江苏省苏州市2017-2018学年高二下学期期末学业质量阳光指标调研语文试题Word版
苏州市2018年学业质量阳光指标调研卷高二语文I 2018.6注意:本卷共6页,20小题,满分160分。
答题时间150分钟。
请按照题号将答案写在答题卡相对应的答题区域内,将答案直接书一.语言文字应用（15分）1.下列各句空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)①中国艺术中的“隐”,是为了“现”,为了让自己不便展现在世人面前的心速化之间▲无余,这个“隐”需要艺术家自加磨砺。
②经典中蕴含的深刻哲思、美妙文辞,带给人更多的是多元的文化熏陶,使得▲ ,气质得到提升,心灵得到洗礼。
③语言是成人的童话,许多优秀的作家,虽然年纪很大了,但他们的作品语言丝不到耄耋之年的▲ ,反而多了一些活泼与生动A.坦白耳濡目染老气横秋 B、坦露潜移默化老气横秋C.坦白潜移默化老态龙钟D. 坦露耳濡目染老态龙钟2. 下列诗句中,没有使用借代手法的一项是(3分)A.朱门酒肉臭,路有冻死骨。
(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》)B.今夜还先醉,应烦红被扶、(白居易《对酒吟》)C.开轩面场圃,把酒话桑麻)(孟浩然《过故人庄》)D.长安一片月,万户捣衣声。
(李白《秋歌》)3. 下列交际用语使用得惨的一项是(3分)A.在师父70寿宴上,师兄动情地说道:“自小喜画,蒙恩师不弃,收为入室弟子,受益匪浅。
B.这个文学追梦青年打开编辑的信件,“大作将载于下期杂志,敬祈惠允”几个兴奋不已。
C.值此母校建校一百周年之际,我亲聆诸位才子学人前辈先贤的高论,心中莫名地D.都说贵人多忘事,我只好冒昧提醒足下,您借走《卡拉马佐夫兄弟》已有数月还于我4. 阅读右边这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）A.爱护孩子,但也要让他接受风雨的历练。
B.教育孩子,家长要注意选择恰当的时机。
C.爱护孩子,更要以正确的方式教育引导。
D.教育孩子,家长要注意语言和行动相符5. 对下列诗人及其主要艺术特点的概括不恰当的一项是(3分)A.李煜—婉约之宗、蕴藉委婉B.温庭筠一意象绵密富艳精工C.辛弃疾—词中之龙龙腾虎掷D.社甫一韵律完美沉郁顿挫三、古诗词鉴赏(10分)阅读下面一首唐诗,完成10-11题。
村中晚望陆龟蒙抱杖柴门立，江村日易斜。
雁寒犹忆侣，人病更离家。
短鬓看成雪，双眸旧有花。
何须万里外，即此是天涯。
10.颈联中的“看”与“旧”这两个字,看似普通却意蕴丰富,请简要赏析。
(4分)11.结合全诗,概括诗人在诗中寄寓的情感。
(6分)四.名句名篇默写（8分）12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）适莽苍者，▲ ,腹犹果然。
(庄子《逍遥游》)（2）▲ ,不如登高之博见也。
(荀子《劝学》)（3）朝塞附之木兰兮，▲ (屈原《离骚》)（4）座医乐师百工之人, ▲，今其智乃反不能及。
(韩愈《师说》) （5）▲ ,多于机上之工女。
(杜牧《阿房宫赋》（6）江天一色无纤尘，▲ (张若虚《春江花月夜》)（7）▲ ,凝绝不通声暂歇。
(白居易《琵琶行》)（8）废池乔木, ▲ (姜夔《扬州慢·淮左名都》)五.现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成13-16题。
上边王祥夫人们把这个村子叫“上边”，因为它在山上。
