关于竞技体育后备人才培养存在的主要问题及成因分析
竞技体育后备人才培养研究
竞技体育后备人才培养研究1. 引言1.1 研究背景我国的竞技体育后备人才培养工作虽然取得了一些成绩，但依然存在一些不足和挑战。
在基层体育教育系统不完善、人才选拔机制不够科学、训练资源配置不均衡等方面存在一些制约因素。
加强对竞技体育后备人才培养的研究，深入探讨提高后备人才培养质量、促进人才选拔机制的科学化、合理配置训练资源等问题，对于我国竞技体育事业的长远发展具有重要意义。
本文旨在探讨竞技体育后备人才培养的现状、影响因素、策略和实施步骤，希望为相关研究提供一定的参考和方向。
通过本文的研究，有望为我国竞技体育后备人才培养工作的改进和完善提供一些思路和建议，为我国竞技体育事业的健康发展贡献力量。
1.2 研究目的竞技体育后备人才培养是我国体育事业发展的重要环节。
本研究旨在探讨竞技体育后备人才培养的研究现状和问题，分析国内外竞技体育后备人才培养的现状，总结影响竞技体育后备人才培养的因素，探讨竞技体育后备人才培养的策略，并提出竞技体育后备人才培养的实施步骤。
通过本研究，旨在为我国竞技体育后备人才培养提供参考和指导，推动我国体育事业的发展和提高竞技体育的水平。
通过比较国内外竞技体育后备人才培养的差异和优劣，分析利用外部世界先进成果对我国竞技体育后备人才培养的启示，为我国竞技体育后备人才培养提供新思路和新方法。
通过本研究，旨在加深对竞技体育后备人才培养的认识，促进我国竞技体育事业的发展。
2. 正文2.1 竞技体育后备人才培养的重要性竞技体育后备人才培养的重要性是不可忽视的。
竞技体育是一个国家体育事业的重要组成部分，而后备人才的培养则是竞技体育事业长期发展的关键。
在现代社会，竞技体育已经不再只是一种娱乐活动，更被视为一项具有重要战略意义的国家事业。
竞技体育后备人才的培养可以提升国家的体育实力和国际竞争力。
优秀的后备人才是一个国家竞技体育的基础，他们的成绩不仅可以为国家争得荣誉，更可以激励更多年轻人从事体育运动，推动全民健身事业的发展。
国家竞技体育后备人才培养体系
国家竞技体育后备人才培养体系随着我国体育事业的蓬勃发展，竞技体育后备人才的培养成为了一项重要的工作。
国家竞技体育后备人才培养体系是指通过培养和训练优秀运动员，为国家选拔和培养未来的体育冠军和运动健将提供有力的支持。
本文将从多个角度探讨国家竞技体育后备人才培养体系的现状、困难及解决之道。
一、现状分析1.1 后备人才培养体系的建立在我国，竞技体育后备人才培养体系早在上个世纪90年代就开始建立。
国家出台了一系列政策和措施来支持体育后备人才的培养，如设立体育特长学校、启动体育人才选拔计划等。
1.2 体制机制的完善在体制机制方面，国家体育总局和各级地方政府以及相关体育管理部门形成了一套比较完善的竞技体育后备人才培养机制。
这些机制包括选才、培训、比赛等各个环节，以及各种协会、俱乐部等有关方面。
1.3 成绩的取得我国在国际竞技体育比赛上屡获佳绩，这与体育后备人才的培养有着密切的关系。
通过国家竞技体育后备人才培养体系的建立和完善，我国已经取得了一系列令人瞩目的成绩。
二、困难探讨2.1 体育资源的不均衡在我国，体育资源分布不均，导致了后备人才的培养条件不平等。
一线城市拥有更好的体育设施和硬件条件，而农村和欠发达地区的体育资源相对匮乏。
2.2 教练队伍的不足目前，我国体育教练队伍的整体水平还有待提高，特别是在基层体校和学校体育方面。
教练的水平和素质直接关系到后备人才的培养质量。
2.3 体育产业的发展不足相比于其他国家，我国的体育产业还处于起步阶段，体育产业链尚未完全形成。
这一方面导致了体育经济的发展不够健全，另一方面也影响了体育后备人才的培养和发展。
三、解决方案3.1 加大对体育教育的投入国家和地方政府应该加大对体育教育的投入，建设更多的体育设施和场馆，提高农村和欠发达地区的体育资源。
3.2 提高教练水平加强对教练队伍的培训和管理，提高他们的综合素质和专业水平，为后备人才的培养提供更优质的教练服务。
3.3 发展体育产业鼓励社会资本进入体育产业，加大对体育产业的投资力度，形成健全的体育产业链，为后备人才的培养和发展提供更多的机会和评台。
竞技体育后备人才培养研究
