大班科学说课水的秘密PPT课件
大班科学活动教案《水的秘密》含反思(1)
大班科学活动教案《水的秘密》含反思一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材第四章《身边的科学》，具体内容为《水的秘密》。
通过本章学习，让幼儿了解水的特性、用途以及保护水资源的重要性。
二、教学目标1. 知道水的基本特性，如无色、无味、透明、流动等。
2. 了解水在日常生活中的用途，培养节约用水的意识。
3. 学会通过观察、实验等方法探索水的秘密。
三、教学难点与重点重点：水的特性、用途以及节约用水的重要性。
难点：如何引导幼儿通过观察和实验探索水的特性。
四、教具与学具准备教具：水、杯子、颜色颜料、沙子、石子、海绵、水管、水泵等。
学具：小实验材料、绘画材料、记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园的浇水活动，让幼儿说说水在生活中的作用。
2. 讲解水的特性（10分钟）教师通过展示实物和图片，讲解水的无色、无味、透明、流动等特性。
3. 小组讨论（5分钟）分组讨论：水在日常生活中的用途，如何节约用水。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过实例讲解，让幼儿了解水的三态变化，以及水是如何流动的。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿动手进行小实验，观察水在不同情况下的变化。
六、板书设计1. 水的特性：无色、无味、透明、流动2. 水的用途：生活用水、农业用水、工业用水等3. 节约用水：从小事做起，如关水龙头、洗澡缩短时间等七、作业设计1. 作业题目：观察家里用水的情况，记录下来，并思考如何节约用水。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动、小组讨论、实验等形式，让幼儿了解了水的特性、用途和节约用水的重要性。
课后，教师应关注幼儿在生活中是否能运用所学知识，真正做到节约用水。
同时，可以开展相关主题活动，如“保护水资源，从我做起”，让幼儿在实际行动中提高环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在教学难点与重点的确定上，应重点关注水的特性、用途以及节约用水的重要性。
幼儿园大班科学《水的秘密》说课稿
Promises can gain friendship, but it is still action that cultivates and maintains friendship.整合汇编 简单易用（页眉可删）幼儿园大班科学《水的秘密》说课稿幼儿园大班科学《水的秘密》说课稿1一、说教材：1、设计意图： 水是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都离不开它，每一个人离不开它，正因为水与我们生活的密切性，小朋友很早就接触并认识了它，可以说，幼儿天生就爱玩水，在玩水的过程中，发现了不少有趣的而又新鲜的现象。
《新纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
因此，我选择了物体在水中的变化，作为幼儿科学教育内容，在活动中我为幼儿提供了丰富的可操作的材料，为每一个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件，通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养了幼儿合作学习的意识和能力，学会了用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
2、目标定位： 《纲要》指出，五大领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，因此，根据幼儿的年龄特点和实际情况，我制定了以下三个方面的目标：（1）让幼儿在玩水中感知水的特性，知道水是无色透明的、无味的，是会流动的，具有浮力和溶解性的特点。
（2）通过动手操作实验，发展幼儿的观察能力和动脑动手能力。
（3）教育幼儿要节约用水。
3、活动准备： 根据《纲要》中指出的“提供丰富的可操作的材料，为每一个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。
”我做了如下准备：（1）教师材料准备：盛有清水、牛奶、醋的玻璃碗各一个，在水中会下沉的小物品（如石子、玻璃珠、麻将牌等）两个；示范用的各组实验用具一套。
（2）幼儿材料准备：盛水的大脸盆四个；小脸盆两个；塑料小篮、能盛水的小容器若干；白糖、盐、奶粉等若干；筷子、汤匙及装有半杯清水的小杯等若干；泡沫板、大花片、小石子、玻璃珠、螺丝帽、吹塑纸等各种不同质量的物品或者玩具若干。
大班科学活动教案《水的秘密》含反思
大班科学活动教案《水的秘密》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《水的秘密》。
通过本章学习，让幼儿了解水的基本特性，认识水在日常生活中的重要性，培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。
二、教学目标1. 知道水的基本特性，如无色、无味、透明、流动等。
2. 了解水在日常生活中的重要作用，培养幼儿节约用水的习惯。
3. 培养幼儿对科学现象的观察、思考、探索能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水的基本特性以及其在生活中的应用。
