小学美术《设计吉祥物》教学案例
四年级美术上册《我们的吉祥物》教案、教学设计
（一）导入新课，500字
1.教师出示一系列生活中的吉祥物图片，如奥运会吉祥物、企业标志等，引导学生观察、思考：“这些吉祥物有什么特点？它们在生活中有什么作用？”
2.学生分享观察结果，教师总结吉祥物的概念、意义及作用，引出本课主题——《我们的吉祥物》。
3.教师提出问题：“你们想不想自己设计一个吉祥物？”激发学生的创作欲望，为新课的学习做好铺垫。
4.小组讨论：学生分组讨论，互评作品，提出改进意见，培养团队协作能力和审美观念。
5.展示评价：每组选代表展示作品，全班进行评价，教师总结，强调创新精神和实践能力的培养。
6.课后拓展：鼓励学生将吉祥物设计应用到实际生活中，如班级标志、活动海报等，提高学生的实践能力。
7.总结反思：教师对本节课的教学过程进行总结，反思教学效果，为下一节课做好准备。
2.引导学生运用联想、想象、创意等方法，进行吉祥物的设计。
3.组织学生进行小组讨论、互评，培养其团队协作和审美能力。
4.鼓励学生多角度、多形式地表现吉祥物，提高其创新意识和实践能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发其创作欲望。
2.引导学生关注生活中的吉祥物，认识吉祥物在文化、经济等方面的价值。
4.各小组展示草图，进行互评，提出改进意见。教师引导学生学会尊重他人意见，培养团队协作能力。
（四）课堂练习，500字
1.学生根据小组讨论的结果，独立完成一个吉祥物的设计。
2.教师巡回指导，针对学生的创作过程给予个性化建议，帮助学生解决问题，提高创作水平。
3.学生在设计过程中，注意运用所学知识，如线条、形状、色彩等，充分展示个性。
4.教师鼓励学生多角度、多形式地表现吉祥物，培养创新意识和实践能力。
吉祥物的设计教案最新版
吉祥物的设计教案最新版一、教学内容本节课选自《美术课程标准》中的“设计·应用”领域，结合教材第五章《可爱的吉祥物》展开。
详细内容包括：了解吉祥物的概念、功能及其在各类活动中的应用；学习吉祥物的设计原则和创作方法；掌握如何运用线条、形状、色彩等元素设计出富有创意和寓意的吉祥物。
二、教学目标1. 让学生了解吉祥物的基本概念、功能，培养他们的审美情趣。
2. 掌握吉祥物的设计原则和创作方法，提高学生的设计能力和创新能力。
3. 培养学生的团队协作能力和表达能力，增强他们对美术学科的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用线条、形状、色彩等元素设计出富有创意和寓意的吉祥物。
2. 教学重点：吉祥物的设计原则、创作方法以及在实际应用中的表现。
四、教具与学具准备2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示各类活动中的吉祥物图片，引发学生对吉祥物设计的兴趣，引入本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍吉祥物的概念、功能、设计原则和创作方法，讲解如何运用线条、形状、色彩等元素设计吉祥物。
3. 实践环节（10分钟）：学生分组，每组设计一个具有创意和寓意的吉祥物。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（15分钟）：选取一个典型例题，分析其设计思路和技巧，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习（15分钟）：学生根据所学知识，独立完成一个吉祥物设计草图。
六、板书设计1. 吉祥物的概念与功能2. 吉祥物的设计原则与创作方法3. 线条、形状、色彩在吉祥物设计中的应用七、作业设计1. 作业题目：设计一个富有创意和寓意的吉祥物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学过程进行反思，分析优点和不足，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加各类设计比赛，提高他们的实践能力和创新能力。
同时，关注国内外优秀吉祥物设计作品，拓宽视野。
重点和难点解析1. 吉祥物的设计原则与创作方法。
