幼儿园小班健康活动教案《带小猪去郊游》
小班健康教案及教学反思《去郊游》 (2)5篇
小班健康教案及教学反思《去郊游》 (2)小班健康教案及教学反思《去郊游》 (2)精选5篇（一）主题：去郊游班级：小班年龄：3-4岁目标：1. 通过去郊游的活动，培养孩子对大自然的兴趣和好奇心。
2. 帮助孩子了解一些基本的户外安全知识。
3. 提高孩子们的社交能力和团队合作意识。
教学准备：1.郊游地点的选择和安全考虑。
2. 郊游所需的备餐和导游材料（如野餐毯、水、零食等）。
3. 儿童户外安全教育小册子、图片等教材。
4. 活动的安全措施，如保持孩子们的视线范围、确保孩子们身体的安全、提醒孩子们遵守规则等。
5. 活动可能需要的道具和玩具（如毛毯、玩具球等）。
教学过程：1. 郊游前准备：a. 学习儿童户外安全教育知识，例如不随意乱跑、不靠近危险物品等。
b. 对郊游地点进行勘测和筛选，确保环境安全并丰富有趣。
c. 酝酿孩子们的郊游兴趣，进行简单的讲解，介绍一些郊游的乐趣和好处。
2. 郊游活动：a. 到达郊游地点后，先让孩子们放松身心，观察和感受大自然的美丽。
b. 教育孩子们遵守规则，不乱跑和随意触摸野生动植物。
c. 进行户外安全教育，例如不踩石头、不踢球等。
d. 配合孩子们的年龄特点，进行一些简单的团队活动，如拔河、抛接球等，帮助他们培养团队合作意识和社交能力。
e. 进行简单的野餐活动，教育孩子们饮食卫生和健康饮食的重要性。
f. 引导孩子们观察和记录一些生物特征，如花朵、昆虫等，并对他们进行简单的解释。
3. 郊游结束：a. 回到幼儿园后，进行反思和总结，帮助孩子们理解郊游的乐趣和收获。
b. 综合评价每个孩子的表现，给予鼓励和表扬。
教学反思：通过这次去郊游的活动，孩子们积极参与，体验了大自然的美妙和乐趣。
他们不仅能够欣赏到自然风景，还学习了一些基本的户外安全知识。
在团队活动中，孩子们也能够更好地合作与交流。
但在活动过程中，有些孩子还存在一些活动规则意识薄弱的情况，需要进一步加强培养和教育。
同时，活动结束后，可以针对孩子们的表现进行更具体的评估和反馈，帮助他们更加深入地理解郊游活动的意义和价值。
幼儿园小班健康活动教案《去郊游》及教学反思[合集]
![幼儿园小班健康活动教案《去郊游》及教学反思[合集]](https://img.taocdn.com/s3/m/361218e2cc175527062208d1.png)
第一篇：幼儿园小班健康活动教案《去郊游》及教学反思《小班健康活动教案《去郊游》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康活动教案《去郊游》含反思！活动目标：1、体验用报纸进行游戏和运动的快乐，发展幼儿的创造性思维。
2、能在间隔物体上行走，并保持身体平衡。
3、培养幼儿初步的合作意识，提高对体育活动的兴趣。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：活动重点：体验用报纸进行游戏和运动的快乐。
活动难点：练习在间隔物体上行走。
活动准备：1、经验准备：有过在间隔物体上行走的经验。
2、材料准备：蚂蚁胸饰若干、剪成花瓣形状并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花)的报纸若干、神秘袋一个、录音机、《去郊游》音乐。
活动过程：一、开始部分。
(扮演角色，活动身体)今天的天气真好，妈妈要开车带你们去郊游，高兴吗?上车出发了(小蚂蚁一路纵队站好，随《去郊游》音乐做热身运动，活动身体)。
二、基本部分。
(选择材料，合作搭桥)1、车子开到了小河边，没路了，怎么办啊?决定过河，怎么过河呢?<快思老师. 教案网出处>(小蚂蚁自由想象可以怎样过河)2、小蚂蚁发现了地上的花瓣(花瓣投放数量与幼儿人数相同，两种花瓣投放数量的比列为粉色的桃花花瓣多于黄色的迎春花花瓣)，讨论：能不能利用这些花瓣来搭桥呢?3、合作搭桥。
