(完整版)幼儿园中班社会性主题活动《马路上的安全》
马路上的安全的中班社会活动教案
马路上的安全的中班社会活动教案第一章：活动目标1.1 了解马路上的基本规则，知道红绿灯、行人过街设施等的作用。
1.2 学会遵守交通规则，具备基本的安全意识。
1.3 培养合作精神，学会互相帮助。
1.4 提高观察力、表达力和创造力。
第二章：活动准备2.1 教具：红绿灯、行人过街设施、交通标志牌、小汽车、小行人等模型。
2.2 场地：宽敞的教室或户外空地，能够摆放交通设施和模型。
2.3 音乐：《交通信号灯歌》。
第三章：活动过程3.1 热身游戏：警察抓小偷教师扮演警察，学生扮演小偷，进行捉迷藏游戏。
游戏过程中，教师提醒学生注意交通规则，如遵守红绿灯、走行人过街设施等。
3.2 主题活动：交通安全知识讲解教师向学生介绍红绿灯、行人过街设施等交通规则，讲解其作用和重要性。
学生认真听讲，并提出问题。
3.3 实践环节：模拟交通情景学生分成若干小组，每组分配一定数量的模型，如小汽车、小行人等。
学生在教师的指导下，模拟交通情景，遵守交通规则，如遇到红灯停车、走行人过街设施等。
3.4 总结环节：交通安全知识问答教师提问交通安全知识，学生抢答。
答对的学生可以获得小奖品。
3.5 结束活动：交通安全歌曲演唱学生集体演唱《交通信号灯歌》，总结本次活动的内容，强调交通安全的重要性。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：请学生与家长一起，观察周边的交通环境，发现不遵守交通规则的现象，并拍照记录。
下节课分享交流。
4.2 课后活动：组织学生参观警察局，了解警察叔叔的工作，进一步加深对交通规则的认识。
第五章：教学评价5.1 学生能够自觉遵守交通规则，具备基本的安全意识。
5.2 学生能够与同伴合作，参与交通情景模拟。
5.3 学生能够回答交通安全知识问题，了解红绿灯、行人过街设施等的作用。
5.4 学生能够在日常生活中，提醒家人和朋友遵守交通规则，做到文明出行。
第六章：活动准备6.1 教具：交通安全知识卡片、交通安全情景图、角色扮演道具（如警察、行人、司机等服装和道具）。
马路上的安全的中班社会活动教案实用5篇
马路上的安全的中班社会活动教案实用5篇马路上的安全的中班社会活动教案 1活动设计现在的马路越来越宽，道路上的车也越来越多了，当我们牵着孩子的手逛街时，看到时走时停的车辆、忽红忽绿的交通灯，孩子是否会好奇地问您？当我们站在那里等绿灯亮时，心急的孩子是否会催我们快走？如何把交通安全知识告诉孩子就变成了我们的首要任务。
活动目标1、让孩子了解红路灯，知道红绿灯是交通安全的标志。
2、知道人人都要遵守交通规则及遵守交通规则的重要性。
活动准备1、红、绿灯道具各一个。
2、游戏《红灯停、绿灯行》音乐。
活动过程1、观看幻灯片——宽敞的马路上小红帽背着书包去上学，正巧大灰狼也在路边玩耍。
2、让孩子猜想小红帽遇见了大灰狼会发生什么事情。
3、孩子们的各种讨论之后，继续观看幻灯片——就在这时绿灯亮了，小红帽跟着人群走到马路对面去了。
大灰狼追过去红灯亮了，这时十字路口的汽车像海水一样涌了上来，大灰狼走也走不了，回也回不去，把大灰狼弄得晕头转向了。
4、引导幼儿讨论：大灰狼接下来会怎样？5、看幻灯片中的大灰狼在马路中间滚过来滚过去，被汽车的废气喷在了身上变成一个大黑球了。
6、引出主题——原来过马路要遵守红灯停、绿灯行，黄灯请注意的交通规则。
7、出示道具红绿灯和音乐和孩子们一起玩过马路的游戏，在愉快的氛围中结束本次活动。
附童谣《红绿灯》路上汽车轰隆隆，你来我往急匆匆。
我可不学小糊涂，闭着眼睛闯红灯。
交警叔叔真威风，教我右侧来通行。
红灯红灯不要动，绿灯绿灯往前行，黄灯黄灯注意看，叔叔让停我就停。
马路上的安全的中班社会活动教案 2设计意图：为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用，引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则，提高自我保护意识。
做一个健康快乐的宝宝。
设计本次活动。
活动目标：掌握常见车的名称、外形，牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用，遵守交通规则，注意安全。
做个健康快乐的宝宝。
活动准备：特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120号码等。
中班安全优秀教案《马路上的安全》
中班安全优秀教案《马路上的安全》
一、教学目标：
1.加深幼儿对于马路上的安全认知.
