2020年校园疫情应急处置方案.pptx
学校防控新冠肺炎预案PPT模板
学校个人防护
有关注意事项
上学放学途中。正确佩戴口罩，尽量不乘坐公共交通工具， 如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩，并尽量减 少与公共物品人员接触，尽量不近距离面对面。
动态更新移情健康档案数据
将师生每日的晨午检情况缺席缺课病因真正情况复工复课证 明查验情况纳入怡情健康档案，随时掌握师生最新健康状况。
将每日师兄晨午检工作作为开学后重要健 康检测手段认真落实
晨午检测内容,做好健康状况，精神状态观察，测量体温等基本生命体 征检测新型冠状病毒感染和您症状，如前文所述及皮疹，黄疸，三星 肿大，腹痛等其他传染病相关症状。
目录
学校健康检测
学校疫情处置
学校个人防护 学校环境卫生 学校食品卫生
学校健康检测
建立健康档案
建立全校师生一情健康，档案内容包括基础信息，假期留旅行， 居住轨迹记录每日健康检测数据以及相关个人特殊情况报告等 项目怡情健康档案数据动态更新，学校应将该档案作为开学后 个人能否返校服服工服的重要参考资料。
分段检测
开学前自检，家庭检测为主，开学后专人定时定点晨午检。
学校疫情处理
建立日报告与零报告制度
疫情防控期间，按照属地管理原则，坚持日报告与邻报告及时当天没有疫情，也必须报告。
中小学幼儿园将日报告信息上报辖区教育局。 区县教育局总后含高校上报市教委
疫情的紧急报告
可疑聚集怡情的报告发现，呼吸道病例异常增多，或当日请 假病人人数超过极限水平时要立即电话报告，并在两小时内 书面报告当地疾病预防控制机构和教育部门。
特殊情况报告
过去14天嫩家庭成员一片遗病史与确诊病例接触史雨，你是病例接触始于危险环境，如医院发热门诊，野 生动物市场等的接触史等。
《学校新冠肺炎疫情应急处置流程》班会课件
发现疑似病例后，应立即上报，不得延误。确诊病例应在2小时内上报至所在 地疾控中心，并按照疾控中心要求做好密切接触者的隔离和医学观察工作。
疫情通报内容及方式
通报内容
包括病例姓名、性别、年龄、班级、接触史、症状表现、诊 断结果、防控措施等信息。
通报方式
通过班主任通知学生家长，同时在班级微信群、QQ群等渠道 进行通报。此外，学校还应通过官方网站、微信公众号等渠 道及时向社会公众发布疫情信息及相关防控措施。
培训内容
对应急人员进行专业培训 ，包括疫情特点、个人防 护、消毒规程、心理疏导 等。
评估与反馈
对应急演练进行评估，总 结经验教训，优化应急预 案，提高应急响应能力。
03 病例隔离与治疗
病例发现与隔离流程
发现病例
一旦发现学生出现发热、咳嗽 、乏力等症状，立即启动应急
预案。
就地隔离
将病例就地隔离，避免与其他学 生接触，同时上报学校疫情应急 小组。
消杀频率
每日至少进行一次消杀作业， 并保持高频次清洁。
消杀前准备
确保消杀人员佩戴好个人防护 装备，如手套、口罩等。
消杀范围
针对学校公共区域，如教室、 图书馆、食堂、宿舍等进行全 面消杀。
消杀方法
采用科学方法进行消杀，如使 用常量喷雾器进行喷洒、擦拭 等。
师生防护措施及注意事项
勤洗手
师生员工应养成勤洗手的习惯，特 别是在接触公共场所后。
病例解除隔离与康复标准
解除隔离标准
当病例的体温恢复正常，其他症状明显好转，核酸检测连续两次阴性，可解除隔离。
康复标准
在解除隔离后，继续进行医学观察一段时间，确保病情完全康复。同时根据疫情防控政策，做好后续的康复工 作。
2020年学校疫情应急处置方案(最新)
2020年学校疫情应急处置方案为加强校园新冠肺炎疫情防控工作，及时科学有序处置校园新冠肺炎疫情突发事件，有效控制疾病传播，根据省、市新冠肺炎防控相关工作要求，制定本应急处置技术方案。
