第二十讲 电与磁
人教版九年级下册物理第二十章《电与磁》精品课件
7．现象在生活中的应用
二 磁场
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。 思考
将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？ 磁针受到了力的作用。
力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎 么会有力的作用呢？
2.物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁针静 止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
不同点
磁性
是永磁体且磁性不变
只有通电才有磁性，且 随电流强弱变化
磁场 相同点
磁性
磁场分布相同，有N极和S极 具有吸铁性、指向性、两极磁性最强
思考：你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性 与其中的电流方向的关系表述出来吗？
蚂蚁沿着电流方 向绕螺线管爬行，说： N 极就在我的左边。
猴子用右手把一个大螺 线管夹在腋下，说：如果电 流沿着我右臂所指的方向流 动，N 极就在我的前方。
实验1
实验2 在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀
地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。
磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用 下，形象地显示出磁场的分布。
3.我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭 头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫作 磁感线。
条形磁铁的磁感线
蹄形磁铁的磁感线
归纳与小结
二 通电螺线管的磁场
将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通 电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
螺线管
探究通电螺线管外部的磁场分布
演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上 均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板， 观察铁屑的排列情况。
演示：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记 录磁针N极的方向。
第二十章 电与磁
初中物理 第二十章 电与磁
我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来， 可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
第二十章 电与磁
用磁感线描述磁场时，磁体外部的磁感线都是从磁体的__N_极___出发， 回到__S_极___的。
RJ九年级P121图20.1-6 蹄形磁体磁场分布
甲 条形磁体
乙 蹄形磁体
RJ九年级P121图20.1-7 用磁感线描述条形磁体和蹄形磁体的磁场
通电导线周围存在与_电__流__方__向__有关的磁场， 这种现象叫做电流的磁效应。
RJ九年级P124图20.2-2 奥斯特实验
第二十章 电与磁
通电螺线管的磁场
如果把导线绕在圆筒上，做成螺线管(也叫 线圈)，各圈导线产生的磁场叠加在一起， 磁场就会强得多。
RJ九年级P125图20.2-3 一种螺线管
N
S
-
+
丙
第二十章 电与磁 3.如图20.2-11所示，开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针的指向将 怎样变化? 3.小磁针逆时针旋转90°。
RJ九年级P128图20.2-11
第二十章 电与磁
4.1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验引起到会科学家的 兴趣:把螺线管水平悬挂起来，然后给导线通电。想一想会发生什么 现象?实际做一做，看看你的判断是否正确。
磁电阻的阻值减小。所以工作电
路中的电流增大，指示灯变亮。
RJ九年级P132图20.3-10
第二十章 电与磁
第4节 电动机
磁场对通电导线的作用
演示 如图20.4-1，把导线ab放在磁场里，接 通电源，让电流通过导线ab，观察它的运动。 把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线
ab的电流方向与原来相反，观察导线ab的运动 RJ九年级P133图20.4-1
九年级物理全一册“第二十章 电与磁”必背知识点
