小学生养成教育教案_______一年级

合集下载

一年级小学生养成良好卫生生活习惯健康教育教案

篇一：个人卫生健康教育教案个人卫生健康教育教案教学目标：通过教学，使学生知道什么是良好的个人卫生习惯，并要求自己养成良好的个人卫生习惯。

能力目标：培养学生良好的养成能力。

教学重点：养成良好的个人卫生习惯。

教学时间：一课时教学过程：一、播放动画片：除菌小勇士。

故事讲的是一位不讲卫生的小朋友，由于没有养成良好的卫生习惯，饭前便后不洗手，天天不洗澡的危害……（观看部分后，师板书课题后，学生分组讨论以下两个问题。

）1、2、3、贪吃的小朋友为什么会受到细菌的攻击？贪睡的小朋友为什么会被笼子关起来？我们应该怎样做？学生讨论后分组汇报结果……。

4、饭前便后要洗手。

师教学生洗手的方法，洗手方法歌：（1）、冲水再用除菌皂。

（2）、揉搓指缝不能少。

（3）、手心手背要搓洗。

（4）、再把泡沫都冲掉。

（5）、毛巾擦手要做到。

（师生共同练习洗手的方法，并亲自实践洗手的方法。

）二、继续播放动画片：除菌小勇士。

看完后讨论以下两个问题；1、2、3、舒肤佳超人拿出什么武器对抗细菌？细菌怪兽怎样被消灭？怎样消灭细菌呢？学生讨论后分组汇报结果……。

师：只要我们运动过后、外出归来、饭前、便后，经常用舒肤佳洗手、洗澡，就能战胜细菌。

三、学习健康四步曲。

师：同学们我们一起学习健康四步曲。

左手搓，右手搓，洗得细菌无处躲，手心搓，手背搓，饭前便后做。

舒肤佳超人真不错，保护皮肤办法多，习惯好，每天做，健康乐呵呵！冲冲身、擦擦背，每天都要洗洗澡，小地方、别放过，从头洗到脚。

舒肤佳超人真不错，保护身体细菌跑，不偷懒，天天洗，健康一定好。

（学生学唱健康四步曲）四、联系实际谈一谈你平时是怎样做的？今后应该怎样做？（学生回答）五、全课的小结：同学们，这节课你学到了哪些知识？你有什么收获？（学生汇报）六、作业回家后和爸爸、妈妈一起坚持每天刷牙和定期洗澡。

篇二：一年级健康教育教案第一课早睡早起身体好一、教学目的：教育小朋友养成良好的作息时二、教学重点：教育小朋友养成良好的作息时三、教学难点：教育小朋友养成良好的作息时四、教具准备：教学挂图。

一年级养成教育教案

一年级养成教育教案篇一：一年级《学生文明习惯养成教育》主题班会教案《学生文明习惯养成教育》主题班会一、 [班会目的]1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风的重要性。

二、 [班会形式] 讲故事等三、[班会过程]（一）讲故事引入主题故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。

长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。

大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？（习惯）故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。

这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。

新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。

新闻记者问道：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐会怎么回答？（乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。