吉祥物的设计教案
吉祥物的设计教案教案主题：吉祥物设计教学目标：1.了解吉祥物的定义和作用2.熟悉吉祥物设计的基本要素3.学习吉祥物设计的步骤和技巧4.进行吉祥物设计实践，培养学生的创意和表达能力教学准备：1.图片和视频展示相关吉祥物形象2.电脑、投影仪等多媒体设备3.艺术工具：纸张、铅笔、彩色铅笔、绘图板等教学步骤：Step 1 引入导入（10分钟）1.向学生解释吉祥物的定义和作用。
吉祥物是指具有象征意义和艺术形象的形象代表，用于代表其中一团体、企业、活动或产品，传递吉祥、美好、幸福的寓意。
2.通过展示一些著名的吉祥物形象，让学生对吉祥物有更直观的了解。
Step 2 理论讲解（20分钟）1.讲解吉祥物设计的基本要素，包括形象的可辨识性、可爱性、亲和力和寓意等。
2.介绍吉祥物设计的步骤和技巧，包括市场调研、概念设计、草图制作、完善修改和最终定稿等。
Step 3 案例分析（30分钟）1.分组让学生共同分析一个著名吉祥物的设计案例，包括其形象特点、寓意、设计理念等。
2.引导学生发表自己的观点，探讨何种设计元素使得这个吉祥物成功。
Step 4 设计实践（40分钟）1.让学生分组进行吉祥物设计实践，可以是校园或班级的吉祥物设计。
要求学生结合实际需要和特点进行设计。
2.指导学生根据市场调研和概念设计，制作吉祥物草图。
3.学生之间相互交流草图设计，并进行修改完善，最终确定最佳草图。
Step 5 展示和总结（20分钟）1.让各小组展示自己的吉祥物设计作品，陈述设计理念和表达意图。
2.全班进行交流和点评，对各个设计作品进行评价和提出改进建议。
3.总结吉祥物设计的要点和技巧，强调设计思维和创意的重要性。
教学延伸：1.将设计好的吉祥物制作成实物，例如制作装饰品、手偶等，增加学生对作品的投入感。
2.邀请相关领域的专业人士来校进行吉祥物设计专题讲座，加深学生对吉祥物设计的理解和兴趣。
3.布置小组作业，让学生设计吉祥物的延伸品，例如吉祥物形象的周边产品、包装设计等。
《设计吉祥物》教案设计
《设计吉祥物》教案设计一、教学目标1、让学生了解吉祥物的概念、特点和作用。
2、培养学生的创意和设计能力，能够独立设计出具有特色的吉祥物。
3、提高学生的绘画技巧和色彩运用能力。
4、培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学重难点1、重点（1）掌握吉祥物的设计原则和方法。
（2）引导学生挖掘独特的创意和形象。
2、难点（1）如何让学生将创意转化为具体的设计形象。
（2）如何在设计中体现吉祥物的特点和内涵。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法四、教学准备1、多媒体设备，用于展示各种吉祥物的图片和视频。
2、绘画工具，如彩笔、画纸等。
3、一些优秀的吉祥物设计案例。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段大型活动的视频，如奥运会、世博会等，引导学生注意其中出现的吉祥物形象，提问学生对这些吉祥物的印象和感受，从而引出本节课的主题——设计吉祥物。
2、知识讲解（15 分钟）（1）介绍吉祥物的概念，即吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性形象，具有象征意义和美好寓意。
（2）展示一些知名的吉祥物，如奥运会的福娃、世博会的海宝等，分析它们的特点，包括形象可爱、色彩鲜艳、富有活力、具有独特的个性等。
（3）讲解吉祥物的作用，如吸引关注、传递活动主题和价值观、增加亲和力等。
3、创意启发（10 分钟）组织学生进行小组讨论，让他们思考以下问题：（1）如果要为学校运动会设计一个吉祥物，应该考虑哪些元素？（2）如何让吉祥物能够代表学校的特色和精神？（3）可以从哪些方面获取设计灵感？4、设计指导（15 分钟）（1）讲解吉祥物的设计原则，如简洁易记、形象鲜明、富有创意、与主题相关等。
（2）介绍设计步骤，包括确定主题、构思形象、绘制草图、细化和上色等。
（3）强调在设计过程中要注意形象的比例和结构，以及色彩的搭配。
5、实践操作（30 分钟）学生以小组为单位，根据之前的讨论和指导，开始设计吉祥物。
教师在教室中巡视，及时给予学生指导和帮助。
