人教版五年级语文下册《金色的鱼钩》课件PPT
4
②擦干了眼泪,我把老班 长留下的鱼钩小心地包起 来,放在贴身的衣兜里。 我想,等革命胜利以后,一 定要把它送到革命烈士纪 念馆去,让我们的子子孙 孙都来瞻仰它。在这个长 满了红锈的鱼钩上,闪烁 着灿烂的金色的光芒！
5
· 这是课文的最后一段话,揭示了课文
的主题。“我”把鱼钩小心地包起来,不仅 表达了“我”永远向老班长学习的决心,也 是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈 的遗物,学习他们为了革命事业的成功、为 了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质 。鱼钩虽然长满了红锈,但它记录着老班长 可歌可泣的英雄事迹,闪烁着老班长金子般 的思想光辉,昭示着老班长关心同志、舍己 为人、忠于革命的精神永垂不朽。
3
①我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千 斤重,怎么也送不到嘴边。 · 当“我”知道鱼的来之不易,以
及老班长把仅有的一点儿东西都给三 个病号吃,自己却硬咽草根、用鱼骨 充饥时,“我”的内心极为沉重。“ 我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼 汤,实在不愿意看着老班长忍饥挨饿, 也实在不希望看到老班长的身体一天 天衰弱下去,所以觉得手中的搪瓷碗 有千斤重,怎么也送不到嘴边。
1
颧骨 两鬓 斑白 搪瓷 严厉 收敛 疙瘩 粗糙 抽噎 红锈 宿营地 青稞面 喜出望外 热气腾腾 无边无涯 昏迷不醒 奄奄一息
2
支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪 塞。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布 满。 鱼饵：钓鱼用的鱼食。 收敛：（笑容、光线等）减弱或消失, 本课是指老班长的笑容消失。 宿营地：军队在行军或战斗后住宿的地 方。 无边无涯：没有边际。 奄奄一息：形容气息微弱。
பைடு நூலகம்
7
6
草地课文中的草地指的是松潘草地,位于青藏高原和 四川盆地连接段的川西北草原,纵横300余公里,海拔在 3500米以上。由于排水不良,形成大片的沼泽。水草盘根 错节,结成片片草甸,覆盖于沼泽之上。草地气候极为恶劣, 年平均气温在零度以下,雨雪风雹来去无常。过草地是红 军长征中最艰难的行军。行军时,稍不小心,就会陷入泥潭, 遭受灭顶之灾。红军战士凭着对革命必胜的信念和钢铁般 坚强的意志,战胜千难万险,走出了人迹罕至的茫茫草地。 青稞也叫元麦,大麦的一种。成熟时麦粒易从壳内脱 出。粒大皮薄,麦麸少。我国西藏、青海等地称作青稞,是 当地人的主要粮食,也可酿酒.
②擦干了眼泪,我把老班 长留下的鱼钩小心地包起 来,放在贴身的衣兜里。 我想,等革命胜利以后,一 定要把它送到革命烈士纪 念馆去,让我们的子子孙 孙都来瞻仰它。在这个长 满了红锈的鱼钩上,闪烁 着灿烂的金色的光芒！
5
· 这是课文的最后一段话,揭示了课文
的主题。“我”把鱼钩小心地包起来,不仅 表达了“我”永远向老班长学习的决心,也 是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈 的遗物,学习他们为了革命事业的成功、为 了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质 。鱼钩虽然长满了红锈,但它记录着老班长 可歌可泣的英雄事迹,闪烁着老班长金子般 的思想光辉,昭示着老班长关心同志、舍己 为人、忠于革命的精神永垂不朽。
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①我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千 斤重,怎么也送不到嘴边。 · 当“我”知道鱼的来之不易,以
及老班长把仅有的一点儿东西都给三 个病号吃,自己却硬咽草根、用鱼骨 充饥时,“我”的内心极为沉重。“ 我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼 汤,实在不愿意看着老班长忍饥挨饿, 也实在不希望看到老班长的身体一天 天衰弱下去,所以觉得手中的搪瓷碗 有千斤重,怎么也送不到嘴边。
1
颧骨 两鬓 斑白 搪瓷 严厉 收敛 疙瘩 粗糙 抽噎 红锈 宿营地 青稞面 喜出望外 热气腾腾 无边无涯 昏迷不醒 奄奄一息
2
支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪 塞。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布 满。 鱼饵：钓鱼用的鱼食。 收敛：（笑容、光线等）减弱或消失, 本课是指老班长的笑容消失。 宿营地：军队在行军或战斗后住宿的地 方。 无边无涯：没有边际。 奄奄一息：形容气息微弱。
பைடு நூலகம்
7
6
草地课文中的草地指的是松潘草地,位于青藏高原和 四川盆地连接段的川西北草原,纵横300余公里,海拔在 3500米以上。由于排水不良,形成大片的沼泽。水草盘根 错节,结成片片草甸,覆盖于沼泽之上。草地气候极为恶劣, 年平均气温在零度以下,雨雪风雹来去无常。过草地是红 军长征中最艰难的行军。行军时,稍不小心,就会陷入泥潭, 遭受灭顶之灾。红军战士凭着对革命必胜的信念和钢铁般 坚强的意志,战胜千难万险,走出了人迹罕至的茫茫草地。 青稞也叫元麦,大麦的一种。成熟时麦粒易从壳内脱 出。粒大皮薄,麦麸少。我国西藏、青海等地称作青稞,是 当地人的主要粮食,也可酿酒.