竞技体育后备人才培养研究【摘要】本文主要研究了竞技体育后备人才培养的现状分析、影响因素、实践经验、问题与挑战以及发展趋势。
通过对相关数据和资料的梳理和分析，揭示了竞技体育后备人才培养存在的问题和挑战，并提出了相应建议。
研究认为，竞技体育后备人才培养对于国家体育事业的发展具有重要意义，需要加强政策支持和改进培养机制。
未来的研究应更加深入地探讨如何提高后备人才培养的效果和可持续性，推动竞技体育后备人才培养工作不断向前发展。
【关键词】竞技体育后备人才培养、研究背景、研究目的、研究意义、现状分析、影响因素、实践经验、问题与挑战、发展趋势、重要性、建议、展望。
1. 引言1.1 研究背景竞技体育后备人才培养是体育强国建设中的重要环节，对于培养优秀运动员，提升国家体育竞技实力具有重要意义。
随着体育竞技水平的不断提高和竞争的日益激烈，人才储备成为各国体育发展的关键之一。
竞技体育后备人才培养存在着一系列问题和挑战，如人才选拔标准不够科学、培养机制不够完善等。
开展关于竞技体育后备人才培养的研究具有重要意义。
在国际体育舞台上，很多强国都拥有先进的体育后备人才培养体系，通过系统化、科学化的培养模式，不断涌现出优秀的运动员，并在各类比赛中夺得金牌。
而在我国，虽然近年来竞技体育取得了一些成绩，但依然存在着一些短板和不足。
加强对竞技体育后备人才培养的研究，分析现状、探讨问题、总结经验，对我国体育事业的发展具有重要意义。
1.2 研究目的：本研究旨在探讨竞技体育后备人才培养的目的与意义，通过对现有情况的分析和总结，找出存在的问题和挑战，并提出相应的建议和解决方案，以推动我国竞技体育后备人才培养事业的健康发展。
通过深入研究竞技体育后备人才培养的实践经验和影响因素，为相关领域的决策者提供参考依据，为培养更多优秀的竞技体育人才提供有效的指导和支持。
本研究还旨在预测竞技体育后备人才培养的发展趋势，为未来的政策制定和规划提供科学依据，推动我国竞技体育事业向更高水平迈进。
竞技体育后备人才培养研究
竞技体育后备人才培养研究竞技体育后备人才培养是指为培养未来的优秀竞技体育人才而进行的一系列教育和训练活动。
这一研究旨在探讨竞技体育后备人才培养的重要性、现状和面临的挑战，同时提出相关的解决方案。
竞技体育后备人才培养对于一个国家的体育事业发展至关重要。
优秀的竞技体育人才代表了一个国家在国际竞技体育舞台上的实力和形象。
通过培养优秀的后备人才，一个国家可以提高整体竞技体育水平，增强国家综合实力。
培养后备人才还有助于实现竞技体育可持续发展，确保优秀运动员的接班人能够顺利出现。
竞技体育后备人才培养面临着许多挑战。
现有的体育基础设施和训练条件有限，不足以满足大量有潜力的年轻人的需求。
对于部分家庭来说，培养一名竞技体育后备人才的费用是巨大的负担。
还有，对于孩子的身心健康发展，专业训练可能会带来过高的压力。
这些挑战使得竞技体育后备人才的培养变得困难和复杂。
为了解决这些问题，可以采取多种措施。
政府和学校应该加大对体育基础设施的投资，提供更多的训练场所和设施。
在教育系统中加入更多的体育课程和项目，为广大学生提供更多的机会参与体育锻炼。
可以建立专门的体育学校或训练中心，为有潜力的年轻人提供专业的训练和指导。
为了减轻家庭的负担，可以通过各种途径提供经济支持。
政府可以设立体育奖学金制度，为表现优秀的年轻人提供资助。
可以鼓励企业和社会组织参与体育后备人才的培养，提供赞助和支持。
还可以建立一个全面的体育后备人才培养制度，明确责任和权责，确保培养工作的顺利实施。
需要重视竞技体育后备人才培养中的综合发展。
除了专业技能的培养，还应注重运动员的素质培养，包括心理、品德、健康等方面的发展。
通过综合素质的培养，可以培养出更全面、更有潜力的运动员。
竞技体育后备人才的培养是一个复杂而重要的任务。
政府、学校、家庭等各方应积极参与，共同推动这一事业的发展。
通过加大投入、提供支持和改善培养条件等措施，可以有效解决当前面临的挑战，推动竞技体育后备人才培养工作朝着更好的方向发展。
我国竞技体育后备人才培养体制的现状分析及对策
我国竞技体育后备人才培养体制的现状分析及对策我国竞技体育后备人才培养体制的现状分析及对策摘要：竞技体育是一国体育的核心竞争力，而后备人才的培养是竞技体育发展的基础。