(1)先请每只小蚂蚁捡一片花瓣，然后相同颜色花瓣的小蚂蚁为一组。
(2)两组小蚂蚁分组自由讨论怎样用花瓣搭桥过河。
(3)根据商量结果尝试搭桥。
两组小蚂蚁分散练习搭桥过河。
搭桥过程中教师观察、引导幼儿如何协商，合作搭桥。
(搭桥结果大致为：粉色花瓣桥的每个花瓣之间的间距较窄;黄色花瓣桥的每个花瓣之间的间距略宽一些;)(4)请两组小蚂蚁介绍自己铺的花瓣小桥。
(5)过桥。
①在自己组搭好的花瓣小桥上走一走。
②引导小蚂蚁互换，到另一组搭好的小桥上走一走。
小猪去郊游小班数学教案
小猪去郊游小班数学教案标题：小猪去郊游小班数学教案引言：在小班幼儿教育中，数学教学是培养幼儿逻辑思维和数学基础的重要内容。
为了让幼儿们更好地探索数学世界，提高他们的观察力和逻辑思维能力，我设计了一堂有趣的数学课程——小猪去郊游。
通过引入郊游场景，让幼儿在探索中学习，培养他们的数学兴趣和动手能力。
教学目标：1. 认识数字和数量：通过实际操作，幼儿能够认识数字并与相应的物品进行对应。
2. 数量比较和排序：幼儿能够理解和应用"多少"的概念，学会比较和排序不同数量的物品。
3. 空间感知：幼儿通过游戏和操作，发展空间方向感，并开始理解简单的方位词。
4. 数学符号的初步认识：幼儿能够初步认识加号、减号和等号，并能运用于简单的数学问题。
教学准备：1. 小猪玩具：具有可数性和可移动性的小猪玩具，其中包括不同数量的小猪。
2. 数字卡片：0-10的数字卡片。
3. 彩色纸：用来制作数量比较和排序的游戏卡片。
4. 目标地图：制作一份地图，画上不同标志物和小猪的位置，以帮助幼儿理解方位概念。
5. 计数器：用于幼儿掌握简单的加减运算。
教学过程：第一部分：认识数字和数量1. 引入话题：引导幼儿观察并询问他们知道的数字，例如手指、玩具、书等。
2. 数字卡片游戏：将数字卡片统一洗匀，让每个孩子随机拿到一张数字卡片。
然后，他们需要找到相应数量的小猪，并将小猪摆放在桌子上。
3. 数量比较：将几个不同数量的小猪放在一起，让幼儿观察并比较他们的数量。
鼓励幼儿说出哪个数量更多或更少，并引导他们使用相关的数量词汇。
4. 数字和物品对应：在地图上放置一些小猪，并要求幼儿用相应的数字卡片来表示小猪的数量。
第二部分：数量比较和排序1. 游戏卡片制作：准备一些不同颜色的彩色纸，将它们切割成小卡片的形状。
然后，在每个卡片上粘贴不同数量的小猪图片。
幼儿将使用这些卡片进行数量比较和排序的游戏。
2. 数量比较游戏：将卡片随机分发给幼儿，让他们按照图片上的小猪数量从小到大进行排序。
小班健康赶着小猪去散步教案及反思
小班健康赶着小猪去散步教案及反思教案：教学目标:1. 让孩子了解健康的重要性，引发他们养成良好的锻炼习惯。
2. 通过故事和游戏，让孩子了解运动的乐趣，并愿意与小猪一起去散步。
3. 培养孩子的团队合作精神和责任感。
教学内容:1. 以故事的形式介绍小猪不喜欢运动，需要小朋友的帮助来健康活力。
2. 利用游戏的方式进行健康赶着小猪去散步活动，让孩子感受运动的乐趣。
3. 带领孩子们和小猪一起进行户外散步活动，并积极配合小猪锻炼。
教学过程:1. 导入活动: 通过故事《小猪不爱运动》引入活动，让孩子认识小猪的不健康生活习惯。
2. 游戏体验: 设计一些与健康相关的游戏，如跳绳、跑步等，让孩子通过游戏了解运动的乐趣。
3. 出发散步: 带领孩子们和小猪一起去户外散步，引导他们与小猪一起锻炼身体。
4. 反思: 活动结束后，让孩子们分享他们参与活动的感受和体会，明白了运动对健康的重要性。
反思:通过本次活动，孩子们对健康和运动有了更深入的了解，也感受到了运动的乐趣。
孩子们积极配合，与小猪一起去散步，帮助小猪养成健康的生活习惯。