”）答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。

这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。

这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕的力量是习惯，世界上，最宝贵的财富也是习惯。

” 我国教育家陈鹤琴曾经说过：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累。

”好习惯会帮助我们收获知识和智慧，会成为我们开启智慧之门的金钥匙。

（二）、从正反两方面举例说明习惯对人的影响1、好习惯使人终身受益的故事。

（1）好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。

一年级养成教育计划2篇2

一年级养成教育计划 (2)一年级养成教育计划 (2)精选2篇（一）养成教育是一种有系统性的教育方法，旨在帮助孩子逐步建立良好的习惯和品德。

以下是一个针对一年级学生的养成教育计划，供参考：1. 早起习惯：- 教育孩子每天早上定时起床，形成规律的作息时间。

- 建立洗漱、穿衣、整理床铺等自理能力。

2. 自理能力培养：- 教育孩子养成自己收拾玩具、整理书包等好习惯。

- 鼓励孩子自己穿脱衣物和整理自己的物品。

3. 学习习惯培养：- 建立每天按时完成学习任务的习惯。

- 教育孩子养成预习、复习和整理笔记的好习惯。

4. 饮食健康：- 培养孩子对营养均衡饮食的认识。

- 教育孩子养成良好的饮食习惯，如不暴饮暴食，不挑食等。

5. 身体运动：- 鼓励孩子进行适当的体育锻炼，保持身体健康。

- 培养孩子参与集体活动和团队运动的意识。

6. 社交交往：- 培养孩子的友善和合作意识。

- 鼓励孩子参与班级和校园活动，培养团队合作能力。

7. 环保意识：- 培养孩子的环保意识，如垃圾分类、节约用水等。

- 教育孩子保护环境的重要性，如养成不乱扔垃圾的习惯。

8. 礼仪教育：- 教育孩子基本的礼貌和尊重他人的行为举止。

- 培养孩子的用语文明，懂得感谢和道歉。

以上是一个基于一年级学生的养成教育计划，可以根据孩子的具体情况进行相应的调整和补充。

同时，家长和老师的合作也非常重要，共同努力培养孩子良好的习惯和品德。

一年级养成教育计划 (2)精选2篇（二）教学目标：通过一年级写字教学，培养学生正确的笔握姿势及书写习惯，提高学生的写字能力。

教学内容：1. 学习正确的笔握姿势：学生需正确握笔，保持指尖和中指之间的弹性，使笔能够自由地在纸上移动。

2. 学习基本的笔画：引导学生掌握直线、横线、竖线和斜线的书写。

3. 学习基本字母的写法：教授学生如何书写基本字母，包括大写字母和小写字母。

4. 书写常见的汉字：逐步引导学生书写一些简单的汉字，例如“人”、“山”、“水”等。

一年级养成教育计划

小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________一年级养成教育计划篇一：一年级养成教育计划一、指导思想：小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。

所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。

只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。

他们必须靠家长和老师的引导来认知世界。

我坚持从实践出发的原则，把《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等作为确立养成教育内容的主要依据。

经过大家集思广益，初步归纳出了适合一年级学生特点需要的10种道德行为习惯，像爱国、守纪、待人、劳动、爱护公物、关心集体、助人、勤俭、刻苦奋发、团结友爱等，以及良好的心理品质，诸如诚实、虚心、正直、宽容、自尊、自爱、自信、自强等，这些都是道德教育范围以内的，也是小学生力所能及的。

二、活动开展目的意义：播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个品格；播种一个品格，收获一个命运。

良好行为习惯的养成真接影响到学生的一生，为此，我根据学生实际情况，组织开展良好行为习惯养成主题教育系列活动，帮助学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长铺平道路。

三、活动内容：1.热爱祖国，关心时事，收听收看新闻，了解国内外大事。

2.自觉参加学校的升旗仪式，尊敬国旗、国徽，唱国歌声音洪亮。

3.热爱班集体，有较强的集体荣誉感。

爱护公物，热心为集体服务。

4.同学之间友好相处，互相帮助。

5.尊敬师长，有礼貌。

见老师能主动问好；对家长称呼“您”；不顶撞老师和家长；6.使用文明用语：“谢谢”、“对不起”、“你好”等已成学生口头语.7.遵守学校规章制度，不骂街，不打逗，不欺负弱小。

8.遵守公共秩序，遵守交通法规，走人行横道，不乱穿马路。

一年级上册养成教育校本教案全

一年级上册养成教育校本教案一、教学目标2. 过程与方法：通过各种教学活动，培养学生自觉遵守规则、自律自强的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学的美好情感，树立正确的价值观。