目前，我国竞技体育后备人才培养体制中存在以下弊端：运动员的文化素质普遍偏低；训练的科学化程度不高(选材方面和训练出现“时间战”、“消耗战”的情况)；竞赛杠杆的调节作用没有得到充分的发挥。
在这种情形下，我们应该完善竞技体育后备人才培养体制，推进体制的创新；建立文化素质学习与技术训练相结合的运行机制，促使运动员的全面发展；建立科学化的训练模式；完善运动员社会保障体系；完善竞赛体制，充分发挥竞赛杠杆的调节作用。
关键词：竞技体育；后备人才；培养体制；现状分析；对策研究中图分类号：G808文献标识码：A文章编号：1004-4590(2008)02-0069-03Abstract:Competitive sports is the most important competition of a country, and talented reserves’ is basis of competitive sports. Now, talented reserves’ training system has many questions in China, as follow: the level of study is very low; lacking of scientific training; the faction of competitive system is a little. In this case, we should better competitive sports talented reserves’ training system; found a mechanism that culture is combination with training; establish scientific training system; perfect athletic social security; better competitive system.Key words: Competitive Sports; Talented Reserves; Training System; Current Situation; Countermeasure1 前言竞技体育是一国体育的核心竞争力，而竞技体育的竞争是人才的竞争，所以可以说竞技体育后备人才的培养是竞技体育发展的基础。
竞技体育后备人才培养研究
竞技体育后备人才培养研究【摘要】竞技体育后备人才培养是提高国家竞技体育水平的关键环节。
本文通过对竞技体育后备人才培养进行研究，从研究背景和研究目的入手，分析了现状、人才培养模式、影响因素，并探讨了培养策略。
通过案例分析，总结了当前存在的问题并提出了展望。
研究结果可为竞技体育后备人才培养提供参考，启示培养者和决策者，为未来研究方向提供新思路。
通过对竞技体育后备人才培养的综合分析，可以促进我国竞技体育的长远发展，提高我国在国际体育竞技舞台上的竞争力。
【关键词】竞技体育后备人才培养、研究背景、研究目的、现状分析、人才培养模式分析、影响因素研究、培养策略探讨、案例分析、总结与展望、研究启示、未来研究方向1. 引言1.1 研究背景竞技体育后备人才培养一直是体育界关注的重要课题。
随着体育竞技水平的提高和竞争的日益激烈，培养优秀的后备人才显得尤为重要。
优秀的后备人才是保障我国竞技体育事业可持续发展的基础，而科学有效的人才培养模式则是实现这一目标的关键。
目前，国内外对竞技体育后备人才培养研究已经有了一定的积累，但仍存在一些亟待解决的问题。
人才培养模式是否与时俱进，对后备人才的个性化需求是否得到充分重视，影响因素是否得到全面探讨等。
有必要对竞技体育后备人才培养进行深入研究，为推动我国竞技体育事业的发展提供理论支持和实践指导。
本研究旨在通过对竞技体育后备人才培养的现状分析、人才培养模式分析、影响因素研究、培养策略探讨和案例分析等内容的深入探讨，为提升我国竞技体育后备人才培养质量和水平提供理论支持和实践借鉴。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨竞技体育后备人才培养的有效途径，提升我国竞技体育的整体水平。
通过系统地分析现有的人才培养模式和影响因素，深入研究培养策略的可行性，以及借鉴案例分析的经验教训，从而为竞技体育后备人才的培养提供科学的指导和建议。
