二年级上环境教育教案(供参考)
二年级上册环境教育教案
二年级上册-环境教育教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解环境保护的重要性，认识到环境问题的存在，培养学生保护环境的意识。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的环境观察能力、思考能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的道德观念和社会责任感。
二、教学内容1. 环境问题的认识：介绍空气污染、水污染、土壤污染等环境问题。
2. 环境保护的重要性：讲解环境保护对人类和地球的重要性。
3. 保护环境的方法：学习如何减少污染、节约资源、保护动植物等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生了解环境问题的存在，认识到环境保护的重要性，学会简单的保护环境的方法。
2. 教学难点：培养学生热爱大自然、保护生态环境的道德观念和社会责任感。
四、教学方法1. 观察法：让学生观察周围环境，发现环境问题。
2. 讨论法：分组讨论环境保护的方法和意义。
3. 实践法：引导学生动手实践，如节约用水、垃圾分类等。
五、教学准备1. 教具：环境保护图片、视频、案例等。
2. 材料：垃圾分类桶、节约用水设备等。
3. 场地：室内或户外教学场地。
六、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式引导学生关注环境问题，激发学生对环境保护的兴趣。
2. 新课导入：介绍环境保护的重要性，阐述环境问题的严重性。
3. 课程讲解：讲解环境保护的方法，如减少污染、节约资源、保护动植物等。
4. 实践环节：分组进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
5. 总结与反思：让学生分享自己的感悟，总结环境保护的重要性。
七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对环境保护的认识和兴趣。
2. 学生实践能力：评估学生在环保实践活动中的表现，检验他们掌握环境保护方法的程度。
3. 学生反思能力：通过学生的总结与反思，了解他们对环境保护的理解和感悟。
八、教学拓展1. 组织学生参加环保公益活动，如植树造林、清理垃圾等。
小学二年级生态环保的教案(精选7篇)
小学二年级生态环保的教案〔精选7篇〕小学二年级生态环保的教案〔精选7篇〕小学二年级生态环保的教案1一、教学目的1.使学生理解一些常见的动植物的作用。
2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
3.使学生理解保护环境的重要性二、教学准备1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。
2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3.关于动植物的录像带。
三、课时安排：一课时四、教学过程〔一〕教学引入1.放映关于动物和植物幻灯或录像。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片〔或录像带〕，有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
〔学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
〕4.讲述：我国动植物种类很多，其中大局部都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。
〔板书课题：人类的好朋友--动物和植物〕〔二〕学习新课1.人类的朋友——植物〔出示一些熟悉的植物的幻灯片〕。
请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生答复后，老师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的?2.人类的好朋友——动物〔出示一些熟悉的动物的幻灯片〕。
老师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。
你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同议论交流。
3.我们要好好保护我们的这些朋友〔出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片〕。
老师沉重地告诉学生：同学们，看吧。
我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染-所有这些有一局部是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。
为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物〔举例详细是哪些方法〕，因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
〔三〕稳固1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。
2.提问：〔1〕你知道动植物对于我们人类有哪些作用？〔2〕我国为野生动植物采取了哪些措施？〔3〕讨论：假设你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？〔四〕布置作业出一份"保护环境报"。
二年级上册环境教育教案(8篇)
二年级上册环境教育教案（8篇）二班级上册环境教育教案1一、教学目标通过介绍对人类有害污染，使同学能够远离污染，从而养成健康的身体。
使同学懂得污染对人类造成的危害，从而在今后的工作中，从自己做起，从现在做起，为把我们国家建设成为一个处处是绿水青山作出贡献。
二、教学重点〔1〕什么是环境污染〔2〕环境污染有哪些，它造成的缘由是什么。