九年级物理全一册“第二十章电与磁”必背知识点一、磁现象与磁场1.磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。
具有磁性的物体叫做磁体。
2.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极，分为南极 （S极）和北极 （N极）。
任何磁体都有两个磁极，且同名磁极相斥，异名磁极相吸。
3.磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着，但客观存在的物质叫做磁场。
磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁场有方向，规定小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向。
4.磁感线：为了形象地描述磁场的方向和分布情况，我们在磁场中画一些有方向的曲线，这些曲线叫做磁感线。
磁感线的方向就是小磁针在该点的受力方向，也是该点的磁场方向。
磁感线在磁体外部从N极出发回到S极，在磁体内部从S极到N极。
磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
二、电生磁与磁生电1.电生磁：奥斯特实验表明，通电导线周围存在磁场，且磁场方向与电流的方向有关。
通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，其两端的磁场方向跟电流方向有关，关系由安培定则判断。
2.磁生电：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这种现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。
感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向都有关。
发电机就是根据电磁感应现象制成的，它将机械能转化为电能。
三、电磁铁与电磁继电器1.电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管叫做电磁铁。
电磁铁的磁性有无可以由电流的通断来控制，磁性强弱可以由电流大小和线圈匝数的多少来控制，磁极方向可以由电流方向来控制。
2.电磁继电器：电磁继电器是一种利用电磁铁来控制工作电路通断的开关。
它由电磁铁、衔铁、弹簧、触点等部分组成，可以实现用低电压、弱电流电路的通断来间接控制高电压、强电流电路的通断，还可以实现远距离操纵和自动化控制。
四、电动机与扬声器1.电动机：电动机是将电能转化为机械能的装置。
它的工作原理是通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动。
九年级物理第二十章电与磁知识点汇总
第二十章电与磁第一节：磁现象、磁场一、磁现象1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
2.磁体：具有磁性的物质叫做磁体。
分类：软磁体：软铁人造磁体：条形磁体、蹄型磁体（U形磁铁）、小磁体、环形磁体硬磁体（永磁体）：钢天然磁体3.磁极：磁体上磁性最强的部分（任一个磁体都有两个磁极，且是不可分割的）（1）两个磁极：南极（S）：指南的磁极叫南极；北极（N）：指北的磁极叫北极。
（2）磁极间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
（同斥异吸）4.磁化（1）概念：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
（2）方法：用一个磁体在磁性物体上沿同一方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。
（3）钢和软铁的磁化：软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料，钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。
5.应用：记忆材料：磁盘、硬盘、磁带、银行卡等发电机（电动机）：磁悬浮列车、磁化水机、冰箱门磁性封条等二、磁场1.磁场（1）概念：在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。
（2）基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。
（3）磁场的方向：在磁场中的任意一点，小磁针静止时，N极所指的方向即为该点的磁场方向。
注：在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。
2.磁感线（1）概念：为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线。
（2）方向：为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。
