早期阅读和绘本
幼儿园早期阅读活动的设计与指导 绘本的选择与分析
人物特点分析：淘气的小男孩 行为方式：生活方式不卫生、缺乏安全意 识 情感渗透：妈妈还是爱你的
任务一 绘本的选择与赏析
一、绘本的选择
（一）情趣性 指绘本应具有人文情怀和
趣味性，充满着温暖和谐的情 感和浪漫幽默的情调。
一、图画书的选择
（二）艺术性 绘本的内容、结构和
美术符号具有艺术美的特 质，其内容的表现、色彩 的搭配、画面的构图、图 像的描绘、线条的勾画等 展示艺术的审美特征，让 人赏心悦目。
一、图画书的选择
（三）教育性 指绘本具有教育启迪
意义，有益于幼儿身心全 面发展，有益于幼儿良好 行为习惯的培养，有益于 幼儿阅读能力的发展。
一、图画书的选择
（四）科学性 指绘本所反映的思想
是科学、进步的，所介绍 的常识是科学、客观的， 所解释的道理是合乎逻辑 的，能给予幼儿科学、进 步的引导。
一、图画书的选择
（一）对图书装帧特点的赏析 主要是对图书结构、设计特点、绘画风格、版式、页面、美术符
号等方面的理解和分析。
（二）对图书文字符号的赏析 主要是对图书中文字的书写特点、表达风格、文与图的搭配、文
字出现位置等方面的分析。
（三）对图书表达内容的赏析 主要是对图书所传递的内容类别、内容结构、描述方式、中心主
（五）适宜性 指绘本适合幼儿的年龄
特征和接受水平，与幼儿 的生活经验、认知水平、 语言能力和教育目标相吻 合相一致。
二、图画书的赏析
图画书的赏析应从幼儿的心理角度去理解，是对图书装帧特点、 文字符号以及表达内容等方面的理解、分析、琢磨和体会。
绘本《大卫不可以》
《大卫，不可以》作者【美】大卫·香农，译者余治莹，是 2007年4月由河北教育出版社出版的图书。本书主要描述的是一个 妈妈对这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩开心又释怀的故 事。
爱上早期阅读,从绘本开始
、
幼 儿 年 龄 小 ， 泼 好 动 ， 意力 难 以集 中 ， 了 提 高 他 们 活 注 为 阅读 的兴 趣 ， 他们 养 成 良好 的 阅 读 习 惯 ， 以从 精 彩 有 趣 的 让 可 故 事 人 手 ， 步 一 步地 把 幼 儿 引 领 进 阅 读之 门 。 了在 绘 本 阅 一 为 读 中尊 重 每 个 幼 儿 的 不 同感 受 ． 发 他 们 阅 读 的 兴趣 ， 师 不 激 教 要 把 故 事 情 节 一 股 脑 儿 地 读 出来 ，可 以在 每 个 紧要 环 节 来 个 “ 车” 刹 ，制 造 悬 念 ，积 极 鼓 励 幼 儿 边 读 边 猜 后 面 将 要 发 生 的 事 ， 励 他 们将 自己 比拟 成 故 事 中 的 角 色 ， 鼓 自然 地 融 入 到 故 事 中 ： 励 他 们参 与 到 编 写 故 事 中 ． 出与 作 者 不 同 的更 有 意 思 鼓 想 的情 节 或 续 编 结 尾 。 ２培 养 幼 儿 的 阅读 能 力 。 ． 这 么多 的绘 本 ， 儿 怎 么 读 才 最有 实效 呢 ？ 其是 这 么 小 幼 尤 的幼 儿 ， 样才 能让 他 爱 上 阅 读 呢 ？ 想 老 师 要不 断探 索 生 动 怎 我 有 趣 的教 学 形 式 ， 心地 指 导 幼 儿 进行 阅读 ， 样 才 能 激 活 幼 精 这 儿 的 “ 读 能 力 ” 阅 。 （ ） 事激 趣 １故 教 师 可 在 讲 故 事 时 ，选 择 故 事 的高 潮 或 其 他 适 当 的时 候 突然 停 止 ．让 幼 儿 想 象 故 事 的 发 展 或 在 讲 较 长 的故 事 时 到 精 彩 处 突 然 停 下 来 ， 幼儿 课 后 自己 去 阅 读 ． 几 天 再 继 续 讲 述 让 过 或 由读 过 故 事 的 孩 子 续 讲 。 （ 巧设 悬 念 ２） 堂 成 功 的 绘 本 阅 读 活 动 ， 了教 师生 动精 彩 的 讲述 外 ． 除 设 置 悬 念 也 很 重 要 ， 因为 有 了悬 念 ，就 能 紧 紧 地 抓 住 幼 儿 的 心 。如 小 班 绘 本 阅 读 《 饿 的 毛 毛 虫 》 这个 故 事很 简 单 ， 的 好 ． 说 是 一 条 毛 毛 虫 从 破 壳 而 出到 变 成 美 丽 蝴 蝶 的 过 程 ．告 诉 我 们 条毛 毛 虫 经 历 无 数 的尝 试 ，才 找 到 了绿 树 叶 这 个 适 合 的 食
幼儿园《早期阅读--绘本》PPT课件
3.提高语言理解能力
