读有感
读什么有感作文(8篇)
读什么有感作文（8篇）生活中有很多感动的事。
它们藏在我们的心里，就像海底的珍珠。
今天，我将选择最亮的珍珠给你看。
记得那是一个刮风的晚上，爸妈让我去门口的家乐福买点东西。
我一完成我的“工作”，就看到外面的天空划破了一道闪电，紧接着又是一声惊雷，开始下起了倾盆大雨。
雨越下越大。
不一会儿，我的伞被风无情地撕破了。
突然，黄豆般的雨点打在我身上，把我淋成了“落汤鸡”。
我全身冰凉。
这个时候，真希望爸妈早点来接我！突然，有人向我走来，发来亲切的问候:“小朋友，你要去哪里？”我停下来，借着路边的灯光，看清了他的脸。
“啊！这不是居委会的张爷爷吗！”我告诉他这件事的时候，张爷爷笑着说:“那我送你回家吧！”突然，一股暖流涌上心头，我激动得不知道说什么好。
雨一直下，风一直吹，不知不觉就到家了。
我把伞给了张爷爷。
突然，我的手指碰到了他湿漉漉的衣服，然后我意识到张爷爷只穿了一件外套。
我的眼睛湿了。
“张爷爷，来我家，在屋里坐一会儿。
”“不，我有工作要做。
”说完，他转身走进雨中。
看着张爷爷在烟雨幕中渐行渐远，心里酸酸的。
那一刻，他感动了我。
“火星上会有什么？”我又在想这个问题的答案了。
想一想，我不会觉得自己钻进了开往火星的宇宙飞船，然后踏上了火星之旅。
我花了八个月才最终到达火星。
门打开后，我高兴地跳了出来。
这一跳有三米高。
原来火星反弹的高度是地球的三倍！我看天空，白天变成褐色，晚上又变成红色。
太神奇了。
火星不是很热，它是一个大沙漠和石头。
我在火星上建了一个小房子，开始了在火星上的生活。
我知道火星上每天都会有沙尘暴，所以我把房子放在四座山中间，以免被沙尘暴卷走。
我第一年在火星上造河。
我给火星上的干河床加了很多水，火星上的第一条河就诞生了。
然后，一个月又一个月，终于，今年所有的河床都增加了水。
从那以后，火星上就有了河流。
有一天，我发现一条鱼从水里跳出来。
我高兴得想:太好了，火星上又有了一个小生命。
我观察得很仔细，发现火星上的山脉主要分为环形山和火山。
读中国读本有感
读中国读本有感
1. 读中国读本让我深刻感受到中国的丰厚历史底蕴。
其中介绍的古代文化、哲学思想和科技发明等都令人叹为观止。
中国文化的独特性和卓越性让我对中国更加向往和好奇。
2. 通过读中国读本，我了解到中国的传统美食和饮食文化。
其中的描写让我垂涎欲滴，也引发了对中国美食的浓厚兴趣。
我不禁想要品尝一番正宗的中餐，并体验其中的独特风味。
3. 中国的自然风光也是激发了我的好奇心。
读中国读本中的描写让我对中国的山川、河流和风景名胜产生了浓厚的兴趣。
希望有一天能够亲眼目睹这些壮丽的景色，和它们一起沉浸在美丽的自然中。
4. 读中国读本还让我对中国的艺术和文学产生了浓厚的兴趣。
中国古代的绘画、诗词和戏曲等都具有独特的魅力。
通过阅读相关的篇章，我感受到了中国文学的博大精深，也对中国艺术的深厚底蕴产生了浓厚的兴趣。
5. 中国的发展和变化也是我在读中国读本中获得的一个重要感受。
不论是经济上的快速发展还是科技和创新领域的突破，中国都展现出了强大的实力和潜力。
这让我对中国的未来充满信心，也希望能有机会亲眼见证中国的现代化进程。
6. 最后，读中国读本还让我对中国人民的勤劳和智慧有了更深的了解。
中国人的努力工作和智慧创造是中国取得巨大成就的
重要原因。
我对中国人民的奋斗精神和团结合作的态度深感钦佩，也希望能够向他们学习。
读我的世界有感陈州作文
读我的世界有感陈州作文
作文一
《读有感陈州》
最近我读了一本书，叫《我的世界》，这本书让我特别有感触。
书里的主人公经历了好多困难，但他一直都没有放弃，就像那个叫陈州的叔叔一样。
陈州叔叔没有双腿，可他还是勇敢地去面对生活，努力实现自己的梦想。
想想我自己，有时候碰到一点点难题就想退缩。