（3）特点：①磁体外部的磁感线从N极出发回到S极。
（北出南入）②磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。
③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱。
④磁感线是空间立体分布，是一些闭合曲线，在空间不能断裂，任意两条磁感线不能相交。
九年级物理第20章电与磁知识点
得一教育© 得一良师，一生受益 九物 · 第二十章《电与磁》1、与磁有关的概念 磁性：能够吸引 、 、 这类物质的性质称为磁性。
磁体：具有 的物体称为磁体。
磁极：磁体上磁性 的部分为磁极。
磁体上有两个磁极。
磁体具有南北指向性：指北的为 极 ( 极)、指南的为 极( 极)。
磁极间的作用规律 。
★ (1) 条形磁铁的磁性两端最强 ，中间最弱， 为了判断这个特点 ，可以用两端和中间部分吸引其它磁性材料进行判断(2)磁铁磁性强弱无法直接观察，要通过磁铁对磁性材料的作用来反映， 这是一种转换法。
磁化：我们把像钢棒一样使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。
磁化的结果是磁化出 名磁极。
(1)当铁钉靠近磁铁时，铁钉会在磁铁磁场的作用下被磁化，被磁化后的铁钉，其上端均为S 极(与磁铁的N 极异名)，则下端均为N 极，由于同名磁极互相排斥，所以就会张开。
(2)拿磁体的N 极在钢针上从左向右摩擦，相当于把部分小磁元方向调整至最终被N 极吸引的方向，B 应为S 极，A 是N 极。
的作用，说明磁体与磁体之间存在着某种物质使磁体之间发生 的特殊物质，我们可以通过它对小磁针的作用来反映，这种研究 问题的方法为 法。
为了描述磁场我们引出了磁感线，它是 (选填“存在”或“不存 在”)的。
物理学中把小磁针静止时 极所指的方向规定为该点磁场的方向。
磁感线：根据 在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象的描述磁场，这 样的曲线叫做磁感线。
磁感线是为了研究磁场方向强弱的假想曲线 ，是不存在的。
(1) 在磁体的 部磁感线的方向都是从磁体的 极发出，回到磁体的 极。
磁体 部磁感 线从 极指向 极，磁感线是一条 的曲线。
(2) 磁感线分布的 可以表示磁场的强弱。
磁体两极处磁感线最 ，表示其两极处磁场最 。
(3) 空中任何两条磁感线绝对不会 ，因为磁场中任一点的磁场方向只有一个确定的方向。
第二十章 电与磁 第一节 磁现象 磁场
第一节磁现象磁场（一）磁现象1、磁性：磁体具有的能吸引、、等物质的性质。
2、磁极：磁体上磁性的部分；磁体有两个磁极，分别是极（）和极（）。
3、磁极间的相互作用规律：同名磁极相互，异名磁极相互。
异名磁极相互吸引同名磁极相互排斥4、磁化：物体在磁体或电流的作用下获得磁性的现象，叫做磁化。
（二）磁场1、概念：磁体周围存在着能使磁针偏转的物质2、性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
3、磁感线（1）定义：在磁场中画出的带箭头的描述磁场的曲线。
（2）方向：磁感线上任何一点的曲线方向，(放于磁场中的小磁针静止时，极所指的方向) （3）特点：①磁体外部，磁感线总是从磁体的极出发，回到极。
②磁感线是为了直观、但是客观存在。
③用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。
⑦磁感线的表示磁场的强弱。
磁感线越密的地方，其磁场越。
4、地磁场（1）定义;在地球周围的空间里存在的磁场叫做地磁场。
（2）磁极：地磁场的极在地理的南极附近，地磁场的极在地理的北极附近，地理的两极和地磁的两极并不重合。
磁针指南北是因为受到的作用。
第一节磁现象磁场一、填空1、物体能够吸引______、______、______等物质的性质叫磁性。
具有______的物质叫磁体，磁体上磁性______的部分叫磁极。
2、放在水平桌上的小磁针,静止时指北的一端是小磁针的_______极。
地球本身是一个巨大的磁体,在地磁场的磁感线从地理的_______极附近出来，回到地理的__________极附近。
4、如图所示是奥斯特实验的示意图，分别做a和c所示实验，说明____________；__________分别做a和b所示实验，说明___________________。
5、电冰箱门上装有磁性密封条，是利用了的原理，而磁带和磁卡则是利用了它们能够被的原理．7、磁悬浮列车是在车厢和轨道上分别安放磁体，利用同名磁极相互，使列车离开地面，从而减少运行时的阻力，而磁极间的相互作用是通过发生的。
第二十章电与磁第2节电生磁课件人教版物理九年级
第2节 电生磁
还有哪些物体周围存在着磁场？
2 同种电荷相互排挤，异种电荷相互吸引 同名磁极相互排挤，异名磁极相互吸引 电流和磁体之间有联系么？
1820年春天，奥斯特在一次课堂演示中，由 于意外没有得到应有的数据，但却发现了放 在通电导线旁边的小磁针偏转了起来，这一 发现让奥斯特激动万分。随后，他又做了大 量的实验，从而发现了电与磁之间的联系， 成为了史上首个发现电与磁之间联系的人。