2.让幼儿能够正确地认识和处理意外情况.
3.让幼儿能够在生活中做到遵守交通规则.
二、教学内容：
1.认识并掌握马路上的交通标志和交通信号.
2.学会在马路上正确行走和过马路.
3.让幼儿掌握遵守交通规则的重要性，并知道交通事故的危害.
三、教学方法：
1.通过图片、实物、视频等多种形式进行展示和讲解.
2.通过游戏、模拟演练等互动形式来加深幼儿对于交通安全的体验和认知.
四、教学重点：
1.让幼儿能够正确地认识和处理意外情况.
2.让幼儿能够在生活中做到遵守交通规则.
3.让幼儿了解交通事故的危害，增强安全意识.
五、教学过程：
1.导入：老师利用视频、图片等多种形式，让幼儿认识交通标
志和信号灯.
2.教学：老师讲解遵守交通规则的重要性，让幼儿了解不遵守
交通规则的危害.
3.实践：老师通过模拟演练，让幼儿自己行走和过马路.
4.检查：老师检查幼儿对于交通标志、行走和过马路的掌握情况.
5.再次强调：老师再次强调幼儿要遵守交通规则，做到安全出行.
六、教学反思：
通过本课的教学，幼儿对于交通安全有了更深入的了解和认识，并知道了如何行走和过马路，学习过程也比较轻松愉快。
但作为老师，可以在之后的教学中更加深入地探讨交通安全的方方面面，使幼儿能够真正树立安全意识，做到安全出行的同时也能够保护自己和他人的安全。
中班安全活动马路上的安全教案【含教学反思】
中班安全活动马路上的安全教案【含教学反思】一、教学背景中班阶段的孩子对于周围环境的认识和了解逐渐增强，但是对于路上的安全认识较为薄弱，容易受到一些危险因素的伤害。
因此，本次教学旨在通过生动有趣的活动，帮助孩子们更好地了解路上的安全知识，提高他们自我保护的意识。
二、教学目标知识目标1.了解常见的交通标识和规则；2.学习正确的行人过马路姿势；3.掌握道路的行人、车辆和交叉口的概念。
能力目标1.增强自我保护意识和自我保护能力；2.通过生动有趣的活动，提高孩子们的交通安全意识和防范意识。
情感目标1.培养孩子们遵守交通规则、尊重他人的行为习惯；2.培养孩子们遇到危险时勇敢应对、自我保护的能力。
三、教学内容和活动设计教学内容1.行人、车辆和交叉口的概念；2.常见的交通标识和规则；3.正确的行人过马路姿势。
活动设计活动一：交通信号灯游戏步骤：1.将教室中心的区域划分为车道，设置交通信号灯；2.分组进行游戏，一个小组担任过马路的行人，一个小组担任行驶中的车辆；3.行人看到绿灯时，从一侧走向对面；4.当红灯亮起时，车辆停车等候；5.游戏结束后，引导孩子们总结游戏规则，明确行人和车辆在路上应该注意的事项。
活动二：交通标识认知步骤：1.准备一堆拼图或者图片，上面有不同的交通标识；2.让孩子们分组玩游戏，每个小组轮流选择一张图拼出来；3.在拼图的过程中，讲解交通标识的含义和用途；4.游戏结束后，让孩子们回答一些与交通标识相关的问题，加深了解和记忆。
活动三：走路过马路姿势练习步骤：1.安排一段安全的区域作为马路；2.让孩子们分别扮演行人和交警的角色；3.交警示范如何按规矩过马路，引导孩子们模仿；4.可以提高难度，让孩子们在倒计时内完成通过马路的任务。
四、教学反思1.教学效果良好。
通过生动有趣的活动，孩子们对于路上的安全知识有了更加清晰的认识和了解。
2.活动设计有待改进。
在活动二中，需要更加有针对性地让孩子们明确交通标识的用途和含义。
幼儿园中班安全教案《马路上的安全》含反思
幼儿园中班安全教案《马路上的安全》含反思教案概述本次教案旨在帮助幼儿园中班的孩子们学习关于马路上的安全知识，提高孩子们的自我保护意识与能力。
通过引导孩子们了解红绿灯标识颜色意义、如何横过马路、如何在路边安全行走等方法，让孩子们掌握安全出行的基本技能。
另外，教学过程中还将通过互动游戏、故事讲解、学生讨论等形式，加深孩子们对安全问题的认识。
活动过程1. 知识普及•大班教师通过PPT讲解和实物演示，引导孩子们了解红绿灯标识颜色意义，告诉孩子们在行人信号灯指示下直行、暂停、转弯等基本知识。
•通过实地拍摄和PPT的演示，引导孩子们了解斑马线的作用和使用方法。
•活动教师与孩子们一起观看有关交通安全的小动画片，以音乐和视觉方式帮助孩子理解并掌握基本交通安全知识。
2. 学习技能•活动教师通过讲解和实物演示，引导孩子们了解如何在路口等待绿灯，如何看到绿灯后才过马路。
•通过还原马路交通场景等游戏引导孩子们掌握如何在实际生活场景中快速反应，并进行正确的行动。
•教师让孩子们练习记住自己家附近的马路交通情况，在生活中多加注意，了解安全隐患，提高预防意识。
3. 综合应用•通过故事讲解引导孩子了解生活中安全事故的发生原因，以及如何避免这类意外事故。
•教师以角色扮演为媒介，引导孩子们模拟实际生活、紧急情况下如何正确反应，保护自己的安全。
•鼓励孩子观察身边现实生活中的交通安全问题并进行反思，以提高孩子的交通安全意识。
反思教学目标是否实现通过教学过程的观察发现，孩子们掌握了正确行走和通过马路的方法和流程，增强了孩子的安全意识和防范能力。