比如有一次写作业，有道数学题难住了我，我想了一会儿就不想想了，准备去问爸爸妈妈。
现在想想，我太不勇敢啦。
陈州叔叔的故事告诉我，不能轻易被困难打倒。
我要像书里的主人公和陈州叔叔一样，坚强起来，勇敢地去克服一个又一个困难。
以后我碰到难题，我要多想想，自己努力去解决。
我相信，只要我勇敢坚持，一定能变得更棒！
作文二
《读有感陈州》
我读了《我的世界》这本书，心里有好多好多的想法。
书里的世界充满了挑战和冒险，让我觉得特别精彩。
这让我想起了陈州叔叔，他的人生就像一场超级大冒险。
陈州叔叔没有腿，可他却能爬山，还能做很多了不起的事。
有一次他去爬山，大家都觉得他做不到，但是他咬着牙，一步一步地往上爬，最后他成功了！
我呢，有时候上体育课跑步累了，就不想跑了。
跟陈州叔叔比起来，我真的太胆小啦。
从现在开始，我要勇敢面对困难，就像书里的主人公和陈州叔叔一样。
我要努力学习，多锻炼，不怕吃苦，我相信我也能变得很厉害！。
《十里长街送总理》读有感（通用5篇）
《十里长街送总理》读有感（通用5篇）《十里长街送总理》读有感篇1学了《十里长街送总理》，我被深深的感动了。
这篇课文主要讲了：周总理逝世后，首都人民在长安街送周总理的悲痛场面。
表达了人民群众对周总理：无比尊敬无比爱戴无比怀念的思想感情。
当我读到：一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。
突然我的心情变得非常沉重。
连一位满头银发的老奶奶，即使行动再怎么不方便，可这位老奶奶仍然坚持来看周总理最后一眼，如此可见人民群众对周总理是多么的尊敬啊！当我读完这篇课文，仿佛听见周总理对我说：要得到别人的尊敬和爱戴，首先去关心体贴别人，以自己崇高的品格来赢大家的尊敬，读了这篇课文使我更加尊敬周总理。
《十里长街送总理》读有感篇2今天，我们学了《十里长街送总理》一课，我的感触很大。
在这么又阴又冷的天气里，北京市的人们都挤在长安街两旁来目送周总理离去，周总理受到多少人的爱戴呀！不仅青年和儿童，就连白发苍苍的老人们也来送别周总理。
是啊！周总理在世时他为人们、为国家做出了多么大的贡献。
如今，他去世了，将再也不会回来了，这怎么能叫人不去看他最后几眼呢？当我读到这里的时候，我感动不已。
周总理生前为了操劳国家大事而常常废寝忘食，为了去看看灾区人民的情况，特地不远千里开着吉普车来到灾区，对那里的人们进行慰问。
得知消息后，立即把负责管理灾区的市长、省长找来，要他们到国库去支取粮食后，分配到灾区。
你看他为人民操了多少心，走了多少路。
可如今，我们再也见不到他了，想到这，我的泪水就不知不觉地落了下来，就像失去亲人一样痛苦。
不，周总理就是我们的亲人，他是为了我们的今天才去世的，是为我们的美好将来才去世的。
周总理啊！我为您这么一位总理而感到骄傲，自豪！《十里长街送总理》读有感篇3天灰蒙蒙的，又阴又冷。
长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。
人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。
读什么有感作文(7篇)
读什么有感作文（7篇）我是什么？什么...如果我是一棵草，我会静静地站在地上，奉献一生装饰绿色北京。
如果我是一朵花，我想离开，对于奥运运动员来说。
如果我是清洁工，我将扫除每一粒灰尘，让美丽干净的北京向世界展示。
如果我是导游，我将向游客介绍北京最美的风景。
让世界了解北京，了解中国。
让世界爱北京爱中国。
如果我是运动员，我将在奥运会上取得巨大的成就，为我们的祖国再添一枚金牌。
……快乐的暑假即将结束。
这个暑假丰富而精彩。
最开心的一次是和妈妈一起读《十万个为什么》，让我们知道了很多平时不知道的事情。
我们进入了花、鸟、鱼、植物和古今探索的世界，学到了一些科学知识。
