减法的运算性质练习题
四年级下册减法的性质经典练习题(两组).doc
减法的性质(一)一、填空436-236-150=436-( + ) 480-(268+132)=480〇268〇132 1000-159- =1000〇( +441) -(217+443)=895－－二、判断638－(438＋57=638－438＋57 ( ) 901－109－91= 901－(109＋91) ( ) 113－36－64= 133－(36＋64) ( ) 3456－(481＋519)= 3456－481－519 ( ) 35÷14 = 350÷2÷7 ( ) 3000÷4÷25= 3000÷(4＋25) ( ) 三、在○里和横线上填写相应的运算符号和数868－52－48－868○(52+ ) 1500－28－272＝○(28○272) 415－74－26＝○( ○ ) 113－36－64= ○(36○64) 四、在下面空格上填出适当的符号。
459 47 153=549－47－153 673－(173＋48)=673 173 48 五、把相等的算式用线连起来。
378-126+95 378-(126-95)256-(80+34) 378-126-95567-267-184 256-80-34567-267+184 567-(267-184)378-(126+95) 567-(267+184)六、怎样简算就怎样算。
640-237-163 735-148-35 403-203-56 738-(476+138)355+260+140+245 1022－478－422 987－(287＋135) 478－256－144 672－36＋64 36＋64－36＋64 698－291－9 645-180-245减法的性质(二)487－287－139－61 500－257－34－143 2000－368－1321814－378－422 155＋264＋36＋44 568－(68＋178)561－19＋58 382＋165＋35－82 155＋256＋45－98236+189+64 759-126-259 569-256-44216+89+11 514+189-214 369-256+156 512+(373-212) 228+(72+189) 169+199109+(291-176) 376-187+124 512+(373—212)七、列式计算。
将减法的运算性质运用于练习题,给出10个不同的例子。
将减法的运算性质运用于练习题，给出10个不同的例子。
将减法的运算性质运用于练题减法是数学中一种基本的运算，它具有一些特殊的性质，可以运用到练题中，帮助学生更好地理解减法运算。
下面给出10个不同的例子，展示如何运用减法的性质进行练。
1. __借位练__：比如计算69 - 37。
通过借位的方式，将个位与十位进行调整，可以将问题转化为69 - 30 - 7，从而简化计算过程。
2. __退位练__：比如计算58 - 29。
通过从十位退位，将问题转化为50 - 20 + 8 - 9，使计算更为简单。
3. __运用相反数__：比如计算25 - 15。
可以将问题转化为25 + (-15)，这样可以利用加法的性质进行计算。
4. __零的特殊性__：比如计算29 - 29。
结果为0，通过这样的练可以让学生理解减去一个数与被减数相等的性质。
5. __多次减法练__：比如计算23 - 4 - 3 - 6。
通过多次减法运算，可以帮助学生熟练掌握连续减法的运算方法。
6. __运用差值__：比如计算39 - 27。
可以先计算出27的差值（3），然后用被减数减去差值（39 - 3），从而得到结果。
7. __拆分减法__：比如计算43 - 17。
可以将减法拆分为两个简单的减法运算，例如43 - 10 - 7，分别计算出结果再相减。
8. __运用减法逆运算__：比如计算37 - 19。
可以先计算出19的减法逆运算（-19），然后将被减数与减法逆运算相加（37 + (-19)），得到结果。
9. __变换顺序__：比如计算32 - 16。
可以将减法转换为16 - 32，然后再求得结果的相反数，即为正确答案。
10. __运用减法的定义__：比如计算75 - 32。
可以将减法的定义运用到题目中，即被减数减去减数，从而得到结果。
通过运用减法的运算性质，学生可以在练习中灵活应用，提高对减法的理解和计算能力。
减法的运算性质练习题
减法的运算性质练习题减法是我们日常生活中常用的一种数学运算，它在解决问题和计算中起着重要的作用。
减法的运算性质是我们学习减法的基础，通过练习题的形式来巩固这些性质将更有助于我们的学习和理解。
练习题一：减法的交换律1. 20 - 8 = ?2. 8 - 20 = ?3. 15 - 7 = ?4. 7 - 15 = ?5. 100 - 50 = ?6. 50 - 100 = ?通过上面的练习题，我们可以发现减法的交换律成立，即减数和被减数交换位置所得到的差是相反数。
例如，20 - 8 和 8 - 20 的差分别是 12 和 -12，15 - 7 和 7 - 15 的差分别是 8 和 -8。
这说明无论减数和被减数的位置如何变化，差的结果都是相同的。
