步骤4）
5、总结步骤
四、自由创作：
剪一到两件外形独特，花纹与众不同的对称鱼，和同学们一起拼贴成海洋鱼群。
五、作业展评：
大部分同学至少剪出一条鱼了，现在请放下手里的工具，一起来欣赏同学们的作品吧！
谁愿意来介绍一下你的鱼儿？（拿到投影下）从鱼的外形、花纹打扮效果、精致美观等方面进行自
我评价。
谁来说说你最喜欢的一条小鱼。
小结：刚才整个海洋还空空的，同学们用自己灵巧的小手为大海带来了这么多美丽的鱼儿，大海里再也不孤单了，让我们为自己鼓鼓掌吧！
六、拓展延伸：
其实在我们日常生活中，与鱼有关的剪纸非常多。
大家看，这是传统的窗花（欣赏鱼的民间剪纸作品）自古以来人们非常喜爱鱼的形象，大家知道为什么吗？“鱼”这个字的发音与“余”一样，象征了丰裕富足，年年有余，表达了人们美好的祝福。
课下，同学们可以用今天学到的方法剪出更多漂亮的鱼儿送给喜爱的人。