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五年级下册语文课件-15《金色的鱼钩》(人教版)(共16张PPT)
2.读通课文，了解课文讲了一件什么感人的
故事，不懂的地方画上记号。
字词学习
颧骨
两鬓
青稞
搪瓷
熬过
唉
收敛
疙瘩
奄奄一息
抽噎
生锈
他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩 的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。我 觉得有万根钢针扎着我的喉管，失声叫起来：“老 班长，你怎么……” 我端起搪瓷碗，觉得这个碗 有千斤重，怎么也送不到嘴边。
找出文中人物的对话，分角色 有感情地朗读，体会红军战士在长 征途中表现出的忠于革命、大公无 私、舍己为人高尚品格。
长征途中这样的感人故事还很多很多。
课外找《倔强的小红军》来读读。
•对红军长征，你还有哪些了解？
•1.复述课文。 •2.搜集长征中发生的感人的故事。
课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是 什么情景？从中看出老班长具有怎样的闪 光品质。 这些情景充分体现了老班长忠于党， 忠于革命，舍己为人的崇高品质。
为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩 上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？ 因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的， 让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满 了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永远放 光芒。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙 后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育， 同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。 最后这句话点明了文章的主题。
15 金色的鱼钩
课文导入
初读感知
自读要求ห้องสมุดไป่ตู้
品词析句
自读检测
拓展延伸
课文导入
长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹 ──一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。
在这个奇迹的背后， 是红军战士历尽的千难万 险，是无数可歌可泣的感 人故事。《金色的鱼钩》 就是其中之一。
故事，不懂的地方画上记号。
字词学习
颧骨
两鬓
青稞
搪瓷
熬过
唉
收敛
疙瘩
奄奄一息
抽噎
生锈
他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩 的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。我 觉得有万根钢针扎着我的喉管，失声叫起来：“老 班长，你怎么……” 我端起搪瓷碗，觉得这个碗 有千斤重，怎么也送不到嘴边。
找出文中人物的对话，分角色 有感情地朗读，体会红军战士在长 征途中表现出的忠于革命、大公无 私、舍己为人高尚品格。
长征途中这样的感人故事还很多很多。
课外找《倔强的小红军》来读读。
•对红军长征，你还有哪些了解？
•1.复述课文。 •2.搜集长征中发生的感人的故事。
课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是 什么情景？从中看出老班长具有怎样的闪 光品质。 这些情景充分体现了老班长忠于党， 忠于革命，舍己为人的崇高品质。
为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩 上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？ 因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的， 让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满 了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永远放 光芒。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙 后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育， 同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。 最后这句话点明了文章的主题。
15 金色的鱼钩
课文导入
初读感知
自读要求ห้องสมุดไป่ตู้
品词析句