教学重点：培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：水、玻璃杯、色素、滴管、小石子、树叶、小船等。
2. 学具：每组一份水、玻璃杯、色素、滴管等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园的水龙头，提出问题：“水是从哪里来的？我们生活中有哪些地方需要用水？”2. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示一杯水，引导幼儿观察水的颜色、气味等特性。
（2）通过实验，让幼儿了解水的流动、溶解等性质。
（3）讲解水在日常生活中的应用，如喝水、洗衣服、浇花等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）每组幼儿用滴管向玻璃杯中加水，观察水的变化。
（2）将色素滴入水中，观察水的颜色变化。
（3）讨论如何在生活中节约用水。
六、板书设计1. 板书《水的秘密》2. 板书内容：（1）水的特性：无色、无味、透明、流动（2）水的作用：喝水、洗衣服、浇花等（3）节约用水，爱护水资源七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里用水的地方，记录下来。
（2）思考如何在生活中节约用水，并与家人分享。
2. 答案：（1）记录家里用水的地方，如洗澡、洗衣服、洗碗等。
（2）节约用水的方法，如关闭水龙头、用洗菜水浇花等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解水的基本特性、作用，以及如何在生活中节约用水。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，引导幼儿将所学知识应用到实际生活中，培养幼儿节约用水、爱护水资源的意识。
幼儿园大班科学教案《水的秘密》(精选
幼儿园大班科学教案《水的秘密》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《水的秘密》，主要内容包括：水的形态变化、水的溶解特性、水的过滤原理。
二、教学目标1. 让学生了解水的不同形态，知道水的三态变化。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 教育学生节约用水，关爱环境。
三、教学难点与重点重点：水的不同形态，水的三态变化。
难点：水的溶解特性和过滤原理。
四、教具与学具准备教具：PPT、显微镜、水杯、冰块、热水、色素、过滤纸、沙子。
学具：每个学生一个水杯、一张过滤纸、一小把沙子。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的水龙头，提问他们水是什么颜色、什么味道、什么温度。
2. 讲解水的形态变化：通过PPT展示水的液态、固态、气态，让学生了解水的三态变化。
3. 观察水的溶解特性：让学生在水中加入色素，观察颜色的变化，了解水的溶解能力。
4. 动手操作水的过滤：学生用过滤纸和沙子进行水的过滤实验，观察过滤后的水是否清澈。
六、板书设计水的秘密1. 形态变化：液态、固态、气态2. 溶解特性：能溶解许多物质3. 过滤原理：过滤纸+沙子七、作业设计1. 请用一句话描述水的三态变化。
答案：水的三态变化包括液态、固态、气态。
2. 请解释一下水的溶解特性。
答案：水的溶解特性是指水能够溶解许多物质，如糖、盐、色素等。
3. 请简述水的过滤原理。
答案：水的过滤原理是通过过滤纸和沙子，将水中的杂质过滤掉，使水变得清澈。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实验让学生了解了水的不同形态、溶解特性和过滤原理，他们在动手操作中感受到了科学的乐趣。
但同时也发现部分学生对水的过滤原理理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以让学生回家后，观察家里的用水情况，思考如何节约用水，关爱环境。
重点和难点解析一、水的形态变化水的形态变化是本节课的重要内容之一。
在教学中，我们需要让学生通过观察和实验，直观地了解水的三态变化：液态、固态、气态。
水的秘密 ppt课件
水的秘密
听到“你让我恶心，我要杀了你”
水的秘密
听到爱和赞赏之后
水的秘密
不同语言效果不同
结用 晶日
语 说 谢 谢 产 生 这 样 的
结用 晶英
语 说 谢 谢 产 生 这 样 的
水的秘密
看照片和文字都影响水
看了希特勒的照片之后
水的秘密
看了圣女特莉萨的照片之后
圣女特莉萨1910年生于南斯拉夫，一生在印度 帮助穷苦人,1979获诺贝尔和平奖
水的秘密
看了樱花的照片之后
居然样子也有点象樱花！
水的秘密
看了“灵魂”一词之后
中间居然有一个心的形状
水的秘密
进行免疫震荡处理前后
水的秘密
2002年10月在德国汉堡的一个实验
未处理的对照水
水的秘密
1500多人对水赞美后
2003年4月在巴西，人们要看能不能 净化这个发臭的湖水
水的秘密
湖这样大，只有30个人，恐怕罩不 过来，干脆只取一瓶500毫升水
• 它可以解释为什么听音乐的西红柿长得大又好； 听音乐的奶牛产奶多；受夸奖的人表现更好
水的秘密
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
记住这个科学家的形象
水的秘密
更多照片
水的秘密
已经出了3本书
• 《水的信息》（ The Message from Water） • 《水知道答案》（I＋II）
水的秘密
米饭的试验
水的秘密
4天后
水的秘密
水的秘密
他怎么给水看照片或文字?