喜欢阅读、有丰富早期阅读经验的幼儿， 在语言表达的词汇量、流畅性、积极性以 及听的能力方面，都明显优于不喜欢或者 缺乏阅读经验的儿童。 韦尔斯（Wells,1985）研究发现，母亲 在使用绘本讲故事时会采取一些指导性行 为，幼儿会更快、更准确的掌握使用词汇 语言。
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4.绘本阅读的理论基础
④眼睛左右协调能力的准备：阅读是从左 到右，所以要训练幼儿左右协调能力。 ⑤视觉辨认和对图画理解能力的准备； ⑥概念的准备：幼儿要掌握一定的概念和 词汇才能阅读。 ★发展性读写理论：孩子不能像成人一样 阅读，成人阅读为成熟阅读，孩子不能成 熟阅读，但是幼儿阅读是成熟阅读的一个 发展时期，是从不成熟到成熟的发展阶段。 主要观点为：
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4.促进社会性发展
★有效提高儿童社会行为的自我调节和控 制能力 亲社会行为具体表现为帮助、合作、共 享、谦让等，儿童在阅读绘本的过程中逐 渐学会了与他人分享好东西，在别人遇到 困难时及时伸出援助之手等。逐渐学会了 与人相处，社会行为的调节和控制能力也 在阅读中得到点点滴滴的提高。
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1. 丰富儿童的审美体验
陶醉在图画书世界中的幼儿，表现出更 高的审美潜质，更能体会作品中的崇高、 优美、悲伤，更能欣赏文学作品中微妙的 幽默滑稽。 请欣赏视频《》
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2.促进认知能力发展
★思维 早期阅读能够刺激大脑和神经组织的发 展，有利于开发右脑的潜力。 美国脑科学家格伦 多曼博士认为，应对 大脑频繁、紧张、持久的施加刺激，阅读 是积极刺激智力发展的良剂，有利于开发 右脑的潜力。
利用绘本促进幼儿早期阅读能力的发展研究
利用绘本促进幼儿早期阅读能力的发展研究一、绘本对幼儿早期阅读能力的影响1. 绘本对幼儿语言发展的促进绘本中的图片和文字有助于幼儿扩展词汇、理解语言的概念，从而促进幼儿的语言发展。
通过观察绘本中的图画和文字，幼儿可以学习到新的词汇，了解不同的语言表达方式，并且在与大人交流时能够更流利地运用语言表达自己的想法和感受。
2. 绘本对幼儿阅读兴趣的培养绘本中生动有趣的画面和故事情节可以吸引幼儿的注意力，激发他们对阅读的兴趣。
很多绘本都是以幼儿喜闻乐见的故事情节为主线，通过图画和文字将故事情节展现出来，激发幼儿的想象力和好奇心，让他们愿意主动参与到阅读活动中来。
3. 绘本对幼儿阅读技能的培养绘本中的文字和图画有助于幼儿培养阅读技能，如阅读速度、语音、语调等。
通过指导幼儿观察绘本中的图画和文字，教师和家长可以引导幼儿逐渐掌握阅读的技巧，提高他们的阅读能力。
二、实践案例分析：利用绘本促进幼儿早期阅读能力的经验分享1. 营造阅读氛围在幼儿园或家庭中，通过营造良好的阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣。
可以在幼儿房间或教室里设置一个专门的绘本角，放置各种适合幼儿阅读的绘本，供幼儿自由选择阅读。
家长和教师可以经常与幼儿一起阅读绘本，为他们树立榜样，激发他们的阅读兴趣。
2. 鼓励幼儿参与互动阅读在阅读绘本时，家长和教师可以鼓励幼儿参与互动阅读。
可以通过提问、鼓励幼儿描述绘本中的情节和人物、预测故事情节的发展等方式，引导幼儿参与到阅读中来，提高他们对所读内容的理解和记忆。
3. 创设情境引发思考在阅读绘本时，可以通过创设情境的方式引发幼儿的思考。
可以根据绘本中的情节和内容，在教室或家庭中创设一些情境，如搭建角色扮演的舞台、举办绘本阅读分享会等，激发幼儿的思考和想象力，促进他们对绘本内容的深入领会。
三、结合实际研究，优化绘本教学策略1. 重视家长与教师的共同合作研究发现，家长在幼儿阅读教育中发挥着至关重要的作用。
在推进绘本教学策略时，应该重视家长与教师的共同合作。
早期阅读推荐绘本
