6.教学名师(本科)候选人推荐表
教学名师工程培养对象推荐表
附件1吉林省长白山教学名师工程培养对象推荐表所在地级市所在县( 区)单位名称姓名任教学段任教学科申报日期吉林省教育厅制填表须知1. 本表作为吉林省中小学长白山教学名师工程培养对象推荐、管理用表。
2. 本表应由本人如实填写，对所填写内容负责，有关内容应附证明材料。
表达要简明、严谨。
填写内容须打印并经组织审核。
3. 表内项目本人没有的，一律置空。
4. 本表报送一式4份，复制一律用A4纸，但不能增添和改动格式。
每份均须为签名盖章的原件，于左侧装订成册（不能与附件材料装订在一起）。
5. 被推荐人选经省教育厅组织专家考核，并经省教育厅审核确定后，本表1份归入本人人事档案，另外3份分别存入省教育厅、市教育局、培训机构业务档案。
姓 名 性 别 2寸近期 正面免冠 照片民 族 出生年月 政治面貌 籍 贯 参加工作时间教 龄身份证号码毕业学校 所学 专业 毕业时间最后学历学位获特级教师 荣誉的时间 获中小学学科带头人时间 专业技术职务 任职时间 行政职务 任职时间 通讯地址 邮政编码 单位电话 移动电话 住宅电话电子邮箱从事教育教学工作主要简历起止时间工作单位职称/职务近年来教学、教科研工作及发挥示范引领作用情况：包括思想政治及师德表现，从事教书育人、教学及教科研工作的能力、水平和实绩，在教育教学、教科研及教师专业发展上发挥示范、引领作用等。
申报人签名：年月日获得荣誉情况:教师本人从教以来获得的市、州人民政府及以上荣誉和省级教育行政部门及以上荣誉;包括：荣誉名称，颁发部门，年度。
获奖情况：近5年来（2011年1月1日以后），教师本人获得的省级以上（含省级）教学比赛奖项和省级以上（含省级）教学观摩课情况。
科研成果（论文、专著、课题、教材编写等）近5年来（2011年1月1日以后），教师本人成果（论文、专著、课题、教材编写等）登记。
填写内容为成果名称，发表时间，发表、出版或组织单位，承担角色及完成情况（包括独立、参与，参与请注明排名）。
教学名师支持计划(高等学校)候选人推荐表(普通本科院校)
编号：2019年芙蓉教学名师支持计划（普通本科院校）候选人推荐表（□思政课类□其他类）候选人姓名主讲课程学科门类（专业代码）推荐学校填表时间年月日湖南省教育厅制填表说明1. 本表建议用打印方式填写，填写内容应实事求是、内容翔实、文字精炼。
2. 推荐表封面总编号由省教育厅教师工作与师范教育处统一编写。
其他内容由申报者填写请，其中在“思政课类和其他”两项中单选一项。
学科门类限填：（1）哲学；（2）经济学；（3）法学；（4）教育学；（5）文学；（6）历史学；（7）理学；（8）工学；（9）农学；（10）医学；（11）军事学；（12）管理学；（13）艺术学；（14）综合实践、学前及其他。
3. 基本信息中，出生日期填写8位数字，如19620101；政治面貌限填中共党员、中共预备党员、共青团员、民革党员、民盟盟员、民建会员、民进会员、农工党党员、致公党党员、九三学社社员、台盟盟员、无党派人士和群众；一级学科名称应与教育部学科目录一致。
4. 所填论文或专著须已在正式刊物上刊出或正式出版，截止时间为2019年4月30日。
5. 申请人所填内容，由所在学校负责审核。
6. 表中栏目没有内容的一律填“无”。
申请人承诺：本人承诺以下所填内容完全真实，如有虚假，愿意承担相应责任。
申请人（签章）：年月日一、基本情况学校：院（系）：二、师德表现情况三、教学工作情况1. 主讲本科课程情况2. 同时承担的其它课程情况3. 其它教学环节4.教学手段开发、应用情况5. 教学内容更新和教学方法改革情况6. 承担重要教学改革项目情况7. 主要教学改革与研究论文、专著及自编、主编教材情况8.教学获奖、成果推广应用及同行评价情况9.近期教学改革设想10. 教学梯队建设情况四、科研工作情况五、推荐、评审意见。
中小学教学名师候选人(名师工作室主持人)推荐表
附件1XX省中小学教学名师候选人（名师工作室主持人）推荐表（第三批）工作单位：（公章）姓名：教研学段：主讲课程：主管部门：（公章）填表时间：20XX年月日X X省教育厅制XX省人力资源和社会保障厅填表说明- 1 -1.本表专供XX省中小学教学名师候选人推荐人选使用，由申报人填写（一式5份）。
2.本表采用A4或A3纸规格，要求用电脑双面印制。
3.申报人应填写诚信承诺书，对填写的所有内容以及申报材料的真实性、准确性和有效性负责。
涉及本表的相关内容填写空间不够时，可另加附页（附加页字数不超过1000字）。
4.申报人选经培养与考核，被命名为XX省教学名师后，本表1份归入本人人事档案，其余由省、市、县、校各存一份。
XX省中小学教学名师候选人诚信承诺书根据省教育厅、省人力资源和社会保障厅有关XX省中小学教学名师候选人的申报条件及要求，本人承诺在教学名师候选人申报与评审过程中诚实守信，本表第一至第三项中填写的所有内容及申报材料原件和复印件全部真实、准确、有效。
如有弄虚作假、违法、违纪、违规行为，自愿放弃或取消本人的参评资格；并承诺今后三年内不再申报和参评骨干教师，自愿承担因此造成的一切相关责任及后果，接受相应处罚。
申报人签名：（本人手书）20XX年月日- 2 -一、基本情况备注：此页带*号项为必填项目，务必如实填写，确保准确有效。