三、教学内容1、环境污染的定义：是指由于自然的人为的因素致使自然环境发生改变，并超出了其自净技能，从而破坏了生态平衡，影响到人类健康的现象。
2、环境污染产生的缘由：随着世界人口的快速增加以及工业化的快速进展、人类对自然资源的毁灭性的开发与利用，环境污染问题愈来愈严峻，已经开始威逼人类的生存。
3、空气污染对内健康的危害：空气污染主要是由工业生产中散发来的尘埃、烟灰等有害气体对空气的污染。
目前，空气中的污染物已达一百多种。
〔1〕对人体的径直危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、气管炎、肺结核、肺癌；心血管系统的功能下降；内脏器官的肝肿大、肾炎；神经系统的头晕、头痛、失眠、神经衰弱。
另外，对内分泌系统、骨骼系统、少年儿童发育都有负面影响。
〔2〕对人体的间接危害：导致佝偻病、眼部病症的发生。
4、水污染对健康的危害：水污染主要是指由工厂排出的未经净化处理的污水、生活污水、垃圾和各种有害物质流入、渗入水中，使江、河、湖、海遭到污染。
〔1〕对人体的径直危害：人们径直饮用受污染的水，会导致各种肠胃疾病，严峻受污染的水会径直导致特异性疾病的发生，甚至危及生命。
〔2〕对人体的间接危害：通过食物链，有害的水浇灌农用物，污水中的水产类、食用有害物质的动物等最末由人类来食用，会危及人类的健康。
5、噪声音污染对健康的危害：噪音污染是指由生产、交通、生活中发出的超常规的振动。
〔1〕对人体的径直危害：导致人心烦躁、引起头痛和听力障碍。
当噪声达到100分贝时，人就烦躁难过；达到130分贝时耳朵痛苦；达到160分贝时耳膜破碎；达到170分贝时会导致死亡。
二年级环保教育教案
二年级环保教育教案一、教学目标1. 让学生了解环保的基本概念，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动。
二、教学内容1. 环保的基本概念：环保的含义、环保的目标等。
2. 环境保护的重要性：环境问题的表现、环境保护对我们生活的影响等。
3. 爱护环境、保护资源的意识：节约用水、节约用电、垃圾分类等。
4. 参与环保活动：植树节、世界环境日等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环保的基本概念，认识到环境保护的重要性，培养学生爱护环境、保护资源的意识。
2. 教学难点：如何引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环保的基本概念、环境保护的重要性。
2. 案例分析法：分析身边的环境问题，引导学生认识到环境保护的紧迫性。
3. 讨论法：分组讨论如何参与环保活动，培养学生的团队协作能力。
4. 实践活动法：组织学生参与环保实践活动，如植树节、垃圾分类等。
五、教学课时本教案共需4课时，每课时40分钟。
六、教学准备1. 教具准备：环保宣传海报、环保案例图片、环保活动视频等。
2. 场地准备：教室、户外活动场地等。
七、教学过程1. 导入：通过环保宣传海报，引导学生关注环境保护。
2. 新课导入：讲解环保的基本概念，让学生了解环境保护的重要性。
3. 案例分析：展示身边的环境问题，让学生认识到环境保护的紧迫性。
4. 小组讨论：分组讨论如何参与环保活动，培养学生的团队协作能力。
5. 实践活动：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
6. 总结与反思：让学生分享自己的环保心得，总结环保教育的收获。
八、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对环保的认识和态度。
2. 学生实践能力：评估学生在环保实践活动中的表现，检验他们的环保行动能力。
3. 学生反思能力：通过学生对环保心得的分享，了解他们对环保问题的思考和反思。
二年级上册环境教育教案
二年级上册-环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 环境的概念：介绍环境的含义，让学生理解环境与我们的生活息息相关。
2. 环境问题的表现：分析我国当前面临的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等。
3. 环境保护的意义：讲解环境保护的重要性，让学生认识到保护环境就是保护我们自己。
4. 环保行动：引导学生从日常生活、学习、家庭等方面参与到环保活动中来，如节约用水、用电，垃圾分类等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解环境的概念、环境问题的表现、环境保护的意义等。
2. 讨论法：组织学生就环保行动进行讨论，分享各自的环保经验。
四、教学步骤：1. 引入新课：通过提问方式引导学生思考环境与我们的关系。
2. 讲解环境的概念：简述环境的含义，让学生理解环境与我们的生活息息相关。
3. 分析环境问题的表现：介绍我国当前面临的环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等。
4. 讲解环境保护的意义：讲解环境保护的重要性，让学生认识到保护环境就是保护我们自己。
5. 引导环保行动：让学生从日常生活、学习、家庭等方面参与到环保活动中来，如节约用水、用电，垃圾分类等。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对环境概念、环境问题、环保行动的理解和掌握程度。
2. 课后作业：布置有关环保的实践作业，如调查家庭环保情况、设计环保标语等。
3. 学生表现：观察学生在日常生活中的环保行为，评价其环保意识的培养情况。
六、教学活动：1. 组织学生进行环保主题活动，如环保知识竞赛、环保演讲比赛等。
2. 开展环保实践活动，如校园绿化、垃圾分类处理、节约用水用电等。
3. 组织学生参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理场等。
七、教学资源：1. 教材：二年级上册课本及配套教辅。
2. 网络资源：环保相关网站、文章、视频等。
3. 实地资源：环保设施、自然景观等。
二年级上册-环境教育教案.docx