启发精选好书： 1.我喜欢书 2.大卫不可以 3.三只小猪的真实故事 4.鲸鱼 5.奥莉薇 6.丽塔和鳄鱼去钓鱼 7.丽塔和鳄鱼迷路了 8.大脚跳芭蕾浦蒲兰文库绘本世界： 1.这是什么形状 2.我的颜色是什么？3.莎娜的雪火车蒲蒲兰绘本馆： 1.换一换 2.彩虹色的花 3.蚂蚁和南瓜 4.谁藏起来了(互动) 5.爸爸 6.普的淘气的妹妹 7.荷花镇的早市 8.猫太噼哩噗噜在海里 10.你真好 9.三只山羊嘎啦嘎啦 11.小斑普大冒险海豚绘本花园： 1.动物绝对不该穿衣服 2.小猪的爱情 3.我也可以飞 4.弗洛拉的花 5.青蛙王子历险记 6.小魔怪要上学 7.小绿狼 8.达芬奇想飞 9.小朵朵和胖沃克 10.小棕熊的梦 11.小猪闹闹 12.小象欧利找弟弟 13.给爸爸的吻 14.凯，能行 15.小熊不刷牙 16.我爸爸 17.我妈妈 18.有个性的羊 19.我想要爱 20.大嘴狗 21.四个苹果 22.我的爸爸叫焦尼 23.三个怪物迪克布鲁纳丛书： 1.米菲在海边 2.做客 3.米菲在学校 4.米菲的梦 5.米菲在动物园 6.米菲和梅儿 7.米菲做飞机嘻嘻哈哈系列： 1.呼噜，呼噜，哞 2.吱咕，吱咕，嘎 3.咔嗒，咔嗒，哞 4.鸭子当总统噼里啪啦系列： 1.我要拉巴巴 2.我去刷牙 3.我要洗澡 4.你好 5.草莓点心 6.车来了 7.我喜欢游泳我的猫咪系列: 1.我的猫咪就知道睡觉 2.小猫该睡觉了小熊和最好的爸爸： 1.我长大了 2.看世界 3.聚会 4.当厨师 5.坐游戏 6.世界上最好的爸爸 7.搬家梦幻有声图画书：别 1.坏坏狼 2.小熊睡觉了 3.小熊和月亮 4.遥远的家 5.小刺猬的麻烦 6.小家伙，害怕 7.我想有只猫 8.月亮麦姬 9.特别的礼物 10.下雪的冬夜 11.我看见圣诞老人啦 12.小不点儿 13.特别的客人 14.小心的戴西 15.雪天使蒲公英图画书馆: 1.因为我爱你 2.我会永远伴着你 3.幸福到了鼻子尖 4.星期四要去哪里呢？ 5.懒奥西 6.跟上那头熊 7.一口袋的吻 8.五个小怪物 9.鼹鼠与小鸟阿罗系列：1.阿罗漫游太空 2.阿罗在北极 3.阿罗有枝彩笔 4.阿罗房间要挂 5.阿罗的 ABC 6.阿罗在马戏团小兔汤姆系列： 1.汤姆的外公去世了 2.汤姆住院 3.汤姆尿床了 4.汤姆和伤心的鲁鲁5.汤姆挨罚6.汤姆无聊的时候7.汤姆搬家8.汤姆的小妹妹9.汤姆去海滩 10.汤姆恋爱了 11.汤姆去农场 12.汤姆走丢了 13.汤姆最好的朋友 14.汤姆上幼儿园 15.汤姆的噩梦16.汤姆的生日聪明豆绘本系列： 1.忘了说我爱你 2.长大做个好爷爷 3.小熊孵蛋 4.我永远爱你 5.愿望树 6.小猪变形记 7.火龙爸爸戒烟记 8.猫头鹰呜呜呼 9.乱七八糟变色龙聪明豆系列：第二辑 1.咕噜牛 2.小房子变大房子 3.女巫扫帚挪挪坐 4.小海螺和大鳄鱼 5.城里最漂亮的巨人 6.咕噜牛小妞聪明豆绘本系列：第三辑 1.狐狸爸爸鸭儿子 2.小狗阿疤想变羊一家 3.狮子烫头发 4.我们是一家 5.你是我最好的朋友 6.美宝的魔法花园 7.小乖，抱抱 8.小老鼠分果果神奇立体书☆☆☆找朋友系列 1.查理 2.水獭奥斯卡 3.小兔比利 4.猫头鹰奥齐神奇立体书☆☆☆忙碌的虫子 1.蚂蚁的职责 2.甲壳虫的工具箱 3.忙碌的蜘蛛4.毛虫长大后乐乐趣☆☆☆机器奥秘系列 1.教授的机器 2.机器是怎样工作的乐乐趣☆☆☆梦幻来信系列 1.美人鱼的手链各种各样系列☆☆☆乐乐趣图书 1.各种各样的人 2.各种各样的身体 3.各种各样的感觉 4.各种各样的害怕 5.各种各样的房屋 6.各种各样的交通工具乐乐趣☆☆☆自信的鲁比鼠系列 1.音乐之星鲁比鼠 2.星鲁比鼠创意连连☆☆☆乐趣翻翻 1.大森林 2.来到农场 3.动物园 4.趣骑马吧 5.坐火车喽 6.我的城市 7.我们盖房子 8.警笛响了青蛙弗洛格的成长故事： 1. 弗洛格找宝藏 2.找一个好朋友 3.冬天里的弗洛格 4.弗洛格是个英雄 5.特别的日子 6.弗洛格去旅行 7.鸟儿在歌唱 8.爱的奇妙滋味 9.弗洛格和陌生人 10.我就是喜欢我 11.弗洛格吓坏了 12.难过的弗洛格悦读阅美绘本馆： 1.一根羽毛也不能动 2.是蜗牛开始的 3.一只想当爸爸的熊 4.皮皮放屁屁 5.还有一只羊嘟嘟和巴豆： 1.独一无二 2.我会回家过圣诞节 3.快下雪吧 4.新朋友 5.世界之巅 6.真希望你们在这二 7.两个好伙伴 8.迷人的奥碧儿 9.你是我的阳光 10.送给嘟嘟的礼物斯凯瑞：第三辑 1.警察局的一天 2.飞机场的一天 3.消防站的一天斯凯瑞金色童书系列 1.忙忙碌碌镇 2.轱辘轱辘转 3.会讲故事的单词书 4.最受欢迎的故事孩子的第一套心灵成长百科： 1.我爱爷爷奶奶 2.妈妈原来是这样的 3.幼儿园一点都不害怕 4.爸爸原来是这样的 5.