1.1 认识计算机网络-教学设计
认识计算机网络教案
认识计算机网络教案一、教学目标本教案的主要教学目标是帮助学生们认识计算机网络，并了解其基本原理和组成部分。
通过本课程的学习，学生将能够：1. 描述计算机网络的定义和作用；2. 理解计算机网络的基本原理和工作方式；3. 辨别计算机网络的不同类型以及其特点；4. 了解计算机网络的常见应用和发展趋势。
二、教学内容1. 计算机网络的定义和作用计算机网络是指把多台计算机通过通信线路互连起来，实现资源共享和信息传输的系统。
它的作用包括方便信息交流、提高工作效率、降低成本等。
2. 计算机网络的基本原理和工作方式计算机网络基于分层的工作原理，分为物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。
每一层都有相应的协议和功能，通过这些层与层之间的协议来实现数据的传输和处理。
3. 计算机网络的类型和特点计算机网络根据范围的不同可以分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）。
局域网通常用于办公室或学校等小范围的网络，城域网覆盖的范围较大，一般用于城市中不同部门和机构之间的互联，而广域网可以连接不同城市和地区的计算机网络。
4. 计算机网络的常见应用和发展趋势计算机网络的应用非常广泛，包括互联网、电子邮件、在线游戏、远程办公等。
随着科技的发展，计算机网络也在不断的创新和改进，目前的发展趋势包括更高的传输速度、更稳定的连接以及更安全的网络环境。
三、教学方法1. 讲解：通过教师的讲解，向学生们介绍计算机网络的定义、作用、基本原理和工作方式等内容。
2. 讨论：组织学生们进行小组讨论，让他们根据自己的理解，探讨计算机网络的不同类型及其特点。
3. 实例分析：通过给学生们举一些实际应用场景的例子，让他们了解计算机网络在现实生活中的应用。
4. 独立思考：鼓励学生们独立思考，从自己的角度思考计算机网络的发展趋势和未来可能的应用。
四、教学评估1. 课堂讨论：通过课堂上的讨论，检查学生们对于计算机网络的理解程度。
2. 作业：布置相关的作业，如编写计算机网络的小论文、设计一个计算机网络拓扑结构等，用于检验学生们对于所学内容的运用能力。
高中信息技术粤教版选修3教案-1.1 认识计算机网络
1.1 认识计算机网络教学设计【教材分析】本课是网络技术应用的第一课，对于高二的学生来说是知识点比较容易的，所以把重点放在引导学生对知识归纳、总结能力的运用上及帮助学生学会观注身边的网络技术应用与发展。
根据教材的知识链确定从功能—组成—总结—分类，也为下节课不同的连接策略做铺垫。
【学情分析】学生对网络并不陌生，但是大多数学生对网络的认识只是浏览网页、QQ聊天、网上看视频、网上购物等一些网络应用上,甚至对计算机网络应用和功能很难分清。
为了让学生对计算机网络有直观的认识，特意让学生在课余时间观看中央电视台《互联网时代》纪录片第一集，对互联网的由来和发展有清晰的认识，不再局限在无形之中，并且激发对计算机网络的探索。
【教学目标】一、知识与技能目标1、了解计算机网络的主要功能、分类和组成；2、理解计算机网络的基本概念。
二、过程与方法目标1、通过学习掌握计算机网络的相关知识，能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。
三、情感态度和价值观目标1、感受互联网的发展，激发对网络技术的求知欲；2、认识到现代信息技术对人类学习、生活的影响，了解社会发展和科技进步的相互作用。
【教学重点】引导学生归纳总结计算机网络的功能与组成。
【教学难点】计算机网络的定义、分类。
【教学过程】一、课前准备观看《互联网时代》，了解互联网的发展历程。
Internet的前身，产生的背景条件，为什么后来改名为Internet？二、问题导入生活中哪些地方使用到计算机网络？学生回答。
浏览网页，收发邮件，视频聊天，下载图片，网上购物等等这些都是学生所熟知的。
老师引导难道计算机网络只有Internet吗？我们身边还有哪些计算机网络呢？如果学生遇到困难老师可抛砖引玉举例。
银行ATM机业务、超市收银系统、学校食堂打卡系统等等，这些没有连接因特网，但是也是处在计算机网络中，我们的生活处处离不开计算机网络，那么什么是计算机网络呢？我们先从计算机网络实现了我们哪些功能讲起。
认识计算机网络教案
认识计算机网络教案计算机网络是现代社会中不可或缺的一部分，它贯穿了我们工作、学习和生活的方方面面。
为了更好地认识计算机网络，本教案将从以下几个方面进行介绍：计算机网络的定义、计算机网络的分类、计算机网络的基本组成以及计算机网络的应用。