- 3 -二、近五年教学科研成果和受表彰奖励情况（20XX年1月—20XX年10月）- 4 -三、担任教师培训任务、承担公开课、示范课等教学活动、组织开展校本研修及指导青年教师等情况（20XX年1月—20XX年10月）- 5 -四、本人成为省级教学名师候选人的优势及规划【800字左右】- 6 -五、推荐及审核意见分别对应县、市级签署意见并盖章，省级单位人事部门和省级单位亦照此推荐）。
- 7 -附件2XX省中小学教学名师候选人（名师工作室主持人）推荐人选一览表市、区（县）教育局或省级单位（盖章）填表人：电话：填表日期：20XX年月日- 8 -。
教育教学先进个人推荐表
教育教学先进个人推荐表
个人信息
姓名：[姓名]
性别：[性别]
出生年月：[出生年月]
联系方式：[联系方式]
所在学校/机构：[学校/机构名称]
职务及教学经历
职务：[职务]
教学经历：[简要描述个人的教学经历]
主要业绩与贡献
在教育教学方面，[姓名]表现出色，积极投入教学工作，取得了以下主要业绩与贡献：
1. [提供具体业绩与贡献]
2. [提供具体业绩与贡献]
3. [提供具体业绩与贡献]
教育教学理念与方法
[姓名]具有独特的教育教学理念与方法，其中包括但不限于：
1. [简要描述个人的教育教学理念与方法]
2. [简要描述个人的教育教学理念与方法]
3. [简要描述个人的教育教学理念与方法]
个人特点与能力
[姓名]是一位特别有才干、有创造力的教育教学者，具备以下个人特点与能力：
1. [描述个人特点与能力]
2. [描述个人特点与能力]
3. [描述个人特点与能力]
推荐原因
根据以上描述，我诚挚推荐[姓名]作为教育教学先进个人，其出色的业绩与贡献，独特的教育教学理念与方法，以及突出的个人特点与能力，使其具备成为教育教学的表率和榜样的潜质。
[推荐人姓名] [推荐人职务] [推荐人联系方式]。
特支计划教学名师申报表(本科院校)
附件3：
总编号：
2012年“国家高层次人才特殊支持计划”
教学名师（高等学校）候选人推荐表
（本科学校）
候选人姓名
主讲课程
学校名称（盖章）
主管部门
推荐部门（盖章）江苏省教育厅
填表时间2012年月日
中华人民共和国教育部制
填表说明
1. 本表用钢笔填写或打印，要求字迹清楚、端正，内容翔实、准确。
2. 封面总编号由教育部高等教育司统一编写。
3. 申请人所填内容，由所在学校负责审核。
4. 所填论文或专著须已在正式刊物上刊出或正式出版，截止时间是
2012年11月30日。
5. 教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，应用情况是指使用频率及
熟练程度。
6. 如表格篇幅不够，可另附纸。
一、基本情况学校：院（系）：
二、教学工作情况
1. 主讲本科课程情况
2. 同时承担的其它课程情况
3. 其它教学环节
4.教学手段开发、应用情况
5. 教学内容更新和教学方法改革情况
6. 承担重要教学改革项目情况
7. 主要教学改革与研究论文、专著及自编、主编教材情况
8.教学获奖、成果推广应用及同行评价情况
9.近期教学改革设想
10. 教学梯队建设情况
三、科研工作情况
四、推荐、评审意见
- 11 -。
教育部高等教育司关于组织开展第五届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知
教育部高等教育司关于组织开展第五届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2009.02.17•【文号】教高司函[2009]25号•【施行日期】2009.02.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部高等教育司关于组织开展第五届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知(教高司函[2009]25号)各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，解放军总参军训部：根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号），经研究，决定组织开展第五届高等学校教学名师奖（以下简称“教学名师奖”）的评选表彰工作，大力表彰在教学和人才培养领域做出突出贡献的教师。
现就有关事项通知如下：一、评选范围普通高等学校（经教育部正式批准）中承担本科、高职高专教学任务的专任教师。
已获得前四届教学名师奖的教师不再参加评选。
二、表彰名额表彰名额为100名，其中，97名为普通高等学校教师，3名为军队院校教师（由解放军总参军训部负责评选）。
三、基本条件参选基本条件参照《第五届高等学校教学名师奖评选指标体系（本科部分）》（见附件1）和《第五届高等学校教学名师奖评选指标体系（高职高专部分）》（见附件2）。
评选原则上优先考虑长期承担教学任务的一线教师。
已退休的参评教师须为学校返聘教师，并由学校出具返聘证明。
四、申报程序1. 符合上述基本条件的教师向所在学校提出申请。
各高等学校、各地教育行政部门根据本通知精神，依照《第五届高等学校教学名师奖评选指标体系（本科部分）》和《第五届高等学校教学名师奖评选指标体系（高职高专部分）》，组织开展校级、省级教学名师奖的评选表彰工作。