练习题二：减法的结合律1. (10 - 5) - 3 = ?2. 10 - (5 - 3) = ?3. (12 - 8) - 4 = ?4. 12 - (8 - 4) = ?5. (25 - 15) - 10 = ?6. 25 - (15 - 10) = ?通过上面的练习题，我们可以发现减法的结合律成立，即在多个减法运算中，无论先计算哪个减法，最终得到的差都是相同的。
例如，(10 - 5) - 3 和 10 - (5 - 3) 的差分别是 2 和 2，(12 - 8) - 4 和 12 - (8 - 4) 的差分别是 0 和 0。
这说明减法的结合律可以帮助我们简化计算，不受括号的影响。
练习题三：减法的分配律1. 7 - (4 + 3) = ?2. (7 - 4) + (7 - 3) = ?3. 10 - (6 + 2) = ?4. (10 - 6) + (10 - 2) = ?5. 15 - (9 + 6) = ?6. (15 - 9) + (15 - 6) = ?通过上面的练习题，我们可以发现减法的分配律成立，即减法可以分别作用于括号内的每个数，并将得到的差相加。
减法的性质练习题6道
减法的性质练习题6道一、填空。
436-236-150=436-80-=480〇268〇1321000-159- =1000〇 -=895－－二、判断。
638－01－109－91=01－113－36－64= 133－ 3456－=456－481－5135÷1=50÷2÷73000÷4÷25=000÷三、你会填。
在○里和横线上填写相应的运算符号和数。
868－52－48－868○ 1500－28－272＝○415－74－26＝○113－36－64= ○四、在下面空格上填出适当的符号。
459153=549－47－153673－=671748五、把相等的算式用线连起来。
378-126+95378-256-378-126-95567-267-184256-80-34567-267+184567-378-7-六、下面各题，怎样简算就怎样算。
640-237-163735-148-303-203-5638-355+260+140+24645-180-241022－478－42987－478－256－144672－36＋646＋64－36＋6698－291－9487－287－139－61500－257－34－142000－368－13 1814－378－422155＋264＋36＋44568－561－19＋582＋165＋35－82155＋256＋45－9236+189+649-126-2569-256-44216+89+11514+189-2169-256+156512+228+ 169+19 109+76-187+124七、列式计算。
1．96减去35的差，乘63与25的和，积是多少？2．2727除以9的商与36和43的积相差多少？3．3与9的差除336与474的和，商是多少？．一个数比96与308的积多36，求这个数。
5．最大的两位数与最小的三位数的和与差的积是多少？七、解决问题1. 一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的和。
减法的运算性质练习题
减法的运算性质练习题一、基本概念题1. 在减法运算中，被减数减去减数得到的是______。
2. 如果a b = c，那么a、b、c分别称为______、______和______。
3. 减法运算中，被减数和减数的位置交换，差会______。
二、填空题1. 若30 15 = 15，则15 30 = ______。
2. 在算式45 25 = 20中，20是______。
3. 已知a b = 8，那么b a = ______。
三、选择题A. 10 5 = 5B. 20 10 = 30C. 15 8 = 7D. 25 20 = 52. 若x y = 0，则x和y的关系是？A. x大于yB. x小于yC. x等于yD. 无法确定3. 下列哪个算式应用了减法的运算性质？A. a (b + c) = (a b) cB. a (b c) = (a b) + cC. a b = b aD. a b = a + (b)四、应用题1. 小明有20元钱，买了一个铅笔盒花了8元，他还剩多少钱？2. 一辆汽车从A地出发，行驶了150公里后到达B地，再返回A 地，共行驶了多少公里？3. 甲、乙两数的差是9，如果甲数减少5，乙数增加3，那么两数的差是多少？五、拓展题1. 已知a b = 7，b c = 4，求a c的值。
2. 若x y = 6，y z = 8，那么x z等于多少？3. 在算式45 18 = 27中，如果将18分成两个数的和，使得这两个数的差等于27，那么这两个数分别是多少？六、判断题1. 如果a b = c，那么a = b + c是正确的。
（）2. 在任何减法算式中，减数和被减数交换位置，结果不变。
（）3. 0减去任何数都等于那个数。
（）七、匹配题将下列算式与它们的差相匹配：A. 100 75B. 50 25C. 80 60D. 120 901. 252. 303. 404. 55八、简答题1. 解释什么是减法的运算性质，并给出一个例子。
减法的运算性质练习题
645-(245+150)
= 645-245-150 = 400-150 = 250
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8