一、计算机网络的定义计算机网络是指利用通信设备和通信线路将地理位置不同的计算机连接在一起，实现信息交换与资源共享的系统。
它可以让人们迅速、准确地传递信息，提高工作效率，并且方便人们远程协作和学习。
二、计算机网络的分类根据网络的地理范围和工作方式，计算机网络可以分为局域网、城域网、广域网和互联网等几个不同的分类。
局域网是指在某一狭小的地理范围内互联起来的计算机网络，例如学校或办公室内的网络；城域网是指连接同一城市范围内的多个局域网；广域网则是连接不同地区的计算机网络；而互联网则是全球范围内的计算机网络。
三、计算机网络的基本组成计算机网络主要由以下几个组成部分构成：主机、网络通信线路、通信设备和网络协议等。
主机是指连接在网络中的计算机，它们可以是个人电脑、服务器或其他网络设备；网络通信线路是信息传输的媒介，包括光纤、电缆和无线信号等；通信设备则是负责传输和交换信息的设备，例如路由器、交换机和调制解调器等；网络协议是计算机在网络中通信所遵循的规则，它确保了数据可以正确地从发送方传输到接收方。
四、计算机网络的应用计算机网络在各个领域都有着广泛的应用。
在企业中，计算机网络可以用于实现办公自动化、资源共享和内部沟通等；在教育领域，计算机网络可以用于网上教学、远程教育和电子图书馆等；在医疗行业，计算机网络可以用于电子病历管理、远程医疗和医疗信息系统等。
此外，互联网也是计算机网络的一个重要应用，它已经成为人们获取信息、交流思想和娱乐消遣的重要工具。
综上所述，计算机网络是将地理位置不同的计算机连接在一起，实现信息交换与资源共享的系统。
通过本教案的介绍，希望能够帮助大家更好地认识计算机网络，提高对计算机网络的理解和应用能力。
计算机网络教案
计算机网络教案计算机网络是现代社会信息化的重要基础，也是计算机科学与技术专业的核心课程之一。
为了提高学生对计算机网络的理解和掌握能力，设计一份完善的教案是至关重要的。
本篇文章将以“计算机网络教案”为题，按照教案的格式和要求，为您呈现一份全面而系统的教案。
一、教学目标1. 理解计算机网络的基本概念和发展历程；2. 掌握计算机网络的体系结构以及各层次的工作原理；3. 熟悉计算机网络的标准化组织和相关协议；4. 能够使用网络工具进行网络配置和故障排除；5. 培养学生的团队合作和问题解决能力。
二、教学内容1. 第一章：计算机网络概述1.1 计算机网络的定义与分类1.2 计算机网络的发展历程1.3 计算机网络的应用领域2. 第二章：物理层2.1 通信基础知识2.2 传输媒体与接口技术2.3 信号编码与调制技术3. 第三章：数据链路层3.1 数据链路层的功能与特点3.2 数据链路层的基本问题及解决方法3.3 介质访问控制技术4. 第四章：网络层4.1 网络层的功能与特点4.2 路由选择算法4.3 IP协议和IPv65. 第五章：传输层5.1 传输层的功能与特点5.2 传输层协议TCP和UDP6. 第六章：应用层6.1 应用层的功能与特点6.2 常见的应用层协议6.3 网络安全与应用层协议三、教学方法1. 讲授：通过教师讲解基础概念、原理和技术，帮助学生建立正确的知识体系；2. 实验：安排计算机网络实验，让学生通过实践探索与巩固所学知识；3. 讨论：组织学生进行讨论，促进知识的深入理解和运用；4. 案例分析：引导学生分析实际案例，培养问题解决能力；5. 团队合作：组织学生进行小组项目，培养团队合作和沟通能力。
四、教学评价1. 课堂表现：评估学生对课堂内容的理解和掌握程度；2. 实验报告：评估学生在实验中的操作和实验结果分析能力；3. 作业和小组项目：评估学生的自主学习能力和团队合作能力；4. 期末考试：综合评估学生对计算机网络知识全面掌握程度。
《认识计算机网络》教案
《认识计算机网络》教案《认识计算机网络》教案一、教学目标1、理解计算机网络的定义和分类。
2、掌握计算机网络的基本组成和协议。
3、了解计算机网络的安全问题和防范措施。
二、教学内容1、计算机网络的定义和分类。
2、计算机网络的基本组成和协议。
3、计算机网络的安全问题和防范措施。
三、教学重点1、计算机网络的定义和分类。
2、计算机网络的基本组成和协议。
四、教学难点1、理解计算机网络的协议。
2、了解计算机网络的安全问题和防范措施。
五、教学方法1、讲解法。
2、演示法。
3、实践操作法。
六、教学步骤1、引入课题：介绍计算机网络的定义和分类，引导学生了解计算机网络的广泛应用和重要性。
2、讲解内容：详细介绍计算机网络的基本组成和协议，包括网络设备、协议概念、IP地址等。
