科学小实验-神奇的乒乓球(优.选)
关于乒乓球的10个小实验
关于乒乓球的10个小实验1.“嘿，大家想不想知道怎么让乒乓球浮在水面上呀？”-例子：我和小伙伴们在公园里的小湖边，我得意地对他们说：“嘿，你们看，把乒乓球放在装满水的碗里，它就会浮起来哦，就像小船在大海上漂着一样！”我们都惊奇地看着乒乓球真的浮起来了，开心极了。
2.“哇，乒乓球还能这样立在吹风机上呢！”-例子：在家里，我兴奋地对爸爸妈妈喊：“快来看呀！把吹风机打开，让乒乓球放在上面，它居然能立住，太神奇啦！就好像它有魔力一样！”爸爸妈妈都围过来，一起看着这个奇妙的现象。
3.“呀，你们能猜到怎么用乒乓球做不倒翁吗？”-例子：在教室里，我对同桌神秘兮兮地说：“嘿，我知道怎么用乒乓球做不倒翁哦。
”同桌好奇地问：“怎么做呀？”我说：“把一些沙子装进乒乓球里，然后封好口，它不就成了一个可爱的不倒翁啦，就像我们玩的那些玩具一样！”4.“哈哈，乒乓球可以用来传递声音哦！”-例子：我和弟弟在房间里，我笑着对他说：“弟弟，我们拿两个杯子，中间用线连着，把乒乓球放线上，对着一个杯子说话，另一个杯子就能听到声音啦，这多有意思呀，就好像我们有了秘密电话一样！”弟弟眼睛放光，赶忙和我一起玩起来。
5.“嘿，乒乓球能从一个杯子跳到另一个杯子呢！”-例子：和朋友们在院子里，我大声说：“你们看呀，把乒乓球放在这个杯子里，用力一吹，它就能跳到另一个杯子里啦，是不是很厉害，就像一个会跳远的小精灵！”朋友们都哇地叫起来。
6.“哇塞，乒乓球还能用来分辨生熟鸡蛋呢！”-例子：在厨房，我对妈妈说：“妈妈，用乒乓球可以知道哪个是生鸡蛋哪个是熟鸡蛋哦。
”妈妈笑着问：“怎么分辨呀？”我说：“转一下鸡蛋，转得快又稳的就是熟的，就像乒乓球一样转得很顺畅呢！”7.“哎呀，乒乓球能让水变得更有趣呢！”-例子：在浴室里，我一边玩水一边说：“把乒乓球放进水里，然后用手拨弄水，乒乓球就会跟着动来动去，可好玩啦，就好像它在和水跳舞一样！”8.“嘿，乒乓球和吸管也能玩出花样哦！”-例子：在客厅里，我拿着吸管和乒乓球对爸爸说：“爸爸，用吸管对着乒乓球吹气，乒乓球会飞起来哦，是不是很神奇呀，就像有一阵风把它吹起来了一样！”爸爸也觉得很有趣。
神奇的乒乓球
神奇的乒乓球生活情景有一天的活动课，同学们在打乒乓球。
忽然，一个球向一位同学飞去，他没有接住，掉在地上，他急着想去捡，没想到路过的同学一脚踩到了乒乓球。
他拿起来一看，乒乓球被踩扁了。
怎么办呢？这个乒乓球不能用了啊。
同学们正准备把瘪的乒乓球丢进废物桶，却被科学老师拦住了。
科学老师仔细观察了这个乒乓球，告诉同学们这个乒乓球很神奇，只要一点小技巧就能复原。
于是，好奇的同学们跟着科学老师来到了实验室。
想一想、猜一猜你认为乒乓球能复原吗？如果能，用什么方法使它复原，又是什么原因使它复原？器材瘪的乒乓球一只（要没破的）、沸水、烧杯或透明的玻璃杯一只、坩锅钳或镊子一个，三脚架、酒精灯、石棉网、烧杯（1000ml、100ml各一）。
步骤方案一：将乒乓球放在烧杯中，倒入适量的沸水，用坩锅钳或镊子将乒乓球夹住，使之被沸水浸没。
从玻璃杯的侧面仔细观察。
记录观察到的现象。
瘪的乒乓球烧杯中的乒乓球乒乓球复原的系列图方案二：将乒乓球放在1000ml 的大烧杯中，倒入适量冷水，再将100ml 的小烧杯倒扣在乒乓球上（注意要使小烧杯中充满水、没有气泡，否则烧杯会浮起来）。
将石棉网放在三脚架上，将装着乒乓球的大烧杯放到石棉网上，用酒精灯加热。
在加热的同时，从烧杯的侧面仔细观察乒乓球的变化。
记录观察到的现象。
试验装置图（正面） （侧面） （俯视图）绿色通道注意实验的安全，沸水温度较高，为免伤到手，小朋友应在教师或家长的协助下进行实验。