本研究旨在总结并展望竞技体育后备人才培养领域的发展趋势，为相关领域的研究提供借鉴和启示。
竞技体育后备人才培养研究
竞技体育后备人才培养研究竞技体育后备人才培养是国家体育事业发展的重要组成部分，也是保证我国竞技体育水平不断提高的重要保障。
本文将探讨竞技体育后备人才培养的目标、方法和存在的问题，并提出改进建议。
竞技体育后备人才培养的目标是培养具有较高竞技水平和潜力的年轻选手，为国家队和顶级竞技体育俱乐部输送优秀人才。
培养目标应该符合国家体育发展战略和人才需求，注重选拔和培养年轻选手的综合能力，包括技术能力、身体素质、心理素质和团队意识等。
还要培养选手的道德品质和社会责任感，以及终身学习的意识和能力。
竞技体育后备人才培养的方法应综合运用体育训练、教育教学和心理辅导等手段。
体育训练需要根据不同项目和不同阶段的特点，制定科学合理的训练计划和方法，注重培养选手的基本功和基本技术，提高选手的身体素质和竞技能力。
教育教学应与训练相结合，注重选手的学习能力和综合素质的培养，以及知识和思维的提升。
心理辅导要重视选手的心理健康和个性成长，提供科学的心理测试和咨询，帮助选手建立自信心，应对竞争压力和挫折，发展良好的心理品质。
竞技体育后备人才培养存在一些问题。
选拔机制不够科学合理。
一些地方和学校过于注重短期成绩和表面能力，忽视了长期发展和潜力的培养，导致选材不准确和培养成果不理想。
培养体制不够完善。
一些地方和学校缺乏对后备人才的专门培养机构和教练团队，导致培养条件和水平有限，难以培养出高水平的竞技人才。
教育教学和体育训练的平衡度不够。
一些地方和学校过于注重训练，忽视了选手的学习和素质教育，导致选手在学业上和综合素质上的发展不够全面。
为改进竞技体育后备人才培养，应采取以下措施。
建立科学合理的选拔机制，注重对年轻选手的潜力和综合能力进行全面评估，坚持以人为本的培养理念，注重长期培养和发展。
完善培养体制和机制，建立专门的后备人才培养机构和教练团队，提供优质的培养条件和资源，加强教育教学和心理服务，注重选手的学业和素质发展。
加强与学校的合作，提高后备人才的学习水平和文化素质，为其未来发展打好基础。
我国高校竞技体育人才培养存在的问题及对策
PHYSICAL OBSERVATION|体育观察中图分类号：G80文献标识码:A文章编号：1006-8902-（2021）-05-141-2-LXY我国高校竞技体育人才培养存在的问题及对策刘璨胡剑宏谭娜（中南大学湖南长沙410083）摘要：高校是建设体育强国不可或缺的主体之一，也是竞技体育人才培养的重要场所，为我国的竞技体育发展培养了诸多人才，使我国可以在很多大型国际赛事中取得优异成绩。
因此，高校竞技体育人才培养事关我国体育事业成败。
然而，目前我国高校的竞技体育人才培养存在着缺少竞赛资源、教练员水平不够高、人才激励机制不健全、大学生运动员就业难等问题，本文对这些问题进行了剖析并提出了相应的对策，以期为高校进行竞技体育人才培养提供参考,促进高校竞技体育的可持续发展。
关键词：高校竞技体育人才培养大学生运动员体育强国前言我国高校培养竞技体育人才的总目标是为我国培养岀高水平高素质的体育人才,使其可以完成各类国内外重大的体育比赛竞赛，为国争光，不断推进竞技体育的发展（张杨等,2014）。
然而，现阶段我国高校竞技体育人才培养存在着诸多问题,只有对这些问题予以深刻剖析，找岀主要的制约因素，并且落实相应的对策，才能更好地培养优秀的体育竞技人才,从而推动我国体育事业的健康发展。
1、我国高校竞技体育人才培养存在的问题1.1、缺少竞赛资源制约我国高校竞技体育人才培养的因素之一是高校缺少竞赛资源。
首先高水平的比赛数量少，因此高校运动员可以参加的高规格比赛数量也较少,日常训练需求很难得到满足,部分赛事受到外界多因素影响难以如期举办，尤其是因为赞助商变化而引起赛事不稳定（何志林,2009）曰其次，赛事裁判员专业水平欠缺，高校体育赛事质量不高，加上高校经费短缺，难以给岀高水平裁判员合适的薪资待遇,这些裁判缺少高水平赛事的裁判经验,对于比赛结果及其公正性都会有一定影响;此外,赛事之间缺乏连贯性，高校开展的体育赛事与国内外重大赛事的关联度不高，导致高校缺少竞赛资源的最主要原因为竞赛经费投入不足，目前高校培养竞技体育人才主要依靠政府投资,高校体育赛事的运营也不够市场化，没有知名度难以吸引到商家经费赞助。