自读检测
拓展延伸
课文导入
长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹 ──一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。
在这个奇迹的背后， 是红军战士历尽的千难万 险，是无数可歌可泣的感 人故事。《金色的鱼钩》 就是其中之一。
人教版五年级语文下册：15金色的鱼钩课件优质课件
老班长看到这情况，收 敛了笑容，眉头拧成了疙 瘩。 老班长看这我们吃，脸 上的皱纹舒展开了，嘴边 露出了一丝笑意。
默读句子，说说你的体会
“瘦得只剩下皮包骨头， 眼睛深深地陷了下去。” 轻声读句，联系上下文， 说说你的体会。
当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候， 老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见 我端着的鱼汤头一句话就说：“小梁别浪费东西了。 我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃 完了，一定要走出草地去！”
1.用比较快的速度默读课文，想 想课文主要讲了一件什么事？ 2.把感受最深的地方找出来，有 感情地多读几遍。 3.说说你对“在这个长满了红锈 的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的 光芒”这句话的理解？
读读下列词语
肠胃病 队伍 炊事班 颧骨 皱纹 唉
青稞 合不拢 鱼汤 碗筷 喉管 支吾 弥漫 熬过 鱼饵 蚯蚓 情绪 拧成
“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地 去！”我几乎要哭出来了。
“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着 指导员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没 把你们照顾好。看，你们都瘦得……” 老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的 手垂了下去。
“老班长！老班长！”我们叫起来。但是老班长， 他，他的眼睛慢慢地闭上了。
金
色 的 鱼
钩
红军长征所经过的草地指的是松潘草 地，它位于青藏高原同四川盆地的连接段。 面积约1.52万平方千米，海拔在3500米以 上。由于排水不良，形成大片的沼泽，水 草盘根错节，结成片片草甸，覆盖于沼泽 之上。草地气候极为恶劣，年平均气温在 零度以下，雨雪、冰雹来去无常。过草地 是红军长征中最艰难的行军。行军时，稍 有不小心，偏离道路，就会陷入泥潭，遭 受面顶之灾。红军战士凭着对革命的信念 和钢铁般的坚强意志，战胜了千难万险， 走出了人迹罕至的茫茫草地，一路上上发 生了许许多多可歌可泣的故事。
《金色的鱼钩》PPT课件【完整版】
表现了老班长心中只有战士没有自己的高尚品质。
品读课文
外貌描写
挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病
却越来越重。我还能勉强挺着走路，那两个小同志连直
起腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，
眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着
我们。我们就这样扶一段，搀一段，终于走到了草地边
品读课文
第一件事（6—19）
他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过 了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”
动作、神态、语言描写 老班长在“我”的追问下试图隐瞒真相， 装出刚刚吃过鱼的样子。
品读课文
我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声 喊起来:“老班长，你怎么……”
语言描写
这句话运用了夸张的修辞手法，写出了 “我”看到老班长艰难地吞咽草根和鱼骨头 时的感受，更能表明“我”看到这种情景时 内心的难受程度。
初读课文
朗读课文，读准字音。 边读边思考：课文写了一件什么事？
初读课文
我会读
kē
青稞
xié
威胁
tánɡ
搪瓷
liǎn chān
收敛 搀扶
yē
抽噎
yǎn
奄奄一息
ěr
鱼饵
zhān
瞻仰
初读课文 词语解释
A.无边无涯 B.喜出望外 C.收敛
D.支吾
E.奄奄一息
1.遇到出乎意料的喜事而特别高兴。（ B ）
品读课文
语言描写
熬过这二十天不简单啊! 眼看你们的身子一天比一天 衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来， 真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能 说:‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服 困难出来啦!’”
