幼儿园科学身体的秘密 ppt课件
第二周《 护好身体的小秘密》(幼儿园课件)
《保护身体“小秘密”》
案例2：一个小朋友因为好奇，想去摸另外一个小朋友的隐私部位。这是不对 的，小朋友的隐私部位是不可以给任何人触碰的，除了自己家人。
2020/6/11
案例3：怪叔叔的亲昵要求
《保护身体“小秘密”》
《保护身体“小秘密”》
一、身体也有小秘密
男孩女孩的身体“小秘密”
《保护身体“小秘密”》
2020/6/11
2020/6/11
《保护身体“小秘密”》
《保护身体“小秘密”》
三、保护自己的 “小秘密”
《保护身体“小秘密”》
1.洗澡、换衣服时要避开他人； 2.不在公共场所大小便；
3.上卫生间应锁好门； 4.不可以让别人随便乱碰； 5.医生检查身体时应有父母、家人陪伴。
《保护身体“小秘密”》
1.知道身体的私密地方不能给别人看和摸。 2.懂得拒绝他人想要触碰自己身体。
《保护身体“小秘密”》
小朋友： 哪些部位是他人不能随便触碰的？ 哪些部位是家人或亲人可以触碰的？
《保护身体“小秘密”》
案例1：两个小朋友在玩耍，一个小朋友去踢另外一个小朋友的下体。是不对， 小朋友在一起玩的时候，应友好相处。而不是去踢别人的，更不应该踢别人的下体。
《保护身体“小秘密”》
记住了哦： 图中红点点 的地方是不 能让别人随 便触碰的！
《保护身体“小秘密”》
《保护身体“小秘密”》
下图中的两个小人，哪些地方是他们的“小秘密” 呢，来找一找吧。
《保护身体“小秘密”》
二、你不可以随便摸我
《保护身体“小秘密”》
当父母不在场，任何人想要触碰你 的“小秘密”时，不管对方多么熟悉， 都要大声说“不，拿开你的手！ ”然后 告诉爸爸妈妈或老师。
幼儿园主题班会, 我们的身体是个宝藏,保持身体健康ppt课件
在有人行横道的地方，要走斑马线，不可随意横穿马路。
乘车系安全带
乘车时，无论是前排还是后排，都要系好安全带。
防止意外伤害，学会自我保护
不玩危险物品
不要玩刀具、火柴、针等尖锐物品，避免误伤自己或他人。
不攀爬高处
不在没有安全设施的高处玩耍，如阳台、楼梯等。
注意电器安全
不乱动电器设备，不用手触摸电源插座。
幼儿园主题班会， 我们的
身体是个宝藏，保持身体健
康汇p报p人：t可课编辑件
2023-12-24
目录
• 我们的身体宝藏 • 保持身体健康的重要性 • 健康饮食与运动 • 个身体宝藏
认识身体的各个部位
01
02
03
头部
包括大脑、眼睛、耳朵、 鼻子、嘴巴等，负责思考 、感知和表达。
运动和支撑是人们进行各种活动的 基础，同时也能增强身体素质和免 疫力。
培养爱护身体的意识
01
02
03
04
注意个人卫生
勤洗手、洗脸、刷牙，保持身 体清洁。
合理饮食
多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品 ，保证营养均衡。
适量运动
每天进行适量的体育锻炼，增 强身体素质。
定期体检
定期进行体检，及时发现并治 疗疾病。
02
适合幼儿的体育运动与活动
户外活动
如跑步、跳跃、攀爬等，有助 于增强体质和协调能力。
室内活动
如舞蹈、瑜伽、体操等，有助 于提高柔韧性和协调性。
游戏类活动
如跳绳、踢毽子、捉迷藏等， 有助于提高心肺功能和增强身 体素质。
游泳和水上活动
有助于提高幼儿的水上生存技 能和身体柔韧性。
04
个人卫生习惯养成
勤洗手，预防病菌侵入
幼儿园大班健康教育活动：身体的秘密
幼儿园大班健康教育活动：身体的秘密教学目标：1. 帮助幼儿了解身体的基本结构和主要器官的功能。
2. 培养幼儿爱护身体、保持健康的生活习惯。
3. 提高幼儿对自我身体的认知能力和保护意识。
教学内容：1. 身体的主要部位和器官：头、颈、躯干、四肢、心脏、肺、胃等。
2. 各主要器官的功能：如心脏泵血、肺部呼吸、胃消化食物等。
3. 爱护身体和保持健康的方法：如勤洗手、合理饮食、适当运动等。
教学准备：1. 准备人体模型或人体器官模型。
2. 准备相关的图片、视频或故事书。
3. 准备一些健康食品和不健康食品的实物或图片。
教学过程：1. 引入主题：通过故事或游戏的方式，引导幼儿对身体的秘密产生兴趣。
2. 讲解身体的主要部位和器官：使用人体模型或图片，向幼儿展示并讲解身体的主要部位和器官。
3. 讲解各主要器官的功能：通过简单的语言和生动的例子，让幼儿理解各主要器官的功能。
4. 讨论爱护身体和保持健康的方法：引导幼儿讨论并分享如何爱护身体和保持健康，然后教师进行总结和补充。
5. 实践活动：组织幼儿进行一些简单的健康活动，如洗手、做健康食品等。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与父母一起探索身体的秘密，例如观察自己的影子、触摸自己的心跳等。
