一年级数学思维训练PPT优质课件
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小学数学思维训练公开课PPT课件
小学数学思维训练公开课ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录 Contents
• 引言 • 小学数学基础概念 • 数学思维训练方法 • 数学思维在实际生活中的应用 • 数学思维训练的挑战与解决方案 • 案例分析与实践操作
01
引言
课程介绍
课程背景
随着教育改革的深入，小学数学教育越来越注重思维能力的培养。本课程旨在 通过思维训练，提高学生的数学思维能力，为学生的全面发展奠定基础。
例子：2 + 3 = 5。
数的四则运算
减法 定义：从一个数中去掉另一个数。
例子：5 - 2 = 3。
数的四则运算
乘法 定义：将一个数与另一个数的每一个单位相乘。
例子：2 × 3 = 6。
数的四则运算
除法 定义：将一个数分成若干相等的部分。 例子：6 ÷ 2 = 3。
图形与几何
01
基本图形
02
数学游戏与思维训练
1 2
3
数独游戏
数独是一种数字填充游戏，通过推理和排除法， 训练学生的逻辑思维和数学思维能力。
24点游戏
通过给定四个数字，学生需要运用加、减、乘、 除运算，尽快得到结果24，锻炼数学运算和逆向 思维能力。
七巧板游戏
利用不同形状的七巧板拼凑出指定图案，有助于 培养学生的空间想象能力和创造力。
教师指导与家长参与
教师引导
教师需根据学生的学习情况，制 定针对性的教学方案，帮助学生 克服学习困难。
家长协助
家长应关注孩子的学习情况，与 孩子一起解决学习中遇到的问题 ，营造良好的学习氛围。
06
案例分析与实践操作
经典数学问题解析
总结词
通过解析经典数学问题，培养学生的数学思维和解题能力。
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录 Contents
• 引言 • 小学数学基础概念 • 数学思维训练方法 • 数学思维在实际生活中的应用 • 数学思维训练的挑战与解决方案 • 案例分析与实践操作
01
引言
课程介绍
课程背景
随着教育改革的深入，小学数学教育越来越注重思维能力的培养。本课程旨在 通过思维训练，提高学生的数学思维能力，为学生的全面发展奠定基础。
例子：2 + 3 = 5。
数的四则运算
减法 定义：从一个数中去掉另一个数。
例子：5 - 2 = 3。
数的四则运算
乘法 定义：将一个数与另一个数的每一个单位相乘。
例子：2 × 3 = 6。
数的四则运算
除法 定义：将一个数分成若干相等的部分。 例子：6 ÷ 2 = 3。
图形与几何
01
基本图形
02
数学游戏与思维训练
1 2
3
数独游戏
数独是一种数字填充游戏，通过推理和排除法， 训练学生的逻辑思维和数学思维能力。
24点游戏
通过给定四个数字，学生需要运用加、减、乘、 除运算，尽快得到结果24，锻炼数学运算和逆向 思维能力。
七巧板游戏
利用不同形状的七巧板拼凑出指定图案，有助于 培养学生的空间想象能力和创造力。
教师指导与家长参与
教师引导
教师需根据学生的学习情况，制 定针对性的教学方案，帮助学生 克服学习困难。
家长协助
家长应关注孩子的学习情况，与 孩子一起解决学习中遇到的问题 ，营造良好的学习氛围。
06
案例分析与实践操作
经典数学问题解析
总结词
通过解析经典数学问题，培养学生的数学思维和解题能力。
小学数学思维训练公开课PPT课件
艺术创作中的数学思想
运用数学思维和原理启发艺术创作，如分形艺术等。
05
如何培养小学生的数学思维能力
通过游戏培养数学思维能力
数学游戏
利用数学游戏，如数独、拼图等 ，激发学生对数学的兴趣，培养 他们的数学思维能力。
游戏化教学
将数学知识融入游戏中，让学生 在游戏中学习和掌握数学知识， 提高数学思维能力。
几何图形的拼接、立体图形的展开等 。
详细描述
利用几何图形的性质、变换和组合， 以及立体空间的概念，培养空间想象 和认知能力。
创新思维训练
总结词
通过开放性问题、一题多解等方式，培养创新思维和解决问题的 能力。
详细描述
利用开放性问题、一题多解等教学方式，引导学生从不同角度思考 问题，培养创新思维和解决问题的能力。
减法 定义：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。
例子：7 - 3 = 4。