五年级下册语文课件-15 金色的鱼钩(人教新课标)(共34张PPT)
2.“他整夜整夜地合不拢眼”→“他喜出望 外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯 成个钓鱼钩。” 尽职尽责 老班长极其迫切的心情。
3.他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一 起锅就吃，比你们还先吃呢。” 4.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃 剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。
他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我 一起锅就吃，比你们还先吃呢。” “摸了摸嘴”是动作描写，“好像回味似的”是神态
描写，形象地再现了当时的情形——仿佛刚刚品尝了美味的鱼
汤。这是老班长在故意隐瞒实情，怕“我们”知道他舍不得吃
鱼而内疚。一个尽职尽责、尽心尽力、大公无私的老班长的形
象展现在了读者面前。
草盘根错节，结成片片草甸，覆盖于沼泽之上。
草地气候极为恶劣，年平均气温在零度以下，
雨雪风雹来去无常。
学习目标
1.认识12个生字，读读记记文中新词。
2.有感情朗读课文，体会课文的思想感情，
感受老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质 并从中受到教育。（重点）
3.学习作者通过正面描写和侧面描写展现人物
形象的写作手法。（难点）
增强—— 减弱
词语解释
抽噎： 斑白： 念叨： 支吾： 弥漫：
抽泣。 指头发花白。 因惦记或想念而不断地谈起。 说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。 （烟尘、雾气、水等）充满；布满。 文中指夜幕降临。
收敛： （笑容、光线等）减弱或消失。文中指老 班长的笑容消失。 疙瘩： 皮肤上突起的或肌肉上结成的硬块。文中
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包 起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后， 一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子 孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪
人教版新课标五年级语文下册精品课件《金色的鱼钩》ppt课件
15
用较快的速度读课文
思考： （1）了解课文主要讲了一件什么事。 （2）理清课文的叙述顺序
课文以什么为线索？ 各部分主要讲了什么内容。
2019/4/30
16
课文主要讲了红军长征途中，一 位炊事班长牢记部队指导员的嘱托， 尽心尽力照顾三个生病的小战士过草 地，而不惜牺牲自己的感人事迹。
表现了红军战士忠于革命、舍 己为人的崇高品质。
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
2019/4/30
1
2019/4/30
2
红军二万五千里长征，简称 “长征”，是第二 次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北 各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的 战略大转移。从 1934 年 10 月开始，到 1936 年 10 月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长 征前约 8.8 万人，到达陕北后只剩下约七千。
2019/4/30
19
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪 烁着灿烂的金色的光芒。
2019/4/30
20
为什么说“在这个长满了红锈的
鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光 芒！”？
因为这鱼钩遗物；
鱼钩虽然长满了红锈，但老班长舍己为人
的革命精神却永远放光芒。小梁把鱼钩小
2019/4/30
4
红军长征中跋涉的草地
2019/4/30
5
红军当年从这里过草地
2019/4/30
6
红军过草地
2019/4/30
7
红军过草地
2019/4/30
8
进入草地前，红军想尽一切办法筹粮。将青稞脱壳 搓成麦粒，再碾成面粉炒熟，便成了干粮炒面；宰杀马 匹、牦牛，做成肉干以备食用；在藏民带领下寻认野菜， 供过草地之需；还要准备烧酒、辣椒或辣椒汁御寒。虽 然尽了最大努力，红军筹到的粮食还是不够全军之用。 每个人最多带有8至10斤，一般的带有5至6斤，有的只 有3、4斤。粮食不足，使红军在过草地时付出了太多的 生命代价。
用较快的速度读课文
思考： （1）了解课文主要讲了一件什么事。 （2）理清课文的叙述顺序
课文以什么为线索？ 各部分主要讲了什么内容。
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课文主要讲了红军长征途中，一 位炊事班长牢记部队指导员的嘱托， 尽心尽力照顾三个生病的小战士过草 地，而不惜牺牲自己的感人事迹。
表现了红军战士忠于革命、舍 己为人的崇高品质。
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
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红军二万五千里长征，简称 “长征”，是第二 次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北 各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的 战略大转移。从 1934 年 10 月开始，到 1936 年 10 月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长 征前约 8.8 万人，到达陕北后只剩下约七千。
