认识计算机网络教案
认识计算机网络教案
认识计算机网络教案一、教学目标本教案的主要教学目标是帮助学生们认识计算机网络，并了解其基本原理和组成部分。
通过本课程的学习，学生将能够：1. 描述计算机网络的定义和作用；2. 理解计算机网络的基本原理和工作方式；3. 辨别计算机网络的不同类型以及其特点；4. 了解计算机网络的常见应用和发展趋势。
二、教学内容1. 计算机网络的定义和作用计算机网络是指把多台计算机通过通信线路互连起来，实现资源共享和信息传输的系统。
它的作用包括方便信息交流、提高工作效率、降低成本等。
2. 计算机网络的基本原理和工作方式计算机网络基于分层的工作原理，分为物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。
每一层都有相应的协议和功能，通过这些层与层之间的协议来实现数据的传输和处理。
3. 计算机网络的类型和特点计算机网络根据范围的不同可以分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）。
局域网通常用于办公室或学校等小范围的网络，城域网覆盖的范围较大，一般用于城市中不同部门和机构之间的互联，而广域网可以连接不同城市和地区的计算机网络。
4. 计算机网络的常见应用和发展趋势计算机网络的应用非常广泛，包括互联网、电子邮件、在线游戏、远程办公等。
随着科技的发展，计算机网络也在不断的创新和改进，目前的发展趋势包括更高的传输速度、更稳定的连接以及更安全的网络环境。
三、教学方法1. 讲解：通过教师的讲解，向学生们介绍计算机网络的定义、作用、基本原理和工作方式等内容。
2. 讨论：组织学生们进行小组讨论，让他们根据自己的理解，探讨计算机网络的不同类型及其特点。
3. 实例分析：通过给学生们举一些实际应用场景的例子，让他们了解计算机网络在现实生活中的应用。
4. 独立思考：鼓励学生们独立思考，从自己的角度思考计算机网络的发展趋势和未来可能的应用。
四、教学评估1. 课堂讨论：通过课堂上的讨论，检查学生们对于计算机网络的理解程度。
2. 作业：布置相关的作业，如编写计算机网络的小论文、设计一个计算机网络拓扑结构等，用于检验学生们对于所学内容的运用能力。
网络技术应用全套教案
学习目标：
1、掌握IP地址的分类、格式与子网掩码的作用
2、掌握域名的组成和格式、域名系统的作用
3、了解客户机域名服务器设置与互联网域名管理
教学重点、难点：会区别IP地址类别，会判断IP格式正确与否，会判断网络号和主机号
教学过程：
一、IP地址与其管理
１、IP地址：采用TCP/IP协议接入因特网，为了使网上的每一台主机都能够和其他计算机通信，需要有一个全球都接受的方法来标识网上的计算机。因特网上的每台主机都分配了一个唯一的地址，称为互联网地址（Internet address）或IP地址（IP address），该地址用在所有与该主机的通信中。
有关上述协议的具体模型详见P23-26。
２、安装网络协议软件
（1）、安装网络协议的前提条件：安装网卡与驱动程序
1）电脑在断电前提下将网卡插入PIC槽
2）启动电脑，进入操作系统，安装网卡驱动程序
（２）、安装网络协议
1）安装TCP/IP协议
开始→设置→控制面板→网络→配置→添加→协议→“microsoft”→TCP/IP →确定
2、专线接入
Cable Modem接入、DDN专线接入、光纤接入
3、局域网接入
4、无线接入
二、ADSL虚拟拨号配置
1、ADSL硬件安装
2、网卡、网卡驱动程序、TCP／IP网络协议的安装
3、ADSL虚拟拨号软件（PPPoE拨号程序）的安装
WinXP已自带PPPoE软件
三、因特网上的服务组织
ISP：因特网服务供应商，Internet Service Provider。
优缺点
线路利用率低，专线专用，费用较高。
延时短，线路利用率高，费用低，但话音质量低。
高中信息技术认识计教案粤教版算机网
高中信息技术认识计算机网络教案粤教版第一章：计算机网络概述教学目标：1. 了解计算机网络的定义、功能和分类。
2. 掌握计算机网络的基本组成和工作原理。