6、展示与评价（15 分钟）（1）每个小组选出代表，展示他们设计的吉祥物，并讲解设计理念和寓意。
六年级美术上册《吉祥物》教案、教学设计
二、学情分析
在本章节的教学中，面对的是六年级的学生。这个阶段的学生在美术学科方面，已经具备了一定的绘画基础和审美能力，能够独立完成一些简单的创作任务。他们对新鲜事物充满好奇，有着强烈的探索欲望，但同时也存在注意力容易分散、学习耐心不足等问题。因此，在教学过程中，教师应充分考虑以下学情：
3.示范讲解，分层指导：针对学生美术技能水平的不同，教师进行示范讲解，提供不同难度的设计案例。在学生创作过程中，给予个性化的指导，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
4.多元评价，激励进步：采用自评、互评、师评等多种评价方式，对学生的作品进行全面、客观的评价。注重评价学生的设计理念、创作过程和团队合作等方面，激发学生的自信心和进取心。
5.结合本节课的学习，观察生活中的吉祥物，思考它们在设计、寓意等方面的优点和不足，为今后的创作积累素材。
提交形式：学习笔记或心得体会。
作业要求：
1.作业内容要结合课堂所学，注重实践与创新。
2.提交作业时，要求字迹清晰，书面整洁。
3.作业完成后，进行自我检查和互评，相互学习，共同提高。
4.教师将根据作业完成情况进行评价，给予及时的反馈和建议。
3.指导学生掌握基本的美术设计技巧，如线条运用、形状组合、色彩搭配等。
4.结合课本内容，讲解吉祥物设计中的寓意表达，引导学生关注文化内涵。
5.示范设计一个简单的吉祥物，让学生了解实际操作过程。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选定一个主题，如学校运动会、环保活动等。
《设计吉祥物》教案
《设计吉祥物》教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“设计与创意”，详细内容为“设计吉祥物”。
通过本章学习，学生将了解吉祥物的起源、发展及其在现代社会中的应用；掌握设计吉祥物的基本方法和步骤，培养创新意识和实践能力。
二、教学目标1. 让学生了解吉祥物的历史背景、文化内涵及其在各类活动中的应用。
2. 培养学生运用创意思维，设计出具有独特个性的吉祥物。
3. 提高学生的审美观念，培养团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：吉祥物的设计方法与步骤。
难点：如何将创意与实践相结合，设计出具有特色和寓意的吉祥物。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、PPT课件、吉祥物设计案例、绘画工具等。
学生准备：画纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示各类活动（如奥运会、世博会等）中的吉祥物，让学生观察、讨论，激发兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍吉祥物的起源、发展及其在现代社会中的应用。
（2）讲解吉祥物设计的基本原则：创意独特、形象可爱、寓意深刻、易于传播。
3. 设计方法与步骤（10分钟）（2）引导学生从生活、文化、艺术等方面汲取灵感，进行创意构思。
4. 例题讲解（10分钟）以某一主题活动为例，讲解吉祥物设计过程，强调创意与实践相结合。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，为某一主题活动设计吉祥物，教师巡回指导。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示设计作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 设计吉祥物2. 内容：（1）吉祥物的历史背景与应用（2）设计原则：创意、形象、寓意、传播（3）设计方法与步骤（4）例题解析七、作业设计1. 作业题目：为学校即将举办的运动会设计一个吉祥物。
2. 答案要点：（1）创意独特，体现运动精神。
（2）形象可爱，色彩鲜明。
