先修班电影课教学设计

先修班电影课教学设计

国学先修班电影课教学设计入门第一课：

奥斯卡奖，目前共设有24个奖项：最佳影片、

最佳导演、

最佳男女主角、最佳男女配角、最佳动画片、

最佳外语片、

最佳原创剧本、最佳改编剧本、最佳长短纪录片、最佳电影配乐、最佳电影歌曲、最佳非动画短片、最佳艺术指导、最佳摄影、

最佳剪辑、

最佳录音、

最佳视觉效果、最佳服装、

最佳化妆、

最佳声音效果

第一部分：名词解释

A级国际电影节：世界A级国际电影节共有11个,它们的举办国,名称,创办时间,开幕时间,最高奖项分别是(排名有先后之分)

法国戛纳国际电影节：创办于1939年，每年5月10日至21日,最高奖为金棕榈奖；

德国柏林国际电影节：创办于1951年，每年2月7日至18日，最高奖为金熊奖；

意大利威尼斯国际电影节：创办于1931年，每年8月30日至9月9日，最高奖为金狮奖；

西班牙圣塞巴斯蒂安国际电影节：创办1953年，每年9月21日至30日，最高奖金贝壳奖；

日本东京国际电影节：创办于1985年，每年10月28日至11月5日，最高奖为东京大奖；

俄罗斯莫斯科国际电影节：创办于1959年，每年7月16日至29日，最高奖为圣.乔治奖；

捷克卡罗维法利国际电影节：创办于1946年，每年7月5日至15日，最高奖为水晶球奖；

埃及开罗国际电影节：创办于1976年，每年11月7日至18日，最高奖为金字塔奖；

中国上海国际电影节：创办于1993年，每年6

月上旬，最高奖为金爵奖；

加拿大蒙特利尔国际电影节：创办于1977年，每年8月25日至9月4日，最高奖美洲大奖；阿根廷马塔布拉塔国际电影节：创办1989年，每年11月6日至25日，最高奖金树商陆奖。

九大世界A级国际电影节：除了西班牙的圣塞巴斯蒂安国际电影节和阿根廷的马塔布拉塔国际电影节以外的其它9个世界A级国际电影节合称为世界9大A级国际电影节。

五大国际电影节：法国戛纳电影节、德国的柏林电影节、意大利的威尼斯电影节、加拿大的蒙特利尔电影节以及捷克的卡罗维发利电影节是国际电影联合会确定的国际五大电影节。

欧洲三大国际电影节：在世界A级国际电影节中排名前三的法国戛纳电影节,德国柏林电影节和意大利威尼斯国际电影节合称为欧洲三大国际电影节,在众多的电影节中,欧洲三大国际电影节有着最为深远的影响,无论是金棕榈奖,金熊奖还是金狮奖,其权威性,艺术性,科学性,都足以媲美奥斯卡金像奖。

中国四大电影节：上海国际电影节,金鸡百花电影节,中国长春电影节,珠海电影节合称中国四大电影节。

中国电影四大奖：中国电影金鸡奖,大众电影百花奖,中国电影华表奖,中国电影童牛奖

注：1.必须补充说明的是在世界各地,各种电影节数目繁多,不胜枚举,但是从电影节的规模,参展电影的层次,参加电影节的演员阵容,只有以法国戛纳电影节为首的这11大电影节能够达到国际A级标准。2.电影大奖和电影节是两个不同的概念,希望大家不要概念混淆,一般注：1.必须补充说明的是在世界各地,各种电影节数目繁多,不胜枚举,但是从电影节的规模,参展电影的层次,参加电影节的演员阵容,只有以法国戛纳电影节为首的这11大电影节能够达到国际A级标准。2.电影大奖和电影节是两个不同的概念,希望大家不要概念混淆,一般电影节都会设立相关的奖项，如：金棕榈奖、金熊奖、金狮奖等。但除了评奖之外，电影节还会举办以交流为目的的其他相关活动，持续时间一般较长。而单纯的电影大奖（更确切地说是区域性电影大奖）主要以评选为目的，多限于一定国家或地区的电影，以鼓励

本国电影发展，主要通过影展的形式举行，如奥斯卡金像奖、欧洲电影奖等（也不排除一些由最初的区域电影大奖发展成后来的国际电影节的情况）。当然不管是电影节和电影大奖，它们的重头戏都是最后的颁奖晚会。

“学院奖”创办宗旨

上世纪20年代，好莱坞开始进入黄金时期。电影界有识之士逐渐形成一种共识，在业内竞争激烈的态势下，需要建立一个权威机构，对每年生产的影片做出“鼓舞人心的公平裁决”。另一方面，从各大制片公司老板的立场来考虑，鉴于公司员工纷纷成立同业公会形成制肘，有必要未雨绸缪，主动将演员、导演、编剧、摄影师等主创人员召集起来成立相应组织，便于制片商直接掌控。正是在这样的背景之下，1927年1月11日，米高梅公司巨头路易斯·B·梅耶邀集36位业内同行，发起创立“电影艺术与科学学院”（Academy of Motion Picture Arts and Sciences），同年5月4日，加利福尼亚州政府批准这个非赢利性行会组织，首批吸纳231名会员加入，由大明星道格拉斯·范朋克出任首任院长。随后，学院开始酝酿设立“学院奖”，用以表彰优秀影片和优秀从业人员。万事开头难，

酝酿期长达两年，直到1929年2月16日，首届学院奖获奖名单才对外公布，于5月16日正式颁奖。到了1931年，学院奖的名称阴差阳错地变成人格化的“奥斯卡奖”，听上去琅琅上口充满亲和力。

关于设立学院奖的宗旨，创始者有多种表述。一种是低姿态的，“让大众认识到电影以及电影人都是值得尊敬的，电影行业以及电影人是同样严肃而高尚的”。另一种是高姿态的，“通过对杰出电影成果的褒赏，来鼓励本行业作为艺术和科学所取得的进步和提高”。而第三种说法更加切合实际，出自学院第二任院长威廉·戴米尔之口：“一个电影工作者能获得的最大肯定，是来自同行们的赞扬，这对于我们而言比让公众的认可要重要得多。”

奥斯卡评奖规则

奥斯卡评奖一开始未能免俗，投票权掌握在学院5名元老组成的评审团手中，只要设法搞定他们就意味着胜券在握。还真有人这么做了，那就是大名鼎鼎的玛丽·璧郁馥，那年她施展公关手段盛情款待五名评委，果然如愿以偿成为第2届奥斯卡影后。但这个奖项揭晓后难以服众，招来一片非议。好在学院审时度势，做出了一项重要决定：取消5人评审团，从第3届开始将评选方式改为所有会员享有提名与投票权。这样一来，便体现了一种建立在公信基础上的“业内民意”（目前参与投票的会员已达六千之众），比起世界上任何一种电影评奖（包括A 级国际电影节）仅靠人数有限的评委会做出决断（一般7-9名），这种评奖机制显然更加民主化，更具说服务与权威性。