2. 安排一次健康主题的亲子活动，如制作健康食谱、进行家庭运动等。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调身体的重要性和爱护身体的方法，鼓励幼儿在日常生活中实践这些方法。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和理解程度，可以通过提问、讨论等方式进行评估。
2. 通过幼儿的实践活动和家庭反馈，了解他们对爱护身体和保持健康知识的应用情况。
3. 在一段时间后进行复习和测试，检查幼儿对身体秘密知识的长期记忆和理解。
2024年大班科学《身体的秘密》幼儿园课件
2024年大班科学《身体的秘密》幼儿园课件一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《人体奥秘》第三节《身体的秘密》。
详细内容包括：认识人体的主要器官，了解各器官的功能，学习保护身体的方法，培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并说出人体的主要器官，了解各器官的功能，知道如何保护自己的身体。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生对身体奥秘的探究兴趣，培养学生关爱身体、健康生活的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并掌握各器官的功能，以及如何保护身体。
教学重点：认识人体的主要器官，了解各器官的功能，学习保护身体的方法。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、人体器官图、模型、卡片等。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张人体器官图，引发学生对身体奥秘的好奇心，导入新课。
2. 新课：（1）教师展示PPT课件，引导学生认识人体的主要器官，如心脏、肺、肝脏、胃、肠等。
（2）学生跟随教师一起观察、触摸人体模型，深入了解各器官的位置和功能。
（3）教师通过讲解、举例、互动等方式，让学生了解如何保护身体，培养健康的生活习惯。
3. 实践：（1）学生分组，每组选择一个器官，用画纸、彩笔等材料制作器官卡片。
（2）每组派代表展示作品，介绍所画器官的功能和保护方法。
（3）全班同学一起交流、讨论，分享学习心得。
4. 例题讲解：教师出示一道关于身体器官的题目，如：“心脏有什么作用？请举例说明。
”引导学生思考、解答。
5. 随堂练习：学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《身体的秘密》2. 板书内容：（1）人体的主要器官：心脏、肺、肝脏、胃、肠等。
（2）器官功能：输送血液、呼吸、消化、排泄等。
（3）保护身体的方法：合理饮食、锻炼身体、保持卫生等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出你所了解的人体器官，并注明其功能。
《保护身体隐私》PPT课件中班健康活动
加强亲子沟通，了解孩子内心需求
倾听孩子的想法
01
鼓励孩子表达自己的想法和感受，认真倾听并给予积极回应。
关注孩子的情绪变化
02
留意孩子的情绪变化，及时发现并解决孩子在身体隐私方面遇
到的问题。
尊重孩子的意愿
03
在涉及孩子身体隐私的问题上，尊重孩子的意愿和选择，不强
迫孩子做不愿意做的事情。
教授孩子基本防身技巧和应对策略
学校应提供多种沟通渠道，如设立心 理咨询室、开通热线电话等，方便学 生随时向老师或学校管理人员反映问 题。
加强师生信任关系建设
老师应与学生建立信任关系，鼓励学 生主动寻求帮助和支持。同时，学校 应加强对老师的培训和管理，确保老 师能够正确处理学生的隐私问题。
开展相关主题活动，提高学生自我保护意识
开展身体隐私保护主题班会
《保护身体隐私》
PPT课件中班健康活
汇报人：
动
2024-01-15
目录
• 课程介绍与目标 • 身体隐私概念解析 • 如何保护自己身体隐私 • 家庭教育中身体隐私保护教育策略
目录
• 学校教育中身体隐私保护教育措施 • 社会环境中身体隐私保护倡导与实
践
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
01 身体隐私教育缺失
上厕所时锁门
在上厕所时锁好门，防止他人进入。
不公开谈论他人身体隐私
不公开谈论或传播他人的身体隐私信息， 保护他人尊严和权益。
03
如何保护自己身体隐私
树立自我保护意识，学会拒绝侵犯行为
了解身体隐私的概念
学会拒绝侵犯行为