方案二涉及酒精灯的使用，应在实验室中严格按操作步骤和相关使用方法进行。
观察方案一：当乒乓球被沸水浸没一会儿后，你观察到了什么现象？方案二：随着酒精灯对烧杯的加热，乒乓球发生了什么变化？实验现象及解释乒乓球随着加热的进行而逐渐复原。
当空气被加热后，空气分子的运动速度会加快，这使得空气的体积随温度升高而增大。
将乒乓球放在热水中时，乒乓球中的空气被加热，导致球内空气的体积增大；在这一过程中，球内空气的分子数量并没有增加，只是分子之间的距离被拉大，使得空气所占的体积也变大。
神奇的乒乓球实验作文三年级下册
神奇的乒乓球实验作文三年级下册《神奇的乒乓球实验作文三年级下册》作文一乒乓球的奇妙之旅小朋友们，你们知道吗？乒乓球有很多神奇的玩法呢！今天我就做了一个超有趣的乒乓球实验。
我先准备了一个装满水的盆子和一个乒乓球。
我把乒乓球轻轻地放在水面上，哎呀，它就像一个调皮的小娃娃，在水面上飘来飘去。
我想让它沉下去，可是不管我怎么用力按，它一松手就又浮起来了。
这可把我急坏了！后来，爸爸告诉我一个办法。
他让我用一个杯子把乒乓球扣住，然后往杯子里倒水。
神奇的事情发生啦！乒乓球乖乖地沉到水底去了。
这个实验可太好玩啦，我玩了好多次都不腻呢！作文二有趣的乒乓球实验今天我做了一个特别好玩的实验，是关于乒乓球的。
我拿了一个大大的碗，装满了水，把乒乓球放进去。
乒乓球在水面上晃呀晃，就像在跳舞。
我用手去压它，可是我的手一拿开，它就马上浮起来，好像在跟我作对。
这时候，姐姐过来了，她拿了一个空瓶子，把瓶口对准乒乓球，然后往下压。
哇！乒乓球一下子就被吸进瓶子里去啦！我觉得太神奇啦，缠着姐姐又做了好几次。
这个乒乓球实验真的太有趣啦，我下次还要玩！《神奇的乒乓球实验作文三年级下册》作文一神奇的乒乓球小朋友们，我要给你们讲讲我做的一个神奇乒乓球实验。
一开始，我把乒乓球放在水上，它漂着，怎么都不沉下去。
我就想啊，怎么能让它沉下去呢？我试了好多办法，都不行。
突然，我想到一个主意，我拿了一块小木板，放在乒乓球上面，然后轻轻一压，嘿！乒乓球沉下去了。
我高兴得跳了起来，这实验太好玩啦！作文二乒乓球的秘密今天，我发现了乒乓球的一个秘密。
我把乒乓球放在水盆里，它总是浮在水面上。
我就好奇，为啥它不沉下去呢？然后我拿了一把勺子，把乒乓球压到水下，可是勺子一离开，乒乓球马上又浮起来了。
后来，我又试了很多次，终于发现，如果把水搅动起来，乒乓球就会跟着水流转，可还是不会沉下去。
你们说，乒乓球是不是很神奇呀？。
奇妙乒乓球实验的原理
奇妙乒乓球实验的原理实验所需材料：1.一张乒乓球台2.两个乒乓球拍3.一颗乒乓球实验操作步骤：1.将乒乓球放在球台上的一端。
2.用乒乓球拍击打乒乓球，使其向球拍的另一侧移动。
实验原理：在乒乓球拍击打乒乓球时，乒乓球受到拍面的力。
力是一种作用在物体上改变其状态的量。
力的大小和方向决定了物体受到的变化。
当乒乓球拍击打乒乓球时，力的方向与拍面的方向相反，这是根据牛顿第三定律所确定的。
牛顿第三定律指出，任何一个物体施加在另一个物体上的力都会拥有一个相等大小、方向相反的反作用力。
因此，当球拍向乒乓球施加力时，乒乓球也向球拍施加一个相等大小、方向相反的力。
乒乓球拍向乒乓球施加的力会改变乒乓球的状态。
根据牛顿第二定律，物体的加速度与物体受到的合力成正比，与物体的质量成反比。
因此，当球拍向乒乓球施加力时，乒乓球会产生一个加速度。
当乒乓球受到球拍施加的力后，根据动量守恒定律，乒乓球的动量会发生改变。
动量是描述物体运动状态的物理量，等于物体的质量乘以其速度。
根据动量守恒定律，当没有外力作用于物体时，物体的动量保持不变。