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关于竞技体育后备人才培养存在的主要问题及成因分析的调研报告
淄川区竞技体育运动学校
2013.12
关于竞技体育后备人才培养存在的主要问题及成因
分析的调研报告
淄川区竞技体育运动学校
随着社会的进步，竞技体育在人们心中的地位不断提高，国家对其重视不断的加强。
因为，在当今世界上，竞技体育不仅是国家科学技术和综合实力的竞争，也是人才的竞争。
而国家要进步，竞技体育要发展，其先决条件是应培养出大量的体育后备人才。
因此，竞技体育后备人才的培养越来越显示出其重要性。
在整体竞技体育后备人才培养中，县市级竞技体育后备人才培养是竞技体育发展的源头和根基。
但就国家对竞技体育研究的范围及对象而言，大量的文献资料表明，人们对竞技体育后备人才研究的范围主要集中在单个项目的后备人才培养上。
如：足球、篮球、田径、乒乓球等在学校经常开展的项目上，而忽视了一些重竞技项目，如摔跤，柔道，举重等生源严重不足的问题。
研究的对象多集中在对从事体育的运动员及国家政策方面，而针对某个地区的竞技体育后备人才培养现状进行的研究很少。
结合我区体校发展的实际情况，本文就目前在县级体校关于竞技体育后备人才培养方面出现的问题，通过几年来的资料显示，作如下具体分析：
一、竞技体育后备人才培养存在的主要问题
1、招生困难，体育尖子生人数逐年下降。
很多家长和文化课教师反对学生参加体育训练，认为体育训练影响文化成绩，影响升学考试，也没有什么好的前景。
又加上招生学校太多，学校给的政策不一样，对于家长来说，肯定是选择教学条件好，教学质量高，而且是能正常上文化课的重点中学，对于县级竞技体校来说，半天学习半天训练的方式，在这方面并得不到家长的认可，但是优秀的竞技体育后备人才的成材之路百分之九十都是从县级体校出来的，没有充足的训练时间做保障，很难保证学生有好的成绩，家长的不认可，学校的宣传偏离正常思路，导致选材条件突出的尖子生人数在逐年下降。
例如：我区体校在2011年招生61人，2012年招生50人，而2013年招生30人，从近三年的招生情况看每年的计划招生人数都是60人，而2013年的招生明显较前两年下降，与实际招
生人数相差很多。
2、学训矛盾依然存在。
在体教结合的新教学模式下，始终要以保障学生文化学习为主，运动训练为辅的原则。
队员在刚刚参加体育训练起初，并不需要超负荷的运动训练，前期只是培养队员的兴趣，基础素质，基本动作等，每天的训练只不过一个半小时足够，也不会对学生的学习有什么影响，但是这仅有的一个半小时，有些文化课教师也不给，所以学生很难达到体校教练预想的目的，要培养出好的运动员没有充足的业余训练时间是不行的，这也是目前困扰竞技体育训练的一大问题。
3、体育学生的出路让家长担忧。
对于招生进来的体育特长生来说，将来的出路是他们家长所想的重要问题，并不是所有的学生都走竞技体育这条路能成功，他们通过选材，集训，测试进到体校，在同龄人当中他们是优秀的，但是经过几年的训练，有的学生成绩会突飞猛进，优秀的会继续向高层次的竞技体育训练中迈进，会取得更好的体育成绩，但是还有一部分优秀的学生，平时训练也很认真，成绩也很好，但是他们会受身体形态、生理机能、生长发育、伤病、骨龄、家庭条件等等因素的影响，导致不能向上级训练单位继续发展，但是通过他们的努力考大学应该还是有很好的出路，但是到目前并没有很好的保障措施，或是优惠政策保证他们能够进高中继续深造，导致家长在孩子从事体育训练发展方面的绊脚石。
4、文化课考试导致一部分素质好的队员不能输送。
2010年国务院办公厅转发了《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》的通知，根据通知精神，对于今后学生参加比赛都要进行文化课考试，考试不合格的不准参加比赛，市级体校也相应出台政策，对于进校的学生一律参加文化课考试，不合格的不能进校，这给那些天生素质好，文化课成绩差的学生构成了障碍，要是以前会有好几个项目的教练抢着要的学生，现在一听说学习不好，他们就直接打消念头，造成有好的队员送不出去的一大难题。
5、选材机制不适合现在竞技体育的实际.