（3）寓意深刻，易于传播。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的设计，积极参加各类设计比赛，提高自身设计能力。
设计吉祥物教案
五、作业设计
重点关注作业设计，因为这是巩固课堂所学、提升学生能力的重要环节。作业设计应具有针对性和实践性，确保学生能够将所学知识运用到实际中。
补充说明：
1.作业题目应具有开放性和挑战性，鼓励学生发挥创意，设计出独特的吉祥物。
二、时间分配
1.合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑，不拖堂。
2.学生实践环节给予充足的时间，让学生有足够的时间发挥创意。
三、课堂提问
1.提问具有针对性和启发性，引导学生思考，提高课堂互动性。
2.鼓励学生发表自己的观点，充分尊重他们的想法。
四、情景导入
1.利用多媒体展示吉祥物图片，创设生动、有趣的情境，激发学生兴趣。
二、教学目标的设定
重点关注教学目标的设定，因为这关系到教学活动的导向和评价标准。教学目标应具有可操作性和具体性，以便教师和学生明确知道要达到的学习效果。
补充说明：
1.教学目标应包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。具体到本节课，应关注以下三个方面的目标：
a.知识与技能：了解吉祥物的定义、起源、应用，掌握设计方法与步骤。
2.针对教学方法，是否需要调整教学策略，提高教学效果？
3.针对课堂组织，如何更好地调动学生的积极性，提高课堂参与度？
补充说明：
1.在教学内容的选择上，不仅要涵盖吉祥物的定义、起源和应用，还应涉及吉祥物的设计原则、创意思维方法以及审美标准等，帮助学生全面了解这一领域。
2.教学内容的组织应遵循由浅入深、循序渐进的原则。首先，从吉祥物的基本概念入手，让学生对吉祥物有一个直观的认识；其次，引入设计方法与步骤，引导学生将理论知识运用到实践中；最后，通过作品展示与评价，巩固所学知识，提高设计水平。
吉祥物的设计教案1
吉祥物的设计教案1教案：吉祥物的设计一、教学内容本节课的教学内容来自人教版《美术》教材第12册第4课《吉祥物的设计》。
本节课主要让学生学习吉祥物的设计方法，培养学生的创新意识和设计能力。
内容包括：吉祥物的概念、设计原则、设计步骤等。
二、教学目标1. 让学生了解吉祥物的概念，知道吉祥物在各类活动中的重要作用。
2. 培养学生创新设计和绘制吉祥物的能力。
3. 引导学生关注生活中的吉祥物，提高学生对美术作品的欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：吉祥物的设计方法和步骤。
难点：如何设计出具有创意和特色的吉祥物。
四、教具与学具准备学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各类活动中的吉祥物，引起学生的兴趣，引导学生思考吉祥物的作用和意义。
2. 新课：讲解吉祥物的概念、设计原则和设计步骤。
3. 示范：教师示范设计一个吉祥物的过程，讲解设计思路和技巧。
4. 练习：学生分组合作，设计一个具有创意的吉祥物。
5. 展示：学生展示自己的设计作品，评价他人的作品。
六、板书设计吉祥物的设计1. 概念：象征某个群体或活动的形象。
2. 设计原则：简洁、可爱、富有特色、易于识别。
3. 设计步骤：确定主题→创意构思→设计草图→完善细节→评价修改。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个吉祥物2. 作业要求：简洁、可爱、富有特色、易于识别。
3. 作业步骤：确定主题→创意构思→设计草图→完善细节→评价修改。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对吉祥物的设计有了基本的了解，大部分学生能设计出具有创意的吉祥物。
但部分学生的设计能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。
2. 拓展延伸：让学生关注生活中的吉祥物，收集相关资料，进行欣赏和分析，提高学生的欣赏能力。
同时，鼓励学生参加各类美术比赛，锻炼学生的设计能力。
重点和难点解析一、教学内容的章节和详细内容1. 吉祥物的概念：介绍吉祥物的定义、特点和作用。