通常我们会问为什么鸟儿会在天上飞。
在看这本书之前，我也很好奇为什么鸟类会做，而人类为什么不会飞？原来，鸟身体的每一个部位都与飞行密切相关，它的飞行能力与它的身体结构有关。
它肌肉发达的胸部可以影响它的翼骨，使翅膀扇动。
轻盈的身体和纤细的骨骼为飞行提供了优越的条件。
哦，它的内脏也有利于飞行。
鸟类是直肠里没有尿液的膀胱，所以我们总能看到它在飞行时会不经意地排出粪便。
哈哈，就是减肥，让它容易飞！这只是其中之一，还有很多有趣的事情…书让我有机会在轻松愉快的过程中增长见识，开阔眼界。
了解知识，养成爱记忆一发不可收拾，成长的脚印像波浪一样涌上心头。
太清楚了。
然而，有一件事最触动我...我记得五岁那年夏天，我和妈妈走在路上。
我妈妈在烈日下汗流浃背。
奇怪的是——我不热。
我很困惑，我有一个“？”在我心里。
突然，我发现地上有个影子默默地跟着我。
于是，我做了一个实验:把手放在影热之外；把手收回去-酷。
我的小脑袋不明白这个问题:影子为什么跟着我？我妈曾经告诉我:“影子最喜欢和黑人孩子在一起。
”嘿！这个黑暗小伙伴不是我吗？想着想着，我妈的身体好像跟我一起摇摆。
无论我走到哪里，母亲的身体都会跟着我。
我好奇的小脑袋似乎明白了这个现象，对我妈的话半信半疑。
我每天都在想:那个影子为什么跟着我？直到有一天我从书中找到了答案: 原来影子不是无缘无故的跟着我，也不喜欢帮我遮挡强烈的阳光。
读《礼物》有感
读《礼物》有感读《礼物》有感15篇当阅读完一本名著后，你心中有什么感想呢？何不写一篇读后感记录下呢？那要怎么写好读后感呢？以下是小编精心整理的读《礼物》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读《礼物》有感1今年寒假，我读了《收下吧，妈妈最好的礼物》这篇文章，从中感触颇深。
蒲公英妈妈知道孩子终究要独立远行，也明白“万贯家私”、“山珍海味”、“绫罗绸缎”终究不能助孩子永远地度过难关，于是，她用心编制了一把小伞，悄悄地插入孩子的行囊。
她等待着有朝一日，孩子能够依靠自己的力量将它撑起，勇敢的去接受大自然的挑战。
由此我想到了世界上千千万万个母亲对儿女的无私的爱。
可是有一些父母却把对儿女的爱表现在：孩子的作业，爸爸去做，孩子的值日，妈妈去干；孩子的骄横，父母去护着。
多么可笑，多么可气，有多么可怜。
难道营造一个安乐窝就能让你的孩子永远快乐吗？当然不可能！未来很长很长的路还需要我们自己去走。
因此，请为你的孩子留一笔真正的财富吧！它应该是一种奋发向上的力量，一种克敌制胜的本领，一把能够独立撑开的小伞—正如蒲公英妈妈的礼物。
当然，也有一些父母像蒲公英妈妈一样懂得如何科学、合理的去教育孩子。
我就有一位好妈妈，她懂得如何去锻炼我、保护我、成就我。
生日那天，妈妈送我一本书—《爱迪生的故事》。
读了这本书，我知道了勤奋和毅力才能获得成功。
同时，我也读懂了妈妈对我的期望，她是要我学习伟人们勤奋刻苦、百折不饶的精神，成为一个对社会、对祖国有用的人。
蒲公英妈妈对孩子的教诲深深印在我的脑海里：一定要有迎接困难的勇气，克服困难的信心。
战胜困难的意志。
这就是妈妈最好的礼物。
读《礼物》有感2我读完《最想要的礼物》之后，感觉绰号“尹大碗”的小姑娘非常可怜，这是一个有点儿感人的故事：尹大碗每一次过生日都非常糟糕，尹大碗的妈妈责备尹大碗：“你不是小寿星，是小灭星!”。
尹大碗的妹妹小碟，能歌善舞、又乖、又美，尹大碗，脾气又臭、又倔，爸爸妈妈不太喜欢尹大碗，更喜欢小碟，于是，尹大碗就幻想出来了一个筷子弟弟，妈妈和小碟一国、尹大碗和筷子一国、爸爸是中立国，后来，尹大碗和小碟矛盾大增，小碟老是给爸爸妈妈说尹大碗的坏话，爸爸妈妈生气又无奈的把尹大碗“冤枉”的送进外地寄宿学校。
读《作父亲》有感