一、病人隔离在校期间如发现教职员工及学生身体健康状况异常，应立即让其戴好医用外科口罩，迅速将其引至临时隔离留观室，登记周边人员信息并及时做好疏散工作。
二、询问流行病学史学校医务人员对其进行体温测量，询问其是否有其他不适症状，前14天内是否有流行病学史（包括疫区旅行史、生活史，与疫区人员、疑似或确诊病例密切接触史）等情况。
三、就诊方式1、对体温异常但发病前14天无流行病学史的学生，要及时联系家长，由家长带回居家观察或送医。
家长一时无法到校接回送医的，学校要安排专人将其送医就诊。
相关人员要做好个人防护。
体温异常但发病前14天无流行病学史的老师应回家观察或就医，不能带病上岗。
2、发现体温异常并且发病前14天内有流行病学史的病例，学校要立即将相关情况报送属地疾控中心、镇街和教育部门。
属地镇街安排医疗专用车将疑似患者就近送往发热门诊或定点医疗机构诊断治疗。
四、现场消毒出现疑似病例后，学校要在属地疾控中心指导下，按照《疫源地消毒总则》和《新型冠状病毒疫点消毒指南》要求，及时、规范做好教室、寝室、公共厕所、临时隔离留观室等场所的消毒工作。
五、密切接触者管理1、密切接触者判定出现新冠肺炎疑似或确诊病例时，学生同班级、同寝室人员，教师同办公室人员，其他与病人有过接触人员。
2、实施医学观察学校为密切接触者配置医用外科口罩，并配合属地疾控中心组织实施密切接触者的医学观察。
病例所在班级学生集中医学观察，同一楼层的学生居家医学观察；学生为寄宿生的，所在寝室所有学生集中医学观察，寝室所在楼层的其他学生居家医学观察。
3、联合防控学校获知师生家人中出现疑似或确诊病例的，应与属地疾控中心对接，配合属地镇街做好密切接触者的排查和管理。
4、密切接触者解除疑似病例被排除后，其密切接触者可解除医学观察。
《学校新冠肺炎疫情应急处置流程》PPT班会课件
4. 做好随堂观察。如果其他学生出现发热等情况，第一时间报告校医（保健老师）进行 处理。
疫情出现的可能场景
场景一：校外（家庭）出现发热学生病例
班主任：5. 继续做好发热学生追踪、随访，确认学生病症。
分管领导：1. 接到校医（保健老师）报告后，叮嘱其密切关注发热学生密切接触者情况； 叮嘱班主任密切关注同班无症状学生的情况。
疫情出现的可能场景
场景二：晨检发现发热学生
分管领导： 2. 将发病学生所在班级暂时调整至隔离教室上课，使用独立卫生间，并立 即对原班级教室进行全面消杀、加强通风。
3. 如果发热学生是确诊病例/疑似病例，立即报告学校疫情防控领导小组组长，组长确 认后，按照要求将信息报告给属地疾控机构等相关部门。
场景二：晨认检后发，现按发热照学要生求将信息报告给属地疾控机构等相关部门。
校医（保健老师）：1. 对门把手、扶手、室内健身器材等高频接触表面，可用含氯消毒液（有效氯含量250mg/L-500mg/L）进行擦拭或喷洒，作用时间30分
钟 校。医（保健老学师校）：主2要. 负责人：1. 接到分管领导汇报后，立即上报教育行政部门，具体包括医院诊断、 当二空、调 教通室风能密系否切统开接为空触风调机？者盘什的管么情加情况新况风下及系开学统？校时如应，何应清对当洗措满消施足毒，下？列并条启件动：应急预案。
校医（保健老师）：1. 接到班主任报告后向分管领导汇报详细情况并登记在因病缺勤记 录表中。 2. 关注发热学生前一天的密切接触人员情况并做好记录。 3. 关注发热学生情况，如果是确诊病例/疑似病例，马上将信息报告给分管领导及
属地疾控机构等相关部门；如果是其他传染病，按照常规传染病处置流程执行。 4. 做好复课证明查验等工作；学生复学后保留好病历材料。
学校防疫应急处置方案
05
物资保障
防疫物资储备
储备充足的口罩、 手套、消毒液等 防疫物资
建立防疫物资管 理制度，确保物 资的合理使用和 及时补充