身体隐私是指个人身体的私密部位和 相关信息，包括生殖器官、身体缺陷 、疾病等，这些信息属于个人隐私范 畴，受到法律保护。
《身体的秘密》幼儿园课件
《身体的秘密》幼儿园课件一、教学内容本节课我们将在《身体的秘密》这一主题下，探索幼儿园教材《健康生活》第三章的内容——“认识自己的身体”。
具体内容包括：了解身体的各部位名称、功能及其相互关系；学习保护身体的重要性和基本方法；通过互动游戏，培养孩子们对身体的认知和爱护意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确指出身体的各个部位，并说出其名称和功能。
2. 培养幼儿保护身体、讲究卫生的良好习惯。
3. 增进幼儿对身体的认知，激发他们对生活的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：身体各部位名称和功能的理解，以及如何保护身体。
教学重点：培养幼儿对身体的认知，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、挂图、PPT课件、镜子。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请孩子们观察人体模型，引导他们说出身体各部位的名称。
通过互动游戏，让孩子们亲身感受身体各部位的功能。
2. 例题讲解（10分钟）教师利用PPT课件展示身体各部位的图片，引导孩子们认识并说出名称和功能。
通过故事讲解，让孩子们了解保护身体的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行“身体部位连连看”游戏，巩固所学知识。
每组派代表进行“身体部位猜谜”游戏，增强课堂氛围。
4. 创作环节（15分钟）孩子们用彩笔、画纸等学具，创作一幅关于身体部位的画。
教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
教师邀请孩子们分享自己的作品，并说出身体部位名称和功能。
对表现优秀的孩子给予表扬，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 板书《身体的秘密》2. 板书内容：身体部位名称、功能保护身体的方法互动游戏规则七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体部位，并标注名称和功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后与家长一起进行身体部位的认识和探索，将所学知识运用到生活中，提高自我保护意识。
同时，可开展相关的主题活动，如“身体部位猜谜大赛”，激发孩子们的学习兴趣。
大班科学《身体的秘密》幼儿园课件
大班科学《身体的秘密》幼儿园课件一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《认识自己》，详细内容为第三节《身体的秘密》。
通过本节课的学习，幼儿将了解人体基本构造，认识骨骼、肌肉、皮肤等主要器官，并初步了解各器官的功能。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够描述人体基本构造，知道骨骼、肌肉、皮肤等主要器官及其功能。
2. 技能目标：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对人体科学的兴趣，增强幼儿关爱身体、健康成长的意识。
三、教学难点与重点重点：幼儿能够描述人体基本构造，认识骨骼、肌肉、皮肤等主要器官。
难点：幼儿能够理解各器官的功能，并能够用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：人体器官模型、挂图、PPT、骨骼拼图、肌肉模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道我们的身体是由哪些部分组成的吗？”2. 新课内容：（1）教师展示人体器官模型，引导幼儿观察并说出骨骼、肌肉、皮肤等主要器官。
（2）教师通过挂图和PPT，讲解各器官的功能。
（3）实践环节：分组进行骨骼拼图、肌肉模型观察，让幼儿亲手触摸，感受各器官的质地。
3. 例题讲解：（1）教师出示一幅画有错误器官的画，引导幼儿找出错误并说明原因。
（2）教师带领幼儿一起改正错误，完成正确的器官画。
4. 随堂练习：（1）幼儿在画纸上画出一个小朋友的身体，标注出骨骼、肌肉、皮肤等主要器官。
（2）幼儿互相交流，分享自己的作品。