结论：当_电__流_____的方向改变时，通电螺线管的N,S极正好对调，这说明， 通电螺线管两端的极性跟螺线管中的 _电流方向 有关。
通电螺线管的磁场和条形磁体的 磁场类似
安培定则：用右手握住螺线管， 曲折的四指指向电流方向，大拇 指所指的方向就是螺线管的北极 (N极)
标出下列通电螺线管的N、S极。
判断螺线管中的电流方向：
下图中，能正确反应出螺线管极性与电流方向关系的
是（D ）
下图是奥斯特实验的示意图。 （1）比较甲乙两图，可以得到的结论是 _________通__电_导__体_周__围_存__在__磁_场_______________。 （2）比较甲丙两图，可以得到的结论是 _________磁__场_方__向_与__电_流__方__向_有__关_____________。
谢谢观看
图中的两个线圈，套在光滑的玻璃管上，导线柔软，可以自由滑动，开关S闭
合后则（ A）
A. 两线圈左右分开 B. 两线圈向中间靠拢 C. 两线圈静止不动 D. 两线圈先左右分开，然后向中间靠拢
如图中，电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示（涂黑端表示N极）， 请在图中标出电源的“+”、“﹣”极，并画出螺线管的绕法．
奥斯特实验证明：电流周围存在着磁场
《电生磁》电与磁PPT课件
第2节 电生磁
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知识回顾：
• 磁体周围存在什么看不见的物质？磁场的基本性质？当把小磁针放在 条形磁铁的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？
• 答案：小磁针会发生偏转。条形磁铁周围存在磁场，磁场对小磁针产 生力的作用使小磁针发生转动。
活动一：电流的磁效应
• 问题1：启动加速器电流，为什么机器人T-X会被吸附在加速器上？ • 问题2：请利用桌面的器材证明你的说法？（附：器材有：两节干电池，一开关，3
根导线，一个小磁针） • 问题3：改变一下电流方向，观察小磁针转动方向是否改变？说明磁场方向是否 • 问题4：通过以上2次实验，可以得到的结论？
2、奥斯特简介
首先发现电流周围存在磁场的是丹麦物理学家奥斯特，所以把该实验 称作：奥斯特实验
3、结论：
• 实验表明： • 1. 通电导体周围存在磁场。通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关。 • 2. 进一步研究发现：直线电流产生的磁场中，磁感线是以导线为圆心排列
2、补充：如图所示，电路连接正确，通 电后小磁针指向如图所示（涂黑端表示N极 ）。请在图中标出螺线管的磁极、电源的 “+”、 “—”极，并画出螺线管的绕法。
解题思路： 1.根据小磁针的N、S极指向确 定螺线管的N、S极； 2.标出进、出螺线管的电流方 向； 3.确定第一根线的画法。
活动二：通电螺线管
• 问题1：课室中的导线也有电流，为什么没有把铁片吸走？
• 问题2：如何增强电流的磁场？
• 问题3：观察通电螺线管视频，通电螺线管的磁场分布有什么特点？和什么磁 体的磁场相似？
• 问题4：进一步观察视频，通电螺线管的极性与
N
S
• 电流方向有什么关系？
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│归类示例│ ► 类型一 磁体和磁感线
例1 [2011·无锡] 条形磁体旁的小磁针静止时所指的方向 如图20－1所示。试标出条形磁体的N、S极和磁感线的方向。
图20－1 本题考查磁场的方向及用磁感线描述磁场的方法。 [解析] 磁感线上任何一点的磁场方向与该点小磁针N极指向 一致，磁体外部的磁感线从N极出来回到S极。
图20－3
(1)用笔画线代替导线将实物图连接完整。
·沪粤地区专用
(2)指针下方的物体A应由材料___B_____组成。 A．铜 B．铁 C．塑料 D．铝
(3)实验发现： ①将滑动变阻器的滑片P向____左____(选填“左”或 “右”)移动的过程中，指针B偏转的角度将增大。 ②将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连，闭合 开关后，调整滑动变阻器的滑片P的位置，使电路中的电流 保持不变，可发现指针B偏转的角度将会__增__大____。 ③断开开关，电磁铁___无___ 磁性(选填“有”或 “无”)。
·沪粤地区专用
► 类型二 电流的磁场 例2 如图20－2所示，在观察奥斯特实验 时，小明注
意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏 转。小明由 此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁 针也将发生偏转。请你说出小明推测的依据是 __电__子___的__定___向__移__动___形__成___电__流___，__电__流___周__围___存__在__磁___场______你认为磁 针的N极会向___纸__外___(选填“纸内”或“纸外”)偏转。