在乒乓球与球拍碰撞的瞬间，乒乓球的速度发生了改变。
由于动量守恒定律，乒乓球的动量改变后，球拍的动量也会发生改变，且两者的改变量相等、方向相反。
根据角动量守恒定律，在碰撞过程中，物体的角动量保持不变。
角动量是描述物体旋转状态的物理量，等于物体质量和旋转速度的乘积。
在乒乓球与球拍碰撞瞬间，乒乓球的速度的改变会导致乒乓球的自旋速度发生改变，而球拍的自转速度也会发生相应的改变，且改变量相等、方向相反。
总结：奇妙乒乓球实验通过展示乒乓球与球拍碰撞的过程，演示了力、动量守恒定律和角动量守恒定律。
实验中乒乓球受到拍面的力,速度和自旋发生改变，而球拍也受到相应的力，速度和自转改变。
这些改变是根据物理学原理，如牛顿的力学定律和角动量守恒定律。
通过实验可以更好地理解物体之间的相互作用、动量和角动量的变化。
神奇的乒乓球实验作文三年级
神奇的乒乓球实验作文三年级
嘿,小伙伴们!你们有没有玩过乒乓球啊?那可是一项超级好玩的运动哦!记得我三年级的时候,我们班就做过一个"神奇的乒乓球实验"。
那天上课,老师突然拿出一个塑料乒乓球,问我们:"这个球会不会下落呢?"我们都齐声回答:"会啊,老师!"接着老师说:"那如果我把球放在空中,它就真的会掉下来了吗?"
我们都被问住了,开始七嘴八舌地讨论起来。
就在这时,老师把球轻轻一扔,球居然悬浮在半空中,好像被无形的线牵引着一样!我们全都目瞪口呆,被眼前的"魔术"惊呆了!
"这究竟是怎么回事啊?"我挠着头,完全搞不清楚状况。
老师见状开怀大笑,解释说这是由于热空气的上升流使球漂浮起来的。
原来如此,我恍然大悟,这根本就不是魔术,而是一个很科学的物理实验!
从那以后,我们班级经常做这种有趣的小实验。
它不仅让枯燥的课堂变得生动有趣,还培养了我们观察和思考的能力。
虽然时间已经过去很久,但那个"神奇的乒乓球"却让我终生难忘,它就像一个开启科学之门的小小钥匙,让我对这个世界产生了浓厚的求知欲望。
神奇的乒乓球实验
今天，我对着房间里的墙打乒乓球，一不小心把掉在地上的乒乓球给踩扁了。
正当我不知所措时，爸爸走了过来。
爸爸似乎看出了我的心思，便拿着被踩扁的乒乓球，对我说：“儿子，我们来做一个小实验吧。
”我一听要做好玩的实验，想都没想就答应了下来。
爸爸先让我烧一壶开水，接着又让我从茶几上拿了一个透明的玻璃杯。
然后爸爸把开水倒进杯子里，让我把看到、想到些什么？这方面同学们可以参考《蜜蜂》一课，边做实验边写出自己的心情、感悟。
第四，化用积累。
正所谓学以致用，在平时的学习中，大家积累了不少的好词佳句，这时就可以派上用场了，恰当地运用一些好词佳句能为你的作文增色不少哦！用上面的方法完成你的习作后，你可以采取同桌评、小组评、师生共评等方式来评。
评价时主要看习作语句是否通顺，是否按照顺序书写，实验过程是否详细，有无写出事物的变化和自己的感受等，注意评价时用修改符号改一改。
例文一新疆新和县丽水小学三（1）班毕力格亚尔·布鲁汗江指导老师赵振坤作文课堂同步宝典24踩扁的乒乓球也放了进去。
我眼睛眨也不眨地盯着乒乓球，只见乒乓球渐渐地鼓了起来。
不一会儿，被踩扁的乒乓球就再次变成了圆润的球体。
我连忙小心翼翼地拿起恢复原状的乒乓球检查起来，结果发现乒乓球居然完好如初，没有一点儿被踩扁的痕迹。
这也太神奇了吧！我便连忙问爸爸这是怎么回事？爸爸说：“这就是简单的热胀冷缩现象。
所谓热胀冷缩，就是一个物体在遇到高温的情况下会膨胀，反之，物体遇到低温情况下会缩紧。
”我听完后，高兴地对爸爸说：“谢谢爸爸，你今天让我学到了一个新知识！”【乐作文课堂同步宝典25。
创新实验作品神奇的乒乓球
1 创新实验作品 神奇的乒乓球
一、创新实验作品实物图片