2. 设计原则：讲解吉祥物设计时应遵循的原则，如简洁性、可爱性、富有特色性和易于识别性。
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小学美术《设计吉祥物》教学案例
“今天老师给大家带来了几位可爱的小朋友，大家一起来认识一下，请大家给予热烈的掌声，欢迎它们闪亮登场。
有没有同学认识它们呢？”
“这是08年北京奥运会的吉祥物，我认识的。
”
“刚听到有同学说认识，那你能简单的给大家的介绍一下吗？”
“08年北京奥运会的吉祥物是通过征集选出来的，一共有5个，分别是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，它们的名字是‘北京欢迎你’的别音。
”
“回答的非常的好，这五个吉祥物是我们08年中国举行世界奥林匹克运动会时选中的吉祥物设计。
是由中国的美术设计大师吴冠英、韩美林等人设计的。
这么可爱的吉祥物设计大家想不想学习一下是如何设计出来的呢？”
“想”
“中国奥运会的这几个吉祥物大家都比较的熟悉，很多同学对这些吉祥物都一些认识和理解，下面我们就分组进行分析，大家可以从吉祥物的外形、颜色、等方面进行阐述，当然大家也可以开动你们的大脑说一下其他方面的知识。
下面我们分成三个组：这边的的女孩子比较多，我们就是智慧女生组；这边的男孩子比较多，就是大力男生组；剩下的组
我们就叫做拍档组合。
讨论结束后我们还是请每组派出一个代表来说下你们组讨论的结果，不过这次老师有个小要求就是的每次的代表要轮流来做，不能总是那几个同学起来代表大家。
我们要使每个人都能得到锻炼。
”
……
大家讨论的怎么样子了？如果讨论好的话，就分别请一个代表和大家一起来分享下你们的成果，我看到智慧女生组的已经在举手了，大力男生组也在举手了，这样吧，这次我们还是先请大力男生组回答吧，男生次这么积极，给他们一个表现的机会。
大家说好不好？
“我们这组是从吉祥物的外形来分析的：首先我们分析的是贝贝——头顶是鱼加上水浪的造型，灵感是中国的年画，鱼在中国一般都是比较美好的寓意——鲤鱼跳龙门，代表着梦想成真，‘鱼’又是‘余’的谐音，又代表着年年有余；晶晶——造型是中国的动物国宝熊猫和绿叶的造型；欢欢——灵感是中国火焰的造型，我们猜想可能跟奥运会传递用的圣火有关；迎迎——是中国的珍惜动物藏羚羊；妮妮——是一个风筝的造型。
”
“我是智慧女神的代表，我们这组主要是从吉祥的美好寓意上来分析的，寓意跟吉祥物的造型有着非常密切的关系，贝贝——年年有余和梦想成真的美好寓意；晶晶——象征着人与自然的和谐；欢欢的头饰是一把火的样子，所以是
激情的化身，希望把激情散播到世界；迎迎——绿色奥运会的展现；妮妮——因为是一只风筝的造型，所以她的寓意就是把喜悦、春天撒给大家。
”
“我是拍档组合的代表，前面学生已经把北京吉祥物的造型、寓意都说了，下面我就说下吉祥物的颜色吧，这五个吉祥物的颜色是选自奥运匹克运动会五环的颜色。
贝贝——蓝色、晶晶——黑色、欢欢——红色、迎迎——黄色、妮妮——绿色。
”
“大家都回答的非常好，吉祥物一般都是采用拟人化的手法，把动物拟人给与美好的寓意，一般吉祥会被做成不同的纪念品，深受人们喜爱。
”
老师这里还有几组图片跟大家一起来看一下，这一张有没有认识的？是一只可爱的猴子对不对？这个吉祥物是1999年昆明世博会吉祥物“灵灵”；这一张呢？是一直非常可爱的小熊，这个吉祥物是1989年莫斯科奥运会吉祥物“米沙”；这里还有几张非常可爱的吉祥物设计，大家可以简单的了解一下。
我们知道春天已经来了，我们学校也马上要迎来第四届的春季运动会，校长就委托我们班上的同学来帮学校设计一个运动会的吉祥物，这节课学习了这么多关于吉祥物的内容，大家分组讨论，整理出你们的设计思路并画出来。
……
“画好了没有？画好了之后大家把自己组的作品悬挂在黑板上，大家一起来看一下。
每组派一个人分享一下你们的思路，再点评一下其他组员的设计稿，”
“这节课同学都表现的非常不错，每组的吉祥物设计图都有不同的设计思路和想法，比如这组他们是选用马的造型，他们认为马是跑的最快的，希望大家在运动会中都可以取得好成绩；这一组的色彩的搭配非常的漂亮，选用了黄色和绿色，一看就带给人春天的气息。
大家下课后可以根据自己组的设计稿尝试用材料把它们做出实物来。
”
这节课上到这里，下课。