六、板书设计1. 课题：《身体的秘密》2. 内容：（1）人体基本构造（2）骨骼、肌肉、皮肤等主要器官（3）各器官的功能七、作业设计1. 作业题目：画一画人体的骨骼、肌肉和皮肤，并标注出它们的名字。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观医院，了解更多的医学知识。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索身体的秘密。
《身体秘密》PPT课件大班健康活动
强调本次活动的重要性 和意义，包括身体健康 对孩子们成长的重要性、 如何养成良好的生活习 惯和预防疾病等。
鼓励孩子们在日常生活 中多加注意自己的身体 状况，及时采取措施进 行保健和治疗。
对活动中表现优秀的同学进行表扬和鼓励，激发学习热情和 积极性
表扬优秀同学：在活动中表现优秀的同学应该得到及时的表扬和鼓励，这可以激发他们的学习 热情和积极性，让他们更加自信和有动力。
对活动中存在的问题和不足进行反思和改进，提高教学质量 和效果
存在问题：部分幼儿在活动中表现出不积极参与、不感兴趣的情况
不足之处：部分教师对活动内容的掌握不够熟练，导致教学效果不佳
改进措施：加强教师培训，提高教学水平；增加互动环节，激发幼儿兴趣
教学质量和效果提升：通过反思和改进，提高教学质量和效果，促进幼儿身心健康发展
方法。
目的：培养幼儿 的合作意识、交 流能力和解决问 题的能力，促进 幼儿身心健康发
展。
步骤：教师将幼 儿分成小组，提 出讨论主题或问 题，引导幼儿进 行讨论、交流和 分享，最后进行
总结和评价。
注意事项：教师 要根据幼儿的年 龄和认知水平选 择合适的讨论主 题或问题，引导 幼儿积极参与讨 论，并及时给予
感谢您的观看
汇报人：
养成规律的运动习惯
增强自我保护意识
培养积极的生活态度
提高自我保护意识
了解身体的基本结构和功能
学会保护自己的身体
培养良好的卫生习惯
增强自我保护意识，预防疾病 和意外伤害
活动内容
第三章
身体的基本构造和功能
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骨骼系统：支撑身体，保护内脏器官
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循环系统：输送血液和氧气，排除废物
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活动目标
• 情感目标：激发、满足幼儿探索人体秘 密的兴趣。
• 知识目标：帮助幼儿初步了解人体内部 主要器官的名称、大体位置及其主要功 能。
• 能力目标：引导幼儿养成良好的卫生习 惯及饮食习惯。
活动的准备
• 1、制作课件：人体内主要器官的自述 • 2、人体内部主要器官图片
活动组织形式
• 1、组织幼儿谈话 • 2、引导幼儿思考 • 3、对于幼儿的回答给予肯定，组织幼儿观看人
是呼吸系统 的主要器官。
主要器官图示:
肝
位于腹腔的右上部。 是人体最大的腺体。
能分泌胆汁，促进 脂肪消化，在人体 的新陈代谢中起重 要作用。
主要器官图示:
胃
位于左上腹部，是消化道最 膨大的部分，呈囊状。 功能是暂时储存食物，使食 物和胃液充分混合，进行初 步消化。
主要器官图示:
骨 骼 结 构 框 架
主要器官图示:
大 脑
内
脏
肺
位
心 脏
置肝
总
胃
图
肠
主Байду номын сангаас器官图示:
脑
位于颅腔内。
指挥人体各器官 的活动，是人体 的最高司令部。
主要器官图示:
心脏
位于胸腔的中部，偏左 下方，在两肺之间。
心脏的形状像桃子，大 小跟本人的拳头差不多。
是血液循环的动力器官， 推动血液在血管里循环 流动
主要器官图示:
肺
位于胸腔内， 左右各一个。
共有206块，是人体的支架。
使人体具有特定的形状，使 内脏器官不易受到外力的损 伤。
主要器官图示:
大 脑
内
脏
肺
位
心 脏
置肝
总
胃
图
肠
CAI教学辅助课件
身体的秘密
钢都幼儿园: 黄瑞菊
课堂结构图
身体的秘密
主体来源 活动目标 活动准备 活动组织形式
主体来源
在一次幼儿健康查体中，大班的 幼儿对医生拿着“听诊器”在自己的 身体上这边听听、那边听听，就能告 诉小朋友是不是健康，感到好奇，就 问老师“他们在听什么”，引起了很 强烈的好奇心，为了培养幼儿探索的 兴趣，我就设计了这堂“身体的秘密” 主题活动。
体主要器官的自述，对人体的秘密继续探索： （课件部分展示）
• 4、通过演示，引导幼儿生动愉快的了解人体内 部主要器官的名称、功能及在身体的大体位置， 并且知道了怎样来保护它们，才能使自己身体更 加健康。
• 5、开展“看谁拿得快、说得对”及“送我回家” 的游戏，加深幼儿对主要器官的认识及所在位置。
• 6、延伸活动：食物是怎样消化的？ • 7、教学评价