3、实践操作：通过实验室或模拟器让学生亲自动手组建计算机网络，加深对网络设备和协议的理解。
4、深入探讨：介绍计算机网络的安全问题和防范措施，让学生了解如何保障网络的安全性和稳定性。
5、课堂小结：回顾本节课的重点和难点，总结计算机网络的定义、基本组成和协议以及安全问题。
6、布置作业：要求学生撰写一篇关于计算机网络应用和安全防范的短文，加深对课堂所学知识的理解和掌握。
七、教学反思1、回顾教学目标是否达成。
2、总结教学内容的难易程度和教学方法的有效性。
3、分析学生的学习情况，找出问题所在并思考如何改进教学方法。
4、通过学生作业的完成情况来评估教学效果，并根据实际情况进行调整和改进。
八、教学评估1、课堂提问：通过提问检测学生对计算机网络的基本概念和知识的掌握情况。
2、小测验：在课程进行到一定阶段时，进行一次小测验，检验学生对计算机网络的掌握程度。
3、作业评估：检查学生提交的作业，评估他们对计算机网络的应用和安全防范的掌握程度。
4、课堂观察：观察学生在课堂上的参与度和表现，评估他们的学习状态和教学效果。
九、教学资源1、PPT课件：用于讲解计算机网络的基本概念和知识。
认识计算机网络教案
认识计算机网络教案一、教学目标本教案旨在让学生了解计算机网络的基本概念、组成部分、通信原理和常见协议，掌握计算机网络的基本应用和网络安全知识，培养学生的计算机网络思维和实践能力。
二、教学内容1. 计算机网络的基本概念•计算机网络的定义和分类•网络拓扑结构和传输介质•网络协议和服务2. 计算机网络的组成部分•网络硬件设备：网卡、交换机、路由器、网关等•网络软件系统：操作系统、网络协议栈、应用程序等3. 计算机网络的通信原理•OSI七层模型和TCP/IP协议族•数据传输和路由选择•网络地址和端口号4. 计算机网络的常见协议•TCP/IP协议族：IP、TCP、UDP、HTTP、FTP等•应用层协议：SMTP、POP3、DNS、TELNET等•网络安全协议：SSL、TLS、IPSec等5. 计算机网络的基本应用•网络通信和数据传输•远程登录和文件传输•电子邮件和网上浏览•网络游戏和视频聊天6. 计算机网络的安全问题•网络攻击和防御•病毒和木马的防范•网络安全管理和策略三、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、实验、案例分析、讨论等，以培养学生的计算机网络思维和实践能力。
具体方法如下：1. 讲授通过讲解计算机网络的基本概念、组成部分、通信原理和常见协议，让学生了解计算机网络的基本知识和应用。
2. 实验通过实验，让学生掌握计算机网络的基本应用和网络安全知识，提高学生的实践能力和创新能力。
3. 案例分析通过案例分析，让学生了解计算机网络的实际应用和安全问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
4. 讨论通过讨论，让学生交流和分享计算机网络的经验和思考，提高学生的合作和沟通能力。
四、教学评价本教案采用多种教学评价方法，包括考试、作业、实验报告、小组讨论等，以评估学生的学习成果和能力。
具体评价方法如下：1. 考试通过考试，评估学生对计算机网络基本概念、组成部分、通信原理和常见协议的掌握程度。
2. 作业通过作业，评估学生对计算机网络基本应用和网络安全知识的掌握程度，提高学生的实践能力和创新能力。
教学设计第一节认识计算机网络
第一节认识计算机网络（一）教学内容本课先介绍了计算机网络的组成与作用和家庭计算机网络的组建过程。
（二）教学目标[知识性目标]1、掌握计算机网络的概念2、熟悉家庭、学校、教育网的组网方式。
[技能性目标]能够通过共享使用其它计算机的资源[情感性目标]1、欣赏网上丰富的资源，体验上网的乐趣。
2、养成将学到的信息知识运用到日常生活的意识。
（三）教学课时：1课时（四）教学过程问题的出现李鸣家装了ADSL,可是有三台电脑都要上网,还要共同使用一台打印机。
1、三台计算机能同时上网吗？2、在各自的计算机上能直接让打印机打印吗？关于计算机网络●什么是计算机网络？●建立计算机网络需要什么条件？●组建家庭计算机网络的过程是怎样的？知识点一：（p3）●通过网络通信设备和网络传输介质把多台计算机按一定的方式连接起来就可以构成计算机网络。
●计算机网络的功能：信息传递和资源共享知识点二（p4）●计算机网络按跨越的范围可分为局域网(LAN)和广域网(W AN)。
●服务器：一台或多台配置较高的来提供数据文件传输、打印等资源共享服务和管理服务的计算机。
●工作站：通过集线器（或交换机）与服务器连接的其它机器学校电脑室属于局域网，教育网属于广域网。