快乐的圣诞节 6.我爱我的宠物朋友. I SPY 视觉大发现： 1.奇趣迷 2.哈哈屋 3.深夜古堡 4.校园迷宫 5.圣诞惊奇 6.最后的宝藏 7.奥秘谷 8.怪物加工厂贝贝熊系列丛书： 1.钱的学问 2.科学饮食 3.朋友之交 4.小霸王 5.学校的烦恼 6.实话实说 7.去医院 8.知足常乐 9.难忘的生日 10.电视迷 11.恶作剧 12.上学 13.在奶奶家 14.难忘的假日 15.礼貌待人 16.怕黑 17.爱护环境 18.女孩靠边 19.新邻居 20.凌乱的房间 21.南瓜比赛 22.和父母相处 23.见啥要啥 24.傻大胆儿 25.恶梦 26.作业的烦恼 27.受人冷落 28.对待陌生人 29.坏习惯 30.搬家兔子蹦蹦和青蛙跳跳： 1.世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇 2.哟，我们家来客人啦 3.所有的青蛙都会飞吗 4.真雪人，假雪人 5.蹦蹦，你的牙怎么嵌在胡萝卜里了 6.跳跳也有生日啦 7.我要去睡觉了，你呢 8.熊婆婆的厨房乱糟糟 9.小兔子，胆小鬼不一样的卡梅拉： 1.我想趣看海 2.我去找回太阳 3.我想有颗星星 4.我爱小黑猫 5．我想有个弟弟 6.我能打败怪兽彩虹系列： 1.我是彩虹鱼 2. 彩虹鱼迷路了3.我才不怕呢 4. 彩虹鱼和大鲸鱼 5.条纹鱼得救了小皮斯凯系列： 1.第一个朋友 2.第一次旅行皮特系列： 1.皮特和小老鼠霍雷肖 2.皮特历险归来 3.皮特父子的快乐一天 4.皮特的新朋友们布鲁姆博士系列： 1.布鲁姆博士卡住了 2.布鲁姆博士去游泳 3.布鲁姆博士搞不懂小北极熊系列： 1.小北极熊找到好朋友 2.小北极熊和大热气球 3.小北极熊和勇敢的小野兔 4.嗨，小北极熊 5.小北极熊，带我回家 6.小北极熊和驯鹿的故事 7.小北极熊的第一次冒险 8. 小北极熊和小雪橇狗暖暖心绘本： 1 一个长上天的大苹果 2.亨利爷爷找幸运3.大熊有一个小麻烦 4.是谁在门外鼹鼠的故事： 1.鼹鼠和兔子 2.鼹鼠做裤子 3.鼹鼠和宇宙飞船 4.鼹鼠和雪人 5.鼹鼠当医生 6 鼹鼠和雨伞 7.鼹鼠和玩具汽车 8.鼹鼠和老鹰恩德绘本：1.苍蝇和大象的足球赛2.出走的绒布熊3.犟龟（有乐谱）4.吃噩梦的小精灵5. 小纽扣的环岛旅行6.小纽扣来到路陌岛7.小纽扣长大了聪明科学绘本：物理篇： 1.骨碌骨碌滚球玩 2.雨从哪里来 3.阳光事什么颜色？ 4.声音是移动的 5.全都是能量 6.熊熊燃烧的火 7.松松软软的土8.呼吸的空气9.哗哗流淌的水物质篇： 1.无可匹敌的玻璃 2.去塑料厂玩吧 3.和橡胶做游戏自然篇： 1.池塘观察日记 2.地球上发生的故事 3.追、逃、找、躲我的拉姆斯小百科： 1.我的身体 2.小毛病我不怕 3.宝宝快长大 4.五种感觉 5.恐龙去了哪里 6.女巫和魔法 7.仙女和公主 8.真的有海盗吗 9.骑士与城堡 10.最早的人类 11.我的朋友小狗 12.熊的故事 13.可爱的猫咪 14.海豚和鲸 15.大马快快跑 16. 狼很可怕吗 17.探索动物世界 18.追踪草原动物 19.春夏秋冬 20.向太空出发 21. 困出和小动物 22.在海边 23.美丽的大山 24.森林之旅 25.快乐的农场动物 26. 天黑了 27.动物园 28.消防员去救火 29.我爱足球 30.来跳舞吧 31.马戏团来啦 32.各种各样的车法布尔昆虫记：（19）N5 1.聪明的猎人 2.战争狂 3.地下毒王 4.大自然的清道夫 5.神秘的隐士 6.蔬菜大食客7.装死专家 8.夏日音乐家 9.神奇麻醉师 10.霸王镰刀手神奇校车：第一辑 1.把热留住 2.光与植物 3.腐烂小分队 4.有趣的食物链 5.光的魔法 6.愉快飞行神奇校车：第二辑 1.地球内部探秘 2.迷失在太阳系 3.探访感觉器官 4.水的故事 5.奇妙的蜂巢 6. 漫游电世界 7.海底探险 8.追寻恐龙 9.穿越飓风 10.在人体中游览神奇校车：第三辑 1.逃离巨鲨 2.跟踪昆虫 3.走进微生物 4.巡航北极 5.拜访企鹅 6.穿越雷电 7.怒海赏鲸 8.探寻蝙蝠国际大奖小说：（52） 1.夏日历险 2.塔克的郊外 3.五毛钱的愿望 4.桥下一家人 5.外公是棵樱桃树 7.小巫婆求仙记 8.雷蒙拉八岁 9.梦幻飞翔鸟 10.金珍珠 11.企鹅的故事 12.动物大逃亡 13.时代广场的蟋蟀 14.绿拇指男孩 15.狗来了 16.喜乐与我 17.电话里的童话. 18.爱的故事 19.