八年级政治：公民合法财产所有权的所有权受法律保护(教案)

初中政治新课程标准教材
政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
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政治教案 / 初中政治 / 八年级政治教案
编订：XX文讯教育机构
公民合法财产所有权的所有权受法律保护(教案)
教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中八年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、教学目标：
知识与技能：了解财产所有权、合法财产的含义。

理解我国公民的财产所有权受法律保护。

能够结合实际，学会依法保护自己的合法财产所有权。

过程与方法：通过案例分析、学生讨论，培养学生归纳能力、分析能力和联系实际依法保护自己合法权益的能力。

情感态度价值观：通过教学培养学生的法律意识，尤其增强学生依法保护公民合法财产所有权的意识。

二、教学重点：财产所有权的法律保护。

教学难点：财产所有权包含的四方面具体内容。

三、教学方法：讲解法、讨论法、案例分析法
四、教学时数：一课时。

五、教学过程：
导入新课：
王波于1996年月10月3日购买一辆捷达汽车。

1997年1月18日朋友李某以外出游玩为由，向王波借车。

在返回的公路上发生撞车事故，汽车严重损坏。

尔后，王波要求李某购买新车加以赔偿，李某拒绝赔偿。

王波索赔未果，遂于1997年4月9日向当地法院提起诉讼。

提问：这个案例反映了公民的哪方面的权利受国家保护？
一、公民合法财产的所有权受法律保护（板书）
五幅图：
1.张老汉买了一台拖拉机。

2.张老汉的拖拉机放在自己的院子里。

3.张老汉用拖拉机在耕地。

4.农忙时张老汉将拖拉机出租。

5.张老汉将拖拉机卖掉。

请同学们看图，并归纳下列问题：（配合展示课件）：
图1问：拖拉机是干什么用的？它是属于什么物资？
归纳：拖拉机是进行农业生产用的。

它属于生产物资。

问：张老汉将拖拉机买回家，说明什么？
归纳：合法财产。

图2 问：张老汉将拖拉机放在自己的家里对吗？原因是什么？
归纳：对。

因为拖拉机是张老汉的合法财产，张老汉有对拖拉机的实际控制权，即占有权。

图3问；张老汉在对自己的合法财产——拖拉机行使什么权利？
归纳：张老汉在用拖拉机耕地，是行使他对合法财产的使用权。

图4 问：张老汉在农忙时将拖拉机出租，他的做法是否正确？原因是什么？
归纳：张老汉的做法是正确的。

因为公民有权用自己的财产取得经济利益，这是公民对财产的收益权。

图5 问：张老汉将自己的拖拉机出卖是在行使什么权利？
归纳：张老汉在行使其对拖拉机的处分权，是属于法律上的处分。

问：张老汉有权对拖拉机占有、使用、收益、处分，原因是什么？
归纳：张老汉对拖拉机拥有财产所有权，我国民法通则第71条规定：“财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

”
板书：
（一）什么是财产所有权（板书）
请同学们听一个案例：“我先生从国外带回一架高档照相机，只用了两个月，就被13岁的儿子瞒着我们，以2000元的价钱卖给了他同学的哥哥。

我们知道后，向买方索要，并欲将2000元钱还给对方，但对方声称我儿子有卖相机的权利，他们之间的买卖行为已生效，不同意还给我们。

请问，我儿子的买卖行为是否有效？”
学生分组讨论：
归纳总结：我国民法通则第11条和第12条规定：“18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人”，“10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动……”。

根据这些规定，一般情况下，10周岁以上，不满18周岁的人为“限制民事行为能力人”。

从上述材料看，一个只有13岁的孩子属限制民事行为能力人，他只能进行简单的与其智力年龄相适应的民事行为。

出卖家里的高档照相机的行为已经超出了13岁的孩子的行为能力。

因此，其与买方之间的买卖行为应是无效的。

我们今后要注意做一个合法的好公民，一个家里的好管家，决不能做材料中13岁男孩所做的事，你对家里的财产只有使用权，当你征得父母的同意后可以行使对财产的处分权（如花钱购买生活资料，将一些东西赠给或卖给别人），收益权（如储蓄压岁钱）
活动：请你当法官：下列公民的财产所有权是否受法律保护，为什么？
1．地震灾区张北县大河乡人民接受的全国捐献的衣被
2．张某赌博赢得3000元钱
3．破烂王收购的一吨下水井盖
4．小商贩赵某新近的一批黄色光盘
5．赵薇一次演出的出场费一万元
6．小孟买彩票中奖的500万元
7．一同事送给自己的铂金项链
8．一人撰写文章得的稿费
9．一公司经理送给主管部门领导的价值5万元的礼物
10．学生送给班主任老师的挂历
学生讨论、归纳：只有公民合法的收入、储蓄、房屋和其他财产的所有权才受国家保护。

国家不保护非法财产的所有权，国家保护合法财产的所有权。

板书：（二）财产所有权的法律保护（板书）
（三）公民的合法财产受法律的保护（板书）
1、什么是合法财产（板书）
（听案例并回归纳问题）“王某在某商场的有奖促销活动中，经过抽奖得到价值5000元
的彩色电视机一台，其中奖所得应缴纳税款5000×20%=1000元。

（因为王某的中奖所得属于个人所得税法中的偶然所得，应缴个人所得税。

）”
请问，如果王某将价值5000元的彩电直接搬回家，彩电是否是王某的合法财产。

学生他讨论并归纳：只有王某将所得奖纳税之后，彩电才是王某的合法财产，才会受到法律的保护。

请同学看屏幕：假如哪位同学的文曲星借给别人使用而出现了画面上的情况，你认为采取哪种方式可以保护合法财产的所有权？请同学亲自上机操作。

以上通过民事法律手段保护公民合法财产的所有权是最普遍的做法。

所谓民事法律手段保护公民的合法财产所有权，是指我国《民法通则》中规定的禁止任何组织或个人侵占、哄抢、破坏，或者非法查封、扣押、冻结、没收私人财产的行为。

如果有人侵犯了公民的合法财产或公民的合法财产受到了侵犯，公民可向人民法院提起诉论“请求确认所有权”、“请求恢复原状”、“请求排除妨碍”、“请求赔偿损失。

”
当公民的合法财产所有权遭到严重侵害时，则要通过刑事法律手段保护公民合法财产的所有权。

所谓刑事法律手段保护公民的合法财产所有权，是指我国《刑法》第五章对侵犯财产的犯罪行为及处罚的规定。

归纳起来有以下向种情况：“抢劫罪”、“盗窃罪”、“诈骗罪”、
“抢夺罪”、“聚众哄抢罪”、“侵占罪”、“敲诈勒索罪”，将对应受的刑罚处罚都做出了规定。

板书：2、公民的合法财产所有权的法律保护手段
请同学们考虑一下，这两种法律手段的区别是什么？
学生讨论并归纳：
它们之间的区别在于，侵犯的情节是不同的。

民法中说是“哄抢”，而刑法中则说是“聚众哄抢”，聚众与一般哄抢是情节不同的。

因此情节严重的用刑事手段解决，大量的普遍的用民事方法解决。

公民的合法财产受法律的保护，一种是通过刑事法律手段保护，一种是通过民事法律手段保护。

我们应该学会用法律的手段保护自己，自己也要做一个遵纪守法的好公民。

社会主义提倡拾金不昧，如果昧而不还，必将受到道德的谴责和法律的制裁，拾到钱物不属于合法财产，不受法律保护。

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