二、教学内容第一周：培养学生热爱学校的情感，了解学校的基本规则。

第三周：培养学生礼貌待人，学会与人友好相处。

第五周：培养学生遵守体育活动规则，增强体质。

三、教学方法1. 讲解法：教师讲解学校规则和行为准则，让学生明确知道该怎么做。

2. 示范法：教师以身作则，示范良好行为，引导学生模仿。

3. 情境教学法：创设各种情境，让学生在实际操作中学会遵守规则。

4. 小组讨论法：分组讨论，让学生发表自己的看法，共同制定规则。

四、教学评价1. 平时表现评价：观察学生在日常生活中的表现，评价其遵守规则的情况。

2. 课堂参与评价：评价学生在课堂活动中的参与程度，了解其学习态度。

3. 作品展示评价：让学生提交相关作品，评价其对教学内容的理解和掌握程度。

五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的PPT，辅助教学。

2. 教学视频：收集相关教学视频，用于情境教学。

3. 教学道具：准备一些教学道具，如小红花、奖杯等，用于激励学生。

4. 学生作品展示：设置展示区，用于展示学生的作品。

六、教学活动设计第六周：培养学生自觉遵守体育活动规则，增强体质。

活动一：学习体育规则1. 教师讲解体育活动的基本规则，如排队、不推不挤、遵守游戏规则等。

2. 学生通过小组讨论，分享自己了解的体育规则。

活动二：实践体育规则1. 组织学生进行体育活动，如跳绳、踢毽子等。

2. 教师引导学生自觉遵守活动规则，如排队、不推不挤等。

3. 学生相互监督，确保大家都遵守规则。

活动三：总结与奖励1. 教师引导学生总结本次活动，让学生认识到遵守体育规则的重要性。

七、教学活动设计第七周：培养学生遵守交通规则，增强安全意识。

活动一：学习交通规则1. 教师讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、走斑马线等。

小学生养成教育主题班会教案

小学生养成教育主题班会教案小学生养成教育主题班会教案1一、活动目的：1、通过本次班会帮助学生充分认识到培养一个好习惯的重要性。

要注意教室的安全。

学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

2、通过班主任的讲解和同学们实例展示坏习惯对于我们成长和进步的巨大障碍，好习惯对于学习和生活的积极影响，从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。

3、通过讲解、问答等方式来告知学生好习惯具体有哪些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

二、活动时间：三、活动过程：1、活动导入：什么是习惯？2、我们应该养成什么好的行为习惯：学习习惯、行为习惯、卫生习惯3、好习惯是怎么养成的？4、总结防坏人：不轻信陌生人的'话。

不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱农历八月十五是中秋节，在这一团圆之日，在学校的小学生们是怎么举办的呢？小学生养成教育主题班会教案2一、教育目标：1．使学生明确养成良好学习习惯的重要性。

2．培养学生养成良好的学习习惯。

二、教育重点：小学生如何养成良好的学习习惯。

三、教育过程：〔一〕导入新课同学们，今天咱们上一节班会课，主题是：小学生要养成良好的学习习惯。

〔二〕讲故事，使学生明确养成良好学习习惯的重要性。

1．讲故事——《学弈》〔学生讲〕。

2．听完了故事，同学们有什么感受？3．师小结：同是跟一个老师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。

良好的学习习惯是大家掌握知识，形成各种技能和能力，提高自身素质的重要前提，尤其是我们小学生正处在教育的启蒙阶段，思想单纯，自我控制能力较差，因此，养成良好的学习习惯至关重要。

一年级养成教育教案：做爱清洁讲卫生的好孩子

做爱清洁讲卫⽣的好孩⼦⼀、教育与训练⽬标知道⼩学⽣要做个爱清洁、讲卫⽣的好孩⼦；初步学会正确使⽤⼿帕，⼝袋⾥不放脏东西；初步养成⾐着整洁，天天洗脸，早晚刷⽛，饭前便后洗⼿，不随地吐痰，不含⼿指头的卫⽣习惯。

⼆、教育与训练要点1、爱清洁讲卫⽣光荣。

2、⾐着整洁，天天洗脸，早晚刷⽛。

3、不随地吐痰。

4、正确使⽤⼿帕，⼝袋⾥不放脏东西。

三、教育与训练准备1、显微镜下的细菌录象或挂图。

2、⼀个脏孩⼦图⽚。

3、⼀个病孩⼦图⽚。

4、⼀块⼤⼿帕。

四、教育与训练过程1、对⽐导⼊活动。

⽼师请⼀位⾝体健壮、⾐着整洁、讲卫⽣的本班学⽣⾛上讲台，出⽰“⼀个脏孩⼦图⽚”。

⼩朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？2、创设情景明理。

（1）这个脏孩⼦不仅外表难看，⽽且在他的⾝上有许多⼩⾍。

这些⾍很⼩很⼩，是我们⽤眼睛看不见的，如果⽤显微镜⼀看，就很清楚了。

这些⼩⾍就是对我们⼈体有害的细菌。

（2）看录象或挂图明理。

A这些细菌喜欢在脏东西⾝上⽣存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵⼊我们的眼睛、⿐⼦、⽿朵。