天使雕像 20.威斯丁游戏 21.神秘的公寓 22. 波普先生的企鹅 23.蓝色的海豚鸟 24.贝丝丫头 25.魔法会姑娘 26.幸福来临时 27.小河男孩 28.山居岁月 29.最后一块拼图 30.思黛拉街的鲜事 31.雷梦拉与爸爸 32.偷莎士比亚的贼 33.爱德华的奇妙之旅 34.橡树上的逃亡（一二）35.风之王 36.亲爱的汉修先生 37.兔子坡 38.洋葱头历险记 39.银顶针的夏天 40.人间有晴天 41.蒂莉阿姨的魔法箱 42.尼瑙克山探险 43.真正的贼—老鼠阿贝漂流 44.苦涩巧克力 45.浪漫鼠德佩罗 46.一百条裙子 47.马提与祖父 48.女水手日记49.傻狗温迪克 50.苹果树上的外婆 51.帅狗杜鹏尼克 52.屋顶上的小孩大师名作绘本： 1.《小鹌鹑》屠格涅夫 2.《羽毛冠》霍桑 3.《说故事的人》扎基4.《娃娃屋》曼斯菲尔德5.《学校故事》马查多6.《吉希》杰克·伦敦7.《魔术商店》威尔斯8.《爸爸》亚米挈斯9.《海乌姆村的鲤鱼》艾·巴辛格 10.《儿子的大玩偶》黄春明 11.《看不见的收藏》茨威格 12.《阿拉伯商展》乔伊斯 13.《靴匠于魔鬼》契科夫 14.《圣诞礼物》欧·亨利 15.《项链》莫泊桑 16.《白象失窃记》马克·吐温 17《黑猫》爱伦·波18《宝贝坛子》皮兰德娄 19.《春雨》郑清文 20.《美女还是老虎》斯托克顿 21.《狂人日记》鲁迅 22.《鸟巢》拉格洛夫 23.《种树的男人》让·焦诺 24.《财神于爱神》欧·亨利 25.《黄昏》扎基 26.《美德》高尔斯华绥 27.《生死之谜》马克·吐温 28.《纸牌王国》泰戈尔 29.《鬼新郎》华盛顿·欧文 30.《画中人》王尔德 31.《最后一片叶子》欧·亨利 32.《跳蛙》马克·吐温 33.《诚实的贼》陀斯妥耶夫斯基 34.《魔瓶》史蒂文森 35.《赌王费多里哥》梅里美 36.《台风》康拉德 37.《敲完这一杆》都德 38.《竹床》芥川龙之介 39.《猫的天堂》左拉 40.《诗人》卡佩克 41.《青春之泉》霍桑 42.《》43.《里普大梦》华盛顿·欧文 44.《快乐的死刑犯》莫泊桑 45.《马裤先生》老舍 46.《那封信不见了》爱伦·波47.《信号员》狄更斯 48.《巴比特》梅尔维尔 49.《黑桃皇后》普希金 50.《康迪德》伏尔泰信谊世界精选图书： 1.青蛙和蟾蜍 2.母鸡罗斯 3.棕色的熊 4.猜猜我有多爱你 5.逃家小兔 6.驴小弟变石头 7 爷爷一定有办法 8.好饿的毛毛虫 9.蚯蚓的日记 10.鳄鱼伯伯11.小蓝和小黄 12.月亮生日快乐 13.我的连衣裙 14.月下看猫头鹰 16.抱抱 17.生气汤 18.我的名字叫克丽 19.三个强盗 15.魔法弟弟 20.小猫玫瑰 21.最奇妙的蛋 22.金老爷买钟23.阿立会穿裤子 24.你 26. 武士与龙 27.巴士到站了 28.彼得的睡不着吗？ 25.阿力的红斗篷椅子 29 獾的礼物 30 傻鹅皮杜妮 31 会飞的抱抱 32.下雪天 33.爱音乐的马可34.小猫头鹰。
早期阅读与绘本教学案例解析
1 . 了解书的结构，知道书有封皮，封皮上有书名，每页书上有页码； 2 . 学习拿书、翻书和看书的基本方法，知道看书时用手从前往后一页 一页地翻，每页要从左到右一行一行地看； 3 . 能辨识图书中的人或物，能看懂每幅画的大意，讲出图书中的主要 内容，培养观察力、想象力、记忆力，发展创造思维； 4 . 能认读图画书中的一些常见汉字，加深对阅读内容的理解，提高观 察、分析，归纳、综合等思维能力。
动。 • 能与同伴合作，积极参与多样化阅读活动。
四、早期阅读读本的选择
小班：画面物形动态明显，背景清晰，便于孩子应用动词、 声音词，有参与的欲望，一般画面上文字要少，或者没有。 中班：画面主体明显，应有相应的配角，有表示事件发生 的环境为背景，激发幼儿有组合完整句表示物物之间的联 系，产生情景性语言，一般画面上文字短小。 大班：画面物形丰富，给幼儿观察、猜测和推理的学习机 会，让幼儿有表达角色独白和对话的可能，使阅读具有个 性化和提升性，一般是画面上应该有一段文字。
分解各年龄段阅读目标（小班）
• 对图书、生活中的文字感兴趣。 • 学着取放图书的正确方法。 • 知道正确翻阅图书的方法。 • 能倾听他人讲述阅读内容，能简单地表述阅读信息。 • 能安静地阅读图书，在阅读中遇到困难能向老师请教。 • 愿意看熟悉的图画故事，知道一幅画可以用一段话说出它的意思。 • 能有兴趣地对画面作观察，并理解画面的内容。 • 能对图书画面中的空白点进行想像。 • 愿意向同伴介绍生活中自己熟悉的阅读符号、信息。