小学二年级（上册）环境教育课程教案年级课题名称教学目标教学重难点教学方法教学准备教学过程1、认识小动物的家二年级（上）科目环境教育第周1、小物的家1、学生到物跟人一也有自己的家园。
2、于常的一些物，能区分出它是生活在什么地方的。
1、了解常物的生存的地方。
2、掌握植物之的密切系，破坏了其一就会影响整个境。
法、授法一、情景入播放关于家的歌曲，学生感知家的重要性，并学生一自己的想法。
教：小物也是有家的。
它跟人一也是有自己的家，只是它的家有的在海洋，有的在地等等。
二、授新1.出示本第 1 的小物你知道些小物分住在哪里？把翻到第1 ，你帮些小物找家，将些小物添到第2、3 的地方。
共同解答案。
2.解物的系，学生分完成第 4 的“ ”3.解“食物网”，引学生能思考出兔子吃草，狼吃兔子⋯完成食物网的解，并引学生知道食物网的植物缺一不可。
三、保小座教第 6-7 的故事，学生一自己的想法。
四、堂小通的学，你有哪些收呢？板书设计1、认识小动物的家2、它们住在哪里年级二年级（上）科目环境教育第周课题名称2、它们住在哪里1、通过玩胜利手掌的游戏使学生知道一些小动物的外形。
教学目标2、通过观察，使学生知道有些小动物有防御敌人和保护自己的功教学能。
1、使学生知道一些小动物的外形。
2、使学生知道有些小动物有防御敌人和保护自己的功能。
重难点教学方法案例分析法、角色扮演法教学准备一、游戏教师：今天，老师带着大家一起来玩一玩胜利手掌的游戏，看谁获得的胜利手掌最多，对小动物最了解。
（讲解游戏规则）教师逐一地说出课本的七个谜语，让学生猜，猜对就获一个胜利手掌。
二. 火眼金睛让学生圈出隐藏在图中的小动物。
教学过程三、环保小讲座1、下面我们来介绍几种小动物它们是怎样保护自己的？2、请学生分角色扮演鳐、蝴蝶、变色龙、蛐蛐，把它们说的有感情的朗读出来。
3、你还知道哪些动物它的肤色和外形是是便于它保护自己和防御敌人的呢？四、课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获呢？板书设计年级课题名称教学目标教学重难点教学方法教学准备教学过程2、它住在哪里3、小动物喜欢的家二年级（上）科目环境教育第周3、小物喜的家1、了解不同小物适宜生存的境；2、培养学生良好的察和思考能力；3、懂得保物，小物提供最保的生存境。
二年级上册环境教育教案
二年级上册-环境教育教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解环境的概念，知道环境保护的重要性，培养学生爱护环境的意识。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的环境素养，提高学生保护环境的能力。
二、教学内容1. 第一课时：认识环境教学重点：了解环境的概念，知道环境保护的重要性。
教学难点：培养学生爱护环境的意识。
2. 第二课时：环境污染与保护教学重点：了解环境污染的来源和危害，学会简单的环境保护方法。
教学难点：培养学生主动参与环境保护的行动。
3. 第三课时：节约资源教学重点：了解我国资源的现状，学会节约使用资源的方法。
教学难点：培养学生珍惜资源的意识。
4. 第四课时：保护动植物教学重点：了解动植物的意义，学会保护动植物的方法。
教学难点：培养学生热爱大自然、保护生物多样性的情感。
5. 第五课时：绿色生活教学重点：了解绿色生活的意义，学会实践绿色生活。
三、教学方法采用情境教学法、讨论教学法、实践教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与环境保护的行动。
四、教学准备1. 准备相关环境的图片、视频等教学资源。
2. 准备环境保护实践活动所需的材料。
五、教学评价通过学生的课堂表现、实践活动参与度以及环保行为习惯的养成等方面进行综合评价，以促进学生环境保护意识的提高。
六、第六课时：水资源保护教学重点：了解水资源的珍贵性，学会节约用水和保护水资源的方法。
教学难点：培养学生实际行动保护水资源的意识。
七、第七课时：空气质量与健康教学重点：了解空气污染对健康的影响，学会减少空气污染的方法。
教学难点：培养学生关注空气质量，主动参与空气污染治理。
八、第八课时：环保法律法规教学重点：了解环保法律法规的基本内容，知道环保法律法规的重要性。
教学难点：培养学生遵守环保法律法规的行为习惯。
九、第九课时：环保实践活动教学重点：学会参与各种环保实践活动，提高环保实践能力。
教学难点：培养学生将环保理念付诸实践的行动力。
二年级上册环境教育计划及教案
二年级上册环境教育计划及教案第一章：认识环境教学目标：1. 让学生了解环境的概念和重要性。
2. 培养学生对环境的认知和保护意识。
教学内容：1. 讲解环境的概念和种类，如自然环境、城市环境等。
2. 引导学生思考环境对人类生活的影响。
3. 介绍环境保护的基本概念和方法。
教学活动：1. 图片展示不同种类的环境，让学生辨认。
2. 小组讨论：环境对我们的生活有什么影响？3. 视频播放：环境保护的重要性。
作业布置：1. 让学生画一幅自己喜欢的环境画面，并写上对环境的祝福。
第二章：自然资源保护教学目标：1. 让学生了解自然资源的概念和分类。
2. 培养学生节约和保护自然资源的意识。
教学内容：1. 讲解自然资源的概念和分类，如水、土地、森林等。
2. 引导学生思考自然资源的重要性和保护方法。
教学活动：1. 图片展示不同种类的自然资源，让学生辨认。
2. 小组讨论：我们应该如何保护自然资源？3. 制作手抄报：介绍一种自然资源的保护方法。
作业布置：1. 让学生写一篇关于节约用水的小短文。
第三章：生物多样性保护教学目标：1. 让学生了解生物多样性的概念和重要性。
2. 培养学生保护生物多样性的意识。
教学内容：1. 讲解生物多样性的概念和重要性。
2. 引导学生思考生物多样性保护的方法。
教学活动：1. 图片展示不同种类的生物，让学生辨认。
2. 小组讨论：我们应该如何保护生物多样性？3. 制作手抄报：介绍一种生物多样性的保护方法。
作业布置：1. 让学生画一幅自己喜欢的生物画面，并写上对生物多样性的祝福。
第四章：环境保护行动教学目标：1. 让学生了解环境保护的行动和方法。
2. 培养学生参与环境保护行动的意识。
教学内容：1. 讲解环境保护的行动和方法，如垃圾分类、节约用水等。