与供应商建立紧 急联系，确保物 资供应的及时性 和稳定性
定期盘点防疫物 资，确保物资的 账实相符和有效 期限
物资调配机制
建立物资调配小组，负责协调 物资采购、储存和运输等工作
心理疏导内容
建立心理疏导队伍
制定心理疏导计划
开展心理疏导培训
实施心理疏导措施
心理疏导效果评估
评估标准：是否 有效缓解学生心 理压力
评估方法：通过 问卷调查、访谈 等方式了解学生 心理状况
评估结果：根据 评估结果调整心 理疏导措施，提 高心理疏导效果
持续关注：定期 进行心理疏导效 果评估，确保学 生心理健康
添加标题
添加标题
定期进行核酸检测，确保师生健 康
做好晨检、午检工作，及时发现 异常情况
佩戴口罩
口罩类型：医用外科口罩或医用防护口罩 佩戴时间：在公共场合、人员密集场所、乘坐公共交通工具时 摘下口罩：在封闭、半封闭场所与他人近距离接触时 注意事项：佩戴时要保持清洁，定期更换
保持社交距离
避免不必要的身体接触，如 拥抱、握手等
班主任和任课教师要积极配合学校防疫工作，负责本班级和学科的防疫宣传和监督工作。
家长要积极配合学校防疫工作，加强对子女的教育和监督，共同维护学校和社会的公共卫生安 全。
监督检查机制
建立举报奖励制度，鼓励师 生积极参与防疫监督。
定期对学校防疫工作进行巡 查，确保各项措施落实到位。
对防疫工作中存在的漏洞和 问题进行及时整改和问责。
送医治疗
联系医疗机构：及时与最近的医 疗机构取得联系，告知病情和学 生的基本信息。
2020学校新冠肺炎预防控制应急预案
2020学校新冠肺炎预防控制应急预案2020年，针对新冠肺炎疫情，我校制定了预防控制应急预案，旨在保障师生员工的身体健康，维护学校正常教育、教学秩序。
预案遵循预防为主、常抓不懈的原则，并施行依法管理和责任人分层管理。
为了落实预案，学校成立了传染病突发事件应急处理指挥系统，由校长亲自挂帅，组成传染病突发事件应急处理领导小组，对应急工作实行统一领导、统一指挥。
全体教师要按照学校防控领导小组的统一部署和要求，建立联防联控机制，积极配合卫生防疫部门，切实履行防控职责，落实防控措施，及时上报相关情况和数据，确保我校防控工作准确无误的实施。
学校建立“一把手”负责制，亲自负责，靠前指挥，直接组织、研究和部署防控工作，督促各项防控措施的落实，确保防控责任到人、工作到位、措施到位。
每位教师、每个小组负责人都知道自己该做什么，都知晓相应的防控措施，熟悉相应的防控工作程序。
应急领导小组成员包括应急领导小组组长、副组长、物资保障组组长等。
他们各司其职，协同工作，确保应急工作的高效有序进行。
其中，物资保障组负责组织落实传染性非典型肺炎防治经费，协调组织防治物资的供应、发放、储备，收集整理物资储备、供应、需求信息，提供全校应急医药用品和物资储备等技术指南。
总之，我校新冠肺炎预防控制应急预案的制定和实施，有力地保障了师生员工的身体健康，维护了学校正常教育、教学秩序。
防控消杀组组长负责指导室内外消毒和记录工作，落实师生员工健康检查，安排隔离室处置，协调实施现场控制措施，督促检查班级防治措施落实，并督办领导小组下达的防治任务。
秩序维护组组长负责维护学校正常教学秩序，现场安抚，落实任课教师对学生的健康检查，摸排统计各班防控数据，上传下达工作。
宣传教育组组长负责收集整理防治信息，制作简报，指导教师防控工作和传授防病知识，加强对家长的宣传教育，指导学校全面卫生工作。
应急预案启动后，各部门必须履行职责。
XXX负责宣传报道，保健室负责传染病防治技术指导和医疗保障，党委、工会负责防治宣传教育和应急指导，年级组长负责实时信息收集上报，班主任做好晨检、物品消毒、家长沟通和学生教育。
2020年传染病疫情应急演练脚本.pptx
学校传染病疫情和食物中毒事件应急处置 桌面演练脚本（试行）