把照片或字纸包在水瓶子外边即可
水的秘密
人的身体70%是水！
• 他这些研究使我们形象地看到为什么好的艺术品 有益身心健康，受到人们的普遍喜爱，是因为我 们身上的水的晶体排列好了
《大班科学认识水》课件
工业生产过程中产生的废水未 经处理直接排入水体，导致水
质严重污染。
农业污染
农业活动中使用的化肥、农药 等化学物质随雨水流入河流、 湖泊等水体，造成水体富营养 化。
生活污水
城市和农村居民生活产生的污 水未经处理直接排放，含有大 量有机物和细菌，对水体造成 污染。
固体废弃物
固体废弃物随意丢弃，长期堆 放产生的渗滤液进入水体，导
水的特性
总结词
水具有一些独特的物理和化学特性，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ这些特性对地球上的生命至关重要。
详细描述
水具有高比热容、能溶解多种物质、 能传导热量的特性。这些特性使得水 在维持地球生态平衡和生物生存方面 具有不可替代的作用。
水的分类
总结词
根据不同的分类标准，水可以分为不同的类型。
详细描述
根据来源，水可以分为天然水和人工处理水；根据水质，水可以分为软水和硬 水；根据水温，水可以分为冷水、温水和热水。不同类型的水具有不同的特性 和用途。
02
水的重要性
人类生活离不开水
人类需要水来维持生命活动，如饮用、洗涤、烹饪等。 水是农业生产的基础，对植物生长和畜牧业发展至关重要。
水在工业生产中也是必不可少的，从冷却设备到生产流程都需要用到大量的水。
水的循环过程
太阳辐射导致水蒸发 升入大气层。
部分水被植物吸收， 通过蒸腾作用释放到 大气中，完成水循环 。
详细描述
准备一杯清水、一些食盐、糖、小苏打和油。首先将食盐和糖分别放入水中，观察它们 在水中的溶解情况。然后尝试放入小苏打，观察其在水中的溶解过程。最后尝试将油滴 入水中，观察油是否能够溶解于水。通过对比实验结果，可以得出不同物质在水中的溶
解能力不同的结论。
幼儿园科学课件《探索水的秘密》
物质循环
水中的氧气、二氧化碳、营养物质等通过生 物作用和地球化学过程进行循环。
能量流动
太阳能通过光合作用转化为化学能，并通过 食物链在生物之间传递。
生物多样性
水中生物种类繁多，相互依存，共同维护生 态平衡。
保护水生生物和生态环境
防止水污染
减少工业废水、农业污水和生活污水的排放，保护水质清洁。
合理捕捞
会变成固态的冰。
液态到气态
当水被加热时，水分子之间的 运动会加快，水会变成气态的 水蒸气。这个过程称为蒸发。
固态到液态
当冰被加热时，它会融化成液 态的水。这个过程需要输入热
量，称为熔化。
气态到液态
当水蒸气冷却时，它会凝结成 液态的水。这个过程称为凝结
。
PART 02
水的来源与循环
自然界中水分布
海洋
洗澡时尽量采用淋浴，减少浪费。
使用节水型马桶、水龙头等节水器具，减少家庭用水量 。
感谢观看
Thank You For Watching
生活污水、工业废水、农业排水等。
危害
含有大量病原体、有毒有害物质，破坏生态环境，影响人类健康。
污水处理方法简介
物理法
通过物理作用分离、回收废水中 的污染物，如沉淀、过滤、离心
分离等。
化学法
利用化学反应或物理化学作用处 理废水中的溶解物质或胶体物质 ，如氧化、还原、中和、电解等
。
生物法
利用微生物的代谢作用，使废水 中的有机污染物和无机微生物营 养物转化为稳定、无害的物质，
水生昆虫
如水蚤、蜻蜓幼虫等，身体分节，具有触角 和足，适应水生环境。
两栖动物
如青蛙、蝾螈等，幼体生活在水中，用鳃呼 吸；成体可生活在陆地，用肺呼吸。
2024年大班科学活动教案水的秘密教案附教学反思
2024年大班科学活动教案水的秘密教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第三单元“神奇的水”，主要涉及第一章“水的性质”和第二章“水的用途”。
详细内容包括：水的颜色、状态、味道、浮力等基本性质；水在日常生活中的用途，如饮用、洗涤、灌溉等。
二、教学目标1. 了解水的性质，知道水在不同环境下的状态变化。
2. 培养幼儿对水的节约意识，学会珍惜水资源。
3. 提高幼儿的动手操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点难点：水在不同环境下的状态变化。