为提高评选表彰工作的质量及透明度，在校、省级教学名师奖的推荐、评审过程中，要坚持标准，宁缺毋滥；务必设立公示环节。
2. 各地教育行政部门组织评审后，严格按照名额分配方案（见附件3）的配额向教育部推荐候选人。
教学名师申请表
附件5：
编号：
第三届高等学校省级教学名师奖
（本科）候选人推荐表
候选人
主讲课程
学校名称（盖章）
填表时间二○○七年月日
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清
楚、工整。
2. 封面编号由省教育厅统一编写。
3. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。
所填内容必须真实、可
靠。
4. 教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已刊出或出版，截止
时间是2007年5月30日。
5. 教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，应用情况是指是否经
常使用及熟练程度。
6. 如表格篇幅不够，可另附纸。
一、候选人基本情况学校：院（系）：
二、候选人教学工作情况
1. 主讲课程情况
3. 承担教学改革项目情况
本人签字 2007年月日
编号：
首届高等学校教学名师奖
（高职高专部分）候选人推荐表
候选人
教学专业领域(专业代码)
学校名称（盖章）
学校举办单位
填表时间二○○七年月日
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清
楚、工整。
2.封面编号由省教育厅统一编写。
3. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。
所填内容必须真实、可
靠。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
一、候选人基本情况学校：院（系）：
二、候选人教学工作情况
本人签字 2007年月日。
学校优秀教师推荐申报表
学校优秀教师推荐申报表一、背景介绍在学校的教学体系中，优秀教师的地位至关重要。
他们不仅能够带领学生获得良好的学术成绩，还能够培养他们的综合素质。
因此，本文旨在通过推荐申报表的形式，介绍学校优秀教师的个人情况和教学经验，以期能够进一步提高教师队伍的整体素质。
二、个人背景信息在申报表中，首先需要填写个人的基本信息。
包括姓名、性别、出生日期、专业背景等等。
这些信息可以帮助评委们更全面地了解申报教师的个人背景，为后续评审提供更准确的参考。
三、教学经历在推荐申报表中，教师可以详细地介绍自己的教学经历。
比如，教授的科目、所任教的学段以及教学年限等。
此外，还可以进一步阐述自己在教学过程中的一些特点和成绩。
例如，是否获得过教学竞赛的奖励，是否有过优秀学生的辅导经验等。
四、教学理念教师的教学理念是评判教学水平的一个重要指标。
申报者需要在表中详细阐述自己的教学理念和教育观念。
例如，注重培养学生的创新能力、注重启发式教学、注重激发学生的学习兴趣等。
这些理念可以体现教师对教育的独特见解和教学实践。
五、教学方案为了提高申报教师的整体实力，推荐申报表中应该包括教学方案的编写。
这些方案可以是某一科目的课程设计，也可以是教学方法的创新尝试。
教师可以详细描述自己的教学目标、教学内容和教学方法，以及预期达到的效果。
这不仅可以展示教师的教学能力，还可以为其他教师提供借鉴和参考。
六、教育成果在推荐申报表中，教师可以陈述自己在教育方面的成果。
例如，指导学生参加科研竞赛并获奖，发表教学研究论文等。
这些成果的说明可以体现教师的教学水平和影响力，为推荐教师的评审增添信服力。
七、教师培训经历教师培训是提高教师教学水平的重要途径之一。
推荐申报表中的教师培训经历一栏，可以记录教师曾参加过的各类培训、学习班和研讨会等。
这些培训经历可以展示教师的进修态度和自我提升的努力。
八、教学奖项在申报表的这一栏中，教师可以介绍自己曾获得的教学奖项和荣誉。
比如，优秀教师、学科带头人等。
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安徽工程大学
教学名师奖候选人推荐表
候选人
主讲课程
学院名称（盖章）
填表时间2016年月日
安徽工程大学教务处制
2016年5月
填表说明
1. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。
所填内容必须真实、可靠。
2. 教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已在正式刊物上刊出或
正式出版，截止时间是2016年7月31日。
3. 教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，应用情况是指是否经常
使用及熟练程度。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
一、候选人基本情况
学校：院（系）：
二、候选人教学工作情况
1. 主讲课程情况
2. 同时承担的其他课程情况
3. 其他教学环节
三、候选人科研工作情况。