3. 了解计算机网络的发展历程和未来趋势。
教学内容：1. 计算机网络的定义和功能2. 计算机网络的分类3. 计算机网络的基本组成4. 计算机网络的工作原理5. 计算机网络的发展历程和未来趋势教学活动：1. 导入新课：通过生活中的网络应用实例，引发学生对计算机网络的兴趣。
2. 讲解计算机网络的定义和功能，引导学生理解计算机网络的重要性。
3. 讲解计算机网络的分类，让学生了解不同类型的计算机网络。
4. 讲解计算机网络的基本组成，让学生了解网络中的各个组成部分。
5. 讲解计算机网络的工作原理，让学生理解数据在网络中的传输过程。
6. 讲解计算机网络的发展历程和未来趋势，让学生了解网络技术的发展。
7. 课堂小结：总结本节课的重点内容，巩固学生的学习成果。
第二章：网络拓扑结构教学目标：1. 了解网络拓扑结构的定义和分类。
2. 掌握常见的网络拓扑结构及其特点。
3. 能够绘制简单的网络拓扑图。
教学内容：1. 网络拓扑结构的定义和分类2. 常见的网络拓扑结构及其特点3. 网络拓扑图的绘制方法教学活动：1. 导入新课：通过生活中的网络实例，引发学生对网络拓扑结构的兴趣。
2. 讲解网络拓扑结构的定义和分类，让学生了解网络拓扑结构的概念。
3. 讲解常见的网络拓扑结构及其特点，让学生掌握各种拓扑结构的特点。
4. 讲解网络拓扑图的绘制方法，让学生学会绘制简单的网络拓扑图。
5. 课堂小结：总结本节课的重点内容，巩固学生的学习成果。
第三章：网络协议教学目标：1. 了解网络协议的定义和分类。
2. 掌握常见网络协议的作用和应用。
3. 能够分析网络协议的特点和重要性。
教学内容：1. 网络协议的定义和分类2. 常见网络协议的作用和应用3. 网络协议的特点和重要性教学活动：1. 导入新课：通过网络通信的实例，引发学生对网络协议的兴趣。
认识计算机网络教案
认识计算机网络教案计算机网络是现代社会中不可或缺的一部分，它贯穿了我们工作、学习和生活的方方面面。
为了更好地认识计算机网络，本教案将从以下几个方面进行介绍：计算机网络的定义、计算机网络的分类、计算机网络的基本组成以及计算机网络的应用。
一、计算机网络的定义计算机网络是指利用通信设备和通信线路将地理位置不同的计算机连接在一起，实现信息交换与资源共享的系统。
它可以让人们迅速、准确地传递信息，提高工作效率，并且方便人们远程协作和学习。
二、计算机网络的分类根据网络的地理范围和工作方式，计算机网络可以分为局域网、城域网、广域网和互联网等几个不同的分类。
局域网是指在某一狭小的地理范围内互联起来的计算机网络，例如学校或办公室内的网络；城域网是指连接同一城市范围内的多个局域网；广域网则是连接不同地区的计算机网络；而互联网则是全球范围内的计算机网络。
三、计算机网络的基本组成计算机网络主要由以下几个组成部分构成：主机、网络通信线路、通信设备和网络协议等。
主机是指连接在网络中的计算机，它们可以是个人电脑、服务器或其他网络设备；网络通信线路是信息传输的媒介，包括光纤、电缆和无线信号等；通信设备则是负责传输和交换信息的设备，例如路由器、交换机和调制解调器等；网络协议是计算机在网络中通信所遵循的规则，它确保了数据可以正确地从发送方传输到接收方。
四、计算机网络的应用计算机网络在各个领域都有着广泛的应用。
在企业中，计算机网络可以用于实现办公自动化、资源共享和内部沟通等；在教育领域，计算机网络可以用于网上教学、远程教育和电子图书馆等；在医疗行业，计算机网络可以用于电子病历管理、远程医疗和医疗信息系统等。
此外，互联网也是计算机网络的一个重要应用，它已经成为人们获取信息、交流思想和娱乐消遣的重要工具。
综上所述，计算机网络是将地理位置不同的计算机连接在一起，实现信息交换与资源共享的系统。
通过本教案的介绍，希望能够帮助大家更好地认识计算机网络，提高对计算机网络的理解和应用能力。
202412认识计算机网络教案
计算机网络的定义与组成定义计算机网络是指将多台计算机或设备连接起来，通过数据链路进行通信和资源共享的系统。
组成计算机网络主要由通信介质、网络设备、网络协议和网络软件等组成。