别人都搬下去了，上边，就只剩下刘家老两口，好像是，他们是留下来专门看守上边的空房的。
但时间久了，房子也不愿意独自坚守了。
先是慢慢渗水漏雨，接着房顶上就慢慢破出个洞，洞一点点变大，最后整个屋顶都塌陷下去了。
只剩下几株黄啦啦的狗尾草，在风中嗖嗖地怪叫。
时不时窜出的野狐，夜半扑腾的老鸭，让房子原来的主人再也不愿意靠近它们。
来上边的人越来越少，而在一片断墙颓园之中却让人意外地发现还有户人家在这里生活着，却又是两个老人。
这就让这上边的他们有了一种神秘感，好像是，老刘家真是与众不同了。
这倒不单单因为老刘家的儿子在太原工作。
刘子瑞天一亮就出去通庄稼去了。
饭做好的时候,刘子瑞的女人便会出去一回回地看,看一回,再看一回,站在院子的门1口朝东边看,因为刘子瑞总是从那边上来。
她在这院门口简直就是看了一辈子,从前呢,是看儿子回来,现在呢,只有看自己的男人。
有时候,连她自己都觉着自己有些奇怪,为什么不搬到下边去住?好像是,她怕这个她值工果子的村子寂寞,她对村子里的一草一木太熟悉了。
要是自已走了呢,地常问自己, 那树,那鸽于该怎么办?要是儿子一下于从太原回来呢?怎么办?偏巧呢，天又下开了雨，而且是下个不停。
屋子又开始漏了。
对子瑞上了一回房，又上了一回，用塑料布把房子怗了一回，但房子还是漏。
雨下了两天,然后是暴太阳。
鸡又活了,有的鸡就飞到房上去,要在房上耙。
刘子瑞的女人就一遍遍地把鸡从房顶上骂下来。
忽然呢,她愣住了,是谁上了房?从后边,上去了,“唿哧、唿哧”地赶房上的鸡。
房頂上的塑料布给从房后边“哗啦哗啦”扯下去了。
是谁?谁上了房,刘子瑞的女人不是用眼,是凭感觉,感觉到房上是谁了。
是不是拴柱?刘子瑞的女人问了一声,声音不大,像是怕把谁吓着。
答应的声音也跟着到了房后。
心是那样的跳,好像是,这又是一个梦,坐后边怎么会没有人?人呢?儿子是回来了，先是在地里忙了一天，然后去了一趟下边，又把同学招了上来给房子上一层泥，这么一来呢，刘子瑞这里就一下子热闹了。
刘子瑞女人烧了水，出去看了一回儿子在那里和泥，出去看了一回还不行，又出去看了一回。
儿子踩泥的时候在那里每把一下，刘子瑞女人的嘴就要张开一回，泥草耙好一堆，她的嘴也就合上一回。
她在那里看了一会儿子耙泥，然后又慌慌地回去，去端开水了。
拴柱，喝口水。
刘子瑞女人对儿子说。
儿子呢，却说不喝不喝，现在喝什么水？我给你把水放这儿，你咋不喝点儿水？刘子瑞女人又对儿子说。
不喝不喝。
儿子还是说。
声音好像有些不满，又好像是不这样说话就不想是她的儿子。
仔细想想，当儿子的都是这样口气，客气是对外人的，客气有时候便是一种距离。
刘子瑞女人的心理呢，是欢快的，这种欢快挺让刘子瑞女人激动的。
儿子压完了房顶，又去把驴圈补了补。
鸡窝呢，也给加了一层泥。
儿子说，做完了这些，下午就要往回赶了。
他这么一说，刘子瑞女人就又急了。
急什么？她自己也说不清，其实她昨天晚上就知道儿子今天下午就要回去了。
她迈出院子去，跟着儿子，好像是，怕儿子现在就走。
儿子又看看天，说最好是别下雨。
刘子瑞女人跟在儿子后边就也看看天，也说是最好别下雨。
儿子进屋去了，刘子瑞女人也忙跟着进屋。
刘子瑞的儿子是下午两点多走的，刘子瑞要送一送儿子，好像是，习惯了，儿子每次回来他都要送一送，送到下边的站上去。
刘子瑞女人跟在刘子瑞和儿子的后边，踮着小脚，一直把儿子送到了村子边，然后就站在那里看儿子和自己男人往下走，一点一点变小，直到儿子和自己男人的人影儿小到一下子不见了。
她再看，就只能看到庄稼，远远近近的庄稼；石头，远远近近的石头；山头，蓝汪汪的上。