读《作父亲》有感读《作父亲》有感1我读过很多写父亲的文章，如《背影》、《爸爸的花儿落了》、《父爱如舟》等，我都被这些文章感动。
在我的印象里，父亲都是深沉、严厉的，像大山样稳重，像大树般可以依靠。
但是他不陪我们游戏，也不懂我们的眼湿和欢笑。
“绿树阴浓夏日长”，夏天白天比夜晚长，适合干什么呢？当然是读书了。
这个暑假我迷上了丰子恺先生的书，对《作父亲》更是感触很深。
读完这篇文章后，我重新认识了“父亲”这两个字。
这篇文章讲了丰子恺和他的儿女们买小鸡的一件小事。
鸡贩用孩子们的哭和大人的虚荣心而抬高鸡价。
而丰子恺竟然没有识破，还是邻居大嫂点破小贩使用的计谋，丰子恺才没有上当。
他知道后也没有生气，而是一面安抚孩子，一面把教孩子撒谎的话吞下去。
当“咿呦、咿呦”的小鸡叫声传入正在学习的孩子们的耳中，孩子们飞奔到楼下，还弄倒了椅子、弄掉了铅笔。
丰子恺扶起椅子，捡起笔，并没有像一些父亲骂孩子，甚至把孩子拽回来，而是跟着下楼，把活雪球一般的小鸡和孩子们当作艺术品一样欣赏。
丰子恺先生很理解孩子，想：“但乡居寂廖，绝对摒除外来的诱惑而强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。
且让这个‘咿哟、咿哟’来打破门庭的岑寂，当作长闲的春昼的一种点缀吧”。
读到这儿，我真想为“理解万岁”这四个字鼓掌喝彩。
那些孩子有这样一个父亲，懂得孩子们渴望的父亲，真是幸福极了。
这个爸爸知道了小贩的套路后，没有生气，而是一面给小的孩子擦眼泪，一面承诺下一次鸡贩来了一定给他们买。
他还理智地将“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要”这句话吞下！因为他知道，这句话是在教孩子撒谎。
很多家长抱怨自己的'孩子拖拖拉拉、撒谎，其实应该先从自己身上找原因。
父母是孩子们的第一任老师，他们的一言一行，都会成为孩子们学习的榜样。
家长做事拖拉，他的孩子做事怎么会麻利呢？家长经常撒谎，孩子怎么可能以诚待人吗？家长麻木，孩子怎么会心里开花呢？很多爸爸是变色龙，孩子表现好了眉开眼笑，做了一丁点儿错事就暴跳如雷。
读什么什么有感优秀作文500字
读什么什么有感优秀作文500字
读《红楼梦》啊，真是一部让人感慨万分的书。
每次翻开都觉
得好像进入了另一个世界，那里面的每个人物都好像活生生地站在
我面前。
说起黛玉啊，那真是个让人又爱又恨的角色。
她聪明伶俐，才
情出众，但性格又那么傲气，让人看了都心疼。
每次看到她因为宝
玉而伤心，我都忍不住想抱抱她，告诉她别难过了。
这书里写的封建社会啊，简直就是个大型的“真人秀”。
表面
看起来光鲜亮丽，其实背后都是黑暗和腐败。
那些大家族里，为了
权力和财富，什么亲情、友情、爱情都得靠边站。
想想都觉得可怕。
王熙凤这角色，我得给她点个赞。
她虽然是个女的，但比那些
男的还要聪明能干。
她为了家族的利益，什么都能豁得出去，这种
魄力可不是一般人能有的。
最让我感动的还是宝玉和黛玉的故事。
他们从小一起长大，感
情那么好，可惜最后还是没能在一起。
每次想到他们分别时的场景，我都觉得心里堵得慌，好像自己也经历了一场失恋似的。
读完整本书，我心里久久不能平静。
这本书不只是讲了一个家族的故事，更像是反映了整个社会的现实。
人性、社会、历史，都在这本书里得到了完美的展现。
作者真是太有才了，能写出这么棒的作品来。
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读《每周一读》有感
滨海办中心小学徐本利
本卷《每周一读》共分八个单元，每个单元围绕一个主题，选择了不同的文章。
所选文章多是我们熟悉的名家名篇，如司马迁的《儒林列传》、曾国藩的《为学之方》、莎士比亚的《仲夏夜之梦》等等。
而且每篇选文之后，都配有专家的导读，给我们的阅读起到了指导的作用。