其中，通信介质用于传输数据，网络设备用于连接和管理网络，网络协议用于规定通信规则，网络软件用于实现网络功能。
面向终端的计算机网络，以单个计算机为中心，终端通过通信线路共享主机资源。
第一代计算机网络多个主机通过通信线路互联起来，为用户提供服务，兴起于20世纪60年代后期。
第二代计算机网络具有统一的网络体系结构并遵循国际标准的开放式和标准化的网络，形成于20世纪80年代中期。
第三代计算机网络以Internet 为核心的综合性、高速化和多媒体化的网络，用户可以通过各种设备随时随地接入网络。
第四代计算机网络计算机网络的发展历程资源共享网络中的计算机可以共享硬件资源、软件资源和数据资源，提高资源的利用率。
数据通信计算机网络可以实现计算机与计算机之间的数据快速传输，包括电子邮件、文件传输等。
分布式处理将一个作业的处理分散到多个计算机上进行处理，实现负载均衡，提高处理效率。
其他应用包括在线教育、远程医疗、电子商务、视频会议等。
信息获取与发布用户可以通过网络获取各种信息，如新闻、天气预报等，同时也可以发布自己的信息，如博客、微博等。
计算机网络的功能与应用01物理层负责传输比特流，规定了接口标准、传输介质等。
02数据链路层负责将比特流组合成数据帧，并进行差错控制和流量控制。
03网络层负责数据包的路由和转发，实现不同网络之间的通信。
提供端到端的可靠传输服务，确保数据的完整性和顺序性。
传输层负责数据的格式转换、加密解密、压缩解压缩等操作。
表示层负责建立、管理和终止会话，协调通信双方的数据交换。
会话层为用户提供各种网络服务，如电子邮件、文件传输、远程登录等。
应用层ARP 协议负责将32位的IP 地址转换为MAC 地址，实现不同网络层之间的通信。
协议用于在IP 主机和路由器之间传递控制消息，如网络通不通、主机是否可达等。
《计算机网络基础知识》教案
《计算机网络基础知识》教案一、教学目标1. 让学生了解计算机网络的定义、功能和分类。
2. 使学生掌握计算机网络的基本组成原理和常见的网络设备。
3. 培养学生理解网络协议和网络分层模型的概念。
4. 让学生了解互联网的基本结构和发展历程。
5. 使学生掌握局域网和广域网的组建、维护和管理方法。
二、教学内容1. 计算机网络的定义与功能1.1 计算机网络的定义1.2 计算机网络的功能2. 计算机网络的分类2.1 局域网（LAN）2.2 城域网（MAN）2.3 广域网（WAN）3. 计算机网络的基本组成原理3.1 网络设备3.2 通信协议3.3 网络拓扑结构4. 常见的网络设备4.1 交换机4.2 路由器4.3 网卡4.4 集线器4.5 网桥5. 网络协议与分层模型5.1 网络协议5.2 网络分层模型（OSI七层模型）三、教学方法1. 采用讲授法，讲解计算机网络的基本概念、原理和设备。
2. 运用案例分析法，分析实际网络应用场景，加深学生对网络知识的理解。
3. 利用实验教学法，让学生动手搭建简单网络，培养实际操作能力。
4. 开展小组讨论法，引导学生探讨网络技术的发展趋势。
四、教学资源1. 教材：《计算机网络基础知识》2. 课件：PowerPoint3. 网络设备：交换机、路由器、网卡、集线器、网桥等4. 实验工具：计算机、网线、水晶头、测速仪等五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等。
2. 考试成绩：理论知识考试、实验操作考试等。
3. 综合评价：学生对计算机网络知识的掌握程度、实际应用能力等。
六、教学重点与难点教学重点：1. 计算机网络的基本组成原理及常见网络设备的功能与作用。
2. 网络协议和分层模型的概念及其在网络通信中的应用。
3. 互联网的基本结构和发展历程。
4. 局域网和广域网的组建、维护与管理方法。
教学难点：1. 网络协议的复杂性和分层模型的理解。
2. 网络设备的工作原理和配置方法。
小学信息技术教案认识计算机网络的基本知识
小学信息技术教案认识计算机网络的基本知识教案：认识计算机网络的基本知识一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解计算机网络的基本概念；2. 了解计算机网络的分类和特点；3. 掌握计算机网络的基本组成部分。