第一部分 传染病散发疫情的日常管理处置桌面演练
一、演练适用范围 根据《重庆市突发公共卫生事件分类、分级标准（试行）》和《重 庆市中小学校及托幼机构传染病防控学校日常管理规范》，学校发生 传染病疫情或有疑似传染病疫情时，未达到一般突发传染病疫情事件 （Ⅳ级）及以上分级标准，应急处置可参照以下演练模式。 二、演练目的 进一步加强学校晨午检、因病缺课、消毒隔离等日常工作的落实， 促使学校在发生传染病疫情时，相关人员熟练掌握应急处理的程序、 要求，提高应急处置组织协调能力。普及传染病防治知识，提高广大 师生员工的自我防护意识。 三、演练角色： 分管校长、德体卫艺主任、后勤主任、校医或保健教师、消毒工 作人员、家长（各 1 名）和班主任甲、区教委体卫艺科、敦仁社区医 院公共卫生科。 四、演练场地和时间要求 1. 会议室或多功能室等均可。 2. 时间为 20 分钟。 五、演练背景及步骤 （一）演练背景 城六校发生流行性腮泉炎疫情，从发现首发病例开始，该校一周 内没有新增 10 例及以上病例，则属于散发传染病疫情。 （二）演练步骤 第一场景 疫情发现（以流行性腮腺炎为例） ［教室晨检］：ｘｘ年级ｘｘ班班主任甲在晨检时，通过“一看 二听三问四查五测”，发现 1 名学生精神状态不好、下颌肿大、体温 测试为 38℃，疑似流行性腮腺炎。另一名学生ｘｘ请假看病。
［情景及处置行动］：患病学生戴上口罩进入隔离室，保健教师 （校医）再次对患病学生进行检查和体温测试，初步怀疑是流行性腮 腺炎。
［保健教师（校医）］：“ｘｘ老师，学生甲初步判断为流行性 腮腺炎。今天之内，请你与家长联系了解 2 名患病学生的诊断结果， 及时告知我。”
［班主任甲］：“ｘｘ家长（甲），我是你孩子的班主任，今天 晨检时发现你的孩子生病了，现初步怀疑是流行性腮腺炎，请你立即 到学校接孩子到当地医院检查，将检查结果及时告知我。”
2020年师生返校疫情防控预案.pptx
(九)开学后严格执行外来人员进出幼儿园管理，所有外来人员 做好登记；上课期间所有幼儿尽量减少外出，尽量避免到人员密 集场所。
三、隔离观察区域由专人管理，无关人员不得随意进入。严格控 制隔离观察区域内、外的工作人员，减少交叉感染机率。
(六)进一步完善学校保健室建设，提高人员素质。依靠当地疾病 控制部门，对我园兼职保健教师及相关人员从事新型冠状病毒感染肺 炎以及其他传染性疾病的业务知识培训工作。
(七)积极开展体育活动。各学校应采取积极措施，坚持学生每天 有 2 小时户外活动的时间，组织幼儿参与多种形式的户外运动，呼吸 新鲜空气，增强体质，提高防病能力。
(六)建议师生员工尽量避免接待外地来访的客人，各种人员聚集 活动推迟或取消，尽量减少不必要的会议和集体活动。
(七)疫情解除时间，按照市政府统一确定。
学海无 涯
附件 学校设置隔离观察区域的基本要求
一、隔离观察区域应相对独立，不得设在紧靠教室、食堂以及儿 童(学生)易到达的场所，采光和通风良好，不与其他室内区域有空气 流通，并配备洗手设施，最好有单独使用的卫生间和洗手设施;要设 立醒目的“隔离室”标识，门前有闲人免进等提醒标识，避免其他人 员误入隔离观察区域。有足够的空间供被隔离观察的人员使用。 二
等措施并适当调整教学计划，确保疫情解除后学校正常教学秩序。 (二)本园一旦发现确诊病例(或疑似病例)的幼儿或教职工，本园
应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用学校隔离室进行 隔离观察，并及时报告教育局同时联系当地疾控部门，送定点传染病 医院诊治。
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8、应配合疾病控制中心做好流行病学的调查。 9、建立相对的隔离、配备防护和消毒设备，对疑似传染病人进