在活动中，孩子们学会了团队合作和责任感，这对他们今后的成长将有很大的帮助。
希望孩子们能够继续保持良好的运动习惯，保持健康的身体。
很好。
让我们继续探讨健康与运动的重要性以及如何培养孩子们养成良好的健康习惯。
健康是人类生活中最重要的课题之一，而运动是保持健康的关键之一。
从小培养孩子们的健康意识非常重要，因为良好的健康习惯能够帮助他们建立良好的身体素质，预防疾病，并且有助于提高学习和生活的质量。
通过本次以小猪为主题的散步教案，孩子们了解到健康生活对小猪的重要性，进而也引发了对自身健康的思考。
通过亲身参与健康游戏和散步活动，他们明白了运动的乐趣和益处。
而与小猪相伴的过程，也让他们体会到帮助别人的快乐和责任感。
在活动中，孩子们不仅获得了知识，还培养了合作精神和团队意识。
同时，通过户外的散步活动，也拓展了他们的视野，增加了对大自然的体验和认识。
幼儿园小班健康活动教案《去郊游》附反思
教学资料参考范本幼儿园小班健康活动教案《去郊游》附反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、体验用报纸进行游戏和运动的快乐，发展幼儿的创造性思维。
2、能在间隔物体上行走，并保持身体平衡。
3、培养幼儿初步的合作意识，提高对体育活动的兴趣。
活动重点：体验用报纸进行游戏和运动的快乐。
活动难点：练习在间隔物体上行走。
活动准备：1、经验准备：有过在间隔物体上行走的经验。
2、材料准备：蚂蚁胸饰若干、剪成花瓣形状并用水粉刷成粉色（桃花）和黄色（迎春花）的报纸若干、神秘袋一个、录音机、《去郊游》音乐。
活动过程：一、开始部分。
（扮演角色，活动身体）今天的天气真好，妈妈要开车带你们去郊游，高兴吗？上车出发了（小蚂蚁一路纵队站好，随《去郊游》音乐做热身运动，活动身体）。
二、基本部分。
（选择材料，合作搭桥）1、车子开到了小河边，没路了，怎么办啊？决定过河，怎么过河呢？（小蚂蚁自由想象可以怎样过河）2、小蚂蚁发现了地上的花瓣（花瓣投放数量与幼儿人数相同，两种花瓣投放数量的比列为粉色的桃花花瓣多于黄色的迎春花花瓣），讨论：能不能利用这些花瓣来搭桥呢？3、合作搭桥。
（1）先请每只小蚂蚁捡一片花瓣，然后相同颜色花瓣的小蚂蚁为一组。
（2）两组小蚂蚁分组自由讨论怎样用花瓣搭桥过河。
（3）根据商量结果尝试搭桥。
两组小蚂蚁分散练习搭桥过河。
搭桥过程中教师观察、引导幼儿如何协商，合作搭桥。
（搭桥结果大致为：粉色花瓣桥的每个花瓣之间的间距较窄；黄色花瓣桥的每个花瓣之间的间距略宽一些；）（4）请两组小蚂蚁介绍自己铺的花瓣小桥。
（5）过桥。
①在自己组搭好的花瓣小桥上走一走。
②引导小蚂蚁互换，到另一组搭好的小桥上走一走。
（鼓励个别幼儿勇敢尝试）（6）交流分享：怎样过小桥又稳又安全？（不要推、不要挤、一个跟着一个走。
）（7）天上下起了小雨，怎么办？（再次投放与幼儿人数相同的花瓣，小蚂蚁把花瓣当伞，顶在头上或举在头上过小桥）在过桥的基础上，增加难度，头顶物过桥。
幼儿园小班体育教案13篇精选
小班健康活动：小猪快跑一、设计思路本次活动内容是小班秋季学期主题式课程主题活动好玩的小猪的一个健康活动小猪快跑。
整个活动以新纲要和幼儿指南作为理论依据，以幼儿为主，尊重幼儿，充分发挥幼儿主动性。
整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境，引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动，从中获得积极的情感体验和积累根本的运动经验，实现自主开展和协调开展。
活动中的小猪形象是幼儿喜欢的小动物，根据小班幼儿的年龄特点，创设可乐瓶形象的小猪，以小猪去郊游的游戏贯穿整个活动，活动中分三个环节热身——尝试——体验，由易到难，环环相扣。