__通__电____导线的周围存在磁场，且磁场方向与_电__流__的__方__向_______ 有关
右手螺旋定则：用右手握螺线管，让四指弯曲的方向朝螺线管中 电__流__的__方__向____，则大拇指所指的那端就是螺线管的__N__极。
通电螺线管的磁场和_条__形__磁__铁_____的磁场一样。其两端的极性 跟__电__流____粤地区专用
考点5 电磁继电器
实质 构造
利用_电__磁__铁___控制工作电路的一种__开__关____ 电磁铁、衔铁、簧片、触点
原理图
优点 应用
双电路：工作电路和控制电路 利用_低__电__压___、_弱__电__流___电路的通断，来间接地控制__高__电__压__、
_强__电__流___电路 进行远距离操作和自动控制
·沪粤地区专用
│考点聚焦│
考点1 磁现象
磁性
磁体
磁极
指 向 性
相互 作用
判断 方法
能吸引铁、钴、镍等物质的性质 具有___磁__性___的物体
磁体两端磁性__最__强____的部分叫磁极 将一永磁体悬挂起来，让其能够自由转动，当它静止下来 后，总是一端指南，另一端指北，指南的一端是磁体的S
极，指北的一端是磁体的N极
则来判断
·沪粤地区专用
考点4 电磁铁
构造 特性 影响因 素(大小) 原理
优点
带有铁芯的通电螺线管 通电产生磁性，断电磁性消失
①电流的大小；②线圈的匝数；③有无铁芯
铁芯被磁化，产生了与原螺线管磁场方向一致的磁 场，使磁场加强
①磁性的有无可通过通断电流实现； ②磁性强弱可通过电流的强弱控制； ③磁极的方向可由电流的方向(或线圈的绕向)决定
(4)经过对电磁铁的研究，可以得出结论是：当线圈匝数 一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性___越__强___；
当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈匝数越多，磁性
__越__强____。
·沪粤地区专用
► 类型四 电磁铁的应用 例4 如图20－4所示为一种温度自动报警器原理图，在 水银温度计的顶端封入一段金属丝，当温度升高至( D )
在磁场中画一些有方向的曲线，可以方便、形象地描述 磁场。任何一点的磁场方向都跟放在该点的磁针_N___极所
指的方向一致
·沪粤地区专用
磁感 线的 分布
磁感线 的认识
磁体周围的磁感线都是从磁体的__北__极出来，回到磁体 的_南___极
磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向 的曲线，不是客观存在的；磁感线是封闭的曲线；磁感 线立体地分布在磁体周围，而不是平面的；磁感线不相 交；磁感线的疏密程度表示磁场的强弱
·沪粤地区专用
2.地磁场 在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为 受到__地_磁__场___的作用。
·沪粤地区专用
考点3 电流的磁场
奥斯特 实验
1820年丹麦的物理学家奥 斯特发现了电流磁效应
现象
结论
磁场 方向 判断 通电 螺线 管
导线通电后小磁针发生偏转，改变电流方向，小磁针偏转发生 改变
同名磁极相互__排__斥____，异名磁极相互__吸__引____
①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。 ③根据磁体相互作用规律判断
·沪粤地区专用
概 念 磁化 方 法
概 念 去磁 方 法
使原来没有磁性的物体获得磁性的过程 靠近、接触或沿同一方向重复摩擦 使原来具有磁性的物体失去磁性的过程 灼烧、猛摔
图20－4
A．74℃时，电灯亮报警 C．66℃时，电铃报警
B．72℃时，电铃报警 D．74℃时，电铃报警
·沪粤地区专用
·沪粤地区专用
│考点聚焦│
考点1 磁场对电流的作用 1．探究实验装置示意图(如图21－1所示)
图21－1
·沪粤地区专用
2．探究原理和简单过程
实验 原理
通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流 方向和磁场方向有关
·沪粤地区专用
考点2 磁场 1．磁场的概念、性质及其描述
磁场 基本 性质
方向 规定
磁感 应线
磁体周围有一种看不见的__物__质____，叫做磁场
磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作 用是通过__磁__场____而发生的
在磁场中的某一点，小磁针静止时__N__极所指的方向就 是该点磁场的方向
·沪粤地区专用
► 类型三 电磁铁
例3 如图20－3是小明探究“影 响电磁铁磁性强弱因素”的装置图。 它是由电源、滑动变阻器、开关、电 流表、带铁芯的螺线管和自制式刻度 板组成。通过观察指针B偏转角度的 大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指 针下方固定一物体A。用导线a与接线 柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏 转。