二、教学内容1. 计算机网络的定义和基本概念；2. 计算机网络的分类和特点；3. 计算机网络的基本组成部分。
三、教学流程一、导入（5分钟）老师通过一个小游戏或问题引入本课的主题，激发学生的兴趣，预热课堂氛围。
二、讲解计算机网络的基本概念（10分钟）1. 定义计算机网络，简单解释计算机网络的含义和作用；2. 通过生活中的例子，帮助学生理解计算机网络的概念。
三、介绍计算机网络的分类和特点（15分钟）1. 介绍计算机网络的分类，如局域网、广域网等；2. 解释不同类型网络的特点和应用场景，让学生了解各种网络的优劣势。
四、探究计算机网络的基本组成部分（20分钟）1. 讲解计算机网络的基本组成部分：服务器、客户端、路由器等；2. 利用电子课件或实物展示，让学生看到不同设备的演示，加深理解。
五、巩固练习（15分钟）1. 设计一些选择题或简答题，让学生回顾所学内容；2. 可以分组让学生进行小组讨论。
六、拓展延伸（10分钟）1. 介绍一下计算机网络的发展历程和未来发展趋势；2. 提出一些拓展问题，鼓励学生自主学习和进一步探索。
四、课堂总结（5分钟）老师对本节课进行总结，并强调学生需要复习和巩固所学的知识。
五、布置作业（2分钟）布置与本课相关的作业，如写一篇关于计算机网络的小短文或制作一份计算机网络的PPT等。
教学反思：通过本节课的学习，学生对计算机网络的基本知识有了初步的了解和认识。
在教学过程中，通过生动的导入，激发了学生的学习兴趣；通过讲解、展示等多种方式，帮助学生理解和记忆知识点；通过巩固练习和拓展延伸，提高了学生的学习能力和思维发展。
最后，布置了相应的作业，让学生巩固所学知识，将课堂内容与实际生活结合起来。
《计算机网络》教案(第三章)
数据通信的基本概念
数据通信的定义
数据通信的方式
数据通信是指在不同的计算机或设备 之间传输数据和信息的过程。
根据数据传输的方向和方式，数据通 信可分为单工、半双工和全双工三种 方式。
数据通信系统的组成
数据通信系统通常由数据源、发送设 备、传输介质、接收设备和数据宿五 个部分组成。
传输介质与通信设备
传输介质的分类
传输介质可分为有线介质和无线 介质两大类，其中有线介质包括 双绞线、同轴电缆和光纤等，无 线介质包括无线电波、微波和红
外线等。
通信设备的作用
通信设备是实现数据通信的重要 工具，包括调制解调器、网卡、
集线器、交换机和路由器等。
通信设备的选型
在选择通信设备时，需要考虑传 输速率、传输距离、网络拓扑结
特点
覆盖范围广、传输速率相对较低、网络结构复杂、通信成本 高。
常见广域网接入方式
电话线拨号接入
利用普通电话线，通过拨号方式连接 到ISP，速度较慢，已逐渐被淘汰。
DSL接入
数字用户线路（Digital Subscriber Line），利用普通电话线提供高速数 据传输服务，包括ADSL、VDSL等。
调制技术的选择
在选择调制技术时，需要考虑信道的特性、传输距离、传 输速率和误码率等因素。
04 局域网技术
局域网的特点与分类
特点
覆盖地理范围小、数据传输速率高、 通信延迟时间短、误码率低、通常属 于一个单位所有。
分类
按拓扑结构可分为星型、环型、总线 型和树型等；按传输介质可分为有线 局域网和无线局域网。
FTP协议
用于文件传输，支持 上传和下载功能，可 实现不同操作系统之 间的文件交换。
DNS协议
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
知识与技能目标：形成对网络的感性认识，并能列举身边的网络实例；理解网络的构成及分类，举例说明。
过程与方法目标：体验网络与人类社会的密切联系，培养学生对网络的熟悉程度，掌握网络的分类方法。
情感态度与价值观目标：激发对信息网络技术的求知欲；养成积极主动学习和使用网络技术、参与网络建设的态度。
网络操作系统和网络通信协议(3)计算机
服务器和客户机
4
（三）课堂小结
总结:计算机网络的定义、计算机网络的分类、计算机网络的组成