让幼儿在游戏活动中，主动去尝试探索如何牵物走，并在游戏活动中设置障碍，提高难度引导幼儿自己去面对解决，让他们积极乐意的参加活动，体验到体育活动的乐趣。
活动目标；1、初步练习牵物跑，开展手指小肌肉和大肌肉动作。
2、乐意参加活动，体验体育活动的乐趣。
活动准备：1、装饰成小猪的大可乐瓶人手一个。
2、布置场景：小树林、小桥、小花、小草。
3、各种豆子假设干。
4、背景音乐。
活动过程：一、猜谜引入1、出示小猪，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天老师带了一只小动物，它呀身体肥肥的，鼻子嘟嘟，耳朵大大、睡觉还喜欢打呼噜，你们猜猜它是谁呀？对，是小猪。
2、热身运动，做小猪操。
师：今天小猪出来玩，我们一起来和它做小猪操。
咦！小猪睡觉是怎样打呼噜的？引导幼儿学做小猪睡觉，起床的动作，跟着音乐做小猪操小猪小猪睡觉，呼噜呼噜噜。
〔下肢运动〕小猪小猪醒来，伸伸大懒腰。
〔上肢运动〕小猪小猪玩玩，转个大圈圈。
〔腰腹运动〕小猪小猪跳跳，一起出去玩。
〔跳跃运动〕〔解析：活动以猜谜语引出“小猪〞，激发幼儿好奇心和兴趣，为下面的活动做好铺垫。
〕二、情景游戏：带小猪去郊游1、幼儿自选小猪去郊游，自由练习牵物走、跑。
师：树林里很美丽，我们和小猪一起去郊游，要注意保护好小猪。
想想你要怎样带你的小猪去郊游呢？今天，我们要牵着小猪去郊游。
幼儿园故事小猪春游教案
幼儿园故事小猪春游教案一、故事背景。
春天来临了，小猪们在森林里玩得不亦乐乎。
小猪们决定去春游，看看春天的美丽景色。
他们在春天的树林里玩耍，看到了很多有趣的东西。
二、教学目标。
1. 让幼儿了解春天的特点和美丽景色。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学重点。
1. 春天的特点和美丽景色。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
四、教学准备。
1. 教具，图片、春天的花朵、小动物、树木等。
2. 教材，《小猪春游》故事书。
五、教学过程。
1. 导入。
老师拿出春天的花朵、小动物等教具，让幼儿们观察并谈论春天的特点和美丽景色。
2. 故事讲解。
老师向幼儿们讲述《小猪春游》的故事，让幼儿们了解小猪们在春天的树林里玩耍，看到了很多有趣的东西。
3. 角色扮演。
老师让幼儿们分角色扮演故事中的小猪，让他们亲身体验小猪们在春天的树林里玩耍的情景。
4. 图画赏析。
老师展示春天的图片，让幼儿们观察并谈论图片中的美丽景色。
5. 制作手工。
老师带领幼儿们用彩纸、颜料等制作春天的手工作品，让他们用自己的想象力来创作春天的美丽景色。
6. 游戏活动。
老师组织幼儿们进行春游游戏，让他们在游戏中感受春天的美丽景色。
7. 总结。
老师向幼儿们总结今天的学习内容，让他们回顾春天的特点和美丽景色。
六、教学反思。
通过本次教学，幼儿们了解了春天的特点和美丽景色，培养了他们的观察力和想象力，同时也培养了他们热爱大自然的情感。
在今后的教学中，可以通过更多的故事、游戏和手工活动，让幼儿们更好地了解春天的美丽景色，激发他们对大自然的热爱和对生活的热情。
小班健康教案：赶着小猪去散步
小班健康教案：赶着小猪去散步前言在幼儿园里，许多小朋友十分喜欢动物，尤其是小动物。
通过与小动物互动，不仅可以培养小朋友的是爱心，还可以促进小朋友的身体健康。
在小班中，可以通过带着小猪去散步的活动，让小朋友们在锻炼身体的同时，也学习到了很多关于动物和自然的知识。
活动目的通过这个活动，让小朋友们：•培养关注和照顾小动物的意识；•促进小朋友们的身体健康，增强体质；•让小朋友们认识和了解动物，自然与环境。
活动准备•准备一个小猪和合适的绳子；•负责带领小朋友们的老师需要提前规划好路线；•活动地点：室外的空旷场地或者公园；•打印海报和小朋友们需要填写的观察表。