山上是寂寞的，远远近近，蚂蚱在叫着，它们为什么不停地在那里叫？也许，它们是嫌山里太寂寞？但它们不知道，它们这么一叫，人的心里就更寂寞了。
（有删改）13. 结合小说简要分析刘家老两口的生活状况？(4分)14. 小说第3节着力叙写了了“上边”的破败荒凉,有什么作用？（6分)15. 文中画线句表达了刘子瑞女人什么样的心理?(4分)心是那样的跳,好像是,这又是一个梦,房后边怎么会没有人?人呢?16.探究小说最后一段的表达效果。
(6分)六.现代文阅读：论述类文本（18分）阅读下面的文章，完成17-19题。
国粹与欧化周作人在《学衡》上的一篇文章里，梅光迪君说：“实则模仿西人与模仿古人，其所模仿者不同，其为奴隶则一也。
况彼等模仿西人，仅得糟粕，国人之模仿古人者，时多得其神髓乎。
”我因此引起一种对于模仿与影响，国粹与欧化问题的感想。
我以为模仿都是奴隶，但影响却是可以的，国粹只是趣味的遗传，无所用其模仿，欧化是一种外缘，可以尽量的容受他的影响，当然不以模仿了事。
国粹这两个字，包括国民性的全部，对于个性的综合的国民性自然一样尊重，而且很希望其在文艺上能够发展起来，造成有生命的国民文学。
但是我们的尊重与希望无论怎样的深厚，也只能以听其自然长发为止，用不着多事的帮助，正如一颗小小的稻或麦的种子，里边原自含有长成一株稻或麦的能力，所需要的只是自然的养护，倘加以宋人的揠苗助长，便反不免要使他“则苗槁矣”了。
我相信凡是受过教育的中国人，以不模仿什么人为唯一的条件，听凭他自发的用任何种的文字，写任何种的思想，他的结果仍是一篇“中国的”文艺作品，有他的特殊的个性与共通的国民性相并存在，虽然这上边可以有许多外来的影响。
这样的国粹直沁迸在我们的脑神经里，用不着保存，自然永久存在，也本不会消灭的；他只有一个敌人，便是“模仿”。
模仿者成了人家的奴隶，只有主人的命令，更无自己的意志，于是国粹便跟了自性死了。
好古家却以为保守国粹在于模仿古人，岂不是自相矛盾么?他们的错误，由于以选学桐城的文章，纲常名教的思想为国粹，因为这些都是一时的现象，不能永久的自然的附着于人心，所以要勉强的保存，便不得不以模仿为唯一的手段，奉模仿古人而能得其神髓者为文学正宗了。
其实既然是模仿了，决不会再有“得其神髓”这一回事；创作的古人自有他的神髓，但模仿者的所得却只有皮毛，便是所谓糟粕。
奴隶无论怎样的遵守主人的话，终于是一个奴隶而非主人。
我们反对模仿古人，同时也就反对模仿西人。
但是受他们的影响是可以的，也是有益的，这便是我对于欧化问题的态度。
我们欢迎欧化是喜得有一种新空气，可以供我们的享用，造成新的活力，并不是注射到血管里去，就替代血液之用。
譬如国语问题，在主张中学为体西学为用者的意见，大抵以废弃周秦古文而用今日之古文为最大的让步了，我的主张则就单音的汉字的本性上尽最大可能的限度，容纳“欧化”，增加他表现的力量，却也不强他所不能做到的事情。
总之我觉得国粹欧化之争是无用的；人不能改变本性，也不能拒绝外缘，到底非大胆的是认两面不可。
倘若偏执一面，以为彻底，有如两个学者，一说诗也有本能，一说要，“取消本能”，大家高论一番，聊以快意，其实有什么用呢?（有删改）17.请简要概括本文的论述思路。
（6分）18.结合上下文，解释文中划线句子的含义。
（6分）19.结合文中内容，简要概括国粹“无所用其模仿”的原因。
（6分）七.作文（70分）20.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章：文体不限，诗歌除外。
夫物之不齐，物之情也。