什么是绘本
“绘本是用图画和文字共同叙述一个完整故事，是 图文合奏。它通过图画与文字这两种媒介在两种不 同层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术。”
二、早期阅读的重要性
幼儿园《早期阅读绘本》精品课件
幼儿园《早期阅读绘本》精品课件一、教学内容本节课我们将使用《早期阅读\绘本》教材的第三章“可爱的小动物”作为主要教学内容。
详细内容包括：认识各种小动物，如小猫、小狗、小鸟等，学会用简单的词语描述它们的外貌和特征，理解小动物们的情感和需求。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出教材中出现的小动物的名称和特征。
2. 培养幼儿用简单的词语描述小动物的能力，提高语言表达能力。
3. 通过绘本故事，让幼儿理解小动物们的情感和需求，培养关爱动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语描述小动物的特征。
教学重点：认识小动物，理解故事情节，培养关爱动物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小动物玩具、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程1. 导入：通过展示小动物玩具，引发幼儿兴趣，让他们自由发言，说出自己喜欢的小动物。
2. 讲解：使用PPT课件展示教材内容，带领幼儿认识各种小动物，学习描述它们特征的词语。
3. 故事分享：讲述绘本故事，引导幼儿关注小动物们的情感和需求，培养关爱动物的意识。
4. 实践活动：让幼儿用画纸、彩笔和水彩绘制自己喜欢的小动物，锻炼动手能力。
5. 随堂练习：组织幼儿进行“小动物找家”的游戏，巩固所学内容。
六、板书设计1. 课题：《可爱的小动物》2. 内容：小动物的名称、特征描述词语、故事情节概括。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，画一幅自己喜欢的小动物，并用学到的词语描述它。
2. 答案：根据幼儿完成情况，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿去动物园观察小动物，增强幼儿对动物的认识和关爱。
同时，组织相关的主题活动，如制作小动物手工，观看小动物电影等，丰富幼儿的生活体验。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用词语描述小动物的特征。
绘本阅读在幼儿早期阅读中的应用
绘本阅读在幼儿早期阅读中的应用绘本是幼儿阶段非常重要的阅读材料，它不仅能够丰富幼儿的阅读体验，提升他们的阅读水平，更能激发幼儿的想象力，促进幼儿的语言发展和认知能力的提升。
在幼儿早期阅读中，绘本的应用起着非常重要的作用。
本文将从绘本对幼儿的认知发展、语言发展、情感发展以及阅读兴趣的培养等方面进行探讨，分析绘本在幼儿早期阅读中的应用。
一、绘本对幼儿认知发展的促进绘本中的图画往往生动形象，内容丰富多彩，极大地吸引了幼儿的注意力。
通过观看绘本，幼儿可以认识到很多新鲜的事物和知识，了解不同的世界和文化。
绘本中所描绘的故事情节和角色形象往往能激发幼儿对事物的好奇心，培养他们的观察、思考和分析问题的能力。
绘本还能够拓展幼儿的感知世界，促进他们的想象力和创造力的发展，提升幼儿的认知水平。
《小熊探险》这本绘本就能够帮助幼儿认识到不同的动物和植物，了解到不同的自然景观，对于拓展幼儿的认知世界起到了积极的作用。
在幼儿早期阅读中，引导幼儿进行绘本阅读，有利于促进幼儿的认知发展，开拓幼儿的认知视野。
语言是认知发展的基础，也是沟通交流的重要工具。
绘本中的语言通常简单明了，容易理解，适合幼儿的接受和理解。
通过阅读绘本，幼儿可以从中学习到丰富多彩的词汇和表达方式，并且，绘本中的语言往往配合着丰富多彩的图画，在幼儿的语言表达能力和理解能力方面有非常积极的作用。
通过朗读绘本，可以帮助幼儿锻炼语音语调，提高语言表达的流畅度和地道度。
《小猪快跑》这本绘本中，用简单易懂的语言描绘了小猪穿越不同场景的情节，通过这本绘本，不仅能够让幼儿了解到不同的场景和角色，还能够帮助幼儿锻炼口语表达能力。
绘本对幼儿语言发展的促进作用非常显著。