活动过程1.介绍小猪在活动开始前，老师可以和小朋友们一起介绍小猪，让小朋友能够了解小猪的生活习性和需要人类照顾的地方。
2.规划路线老师需要事先了解活动地点，并规划好一条安全的路线。
在活动开展时，需要有足够的成人陪伴小朋友们一起前往。
3.教孩子把小猪绑上绳子在活动开始时，老师需要向小朋友们介绍如何把小猪绑上绳子，让小朋友们理解这是一个保护小猪的方法，也可以让小朋友们更好地掌控小猪的行动范围。
4.观察、聆听、互动在活动过程中，老师需要引导小朋友们观察小猪并记录，可以让小朋友们围绕以下问题进行观察：•小猪的模样、毛发和颜色；•小猪的行动和声音；•小猪所在的环境和周围的动植物；•小猪喜欢吃什么，需要什么。
同时，老师可以借此机会教小朋友们认识小动物，了解它们的生存环境，并培养小朋友们的爱护动物的意识。
5.填写观察表老师可以提前打印好观察表，让小朋友们记录自己的观察和发现，可以设置一些问题或者具体指导，让小朋友们有针对性地进行自我反思和评价。
活动总结1.分享活动收获在活动结束后，老师需要引导小朋友们分享自己的感受和发现，可以在小班会上或者其他课堂中分享。
2.总结活动内容在享受完动物带来的乐趣之后，老师有必要向小朋友们总结一下这个活动中涉及到的知识点和小朋友们的收获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
xx小班康健活动教案《带小猪去郊
游》
幼儿园小班康健活动教案《带小猪去郊游》1.练习持物控球跑，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪(皮球)，用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。
4.小猪去郊游：
(1)介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5.送小猪回家。
幼儿园大班生活活动教案《康健郊游餐》1、在选购营养午餐的活动中，提升幼儿对营养、新鲜、合理的饮食与康健身体关系的理解，丰盛康健饮食的经验。
2、感受合作分享的喜悦
时间过得真快，一转眼三年过去了，你们就要毕业了，老师真舍不得你们，为了让你们和老师一起记住在幼儿园的喜悦时光，老师想和你们一起举行一次毕业郊游活动，你们说好吗?(好)
1.今天我们就进行一个康健郊游餐比赛，为我们的毕业郊游配一份康健郊游餐!
2.那怎样的郊游午餐才是康健的呢?
幼儿解放的讲述，教师作相应的归纳：刚才小朋友们说了很多，要有主食、水果、水、这样搭配才合理有营养。
还有选的食品要新鲜、要安全，这样才康健。
3.接下来，我们就进行康健郊游餐比赛，请每组小朋友，拿着桌上的盘子，到超市挑选康健郊游餐，在挑选前请听清规则，在五分钟内挑选一份够一个人吃的午餐，选购的食品不能超过十元钱，选购时要注意营养、新鲜、安全。
幼儿选购时老师做适时的观察，观察每组幼儿选购时的侧重点，以便老师做观察。
1、小小检察员
你们本领真大，这么快就选好了郊游午餐，四组的午餐哪一个最康健呢?就请你们四组相互检查，刚才你们说了康健的郊游餐要营养、新鲜、安全、我们就从康健营养、新鲜、安全、合理使用十元钱，来评选，我这里有四种颜色的评比牌，有笑脸和不高兴的脸，你觉得好的就插一个笑脸，觉得不够好就插不高兴的脸。
第一组检查四组的郊游午餐的康健营养，第二组检查食品是否新鲜，第三组检查每组选的郊游午餐是否安全，第四组检查每组购买的午餐是否超过十元钱幼儿检查，老师做总体观察
2、康健郊游午餐
老师就检查结果作详尽的分析问答。
如：黄颜色的牌子都是笑脸，每一组都没有超过十元钱。
每组各得一分，红颜色的牌子有一个是不高兴的脸，为什么是不高心的脸?请检查的幼儿回答理由。
归纳各组幼儿的笑脸数，笑脸数最多的作为康健郊游午餐。
我们选出了康健郊游午餐，我们把这个好消息去告诉所有的小朋友。