第一组： 10-(8-3) = 10-8+3 第二组： 50-(20-15) = 50-20+15 第三组： 100-(80-30) = 100-80+30
括号前面是减号，去掉括号时，括号里面的 符号要改变。
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9
145-（45+10）
= 145-45-10 = 100-10 = 90
190-（90-20）
= 190-90-20 = 100-20 = 80
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10
括号前，遇减号 括号消失，变符号
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11
判断
1. (56+72）+28与56+（72+被减数=（ 减数 ）+（ 差 ） 减数=（被减数）-（ 差 ）
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6
4、用简便方法计算下列各题。
100-23-27
= 100-(23+27) = 100-50 = 50
65-(25+7)
= 65-25-7 = 40-7 = 33
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7
4、用简便方法计算下列各题。
84-23-27
= 84-(23+27) = 84-50 = 34
4、用简便方法计算下列各题。
124+58-24
= 124-24+58 = 100+58 = 158
514+189-214
= 514-214+189 = 300+189 = 489
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1
4、用简便方法计算下列各题。
减法的运算性质练习题
减法的运算性质练习题1. 填写下列表达式的答案，并解释你的答案是如何得出的。
a) 15 - 7 =b) 20 - 4 =c) 12 - 6 =d) 30 - 10 =e) 18 - 3 =答案及解析：a) 15 - 7 = 8。
将被减数15拆分为10和5，然后分别减去减数7，得到8。
b) 20 - 4 = 16。
直接从被减数20中减去减数4，得到16。
c) 12 - 6 = 6。
将被减数12拆分为10和2，然后分别减去减数6，得到6。
d) 30 - 10 = 20。
直接从被减数30中减去减数10，得到20。
e) 18 - 3 = 15。
直接从被减数18中减去减数3，得到15。
2. 写出下列空格中的数字。
a) 9 - __ = 6b) __ - 5 = 2c) 18 - __ = 12d) __ - 8 = 15e) __ - 4 = 1答案：a) 9 - 3 = 6b) 7 - 5 = 2c) 18 - 6 = 12d) 23 - 8 =15e) 5 - 4 = 13. 解决以下问题。
a) 小明有12本故事书，他借给朋友3本。
小明现在还剩下几本书？b) 一个商场里面有45个苹果，卖出了30个。
现在还剩下几个苹果？c) 有一辆汽车行驶了28千米，又倒退了18千米。
汽车最后停在了哪个位置离出发点多远？答案：a) 12 - 3 = 9。
小明还剩下9本书。
b) 45 - 30 = 15。
商场里还剩下15个苹果。
c) 28 - 18 = 10。
汽车最后离出发点10千米远。
4. 继续解决以下问题。
a) 一包糖果里有30块糖，小明拿出了7块，剩下几块？b) 在学生参加考试的班级里，一共有60个学生，有30个学生通过了考试。
没通过考试的学生有多少个？c) 一段绳子的长度是26米，被切掉了15米，剩下多少米？答案：a) 30 - 7 = 23。
还剩下23块糖。
b) 60 - 30 = 30。
没通过考试的学生有30个。
四下减法性质练习题
四下减法性质练习题一、基本减法运算1. 854 327 =2. 648 129 =3. 903 456 =4. 752 689 =5. 439 217 =二、连减运算1. 975 432 216 =2. 4 327 145 =3. 721 258 136 =4. 852 439 267 =5. 963 528 217 =三、减法应用题1. 小明有832颗糖果，他分给小红327颗，他还剩多少颗糖果？2. 小华有546元，他买了一个书包花去238元，他还剩多少钱？3. 学校有975名学生，其中有432名男生，剩下的是女生，女生有多少名？4. 一辆火车原有乘客752人，到站后下车了369人，现在车上还有多少人？5. 小刚有528个弹珠，他送给了小强217个，他还剩多少个弹珠？四、填空题1. 804 __ = 5672. 952 __ = 4393. 721 __ = 3454. 3 __ = 5285. 975 __ = 632五、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）1. 789 321 = 468 （）2. 654 432 = 222 （）3. 901 543 = 358 （）4. 876 521 = 355 （）5. 632 419 = 213 （）六、选择题1. 