其中许多文章是早先已读过的，当时读时，有的还只是囫囵吞枣，现在在读了专家们的导读后，却有了豁然开朗之感。
下面，我只想谈一谈本卷第二单元“为人·向学”中的《读书与书籍》一文给我的启发。
近代西方，有许多大思想家、文学家、艺术家如尼采、瓦格纳、托玛斯·曼，都直接或间接受到过他的影响，他的学术著作影响了不止一代、也不止一个国家的人，他就是德国著名哲学家叔本华。
以前只是知道叔本华，却从来没有读过他的作品，直觉得认为他的作品一定是难懂的、乏味的。
今天读他的《读书与书籍》却让我有了不同的看法。
文章的语言浅显易懂，道理深刻。
从几个不同的方面，对读书与书籍进行了说明。
但是，总得还是告诉人们，不要乱读书，要读有价值的书，读古人的、已有定论的书。
叔本华是一位彻底的反“开卷有益”论者。
他说：“我们读书之前应谨记‘决不滥读’的原则。
”他认为读书要有所选择，不是什么书都可以读，有的书，读了后足以伤读者的心神。
比如时下的名人出书、流行小说等等。
读这些书，只能浪费读者的时间和精力，再无半点好处。
他提倡读古人的书，读已有定论的书。
他认为，读古人的名著能给我们“精神上的快乐”。
确实，几百年来，古人的的论著能一直流传，并被人称颂，就证明它是有价值的。
作为一名教师，除了教给学生书本上的知识，我认为，还应该教会学生有选择的读书，像叔本华说的“决不滥读”。
小学生对是非及各种事物的认识是朦胧的，第一时间接受的概念往往很难改变，所以给学生推荐有价值的书籍是十分必要的。
而教师给学生推荐的书籍常常会引起他们的重视。
如我教六年级那年，给学生们讲《红岩》中的江姐是如何同敌人展开斗争的；讲《钢铁是
怎样炼成的》中的奥斯特洛夫斯基是怎样同病魔进行斗争的；讲《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊是怎样靠自己的智慧征服大自然的；讲《野性的呼唤》中狼与狗是怎样斗智斗勇的。
学生们在听我的讲述时特别的兴奋，下课了都不肯离去，围着我问东问西。
我适时的给他们提出自己阅读的要求。
后来许多学生到书店中买了自己感兴趣的书。
结合书中教材的背景，给学生推荐有阅读价值的书，也是一个不错的方法。
在教学《十里长街送总理》这一课时，我给学生推荐了两本书《大地的儿子——周恩来的故事》《周恩来的最后十年》；在讲有关高尔基的一篇阅读文章时，给学生推荐了《童年》《在人间》《我的大学》；在讲《跳水》一课时，给学生推荐了一些优秀的外国作品，如《汤姆叔叔的小屋》《哈克·费恩历险记》《鲁滨逊漂流记》《猎人笔记》《爱的教育》等等；在教学一些涉及到想象的课文时，给学生推荐了《镜花缘》《希腊神话故事》《西游记》等书。
这些书，学生们有的想办法借，有的利用节假日到书店去看，有的利用自己的零花钱买回来。
这样做使学生接触到了许多优秀作品，思想感情也得到了升华。
闲暇时，我喜欢看点书，虽然不算太多，但也看了二十几年。
今天，读了叔本华的文章后，使我对读书又有了新的理解。
以前读书，往往是由着喜好、由着心情来读，喜欢的就多看一些，不喜欢的要么一目十行，要么干脆弃之不看。
因此，虽然读的内容不少，涉及的东西挺多，但常常都仅仅是浮在表面上，深不下去。
有时需要这方面的资料了，却发现只能说出少的可怜的内容，似乎还是什么也不知道。
读了叔本华的《读书与书籍》后，我认为以后可以改变这种局面。
因为他说“温习乃研究之母”。
任何重要的书籍都应再读一遍，这样才能彻底理解。
现在想来确实如此，我们让学生背课文，其目的不就是让他们记住并加以运用吗？当我们要讲一篇新课文时，也往往需要反复去读，在读中体会作者的写作意图，体会作者的思想感情，而每读一遍，都会有与上一遍不同的体会。
只有这样，才能备出一节实用的教案。
通过读《每周一读》，确实让我学到了很多东西，不管在今后的教学中是否能用的上，但是我认为，如果你认真去读了，一定会有所收获。