教学方法是否合适教学方法多样化和生活实际结合，为提高孩子们的学习兴趣和参与度，起到了良好的促进作用。
教学内容是否充实教学内容深入浅出、通俗易懂，在掌握基本安全知识的前提下，帮助孩子理解和掌握安全技能，起到了很好的效果。
是否利用到了资源教学过程中利用到了多种资源，如真实生活场景、动画、角色扮演、互动游戏等不同形式的资源，使教学变得丰富多彩、生动有趣。
中班安全过马路教案20篇
中班安全过马路教案20篇《中班安全过马路教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全过马路教案20篇！（1）中班安全教案《斑马线》含反思活动目标1了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。
2过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。
3培养幼儿敏锐的观察能力。
4探索、发现生活中的多样性及特征。
5加强幼儿的安全意识。
活动准备：1事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。
2在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。
活动过程：1带领幼儿观察事先布置好的马路情景。
请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。
2组织幼儿讨论安全过马路的方法。
:教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路?为什么?教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。
3教师扮演交警，学习遵守交通规则。
(文章.出自快思老师教案网) “交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。
请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。
4看表演讨论，巩固对交通规则的认识。
教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么?这样做会怎样?如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。
请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。
活动反思：通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。
知道不能在马路上玩耍的道理。
斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加注意观察，并且非常满足的与老师、同伴交流。
并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手。
在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。
家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识。
幼儿园中班安全公开课教案《马路上的安全》含反思
幼儿园中班安全公开课教案：“马路上的安全”一、教学背景分析随着城市化进程的加速发展，交通工具的使用率与交通压力呈现出两极分化，导致城市中交通事故发生的可能性也在逐年提高。
身为幼儿园老师，教育及引导孩子养成良好的交通安全意识，已经成为当下必要的一环。
因此，本次公开课以“马路上的安全”为主题，透过生动的故事及游戏形式，引发孩子对于交通安全的关注，增强自我保护意识。
二、教学目标1. 知识目标•能够正确理解和掌握“红绿灯”所代表的行人和车辆交通行为；•能够认识和辨别守法和违法交通行为，以及界定安全和危险的地标和标识；•能够模拟环境中拥挤的人流、车流和非机动车流等场景，形成小组之间的协同合作意识。
2. 技能目标•能够通过开口说出口、互动和游戏等方式，表现自我安全意识；•能够熟练操作行人的交通工具，以模拟真实环境情况。
3. 态度目标•能够学会主动关注、认识空间和环境中的潜在危险因素；•能够自我保护、互助协作。
三、教学过程1. 导入环节时间分配： 10分钟在开场时，老师会通过阐述“安全”和“交通”的内容，以开放式的问题来激发孩子们的警觉心，如“什么是安全？”，“你们知道什么是交通嘛？”，并通过对话形式，引入本次主题，“马路上的安全”。
2. 正文环节时间分配： 35分钟(1)讲解交通标志在此部分，老师会给孩子们展示一些常见的交通标志，例如：闯红灯、斑马线、红绿灯等常见标志，而后教育孩子们：穿过马路或者在人行道上行走，必须按照交通标志进行行动。