如果不天天刷⽛，细菌就会蛀空我们的⽛齿。

如果我们饭前便后不洗⼿，如果我们把⼿指头含在嘴巴⾥，细菌就会顺顺当当地爬进嘴⾥钻到肚⼦⾥。

这些细菌到了我们肚⼦⾥“⼤闹天宫”，我们就会肚⼦疼，发⾼烧。

B出⽰病孩⼦图⽚。

⼩朋友这些图⽚上的孩⼦为什么会⽣病？⽣了病的孩⼦能不能愉快地学习、愉快地活动？请学⽣讲讲⽣病时的体会。

教师归纳：我们要不让细菌侵⼊到⾝体中去，就应当做⼀个爱清洁讲卫⽣的好孩⼦。

（3）讨论明理。

我们除了不让细菌侵⼊⾝体，还应当不让细菌传给别⼈。

A有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？B出⽰⼉歌：⼩⼩⼀⼝痰，细菌千千万。

吐痰要⼊盂，养成好习惯。

（要求学⽣不随地吐痰）3、学⼉歌导⾏。

（1）我们怎么做才是⼀个爱清洁、讲卫⽣的好孩⼦呢？学习⼉歌：⼩朋友要记牢，⾐着要整洁。

天天要洗脸，早晚要刷⽛。

饭前便后要洗⼿，不含⼿指头。

不要随地乱吐痰，⼿帕天天带⾝边。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

小学生养成教育教案袁方民
教学过程
4、关于国旗的知识你们还知道什么？还想知道什么？（例如国旗是谁设计的；国旗的来历；教师不必过多讲解介绍，可引导学生课外去收集有关信息。

）
5、你们知道第一面国旗是什么时候由谁升起的吗？
6、观看开国大典录象片段，请学生看后回答。

小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。

从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。

7、除了在学校你还在哪些地方看到过国旗升起？（小组交流--全班交流）
8、选择几张图片展示出来，（联合国门口各国旗帜中的我国国旗，国际赛场上挥舞国旗的中国拉拉队，奥运冠军领奖台上升起的国旗，边境线上飘扬的五星红旗，杨利伟在太空展示国旗）说说这些地方为什么要升起五星红旗？她代表了什么？
9、教师小结：国旗是一个国家的象征。

五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗。

每一个中国人在看到鲜艳的五星红旗升起时，内心都会涌起无比的激动。

三、升国旗，遵守礼仪。

1、人们在升国旗时都很尊敬国旗，那么你在升国旗时是怎么做呢?（让学生根据自己的经验自由言。

）
2、教师加以总结提出要求。

3 （观看升国旗的小儿歌Flash）学生练习敬礼。

4、除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊敬国旗、爱护国旗？（小组讨论，各想出一条做法。

）
5、集体交流讨论的结果。

（随交流引导学生讲尊敬国旗的小故事）
6、引导学生爱红领巾。

我们胸前飘扬的红领巾就是国旗的一角，我们是共产主义接班人，爱国旗就从爱红领巾做起。

（可引
让我说声谢谢你
巷子口中心小学周海波
教学目标：
1、认知目标：使学生通过回忆生活中的情景来感悟，知道什么时候要说“谢谢”、为什么要说“谢谢”以及表达谢意的不同形式。

2、行为目标：学生通过活动体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。

3、情感目标：理解和尊重别人的劳动成果，对学生进行文明行为习惯的教育和爱的教育。

教学重点：让学生懂得感谢别人，懂得尊重劳动者。

教学难点：让学生懂得对劳动者的尊重更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果
教学准备：调查各行各业的劳动者在接受别人的感谢后的心情。