（《孟子.藤文公上》）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
（《论语.里仁》）。
2018苏州阳光调研高二期末试卷解析
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Hale Waihona Puke 2.下列诗句中，没有使用借代手法的一项是(3分) A.朱门酒肉臭，路有冻死骨。 (杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》 B.今夜还先醉，应烦红袖扶。(白居易《对酒吟》) C.开轩面场圃，把酒话桑麻。( 孟浩然《过故人庄》) D.长安一片月,万户捣衣声。 (李白《秋歌》)
• 2. (3分)D A朱门代指富豪之门，他们常 把大门油漆成红色，以显示宅府的华贵;B 红袖代指美女;C桑麻代指农事。
• 1.(3分)B • 坦白:指如实地说出(自己的错误或罪行)。坦露指坦率地表露 出来，常常指人的情感和心意。耳濡目染形容听得多了，见得 多了，自然而然受到影响。潜移默化 :指人的思想，品性或习 惯受到影响、感染而无形中发生变化。老气横秋:形容人没有 朝气，暮气沉沉的样子。老态龙钟形容年老体弱，行动不灵便 的样子。前者侧重指人的精神状态，后者侧重指人的体态。
• 新安有次公姓程，名道賡,字幼和，是浙江豪郎人。 次公生下来就正直聪慧，到外面的私塾读书，老师 教过的书,读过两遍就能朗朗上口。他的父亲，是当 时的名懦。一向不想让他局限于读书做学问，想用 经商来试炼他。有所经营筹划，常常让程公参与决 策。让程公经营生计,说:“经商，不是小技。管仲、 商鞅的才能，黄帝、老子的学问，都在经商中体 现。”姑且让他试着经商，让程公能把自己的想法 很好地与宾客沟通，宾客多而不芜杂。年二十七时， 父亲让他在淮地做盐业生意，且淮地靠近金陵，使 他得以在交游和停留过程中开阔他的眼界心胸。
• 3.(3分)B • A.“入室弟子” 指能得师传,学问或技艺造诣 精深者。“入室弟子”一词实为对别人的赞誉 之词。C.先贤指过世的人。D璧还:敬辞，原璧 退还。用于归还原物或辞谢赠品。 • 敬祈惠允:得到对方获准的敬称。
江苏省苏州市2017-2018学年高二下学期学业质量阳光指标调研文数试题(含精品解析)
由 化简得 代入得
成立得，
，
，
，即
，
解得 ，因为 ②因为对任意的
，所以这样的实数 不存在.
，
恒成立.
由
，
，且 ，
1.当 所以
时，有
，所以对
，解得 .
，
，
所以
.
2.当 时，有
，
，其判别式
.
由
，得
此时 存在极大值点 由题得
【答案】 【解析】分析：先作出函数 f(x)的图像，再转化函数 同的零点，再利用数形结合分析解答得实数 a 的取值范围. 详解：作出函数的图像如图所示，
有三个不同的零点为 f(x)=ax 有三个不
由题得点 D 因为函数
,所以
.
有三个不同的零点，
所以 f(x)=ax 有三个不同的零点，
所以
，故答案为： .
（1）求函数
的单调增区间；
（2）当
时，求函数
的取值范围.
【答案】(1)
， .(2)
.
【解析】分析：（1）先化简 f(x)
,再求出
角函数的图像性质求函数
的单调增区间.(2)先化简
，再利用复合函数的单调性性质和三
得到
,再求函
数
的取值范围.
详解：（1）
，
所以
.
令
，解得
，
即
的单调增区间为
，.
（2）由（1）知
的距离和点到准线之间的距离的转化，比使用方程组要简单.
7. 函数 【答案】
的定义域为__________．
【解析】分析：由题得
，解不等式组即得函数的定义域.