下列哪个算式的结果是468？A. 823 355B. 741 273C. 632 164D. 975 5072. 下列哪个算式的结果是589？A. 963 374B. 821 232C. 752 163D. 694 1053. 下列哪个算式的结果是427？A. 852 425B. 738 311C. 649 222D. 576 1494. 下列哪个算式的结果是613？A. 975 362B. 846 233C. 721 108D. 654 415. 下列哪个算式的结果是289？A. 567 278B. 648 359C. 721 432D. 812 523七、混合运算1. 800 350 + 200 =2. 900 (600 250) =3. 720 400 ÷ 20 =4. 850 300 × 2 =5. 960 400 + 120 =八、找出错误并改正1. 670 230 = 450 （）改正：670 230 = ____2. 820 560 = 260 （）改正：820 560 = ____3. 990 770 = 220 （）改正：990 770 = ____4. 530 180 = 350 （）改正：530 180 = ____5. 740 250 = 490 （）改正：740 250 = ____九、简算题1. 1000 500 300 =2. 800 200 100 =3. 900 400 + 300 =4. 700 200 + 100 =5. 600 300 100 =十、图形计算题7 4 5+ 2 8 61. 上面的图形代表的三位数减去下面的三位数的结果是多少？9 3 14 7 52. 上面的图形代表的三位数减去下面的三位数的结果是多少？6 5 82 3 93. 上面的图形代表的三位数减去下面的三位数的结果是多少？8 2 45 1 74. 上面的图形代表的三位数减去下面的三位数的结果是多少？7 6 93 4 25. 上面的图形代表的三位数减去下面的三位数的结果是多少？答案一、基本减法运算1. 854 327 = 5272. 648 129 = 5193. 903 456 = 4474. 752 689 = 635. 439 217 = 222二、连减运算1. 975 432 216 = 2272. 4 327 145 = 3923. 721 258 136 = 3274. 852 439 267 = 1465. 963 528 217 = 218三、减法应用题1. 小明有832颗糖果，他分给小红327颗，他还剩505颗糖果。
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124+58-24
= 124-24+58 = 100+58 = 158
514+189-214
= 514-214+189 = 300+189 = 489
A
1
4、用简便方法计算下列各题。
多减就加
347-98
= 347-100+2 = 247+2 = 249
ห้องสมุดไป่ตู้少减再减
347-109
被减数=（ 减数 ）+（ 差 ） 减数=（被减数）-（ 差 ）
A
6
4、用简便方法计算下列各题。
100-23-27
= 100-(23+27) = 100-50 = 50
65-(25+7)
= 65-25-7 = 40-7 = 33
A
7
4、用简便方法计算下列各题。
84-23-27
= 84-(23+27) = 84-50 = 34
598+99
= 598+100-1 = 698-1 = 697
A
4
4、用简便方法计算下列各题。
600-203
= 600-200-3 = 400-3 = 397
500-107
= 500-100-7 = 400-7 = 393
A
5
1、一个数连续减去两个字，等于 这个数 减去两个数的 和 ,这叫作 减法的运算性质 用字母表示 a-b-c=a-（b+c） 2. 一个加数=和 -（另一个加数），
= 347-100-9 = 247-9 = 238
A
2
4、用简便方法计算下列各题。
多加就减
347+98
= 347+100-2 = 447-2 = 445
少加再加
347+109
= 347+100+9 = 447+9 = 456
A
3
4、用简便方法计算下列各题。
348+102
= 348+100+2 = 348+2+100 = 350+100 = 450
645-(245+150)
= 645-245-150 = 400-150 = 250
A
8
第一组： 10-(8-3) = 10-8+3 第二组： 50-(20-15) = 50-20+15
第三组： 100-(80-30) = 100-80+30
括号前面是减号，去掉括号时，括号里面的 符号要改变。
A
9
435-（135+189）
= 435-135-189 = 300-189 = 111
A
12
145-（45+10）
= 145-45-10 = 100-10 = 90
190-（90-20）
= 190-90-20 = 100-20 = 80
A
10
括号前，遇减号 括号消失，变符号
A
11
判断
1. (56+72）+28与56+（72+28）的计算结果相同，
运算顺序也相同.
(✘ )
2.在a+b=b+a中，a、b只表示非零数。 （ ✘ ）