绘本往往能够通过丰富多彩的故事情节和角色形象，引导幼儿了解社会生活，感受情感世界，促进他们的情感发展。
绘本中的情节往往包含了友情、亲情、爱心等丰富的情感内容，可以在潜移默化中影响幼儿的情感感受和情感体验。
《小狗找骨头》这本绘本中，通过小狗寻找骨头的故事情节，引导幼儿感受到小狗对骨头的渴望和坚持不懈的精神，让幼儿了解到付出努力就会有收获的道理，激发他们的积极情感和乐观态度。
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绘本的分类
认知类
《小黄和小蓝》 -颜色认知，和人相处 《蹦》 -互动性强 《谁藏起来了》 -训练宝宝观察力，记忆力
趣味性绘本
《蚂蚁和西瓜》 -充满细节，团队合作 《好饿的小蛇》 -让你大笑，宫西达也经典作品 《是谁嗯嗯在我头上》 -趣味性及知识性兼具
品格养成类
《大卫不可以》-规范幼儿行为 《你爱谁多一些》 -学会处理孩子嫉妒别人，和别人比较的心态 《小老鼠和大老虎》 -让孩子懂得友谊，与人相处 《 14只老鼠》 -融合自然之美和亲情之爱
科普类
《风到哪儿去了》 -在图画中感受世界的循环 《揭秘地球》 - （看里面系列）-激发孩子对科学知识的兴趣 《揭秘地下》 - （看里面系列）-激发孩子对科学知识的兴趣
正版和盗版
盗版绘本三宗罪 1.损害宝宝身体 2.损害宝宝认知 3.损害宝宝审美 我们都说绘本是给孩子的第一本书，是孩子 的“奶书”。 盗版绘本无异于奶粉中的“三聚氰胺”！！！
挑选绘本的参考书，工具书
彭懿 《图画书阅读与经典》 包括60多个经典绘本内容概要，900多幅插 图
《小黑鱼》- Swimming 《100万只猫> - Millions of Cats (美)婉达.盖格 (Wanda Gog) 《花婆婆》 Miss Rumphius（美）芭芭拉.库尼 《大猩猩》Gorilla (英)安东尼．布朗（Ａｎｔｈｏｎｙ Ｂｒｏｗｎｅ）
挑图书的原则
起点要高,层次要高
挑图书的原则
尊重孩子的选择 趣味性 视觉美 丰富的细节 适龄性
0-6个月
1 读什么书对孩子都没有很大差别，重点在于有没 有读（声情并茂，韵律优美） 2 颜色鲜明，图画大而简单，背景和图对比反差大
3 富于节奏感、朗朗上口，情节在反复中有变化， 形象和场景是在宝宝生活中常见到的
绘本对幼儿没有什么“用途”，它不是用来 学习东西的，而是用来感受快乐的
—松居直《幸福的种子》
世界权威的绘本大奖
美国凯迪克奖 美国最具权威的绘本奖，图画中的“奥斯卡奖”
评选标准：是否使用优秀的艺术技巧？图画是否能够巧妙的呈现此书 的故事、主题或概念？
英国凯特· 格林纳威奖
艺术风格；格式；图文整合；视觉印象
推荐图书： 《衣服衣服捉迷藏》 《交通工具捉迷藏》 《小熊宝宝系列绘本 全15册》 《洞洞书》 《嘟嘟熊童话小故事》
《汪汪》和《喵喵》
《首先有一个苹果》 《噼里啪啦丛书》 《小灰兔学归类》 《蹦》 《猜猜我有多爱你》
2-3岁
给宝宝选择有着丰富情节的故事书，给宝宝看参与动 脑和动手的智力图书
推荐图书：
亲情类
《猜猜我有多爱你》-温暖的亲情 《逃家小兔》 -伟大的母爱 《我妈妈》 -每个孩子心中妈妈都是最好的 《我爸爸》 -对父亲的热爱和崇拜 《大猩猩》 -体现伟大的父爱
画面唯美类
《彩虹色的花》 -乐于助人，乐于分享 《 好饿的毛毛虫》 -诗情画意 《七彩下雨天》 《 云朵面包》 -韩国儿童读书研究会推荐图书
评选标准：图画选择的媒体材料是否恰当？画家的个人风格是否有创 意而且独特？风格是否有利于表现主题？整本书的画风是否一致？
国内目前已经翻译出版部分图画书
菲菲生气了 凯迪克金奖 约瑟夫有件旧外套 凯迪克金奖 狼婆婆凯迪克金奖. 小黑鱼 凯迪克大奖 雪花人 凯迪克金奖 小恩的秘密花园 凯迪克银奖 小房子 凯迪克奖金奖 阿文的小毯子 凯迪克银奖 奥莉薇凯迪克银奖 大卫，不可以 凯迪克银奖 妈妈的红沙发 凯迪克银奖 驴小弟变石头凯迪克奖金奖 公主的月亮 原作获凯迪克金奖 警官巴克尔和警犬葛芮雅 凯迪克金奖 七只瞎老鼠凯迪克银奖 在森林里 凯迪克银奖
安东尼· 布朗系列：《我爸爸》 《我妈妈 》 《我喜欢书》 《大猩猩》 《可爱的鼠小弟》系列绘本 《逃家小兔》 《蚂蚁和西瓜》 《蚯蚓的日记》 《彩虹色的花》 《大卫 香农系列3本》 《翻翻转猜猜看》
《你睡不着吗？》 《是谁嗯嗯在我头上》 《月亮，生日快乐》 《谁藏起来了》 《阿立会穿裤子了》 《要是你给老鼠吃饼干》 《母鸡萝丝去散步》 《贝贝熊系列丛书》 《无字书》（包括《颜色》《反正》《飞机》《小 船》《大风》《数字》《字母》《房子》8册 ）