详解：由题得
，解之得
江苏省苏州市高二下学期期末学业质量阳光指标调研语文试题(无答案)
江苏省苏州市高二下学期期末学业质量阳光指标调研语文试题（无答案）《卡拉马佐夫兄弟》已有数月还于我4. 阅读右边这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）A.爱护孩子,但也要让他接受风雨的历练。
B.教育孩子,家长要注意选择恰当的时机。
C.爱护孩子,更要以正确的方式教育引导。
D.教育孩子,家长要注意语言和行动相符5. 对下列诗人及其主要艺术特点的概括不恰当的一项是(3分)A.李煜—婉约之宗、蕴藉委婉B.温庭筠一意象绵密富艳精工C.辛弃疾—词中之龙龙腾虎掷D.社甫一韵律完美沉郁顿挫三、古诗词鉴赏(10分)阅读下面一首唐诗,完成10-11题。
村中晚望陆龟蒙抱杖柴门立，江村日易斜。
雁寒犹忆侣，人病更离家。
短鬓看成雪，双眸旧有花。
何须万里外，即此是天涯。
10.颈联中的“看”与“旧”这两个字,看似普通却意蕴丰富,请简要赏析。
(4分)11.结合全诗,概括诗人在诗中寄寓的情感。
(6分)四.名句名篇默写（8分）12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）适莽苍者，▲ ,腹犹果然。
(庄子《逍遥游》)（2）▲ ,不如登高之博见也。
(荀子《劝学》)（3）朝塞附之木兰兮，▲ (屈原《离骚》)（4）座医乐师百工之人, ▲，今其智乃反不能及。
(韩愈《师说》)（5）▲ ,多于机上之工女。
(杜牧《阿房宫赋》（6）江天一色无纤尘，▲ (张若虚《春江花月夜》)（7）▲ ,凝绝不通声暂歇。
(白居易《琵琶行》)（8）废池乔木, ▲ (姜夔《扬州慢·淮左名都》)五.现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成13-16题。
上边王祥夫人们把这个村子叫“上边”，因为它在山上。
别人都搬下去了，上边，就只剩下刘家老两口，好像是，他们是留下来专门看守上边的空房的。
但时间久了，房子也不愿意独自坚守了。
先是慢慢渗水漏雨，接着房顶上就慢慢破出个洞，洞一点点变大，最后整个屋顶都塌陷下去了。
只剩下几株黄啦啦的狗尾草，在风中嗖嗖地怪叫。
时不时窜出的野狐，夜半扑腾的老鸭，让房子原来的主人再也不愿意靠近它们。
江苏省苏州中学2017-2018学年高二下学期期末模拟调研测试语文试题 Word版含答案
苏州中学2017-2018学年高二期末调研测试（模拟）语文Ⅰ一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）苏州评弹是评话与弹词的合称，两者又俗称为说书。
评话是历史社会的个人注解，有点 _ ▲_ ；弹词是人情世故的公共关系，好像小鱼吃大鱼。
其中之美，高手表现得_ ▲_ 。
游刃有余，评话话到云深处；_ ▲_ ，弹词弹出数峰青。
A．小题大作炉火纯青得意忘形B. 大材小用淋漓尽致得意忘形C. 小题大作淋漓尽致得意洋洋D. 大材小用炉火纯青得意洋洋2.下列各句中，没有语病的一项是(3分)A.督查组发现，京津冀地区重污染天气应急工作还存在形式大于内容，应急机制不协调、不顺畅，部分涉及民生的应急措施难以完全落到实处等诸多问题。
B.有专家认为，2014诺贝尔生理或医学奖的成果对老年痴呆症的研究深具积极意义，但这并不意味着该项成果必定不会对此病的治疗产生重大的推动。
C.儿童阅读分级制度有助于孩子形成爱读书、会读书、读好书的习惯，但在中国出版界推出一个科学的、能被广泛认可的标准的制订，不是想象那么简单。
D.盘结在语文教育身上的外界干犹实在太多，一些似是而非的意见不作澄清任其混淆视听，必然会给现今的中小学语文教学带来伤害。
3. 下面是苏轼写的一首词，请判别它的词牌名（3分）波声拍枕长淮晓，隙月窥人小。
无情汴水自东流，只载一船离恨向西州。
竹溪花浦曾同醉，酒味多于泪。
谁教风鉴在尘埃？酿造一场烦恼送人来！A. 念奴娇B. 虞美人C. 沁园春D. 永遇乐4. 在下面一段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)由于只有一个人生。
颓废者因此把它看作零，堕入悲观的深渊。