二、创新实验作品说明
1.制作材料
铁丝（直径3mm ）、带塑料封头的旧衣架（不锈钢管外径8mm ）、普通乒乓球。
铁丝的长度随不锈钢管的长度可调。
铁丝一端的弯折高度2cm – 3cm 。
塑料封头打孔用于定位铁丝。
2.操作说明
支架一端张开的宽度，调节到略大于乒乓球的直径。
支架两侧的不锈钢管呈轴对称。
乒乓球置于支架上的一段位置，由于重力、支持力和摩擦力的作用处于平衡状态，越过此段位置，低端会向沿支架斜面向下运动，高端会沿支架斜面向上运动，最后会从支架斜面上掉下来。
3.使用目标
（1）乒乓球放在支架接近低端位置，乒乓球向低端滚动，重力做功，重力势能转化为动能。
（2）乒乓球放在支架接近高端位置，观察到的现象是，乒乓球向支架的高端滚动，实际乒乓球的重心是降低的，仍然是重力做功，重力势能转化为动能。
- 激发学生深层次的思维，思考现象的本质，不能被表面的现象所迷惑。
实验设计思路简单、取材容易、制作方便，具有原创性。
操作容易，现象明显、可重复。
能激发学生深层次的思考。
神奇的乒乓球实验作文三年级
神奇的乒乓球实验作文三年级
今天，老师说要做一个神奇的实验！我们都兴奋地拍手，教室里的空气都变得热乎乎的。
老师从怀中掏出了一个乒乓球，还有几张白纸和一个杯子。
“嘿，你们看，这个乒乓球能飞起来！”我不由喊起来，毕竟我看到了老师把乒乓球放在杯口，然后伸出手一吹，乒乓球就弹了起来，像一只小鸟一样，自由地飞着。
同学们都鼓掌欢呼起来，我也觉得无比神奇。
老师又从怀中拿出一张白纸，把它折成一个漏斗形，然后再把乒乓球放在漏斗口旁边，再把白纸对着自己慢慢地吹气。
“咦，乒乓球怎么动了？”我有点儿惊诧，仔细地看看才发现乒乓球好像被吸住了，紧紧地贴在白纸上。
我猛地想把它吹上来，可惜它竟像被施了
魔法一样，纹丝不动。
我真想离远一点，仔细地观察它，看一下它是不是真的被黏住了。
“哇，它动了！”这时，我静静地听着旁边的小伙伴惊讶地喊出声。
我赶忙再自己去看，才突然发现原来是老师把白纸从漏斗口移开了，乒乓球就像被吸住一样，跟着白纸一起飘了上来。
我忽然间觉得，这个看似简单的实验，却蕴藏着神奇的魔力，原来科学世界里也有这么多好玩的事情等着我去发现呢！。
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解说词
今天，我给大家做一个有趣的科学小实验——神奇的乒乓球。
现在，我将一个乒乓球放到一个瓶盖上，然后把它们倒过来，请问大家，乒乓球会掉下来吗？（等大家回答完，将乒乓球松手岁，看看实际情况是否会掉下来。
）
接下来，神奇的事情要发生了。
我将瓶盖里倒满水，然后将乒乓球放上去，再倒过来，大家说说乒乓球会掉下来吗？（等大家回答），乒乓球到底会不会掉下来呢？请大家拭（shi）目以待（将乒乓球松手岁，看看实际情况是否会掉下来）。
谁能告诉我，这是为什么？这里包含了什么科学道理呢？
现在让我来告诉大家吧。
大家都知道：我们的生存，离不开空气和水，空气是真实存在的物质，空气是有压力的，一个大气压强能够撑起10米高（也就是3层楼高）的水柱，刚才盛了水的瓶盖之所以能把乒乓球吸起来，不是瓶盖产生了魔力，也不是我有魔法，而是由于大气压力比乒乓球的重力要大，所以将乒乓球托起来了。
大家一定有疑问，为什么不盛水的瓶盖就吸不住乒乓球？这不是由于不盛水的瓶盖没有魔力，当然也不是我的魔法失灵了，而是乒乓球上下都有空气，上下的大气压力相互抵消了，没有多余的托起乒乓球的力量，乒乓球自然就掉下来了。
大家明白了吗？
我的实验做完了，谢谢大家！
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