2. 引导学生思考如何参与环境保护行动。
教学活动：1. 图片展示不同的环境保护行动，让学生辨认。
2. 小组讨论：我们应该如何参与环境保护行动？3. 制作手抄报：介绍一种环境保护行动的方法。
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环境教育第1课、生活处处有环保（节水光荣）教学目标1、让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。
2、使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。
3、增强学生的节水意识，主动参与意识。
保护环境，从我做起，从身边做起的意识。
教学过程（一）提出问题引导关注（提前布置：向家人了解家庭用水情况。
）（1）你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？（2）为什么每个家庭月用水量不一样？（3）为什么要节约用水？怎样才能做到节约用水？（二）展开探究自主学习①通过讨论拟订家庭节水措施。
a、刷牙时关上水龙头。
b、在淋浴中涂肥皂时关上水。
c、安装（或改造成）节水马桶。
d、淘米洗菜用过的水再做它用。
e、把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用。
f、随时关紧水龙头，安装节水龙头。
2、了解水资源现状进一步提高节约用水的意识（1）播放资料：地球上水资源分布状况。
我国各大城市水资源现状。
广州市城市居民用水的来源。
（2）讨论：①地球是个水球有70%的水域面积，为什么说可供人类饮用的水十分有限？②南方降水丰富，水资源充足，为什么还要节约用水？③人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响？（3）思考；了解了水资源的现状后，你什么打算？如果是从我做起，你能作些什么？三）实践应用深化拓展1、制订家庭节水方案：根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。
2、集体交流：在全班交流各自的节水措施及活动体会。
3、综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的节水措施。
向全校师生发出实施家庭节水的倡议，并将倡议书张贴在社区。
号召更多的家庭都能做到节约用水。
第2课、白色污染一、活动目的：1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。
2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
活动过程：一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。
首先，老师出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有320000户家庭，如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。
那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？2、学生计算，教师板书。
日320000平方米0.32平方千米月96000000平方米96平方千米年116800000平方米116.8平方千米4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。
总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。
多么可怕的景象。
我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”“今天，老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。
这可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战它？”3、“我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”三、研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。
如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充：中国国务院办公厅已经向社会公布了处理塑料购物袋的国家行动方案。
这个方案规定：从今年六月一日起所有超市，商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度。
国家开始限制白色污染物品的使用消除白色污染的好办法：连碟子一起吃目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的塑料饭盒。
前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。
他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。
人们可以在餐后将这些环保杯也吃下肚四、联系实际：（说一说）“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。
如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。
”“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
五、活动延伸：（试一试）[机动]“刚才我们的同学都表明了自己的决心。
但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。
俗话说：众人拾柴火焰高。