重点：水的性质、用途以及节约用水的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT、实验器材（烧杯、冰块、热水、色素、滴管等）、实物（矿泉水、湿巾等）。
学具：记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示冰块、热水、湿巾等实物，引导幼儿观察并说出水的不同状态。
1.2 邀请幼儿分享生活中关于水的经验，引发幼儿对水的好奇心。
2. 新课内容学习（15分钟）2.1 教师通过PPT讲解水的性质、用途，引导幼儿了解水的神奇之处。
2.2 进行实验：冰块融化、色素扩散等，让幼儿观察并记录实验结果。
3. 例题讲解与随堂练习（15分钟）3.1 教师出示例题，讲解解题方法，引导幼儿学会运用所学知识。
3.2 幼儿进行随堂练习，教师巡回指导。
4.2 邀请幼儿分享学习心得，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 板书水的秘密2. 内容：水的性质、用途、实验结果等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的用水情况，记录一天内用水的地方和次数，思考如何节约用水。
2. 答案：根据实际情况完成记录表，提出至少3条节约用水的建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验和讲解，让幼儿了解了水的性质和用途，培养了幼儿节约用水的意识。
但在课堂组织方面，还需加强幼儿的参与度和互动性。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“节约用水”主题活动，如制作节水宣传海报、开展节水知识竞赛等，提高幼儿的环保意识。
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3. 情感目标：愿意与同伴合作实验，积极参 与交流活动。
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活动重难点
•重点：发现水面形状的变化，有一股收
缩的力，叫做水的表面张力。
•难点：能探索出水的表面张力现象的原
因。
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四、说活动准备
1. 教师材料准备：盛满清水的杯子 和硬纸板；ppt课件；示范用的各组 实验用具一套。
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一、说教材
说 课 环 节
二、说设计意图 三、说活动目标 四、说活动准备 五、说教法 六、说活动过程
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一、说教材
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二、说设计意图
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三、说活动目标
1. 认知目标：通过细心观察，发现水面形状 的变化，了解水的表面存在着一股收缩的 力——表面张力。
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（三）幼儿操作
（四）体验游戏
（五）PPT展示， 谈话结束。
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2.幼儿材料准备：杯子8个、滴管8
个、一元硬币8个、长尾夹若干、纸
巾、抹布
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五、说教法
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六、说活动过程
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9
（一）猜谜
小谜语：看看没颜色， 闻闻没气味， 尝尝没味道，
是透明的液体。
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（二）小实验
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