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在这个长满了红锈的鱼钩上，闪 烁着灿烂的金色的光芒。
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为什么说“在这个长满了红锈的
鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光 芒！”？
因为这鱼钩遗物；
鱼钩虽然长满了红锈，但老班长舍己为人
的革命精神却永远放光芒。小梁把鱼钩小
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红军长征中跋涉的草地
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红军当年从这里过草地
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红军过草地
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7
红军过草地
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进入草地前，红军想尽一切办法筹粮。将青稞脱壳 搓成麦粒，再碾成面粉炒熟，便成了干粮炒面；宰杀马 匹、牦牛，做成肉干以备食用；在藏民带领下寻认野菜， 供过草地之需；还要准备烧酒、辣椒或辣椒汁御寒。虽 然尽了最大努力，红军筹到的粮食还是不够全军之用。 每个人最多带有8至10斤，一般的带有5至6斤，有的只 有3、4斤。粮食不足，使红军在过草地时付出了太多的 生命代价。
人教版五年级语文下册 课件15 金色的鱼钩 课件 (28张PPT)
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
15* 金色的鱼钩
知识备查
写作背景：1935年，中国工农红军为了北 上抗日，曾经越过人迹罕至的松潘草地。松潘 草地位于四川省阿坝藏族羌族自治州北部，纵 横300余千米，海拔在3500米以上。草地的环 境极为恶劣、凶险。本文讲的就是发生在红军 过草地时的一个感人的故事。
老班长心中只有战士没有自己。
瘦得只剩皮包骨头 5.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛 深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励 鼓励 着我们。 着我们
革命乐观主义精神
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎
么也送不到嘴边。
夸张 为什么“我”会送不到嘴边？ 内心沉重 不忍心
齐读最后一自然段，谈谈你对这段话的理解。
2.没有边际。（
A
）
3.（笑容、光线等）减弱或消失。（
C
）
4.形容气息微弱。（
E
）
5.说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。（
D
什么事？
作者满怀深情的叙述了红军长征途中， 一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽 心尽力地照顾三个生病的小战士过草地， 而不惜牺牲自己的感人事迹。
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地
包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利
以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我
们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的
鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
这段话揭示了文章的主题。“我”把鱼 钩小心地包起来，不仅表达了“我”永远向 老班长学习的决心，也是为了留下这个让子 孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他们为了 革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺
课堂小结
一个普通的鱼钩，凝聚着老班长忠于革
命的心。无数的革命先辈用鲜血染红了飘扬
15* 金色的鱼钩
知识备查
写作背景：1935年，中国工农红军为了北 上抗日，曾经越过人迹罕至的松潘草地。松潘 草地位于四川省阿坝藏族羌族自治州北部，纵 横300余千米，海拔在3500米以上。草地的环 境极为恶劣、凶险。本文讲的就是发生在红军 过草地时的一个感人的故事。
老班长心中只有战士没有自己。
瘦得只剩皮包骨头 5.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛 深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励 鼓励 着我们。 着我们
革命乐观主义精神
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎
么也送不到嘴边。
夸张 为什么“我”会送不到嘴边？ 内心沉重 不忍心
齐读最后一自然段，谈谈你对这段话的理解。
2.没有边际。（
A
）
3.（笑容、光线等）减弱或消失。（
C
）
4.形容气息微弱。（
E
）
5.说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。（
D
什么事？
作者满怀深情的叙述了红军长征途中， 一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽 心尽力地照顾三个生病的小战士过草地， 而不惜牺牲自己的感人事迹。