县级体校的选材都是从应届小学毕业生中选择那些具有运动天赋，身体条件好，能适合某个项目发展的队员，不同的运动项目，选材的标准和尺度并不一样，就拿重竞技项目的摔跤，柔道，举重这三个项目来说，他们的最大级别肯定是选体重大的，要让他们通过统一
的素质测试标准，那肯定不行，从跑步这一项就会把他们卡死，射击项目注重的是稳定性，协调性，以及心理素质方面，队员速度好，爆发力好对这个项目也并没有什么吸引力，每年深入到学校招生，因时间紧，项目多，急匆匆的只是用目测的方式选学生，必须要通过定期的集训，预测骨龄，身体检查等，一遍遍的过滤，进一步观察队员情况，才能更好的选取符合某个项目的好运动员，基础材料现在好，未必将来能成材，竞技体育看的是未来发展的潜力，并不是现在的素质，不是简简单单就能通过某项测试就能过关的。
二、竞技体育后备人才培养的几点建议
1、加大宣传力度，加强沟通交流。
上级主管部门、学校体育教师要加大对体教结合培养体育后备人才模式的宣传，扩大影响力。
积极与学生、家长和文化课教师进行沟通，尤其是提高文化课教师的思想认识，给予体校建设更多的支持与帮助，齐心协力做好学生以及家长的思想工作，使更多的优秀学生参与其中。
2、合理规划训练时间，建立科学化的训练模式。
上级领导、教学学校主管部门要与体校训练时间进行协调，做好学校班主任的思想工作，对体育训练工作要给予最大的支持，同时对训练要提供后勤保障。
改革和完善训练激励机制，减轻教练员队伍的人才流动等，通过多种方式，努力提高教练员的科学选材、科学训练、科学竞赛、科学管理水平。
3、加大招生力度，解决体育学生的出路问题。
主管部门要出台相关鼓励政策，对于特殊体育人才经测试合格，可采取免试录取入学。
要降低体校优秀体育特长生进入高中学习的入学条件，确保每年招收体育特长生在当年学校招生计划中占有的比例，学校积极拓展渠道，切实帮助学生解决因特殊原因不能继续向高一层体校训练的升学问题，消除学生和家长的后顾之忧，同时也为想要从事体育训练的学生和家长树立信心。
4、建立完善的选材机制，形成运动员输送的良性循环。
在上级部门的监督下，体校要建立完善的选材制度，每个项目制定相应的选才标准，通过选材、定期集训，骨龄测试，素质测试等，选择那些适合具体项目发展，有潜力的优秀运动员，保证向上级训练单位输送的成功率，形成运动员输送的良性循环。
5、加强教练员队伍建设，全面提高教练员整体素质。
“教体结合”工作的开展要有一支业务精、能力强、作风实的优秀教练员队伍。
从教育理念、师德修养、专业知识和创新能力方面给予他们提供进修的机会，定期组织集中培训、外出进修与交流等继续教育活动；提高体教练员招生选材，训练和科研能力，为发现、培养优秀体育后备人才创造良好条件。
竞技体育的发展，离不开家庭、社会和学校的共同努力。
在每个部分，我们都应该充分考虑，使运动员能够乐意，能够安心地参加运动训练，能够得到体育训练学生家庭的支持，得到社会的支持，这样才能促进体育人才资源的合理流动和优化配置，发掘和培养出更多更优秀的竞技体育人才。
为仅仅体育后备人才的储备打下良好的基础。