事实上，在一个热爱人生而又洞察人生真相的人心中，悲观、执着、超脱三种因素始终都存在着，没有一种会完全消夫，智慧就存在于它们此消彼长的动态平衡之中。
①两者均未得智慧的真髓。
②人生既是零，又是全，是零和全的统一③不过，这只是一种简化的描述。
苏州市2017-2018学年高二下学期学业质量阳光指标调研语文试题
苏州市2018年学业质量网阳光指标调硏卷高二语文Ⅰ2018.6注意:本共6页，20小题，满分160分。
答题时间150分钟。
请按照题号将答填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本卷上无效。
一、语言文字运用（15分）1.在下列各句空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）①中国艺术中的“隐”，是为了“现”，为了让自己不便展现在世人面前的心迹在自然造化之间▲ 无余，这个“隐”需要艺术家自加磨砺。
②经典中蕴含的深刻哲思、美妙文辞，带给人更多的是多元的文化熏陶，使我们在▲ 中，气质得到提升，心灵得到洗礼。
③语言是成人的童话，许多优秀的作家，虽然年纪很大了，但他们的作品语言丝毫感受不到耄耋之年的▲ ，反而多了一些活泼与生动。
A．坦白耳濡目染老气横秋 B.坦露露潜移默化老气横秋C．坦白潜移默化老态龙钟 D．坦露耳需目染老态龙钟2.下列诗句中，没有使用借代手法的一项是（3分）A．朱门酒肉臭，路有冻死骨。
（杜前《自京赴奉先县怀五百字》）B．今夜还先醉，应烦红袖扶。
（白居易《对酒吟》）C．开轩面场圃，把酒话桑麻。
（孟浩然《过故人庄》）D．长安一片月，万户捣衣声。
（李白《秋歌》）3．下列交际用语使用得体的一项是（3分）A.在师父70寿宴上，师兄动情地说道：“自小喜画，蒙恩师不弃，收为入室弟子，受益一生。
”B.这个文学追梦青年打开编辑的信件，“大作将载于下期杂志，敬祈惠允”几个字让他兴奋不已。
C.值此母校建校一百周年之际，我亲聆诸位オ子学人、前辈先贤的高论，心中莫名地感动。
D.都说贵人多忘事，我只好冒睐提醒足下，您借走《卡拉马佐夫兄弟》已有数月，望能璧还于我。
4．阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）A.爱护孩子，但也要让他接受风雨的历练。
B.教育孩子，家长要注意选择恰当的时机。
C.爱护孩子，更要以正确的方式教育引导。
D.教有孩子，家长要注意语言和行动相符。
5．对下列诗人及其主要艺术特点的概括不恰当的一项是（3分）A. 李煜一一婉约之宗蕴藉委婉B．温庭筠一一意象绵密富艳精工C．辛弃族一一词中之龙龙腾虎掷D．杜甫一一韵律完美沉郁顿挫二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成6－9题。
2017—2018学年下期高中学业质量调研抽测高二语文试题答案
2017—2018学年下期高中学业质量调研抽测高二语文参考答案及评分意见―、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）1.B（A项逆推不当，散文有“叙事与抒情”的特点，但并非凡是具有“叙事与抒情”特征的就是散文。
C项范围扩大，以鲁迅为代表的杂文亦非完全幽默，去掉“完全”变成了绝对化的表述。
D项主客颠倒，原文是“创作的突破推动了理论的突破”，而不是先有“理论的突破”来推进了创作的繁荣。
）2.C（张冠李戴。
不是本文作者使智性的散文蔚然成风。
）3.C（以偏概全。
这不是一篇长体散文应有的状态，而是散文创作应有的全面状态。
）（二）文学类文本阅读（14分）4.（3分）D（小说的主题理解片面。
小说除了揭示反腐倡廉的重要性外，更表明借反腐之名去捞取功名也是不对的，同时也反映了仕途唯危，需要步步小心的意思。
）5.（5分）（1）解宝敢喝“贪泉”水，是他坚信“水性无贪”，贪腐的原因是人性变质，与他物无关，解宝就是要证明自己喝而不贪。
（1分）（2）解宝不愿意喝“廉泉”水，是他感念百姓，不想占有哪怕一滴水，也不想沽名钓誉，固守廉洁，喝贪泉不贪，不喝廉泉也廉。
（意合即可，2分）（3）具有敢作敢为、光明磊落、廉洁奉公、正直坚贞等优良品格。