电脑室网络结构图计算机网络中的硬件设备连接计算机和集线器或交换机计算机和网络设备之间的传输介质连接网络中的各台计算机，帮助数据信息在不同机器上进行传输知识点三：（p5）●网络传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤（需要做笔记）●网络服务器提供的常见服务：电子邮件服务、WWW浏览服务、文件上传下载服务、视频播放服务。
在家中组建一个小局域网1. 确定组网方案□ 有线网络 □ 无线网络• 对等网 属于局域网 因特网 属于广域网2. 配置硬件□ 有线网络 □ 无线网络网卡网线（双绞线）集线器（交换机）3. 配置软件• windows XP 自动安装新硬件（网卡）• windows XP 自动安装Internet 协议（TCP/IP ）• 制定计算机名、工作组名、IP 地址IP 地址是网络中每台计算机的唯一标识4. 设置共享设备和资源右键“共享”。
认识计算机网络(教学设计)
尝试体验
4、比一比
打开这个绝密文件，看一看，下一个任务是什么？
用网络把你的学号、姓名告诉老师。看谁用的办法多，速度快！（“绝密文件”中提供了老师的QQ号、E-Mail地址、网易popo、聊天室地址、论坛地址）
（拓展：因特网中传递和交流信息的方法。）
实践体验
探讨交流
5、聊一聊：
网络还能做些什么呢？在未来的世界里，网络的普及会给我们的生活带来什么影响呢？
教学方法游戏激趣法测试指导合作探讨教学环境计算机网络教室教学程序环节教师活动学生活动一激趣导入乐一乐播放flash动画网络猪不晓世事的小猪是通过什么来了解狼的呢
《认识计算机网络》教学设计
教学内容
认识计算机网络
因特网及其服务
把计算机连入因特网
教学目标
1、了解网络的基本知识；
2、区别局域网、广域网、因特网（internet）之间的关系。
（1）不晓世事的小猪是通过什么来了解“狼”的呢？（网络）
（2）三只小猪在了解狼的过程中，分别使用了哪些网络功能？（聊天、搜索、网络消息定制工具）
（3）第三只小猪为什么能打败狼？（充分利用网络上有用的信息，得到了防狼制狼的方法。）
教师小结并导入课题：
同学们说的很好，所以网络对我们是非常有用的。这节课我们来学习《认识计算机网络》。
（1）什么是网络？
（2）因特网是什么？
（3）广域网和局域网有什么区别？
（4）了解一下因特网的产生与发展。
结合学生现有知识经验，教师简述网络、局域网、广域网、因特网的概念，帮助学生区别理解。
联系实际
回答问题
探讨交流
自学解疑
理解分析
2、连一连
设置情境：有一位同学家里新买了一台电脑，并且到电信局申请了宽带，买了相关的设备也带回家了。现在，他想把这些设备连接起来，这样就可以上网了。
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第一课认识计算机网络
---教学设计
相关课程内容标准
了解计算机网络的主要功能、分类。
通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法。
一、教材分析
本节分别从计算机网络的功能、组成结构和应用的角度看待到底什么是计算机网络，它与通信网络的关系是怎样的，引导学生认识计算机网络的概念以及它的分类。
作为本书的开首节，一方面是对学生从前已有的计算机网络经验和知识作一次归纳总结，另一方面也是为了将来的学习需要打下基础。
二、学情分析
学生经过多年的使用，或多或少地掌握了一些网络技术的使用方法，也知道网络会给他们带来不少的便利。
但是，对于什么是计算机网络，计算机网络是如何组成的，计算机网络除了他们所认识的应用外还有什么功能，如何组建一个局域网等问题都是一知半解。
三、教学目标
（一）知识与技能
1、了解计算机网络的主要功能、组成结构。
2、理解计算机网络的概念。
3、了解计算机网络的分类。
（二）过程与方法
1、通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法，总结概括计算机网络
的组成、定义。
2、通过搜集典型的例子和讨论，了解计算机网络的分类。
（三）情感态度与价值观
培养学生多角度分析问题的思维方法
四、教学重点
1、引导学生归纳和总结他们已有的知识经验，概括出计算机网络的基本功能。
2、强调计算机网络必须具备“资源共享”的功能。
3、计算机网络的分类
五、教学难点
1、计算机网络定义的理解
2、对计算机网络的分类
六、教学方法
1、交流、讨论实地考察归纳概括
七、课时安排
1课时
八、教学过程
九、教学反思。