(2)视频分享老师们可以通过播放一些交通安全相关的视频，例如：有关闯红灯等不良示范，提醒孩子们不要效法。
(3)游戏环节在这个环节，老师会通过引导孩子们模拟交通情况，在现实环境中模拟现实的人行道和马路情境，游戏中，老师可以扮演警察的角色来传达如何穿过街道和遵循交通规则。
孩子们可以互相帮助，形成团队意识，并更好地学会团结协作。
3. 总结环节时间分配： 10分钟在结束这个公开课的时候，老师会和孩子们讨论，总结出孩子们今天学到的一些内容，并为他们解答任何疑惑和问题。
中班社会性主题马路上的安全教案
中班社会性主题马路上的安全教案中班社会性主题马路上的安全教案「篇一」活动目标：1.借助多种场景，知道安全过马路的方法。
2.通过操作活动巩固对交通规则的认识。
3.能清楚地表达自己的生活经验，体验游戏的快乐。
4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5.培养幼儿自我保护能力。
活动准备：1.皮皮过马路和各个马路交叉口场景的多媒体课件2.正确和错误过马路场景图片各一套3.自制交通棋、信号灯等活动过程：一、组织谈话，引发猜想师：皮皮独自上街玩耍，看到马路对面有个玩具商店。
他想过马路，接下来会发生什么事呢？二、观看课件（1），了解事情的经过提问：1.发生了什么事？2.皮皮为什么差点被车撞？3.他这样过马路安全吗？三、分场景讨论：怎样过马路最安全场景一：走斑马线请个别幼儿回答，鼓励幼儿结合生活经验大胆表达。
场景二：在十字路口1.启发思考：如果是在十字路口，除了走斑马线还要注意什么？（看信号灯，一看、二慢、三通过）2.儿歌小结：大马路，真热闹，过马路，不乱跑。
行人要走斑马线，红灯停，绿灯行。
一看、二慢、三通过。
交通规则要记牢，安全第一最重要。
3.观看课件（2），呈现皮皮正确过马路的方法。
场景三：没有交通信号灯和斑马线1.观看课件（3），启发幼儿思考，这时又该如何过马路?2.观察画面，集体模仿交警指挥。
四、拓展经验，了解更多过马路的方法1.讨论：在大城市里，你还知道哪些过马路的方法？（过天桥、走地道）2.通过画面再现，巩固幼儿认识。
五、经验迁移，巩固对交通规则的认识1.游戏活动：看谁做得对出示过马路图片场景，请幼儿看图迅速做出判断，对的站在笑脸这一边，错的站在哭脸那一边，进一步巩固对交通规则的认识。
2.延伸活动：走交通规则棋讲解游戏玩法：两人一组轮流掷骰子玩，走到遵守交通规则的格子里可以前进一格，走到违反交通规则的格子里就后退一格，走到空格处停止不动，谁最先到达终点即为胜利。
反思评价：整个活动思路清晰，能尊重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规则的认识。
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幼儿园中班社会性主题活动:马路上的安全
执教：湖北省应城市实验幼儿园北园李奇
设计意图:
3月的一天,我们班有个叫黄晶晶的新小朋友,因家里的大人的失误造成了骨折.使我意识到现在的孩子越来越聪明,独立的意识和愿望也越来越强,危险的系数也就越来越高.<<幼儿园规章制度>>中明确规定: 幼儿园应该帮助孩子掌握生活中最基本的安全知识和技能，具有初步的自我保护能力。
作为教师,我们有责任帮助幼儿培养自我保护的意识,注意安全,珍爱生命,让孩子能真正走进社会这个大家庭.本次活动只是我的安全教育主题活动中一个小小的乐章.
活动目标:
1.通过本次活动,使幼儿了解一些必要的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯.
2.体验游戏的快乐,培养珍爱生命的情感.
活动准备:
1. 交通安全课件,摄象机.
2. 几种常见的交通标志,幼儿小汽车若干.立体红绿灯.
3. 马路示意图,马路场景布置,游乐场布置
活动过程:
一. 导入教学.
由黄晶晶小朋友爸爸为孩子请假导入交通事故,让孩子初步了解不遵守交通规
则的危害.
二. 引导幼儿观看课件,组织幼儿讨论.
1.引导幼儿观看交通课件第一段.
a. 组织幼儿讨论哪些是对的,哪些是不对的.
b. 让幼儿观看马路示意图,讲解示范我们在马路上应该怎样遵守交通规则.
2.引导幼儿观看课件第二段.
提问: a.小姐姐怎么了?
b.她为什么要坐在篮球里?
c.没有腿和脚会怎么样?
小结:人的生命只有一次,失去了就再也回不来了,我们每个人都要珍爱自己和别人的生命,就必须遵守交通规则.
3.引导幼儿观看课件第三段,听交通规则儿歌.
三.出示交通标志,引导幼儿认识.
小游戏:<<看谁贴得对>>,将交通标志贴在需要的地方.
四.游戏:<<马路上>>,
请一位老师指挥红绿灯,请小朋友当司机开车,别的小朋友当过斑马线去游乐场玩的游客.
游戏规则:司机和行人都必须遵守交通规则,看红绿灯,朝右边走,过斑马线.不遵守交通规则的小朋友就不能玩游戏.
活动延伸:请小朋友观看电子眼摄象机摄下的小朋友在马路上的表现,自由讨论谁做得对,谁做得不对.。