大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？”（宣传）“你们想怎么宣传？”（指名说）“接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”六、活动小结第3课、减少尾气排放一、教学目标：1、通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。
2、通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
二、教学准备：1、让学生观察周围环境，说说汽车尾气的危害。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、教学过程：（1）、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：根据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。
淮安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？2、学生计算，教师板书。
日735000千克735吨月22050000千克22050吨年264600000千克264600吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”5、出示地球图片，讲述尾气排放现状。
“今天，老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。
这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”（2）、联系实际：（做一做）1、课本中的实验。
用白纸检测摩托车尾气的污染。
2、讨论：马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？（3）、了解危害：（读一读）小资料（4）、观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的城市来开展研究。
接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何减少汽车尾气的排放？能接受吗？”（5）、研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：a、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。
如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
b、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充。
（6）、活动拓展：（说一说）“刚才我们的同学都表明了自己的决心。
但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。
俗话说：众人拾柴火焰高。
大家想想，用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”（7）、课堂总结。
五、课后延伸：根据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。
下节课交流、讨论。
第4课、做绿化小卫士活动目的通过让学生动手做一做，画一画，写一写，从中感受到环境保护的教育。
人人都做到环保小卫士，从保护身边的环境做起，从我做起。
活动准备1、录象片。
2、由废品加工成“工艺品”。
3、易拉罐、硬纸盒、塑料瓶等材料。
4、剪刀、尺、小刀等。
活动过程（一）认识环保重要性1、播放录象（画面使受到污染的“母亲河”）2、师生谈话，认识环保重要性。
（二）争当环保小卫士1、说一说。
为了保护环境，我们应该怎么做？2、做一做。
废物利用变成宝（1）学生欣赏“工艺品”（2）做一做。
废物利用变成宝（3）教师表扬做得好的并小结。
3、画一画充分发挥学生想象力，画一张环保宣传画。
4、写一写。
写环境保护建议书，可对个人、也可以对家庭，学校社会发出的建议。
（写得好的，还可寄给有关单位）（三）争创“雏鹰环保章”（四）活动延伸让学生谈谈：你能为环保做一件什么事？谈后落实检查、评比第5课、选择绿色食品教学目标：通过组织学生开展“绿色食品”这一主题的综合实践活动，使学生了解绿色食品及相关知识，并对绿色食品进行宣传，以此促进人们的绿色、健康消费。
教学准备：1、教师注意收集或上网下载与绿色有关的资料。
2、学生自主或分小组进行合作：什么是绿色食品？其他的相关知识并进行寻找绿色食品的活动。
教学过程：一、导入主题小朋友们一定都有过和爸爸、妈妈一起到商场、超市购物的经历，你们在挑选自己喜爱的食品时，知道绿色食品吗？今天，我们就要来讨论讨论绿色食品这一话题。
二、认识绿色食品1、什么是绿色食品？有哪些绿色食品？老师布置的调查任务，你们调查了吗？请同学们先在小组里交流一下调查的情况。
2、哪一小组愿意来向大家作介绍？（学生作介绍：绿色食品是遵循可持续发展原则，按照特定生产方式生产，经专门机构认定，许可使用绿色食品标志商标的无污染的安全、优质、营养类食品。
所说的绿色食品名称：略）3、交流所找的绿色食品。
（1）、先在小组内展示、交流；（2）、小组长上台汇报找到了多少种并展示食品（或包装）。
4、认识标志，说标志。
（1）、你们在怎么知道它是绿色食品的？（认标志）（2）、你认识绿色食品标志吗？谁来展示并向大家说一说。
（绿色食品标志由特定的图形来表示。
绿色食品标志图形由三部分构成：上方的太阳、下方的叶片和蓓蕾。
标志图形为正圆形，意为保护、安全。
整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。
绿色食品标志还提醒人们要保护环境和防止污染，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。
）5、了解绿色食品的特征。
（1）、同学们在超市里找绿色食品时，你发现这类食品多吗？你知道绿色食品必须具备哪些条件吗？（使学生认识绿色食品是无污染的安全、优质、营养、健康食品，强调产品出自最佳生态环境。
绿色食品必须同时具备以下条件：1、产品或产品原料产地必须符合绿色食品生态环境质量标准。