（意合即可，2分）6.（6分）（1）小说最后才出现“解药”，表明前面的故事都在为结尾作铺垫，以“解药”入题增添了小说的意蕴，深化了主题，更耐人寻味。
（2）“解药”具有多层含义：一是以清廉闻名的解宝赴任广州去治腐，解了朝廷的围，是一剂根治贪腐的良药；二是清廉的解宝也可能会中贪图功名的毒，需要朝廷及时警醒，所以朝廷在百姓的联名上书上面搁置了鱼腥草、黄连、连翘等解药；三是官员要过好“名利关”，需时时自我检视反省，才是杜绝贪腐的真正解药。
（3）一语双关，标题“解药”与主人公“解宝”的“解”字相同，暗指“是药三分毒”，反腐不是一次性和一个级别就能完成的。
“解”作姓氏时读“xie”，与“泻药”的“泻”字同音，暗示着反腐弄得不好也会流产。
【语文】江苏省苏州市学年高二下学期期末学业质量阳光指标调研语文试题Word版缺答案
【关键字】语文苏州市2018年学业质量阳光指标调研卷高二语文I 2018.6注意:本卷共6页,20小题,满分160分。
答题时间150分钟。
请按照题号将答案写在答题卡相对应的答题区域内,将答案直接书一.语言文字应用（15分）1.下列各句空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)①中国艺术中的“隐”,是为了“现”,为了让自己不便展现在世人面前的心速化之间▲ 无余,这个“隐”需要艺术家自加磨砺。
②经典中蕴含的深刻哲思、美妙文辞,带给人更多的是多元的文化熏陶,使得▲ ,气质得到提升,心灵得到洗礼。
③语言是成人的童话,许多优秀的作家,虽然年纪很大了,但他们的作品语言丝不到耄耋之年的▲ ,反而多了一些活泼与生动A.坦白耳濡目染老气横秋B、坦露潜移默化老气横秋C.坦白潜移默化老态龙钟D. 坦露耳濡目染老态龙钟2. 下列诗句中,没有使用借代手法的一项是(3分)A.朱门酒肉臭,路有冻死骨。
(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》)B.今夜还先醉,应烦红被扶、(白居易《对酒吟》)C.开轩面场圃,把酒话桑麻)(孟浩然《过故人庄》)D.长安一片月,万户捣衣声。
(李白《秋歌》)3. 下列交际用语使用得惨的一项是(3分)A.在师父70寿宴上,师兄动情地说道:“自小喜画,蒙恩师不弃,收为入室弟子,受益匪浅。
B.这个文学追梦青年打开编辑的信件,“大作将载于下期杂志,敬祈惠允”几个兴奋不已。
C.值此母校建校一百周年之际,我亲聆诸位才子学人前辈先贤的高论,心中莫名地D.都说贵人多忘事,我只好冒昧提醒足下,您借走《卡拉马佐夫兄弟》已有数月还于我4. 阅读右边这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）A.爱护孩子,但也要让他接受风雨的历练。
B.教育孩子,家长要注意选择恰当的时机。
C.爱护孩子,更要以正确的方式教育引导。
D.教育孩子,家长要注意语言和行动相符5. 对下列诗人及其主要艺术特点的概括不恰当的一项是(3分)A.李煜—婉约之宗、蕴藉委婉B.温庭筠一意象绵密富艳精工C.辛弃疾—词中之龙龙腾虎掷D.社甫一韵律完美沉郁顿挫三、古诗词鉴赏(10分)阅读下面一首唐诗,完成10-11题。
江苏省苏州市2017年10月高二调研测试语文试卷(含答案)
江苏省苏州2017年10月调研测试高二语文（注意：本试卷共160分，考试时间150分钟。
请将答案答在答题卡上。
）一．语言文字及运用（15分）1、下列句子空缺处依次填入词语，最为恰当的一项是（）① 这款新车后排座椅的舒适性无可，高配车型的后排座椅支持分割放倒的同时，还具备折叠滑动功能，实用性很强。
② 9月29日，中金国建集团总经理洪威、副总经理蒲勇一行7人来到安顺市，对该市的基础设施、PPP、地下管廊等项目进行了。
③ 这种说法虽然太极端，但绝不是，人类至今安全的原因之一，就是它的奥秘还不为人所知！A. 置疑考察耸人听闻B. 质疑考查耸人听闻C. 质疑考察骇人听闻D. 置疑考查骇人听闻2、下列各句中，没有语病的一项是（）A. 我敢大胆说一句，这首词除了武圣岳飞可与之媲美外，在中国上下五千年的文人堆里，再难找出第二首这样有金戈之声的力作。