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地
包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利
以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我
们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的
鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
这段话揭示了文章的主题。“我”把鱼 钩小心地包起来，不仅表达了“我”永远向 老班长学习的决心，也是为了留下这个让子 孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他们为了 革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺
课堂小结
一个普通的鱼钩，凝聚着老班长忠于革
命的心。无数的革命先辈用鲜血染红了飘扬
人教版小学语文五年级下册15金色的鱼钩_ppt课件
在过草地时付出了太多的生命代价。
红军进入草地不久就断了粮，战士们跋涉在茫茫草地 到处只见野草和污浊的水洼。没有吃的，同志们就挖野 把枪套、皮带烧焦了，割成小块吃，可就是这样的东西 在草地里也成了不错的伙食，最后大家把缴获的敌人的 鞋都吃光了，然而战士们的身体还是越来越虚弱，许多 志得了肠胃病。有些同志踉踉跄跄地走着走着，突然一 栽倒，就再也爬不起来了……
军正是在这个季节经过草地的
1935年8月，中共中央和红四方面军指挥部率领的右路军进入草地。 分左右两路，平行着前进。左翼为林彪的红1军团，先行；继后是中 关、红军大学等。右翼为徐向前、陈昌浩率领的红30军和红4军。彭 3军团殿后，走左翼行军路线。进入草地前，红军想尽一切办法筹粮 脱壳搓成麦粒，再碾成面粉炒熟，便成了干粮炒面；宰杀马匹、牦牛 干以备食用；在藏民带领下寻认野菜，供过草地之需；还要准备烧酒 辣椒汁御寒。虽然尽了最大努力，红军筹到的粮食还是不够全军之用 最多带有8至10斤，一般的带有5至6斤，有的只有3、4斤。粮食不足
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
1.说一说：这篇课文讲了一件什事？
这篇回忆录记叙了红军长征时，一位炊事班长为了完成党交给 的 任务，不惜牺牲个人生命，照顾三个生病的小战士过草地的真实 故 事，表现了红军战士对党、对革命事业的无限忠诚，以及高度的 责任 感和深厚的阶级友爱。
2.“金色的鱼钩”是课文的线索，前面四个自然 段写的是“做鱼钩”，后面呢？
红军进入草地不久就断了粮，战士们跋涉在茫茫草地 到处只见野草和污浊的水洼。没有吃的，同志们就挖野 把枪套、皮带烧焦了，割成小块吃，可就是这样的东西 在草地里也成了不错的伙食，最后大家把缴获的敌人的 鞋都吃光了，然而战士们的身体还是越来越虚弱，许多 志得了肠胃病。有些同志踉踉跄跄地走着走着，突然一 栽倒，就再也爬不起来了……
军正是在这个季节经过草地的
1935年8月，中共中央和红四方面军指挥部率领的右路军进入草地。 分左右两路，平行着前进。左翼为林彪的红1军团，先行；继后是中 关、红军大学等。右翼为徐向前、陈昌浩率领的红30军和红4军。彭 3军团殿后，走左翼行军路线。进入草地前，红军想尽一切办法筹粮 脱壳搓成麦粒，再碾成面粉炒熟，便成了干粮炒面；宰杀马匹、牦牛 干以备食用；在藏民带领下寻认野菜，供过草地之需；还要准备烧酒 辣椒汁御寒。虽然尽了最大努力，红军筹到的粮食还是不够全军之用 最多带有8至10斤，一般的带有5至6斤，有的只有3、4斤。粮食不足
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
1.说一说：这篇课文讲了一件什事？
这篇回忆录记叙了红军长征时，一位炊事班长为了完成党交给 的 任务，不惜牺牲个人生命，照顾三个生病的小战士过草地的真实 故 事，表现了红军战士对党、对革命事业的无限忠诚，以及高度的 责任 感和深厚的阶级友爱。
2.“金色的鱼钩”是课文的线索，前面四个自然 段写的是“做鱼钩”，后面呢？
《金色的鱼钩》-五年级下册语文PPT课件
我端起搪瓷碗， 觉得这个碗有千斤重， 怎么也送 不到嘴边。 两个小同志不知道为什么， 也端着碗不往嘴 边送。 老班长看到这情况， 收敛了 笑容， 眉头拧成疙瘩。 他说: “怎么了， 吃不 下? 要是不吃， 咱们
就走不出这草地。 同志
们， 为了革命， 你们必
须吃 下去。 小梁， 你
不要太脆弱!” 最后这句话是严厉的， 意思只有我知道。
用较快的速度读课文
１．解决生字词， 将课文读通读顺。 ２.了解课文主要讲了一件什么事。 ３．理清课文的叙述顺序， 各部分主 要讲了什么内容。 ４.想一想: 读了课文， 你觉得老班长 是一个什么样的人?
学习生字
tānɡ ɡuō hóu mí
yá
汤锅喉弥涯
ɡē
da
dūn yǎn dōu
疙瘩蹲奄兜
认读下列词语: 驼背 威胁 合拢 衰弱 回味 搪瓷碗 熬过 蚯蚓 严峻 勉强 情绪 念叨 奄奄一息 粗糙 瞻仰
驼 青稞面 威胁 合不拢 衰弱 回味 碗筷 搪瓷碗 弥漫 熬过 蚯蚓 严峻 勉强 情绪 念叨 粗糙 奄奄一息 瞻仰
用较的速度读课文
思考:
（1）了解课文主要讲了一件什么事。 （2）理清课文的叙述顺序
课文以什么为线索? 各部分主要讲了什么内容。 列出各部分的小标题
课文主要讲了红军长征途中， 一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托， 尽心尽力照顾三个生病的小战士过草 地， 而不惜牺牲自己的感人事迹。
在这个奇迹的背后， 是红军战士历尽的千难 万险， 是无数可歌可 泣的感人故事。 《金 色的鱼钩》就是其中之 一。
学习目标:
1． 学习重点字词。 2． 训练运用圈划的读书方法， 理解在 人物刻画中关键词语的作用， 体会从外 貌动作语言神态多种角度刻画人物的写作 方法。 3．体会老班长的高尚品质， 理解“金 色的鱼钩”的含义。