学海无涯
行筛查、分流，发现情况及时上报。 10、在传染病期间，各班指定专人每天向校医报告本班学生的缺
二、 组织机构 传染病应急领导小组 组长：王新水
副组长：张常领 成员：张金环、刘翠女、马玉卓、班主任老师。 学校成立传染病应急领导小组。由一把手总负责，各班班主任负 责保证转送病人的车辆，随时待命，加强宣传工作，稳定学生情绪， 消除不必要的紧张和恐惧心理；班主任负责安排疫点的消毒工作；班 主任负责联系家长，掌握学生家长的电话；张金环、刘翠女、马玉卓 负责现场的及时救治和转送病人，班主任要掌握并每学期核对全校学 生的家长联系电话，确保紧急情况下与家长的联系畅通。
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次花小学 2019 年 11 月 8 日
课情况、健康状况，班主任要及时查明学生缺课的原因，并保持联系， 以便进行跟踪管理。
11、安排相关人员加强校园公共场所的环境卫生，消灭鼠害，灭 蚊灭蝇灭蟑螂。保持环境清洁，通风换气良好，对人员密集的教室、
电脑室、图书室、办公室会议室等定期进行消毒。 12、门卫要严格把好校门关，外来人员来访登记，未经许可不得
进入校园，禁止外来人员进入教室等人员密集区域。在校期间未经批 准任何人不得离校。
13、教师利用健康教育课、板报、广播等开展健康教育。利用多 种方式加大健康教育力度，增加自我保健知识，养成良好的卫生习惯， 增强师生自我保护能力。
四、注意事项 1、疫情发生后，校领导应稳定师生情绪，要求各类人员不以个 人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。 2、传染病疫情发生后，要注意维护正常的学习秩序和工作秩序， 教师要做好患者以及家长的思想工作。 3、如有新闻媒体要求采访，必须经过学校同意，未经同意任何 人不得接受采访，以避免报道失实。
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校园疫情应急处置应急方案
传染病对人类的危害很大，对社会的稳定也造成很大的影响。为 全面贯彻落实上级有关文件精神，本着师生健康和生命安全第一的指 导思想，为及时有效地控制传染病在校园的发生和流行，使传染病工 作有力、有序、有效开展，特制定如下工作方案：
一、 目标管理 1、普及传染病的防治知识，提高全体师生的自我防范意识。 2、完善传染病信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔 离、早治疗。 3、建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制 传染病疫情在校园的发生和蔓延。
学海无涯
三、 应急处理 1、学校在接到上级卫生行政部门和疾病控制中心有关重大传染 病疫情的预警报告后，应不折不扣地实施上级卫生行政部门和疾病控 制中心的应急预案。对上级相关部门应急指挥部的指导和督察，给予 积极的支持和配合。 2、学校师生员工发现传染病人或疑似传染病人时，及时向传染 病领导小组报告。 3、在发现传染病人、疑似传染病人时，必须按照规定时间，向 上级卫生主管部门、区疾控中心报告。任何人不得瞒报、慌报、缓报 疫情。 4、对传染病人、疑似传染病人在做好自身保护的前提下，及时 转送附近医院诊治。 5、班主任及时通知学生家长。 6、对传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、 物品，由领导小组安排相关人员做好消毒处理，必要时请疾控中心进 行终末消毒。与传染病人或疑似病人密切接触者，应严格进行临床观 察。