B. 大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌之后拟采用大师儿子所讲的为准。
C. 杰出的流行音乐创作者将严肃音乐的表现力与通俗音乐的积极因素相互交融，巧妙嫁接多种艺术元素，拓宽流行音乐的审美空间和表现内涵。
D. 从刀耕火种到声色犬马，从茹毛饮血到锦衣玉食，文明程度越高，人们的需求就越复杂、越多元、越精细。
3、下列诗句中，修辞手法的使用不同于其他三项的是（）A. 但愿人长久，千里共婵娟。
B. 三杯吐然诺，五岳倒为轻。
C. 沙鸥翔集，锦鳞游泳。
D. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
4、下列不属于品评书法的一项是（）A. 兰亭茧纸入昭陵，世间遗迹犹龙腾。
颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。
B. 诏谓将军拂绢素，意匠惨澹经营中。
斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。
C. 峄山之碑野火焚，枣木传刻肥失真。
苦县光和尚骨立，书贵瘦硬方通神。
D. 王逸少，张伯英，古来几许浪得名。
张颠老死不足数，我师此义不师古。
5、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）乐观与悲观的“观”字，代表一种对世界和人生的总看法，也代表决定行为的方向和做人的态度的根本看法。
2017-2018学年江苏省苏州市高二学业质量阳光指标调研语文试题
苏州市2018年学业质量阳光指标调研卷高二语文2018．1 注意：本卷共6页，20小题，满分160分。
答题时间150分钟。
请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本卷上无效。
一、语言文字运用（15分）1．依次填入下面语段横线处的词语，最恰为的一项是（）（3分）近代的文史大家都有▲的记忆力，先生也是多部文学典籍烂熟于心。
但我那时▲，听不进劝告，还自以为志当存高远。
在后来的两年里，背的是牛津字典，而不是文史典故，我要为我新的人生梦想准备一块▲。
A．耳熟能详心浮气躁试金石B．过目不忘心浮气躁敲门砖C．耳熟能详诚心正意敲门砖D．过目不忘诚心正意试金石2．下列各句中，没有．．使用借代手法的一项是（）（3分）A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
B．城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
C．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
D．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）从工艺上看，官窑器的规整严谨，发展到后来越来越僵化，阻碍了工匠创造性思维的发展相比之下，同时代的民窑器，▲，▲，▲，▲，因此人物、动物、花卉与景致都充满了勃勃生机，成了时风流变的真实印记。
①烧制时不太讲究章法和规矩②构图与笔触无不融入自己对生活的向往和理解③表现的审美意识也更加具有时代特征和生命力④民间工匠在描绘图案纹饰时师法自然⑤透露的历史文化信息更加真实可信⑥甚至不怎么在乎可能会产生某些瑕疵A．③⑥①②⑤④B．⑤⑥③①④②C．⑤③④②①⑥D．③④①②⑥⑤4．下列各句中，交际用语使用不得体的一项是（）（3分）A．学生垂念恩师，值此新春佳节，祝恩师节日快乐！B．同窗三载，毕业在即，特赠小照一张，敬请惠存。
C．老师您好！小文己遵嘱修改完成，发来请您哂正。
D．这些是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
5．下列各组句子中，文言句式不辱的一项是（）（3分）A．有如此之势，而为秦人积威之所劫/是以见放B．空言虚语，非所守也/安在公子能急人之困也C．蚓无爪牙之利，筋骨之强/太子及宾客知其事者D．彼且奚适也/其李将军之谓也二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6〜9题。