了解生活中人们对别人表示感谢和尊重的方式。

教学方法：初步学习运用观察、访问等方法进行简单的社会调查，并把所调查到的情况和自己的感受记录下来，在同学中交流。

教学准备：学生课前调查在各行各业的劳动者为人们提供了哪些服务，了解劳动者接受别人感谢的心情。

教学过程：
一、创设情境，活动导入。

1、同学们，你们喜欢听歌吗？老师今天给你们带来一首好听的歌，请欣赏（歌曲欣赏《感谢你》）。

2、师：在这首歌里，你听到最多的一个词是什么？（谢谢）
3、师：“谢谢”是一个多么温馨的话语。

说一声谢谢，表达了一份心意，说一声谢谢，表达了一份感激；说一声谢谢，表达了一种尊重。

在我们的生活中，你想谢谢谁呢？请大家写出3个你要谢谢的人。

4、学生汇报，简要说明理由。

5、师：同学们说得多好啊！谢谢爸爸妈妈，因为爸爸妈妈对我们有养育之恩；谢谢老师，因为老师对我们有教育之恩；谢谢亲戚朋友，他们给了我们很多很多的关爱。

（板书：亲情关爱——了解谢谢）
二、调查采访，感悟谢谢。

1、师：今天，三月二十八日，一个平凡而又特殊的日子，你们说谢谢了吗？（学生举例）
2、师：老师还想知道你平时得到过别人的感谢吗？说一说当别人对你说谢谢时，你的心情是怎样的呢？为什么？（学生回答）
3、师：是呀，当得到别人的谢谢时，你的心中特别高兴，也特别自豪，因为自己所做的事得到了大家的肯定，自己的劳动得到了别人的尊重，其实不光是你，老师也是这样。

而那些工作在不同行业的叔叔阿姨们每天都在为我们提供着帮助和服
务，他们得到过别人的感谢吗？（出示图片：清洁工人、理发师、商店售货员、邮递员、送水的叔叔、警察……）
4、师：我们应不应该对他们说声谢谢呢？（板书课题：让我说声谢谢你）
生齐读课题（指导学生深情地读）
5、课前我们进行了调查，有的一个人进行调查，有的几个人合作调查，赶紧把你们的发现在小组内说说吧！（学生小组讨论）
师：请展示自己成果的小组首先要介绍自己的调查方法是什么，并用自己的话介绍调查内容和结果。

（学生汇报各组的调查结果）
（教师适时地总结板书：尊重理解——感悟谢谢）
6、师：同学们调查的方法很多，结果的呈现形式也是多种多样的，今天老师还特地请来了一位你们既熟悉又陌生的叔叔——食堂工作的廖师傅，进行一场现场采访。

要求大家的采访要和叔叔的工作有关，赶紧在小组内设计采访提纲吧！
（进行现场采访，模拟食堂工作，谈感想）
7、师：和廖叔叔说了这么多，你们想听听叔叔的心理话吗？（请廖师傅谈劳动的感受）
师：同学们，刚才听了叔叔的心理话，看了我们自己的调查报告，你想对这些辛勤劳动的叔叔阿姨们说什么呢？为什么？
8、小结：他们都是各行各业的普普通通的劳动者，他们默默无闻地为我们服务，他们用辛勤的劳动换来了万家的幸福。

今天，让我们用真诚的心再一次对他们说一声“谢谢”。

三、情景表演，学会谢谢。

1、师：我们生活中有很多这样的小朋友，他们也常常在说谢谢，我们来看看他们真的会表示谢意吗？
片段一：一个环卫工人在扫地，王玲站在旁边磕瓜子，她不停地朝地上吐，环卫工人一直在扫，王玲说“谢谢阿姨”。

）
片段二：放学回家，奶奶正在洗菜，李明对奶奶说：“给我洗个苹果，谢谢奶奶”。

师：看了这些生活片段，你有什么想法，如果是你你会怎么做呢？分小组自己选择一个小片段表演出来。

（小组活动，设计场景表演）
师：（学生表演时老师适时地提问）为什么你会这样做呢？
2、师：其实我们对人表达感谢的方式还有很多种，你们还想到了什么更好的方式来表达你内心的感激之情呢？（学生回答）
（板书：真诚实践——学会谢谢）
3、总结：在生活中我们处处得到别人的帮助，我们要用自己的行动来学会感谢，一个眼神、一声问候；一个微笑、一个动作，无处不闪现着爱的火花，让我们将这份爱不断传递，老师相信，只要有我们大家共同的努力，我们的生活中将处处充满亲切的问候和真诚的感激，让我们每个人都在这样充满爱的和谐家园中生活、学习！
（板书：传递真诚爱意享受和谐生活）
四、课后延伸，用于实践。

1、制作一张爱心卡片，写上你的心里话送给你最想感谢的人。

2、用自己喜欢的方式通过实践活动对自己的亲人、朋友、认识或不认识的人表示感谢。