无字书-培养孩子超凡的想象力
《莫尼克无字书》 （全八册）：《颜色》《数字》《字母》 《反正》《飞机》《小船》《大风》《房子》 《蛋糕哪去了》 -在画面里找故事 《疯狂星期二》 -激发孩子想象力，凯迪克大奖
生命教育，哲理类
《活了一百万次的猫》 -看一次感动一次 《让路给小鸭子》 《世界为谁存在》 -让孩子对这个世界怀满感恩，敬畏
特殊关系
不识字可以阅读，读图是早期阅读的重要 方式之一 识字是阅读的附加成果不是目的 识字不一定就会阅读
误区2：阅读就是读懂情节
怎样让早期阅读富有成效
为宝宝选择合适的图书 了解宝宝独特的阅读方式 要注重亲子共读 依据宝宝的反应灵活调整阅读形式
宝宝阅读的独特方式
翻来覆去听同一个故事 胡乱读,胡乱翻 不肯完整听一个故事 摔书,啃书,撕书.拍书,打书 倒着看, 一边看一边问,问不到底誓不休
朗读禁忌
别读自己不喜欢的书 不要选择孩子在电视上看过或听过的书 朗读时，不要被孩子的问题吓倒 不要向孩子过多解释故事内容 不要误以为朗读时间越长越好（20分钟）
您有信心、有决心 坚持给宝宝朗读吗？
请说到做到！
“你或许拥有无限的财富， 一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。 但你永远不会比我更富有—— 我有一位读书给我听的妈妈” ——《朗读手册》
早期阅读要达到的目的
让宝宝爱上图书 帮助宝宝从书里面找到乐趣 诱导宝宝尝试自主阅读
注:切勿过于功利，就会给宝宝不愉快的情绪体验,削弱宝宝 对图书的好感.
朗读的重要性
“念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手 到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖 语言的快乐时光。” —松居直《幸福的种子》
3-5岁
有悬念的故事，蕴含科普知识的故事，4岁以后，可以尝试 给宝宝朗读情节有趣的长篇故事（多于100页） 《幼儿读古诗》 《神奇的校车 》 《你看起来好像很好吃》 《永远永远爱你》 《我们的身体系列丛书》 《小艾来了系列》(3册) 《洞里洞外的小老鼠》
挑图书的原则
经典或大师的作品 安东尼· 布朗，超现实主义，幽默风趣 罗伯特· 英潘，擅长“照相写实” 朱利安诺(意朗，超现实主义，幽默风趣 大利)，号称“色彩魔术师” 选择出版社 信谊出版社、明天出版社、 21世纪出版社 蒲蒲兰绘本馆、蒲公英绘本馆等等
图文之间的关系
“绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故 事，是图文合奏的。在绘本里，图画不再是 文字的附庸，而是图书的生命，甚至有很多 绘本是一个字也没有的无字书。”
绘本的用途？
促进大脑发育 语言能力 陶冶艺术情操 想象力,创造力 健全人格 培养阅读习惯 和宝宝交流的最佳桥梁
帮孩子爱上阅读
—徐承姬婷
“大脑和胃一样，无法忍受饥饿”. 给孩子最好的精神食粮，是我们 每 个父母应尽的职责。
什么是绘本
绘本这个词来自日文，英文称“ Picture Book”，顾名思义就是“画出来的故事书”， 它是一种图文紧密结合的图画书。 绘本 ≠图画书 “绘本有非常出色的文章，非常出色的图 画”——松居直
谢谢
如何阅读绘本
千万不能说破故事的意义 先看图画，再看文字 饱含感情 朗读文字给宝宝听
如何培养宝宝的阅读习惯
从小带宝宝去图书馆 在固定时间读书给宝宝 为宝宝大声朗读 将阅读化为戏剧表演 以书为伴，与书生活
亲子阅读2大误区
误区1：阅读就是识字
识字和早期阅读之间的
6个月-1岁
给宝宝买布书或无毒塑料制成的“撕不烂的书” （简单、清晰的大幅图案，简短文字，最好有简单 的韵律） 推荐图书： 《阳光宝贝——我的小书包、小手撕不破》 《婴儿画报》 《布奇乐乐园》
1岁-2岁
1 给宝宝买一些结实的卡式书 易拿、易翻，先挑选基本上没有故事情节的，围 绕某种主题的图画书(挖孔认知系列) 2 情节简单的故事书
“热爱你24小时中最宝贵的20分钟” ——朗读运动
发起人：吉姆· 特米里斯 早期朗读：先入为主，不求甚解 朗读内容：儿歌，童话，唐诗，宋词， 《论 语》，《孟子》
宝宝需要被大人引领着 进入书中的奇妙境界„„
给宝宝朗读越早越好
从宝宝出生起就开始帮宝宝藏书 不要让看电视取代了宝宝对读书的兴趣