总结前文，回归重点知识
积极思考，认真理解
通过讲解让同学们掌握基本理论
4
（四）课堂练习
（1）计算机网络按其覆盖的围，可划为( ) A、以太网和移动通信网B、电路交换网和分组交换网C、局域网、城域网和广域网D、星形结构、环形结构和总线结构（2）WAN代表的通信网络是( ) A、局域网MAN B、城域网LAN
课题名称
认识计算机网络
科目
计算机信息基础
教学对象
八年级
设计者
金凤
课时
1课时
课型
新授课
授课方法
讲授
一、教材容分析（说明课题来源，课题容学的重要性以及在教材中的地位作用）
主要容包括1、计算机网络的定义；2、计算机网络的分类；3、计算机网络的组成。本节课旨在培养学生对网络的感性认识，引导学生体验网络与人类社会的密切联系，强化学生对网络特点的化体验。
四、教学重点与难点
重点：计算机网络的分类及组成
难点：计算机网络的分类
五、教学策略及教法选择与设计
教学方法：讲授法。通过计算机网络的定义，计算机网络的分类，计算机网络的组成三个方面来认识计算机，在讲述过程中，定义直接阐述，分类通过举例人类社会关系图来类比，然后播放具体的图片来说明，组成阐述概念。最后意义旨在提高同学们对网络的认识以及在使用网络的时候应注意的问题。
通过讲解让同学们了解计算机网络的分类
积极思考，认真理解
通过讲解让同学们掌握基本理论4来自按网络拓扑结构分1）总线网
2）星型网
3）分组交换网
4）树型网
5）环型网
按传输速率
1）高速网
2）中速网
3）低速网
4、计算机网络的组成
(1)通信介质
网线,集线器,交换机,路由器,网卡等等
(2)网络软件
强调TCP/IP协议
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格等）
作为刚升入初中的学生，一方面他们好奇心强、思维活跃、参与探究积极性高，具备一定的使用网络的经验。另一方面他们对网络的概念性知识了解不多，还没有形成一个完整的知识体系，抽象思维能力、概念化能力相对较弱。同时，此节中学网络的有关知识，学生对教师的教学方法、教学风格以及对本课程的学习方法了解不多，所以这一节课对学生学法指导将对网络的进一步学习有开启意义。
计算机网络是计算机技术与通信技术的结合
通过讲解让同学们了解计算机网络的定义
积极思考，认真理解
通过讲解让同学们掌握基本理论
4
3、计算机网络的分类：
按照网络覆盖围分类
1）局域网(LAN):一般限定在较小的局域网，如校园网
2）城域网（MAN）：规模局限在一座城市的围
3）广域网（WAN）：可以跨国界和洲界，甚至覆盖全球围。
C、广域网D、网
（3）下列不属于网络拓扑结构形式的是( ) A、星形B、环形C、总线D、分支
（4）是指在一个较小地理23围将各种计算机网络连接在一起的通信网络。( ) A、局域网B、城域网C、广域网D、资源网
提问
思考回归，回答问题
通过习题加深学生对知识点的印象。
2
板书设计（包含PPT）
附PPT课件
九、课后小结及作业布置（时间：3分钟）
六、教学环境及资源准备、教具
多媒体教室、投影仪
七、教学设计流程图
八、教学过程
教学环节
教学容
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
时间
（一）创设情景导入新课
问同学们是否用过互联网，对互联网了解多少，是否知道互联网的通信原理。
问题探讨：请同学讨论一下你对计算机网络的认识，请举例说明我们身边的计算机网络？
提问
讨论，交流
通过讨论交流以后，提出自己的见解，感悟网络在我们生活中的重要性。
2
（二）进入本节课容，讲解计算机网络
1、什么是网络,让同学们发表自己的意见
2、计算机网络的定义
所谓计算机网络就是利用通信设备和线路将地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统互连起来,以功能完善的网络软件实现网络中资源共享和信息传递的系统。
1、请问我们现在上课的计算机房是采用的那一种网络拓扑结构？为什么要采用这种拓扑结构？
2、请画出本校计算机房的网络拓扑结构图.