数的四则运算
乘法 定义：求相同加数和的简便运算。
例子：3 x 4 = 12。
数的四则运算
除法
定义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另 一个因数的运算。 例子：12 / 3 = 4。
图形与几何
01
图形的分类
03
数学思维训练方法
逻辑思维训练
总结词
通过数学问题，培养逻辑 推理、判断和解决问题的 能力。
详细描述
利用数学中的概念、定理 和公式，通过逻辑推理和 判断，解决数学问题，培 养逻辑思维能力。
举例
几何证明题、代数方程求 解等。
空间思维训练
总结词
举例
通过几何图形、立体空间等，培养空 间想象和认知能力。
数的认识
01
数的分类
运用数学思维和原理启发艺术创作，如分形艺术等。
05
如何培养小学生的数学思维能力
通过游戏培养数学思维能力
数学游戏
利用数学游戏，如数独、拼图等 ，激发学生对数学的兴趣，培养 他们的数学思维能力。
游戏化教学
将数学知识融入游戏中，让学生 在游戏中学习和掌握数学知识， 提高数学思维能力。
几何图形的拼接、立体图形的展开等 。
详细描述
利用几何图形的性质、变换和组合， 以及立体空间的概念，培养空间想象 和认知能力。
创新思维训练
总结词
通过开放性问题、一题多解等方式，培养创新思维和解决问题的 能力。
详细描述
利用开放性问题、一题多解等教学方式，引导学生从不同角度思考 问题，培养创新思维和解决问题的能力。
减法 定义：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。
例子：7 - 3 = 4。
数的四则运算
乘法 定义：求相同加数和的简便运算。
例子：3 x 4 = 12。
数的四则运算
除法
定义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另 一个因数的运算。 例子：12 / 3 = 4。
图形与几何
01
图形的分类
03
数学思维训练方法
逻辑思维训练
总结词
通过数学问题，培养逻辑 推理、判断和解决问题的 能力。
详细描述
利用数学中的概念、定理 和公式，通过逻辑推理和 判断，解决数学问题，培 养逻辑思维能力。
举例
几何证明题、代数方程求 解等。
空间思维训练
总结词
举例
通过几何图形、立体空间等，培养空 间想象和认知能力。
数的认识
01
数的分类
最新[数学]一年级数学思维训练课件ppt
![最新[数学]一年级数学思维训练课件ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/69a4f8ad52d380eb63946d8b.png)
主症特点：寒少热多，汗出不畅，口渴引饮，尿 赤便闭，舌红、苔黄、脉弦数。
治法：清热解表，和解祛邪 方药：白虎加桂枝汤或白虎加人参汤加减
分型治疗
寒疟
主症特点：寒多热少、口不渴、胸脘痞闷，神疲 体倦，舌苔白腻、脉弦。
治法：和解表里，温阳达邪 方药：柴胡桂枝干姜汤
分型治疗
瘴疟—热瘴
主症特点：寒微热甚，或壮热不寒、头痛、严重 者神昏谵语，面红目赤，烦渴饮冷，大便秘结， 小便热赤，舌质红绛，苔黄腻，脉洪数。
[数学]一年级数学思维训练
5 个小朋友排成一队，小东的前面有 3 人，小东后面有几人？
答：1 人
10个同学站成一队做操，从前面 数张兵是第 6 个，从后数他是第 几个？
答： 第5个
13 只鸡排成一队，其中有只大公鸡 ，从前面数，它站在第 8，它的后面 有几 只鸡？
答：它的后面有5只鸡。
有两篮苹果，第一篮 9 个，第二篮 5 个，从第一篮中拿几个放入第二篮 ， 两篮的苹果数相等？
答：1 个。
乾仔哥今年 7 岁，爸爸对乾仔哥说： “你长到 10 岁的时候，我正好 40 岁。”爸 爸今年多少岁？
答：37 岁。
动物园里有只长颈鹿，它的年龄数 是用最大的两位数减去最小的两位 数，再 减去最大的一位数后所得的 数。这只长颈鹿有多少岁？
答：80 岁。
努力学习， 聪明一世。
一年级数学思维训练3
答：卷笔刀贵，贵2块。
三个小朋友比大小，方方比洋
洋大 3 岁， 燕燕比方方小 1
岁。 燕燕比洋洋大
（
2）岁。（方方）
最大 ，（洋 洋 ）最小。
学习让人聪明， 认真让人优秀。
38.疟疾
上海市第七人民医院 传统医学科
治法：清热解表，和解祛邪 方药：白虎加桂枝汤或白虎加人参汤加减
分型治疗
寒疟
主症特点：寒多热少、口不渴、胸脘痞闷，神疲 体倦，舌苔白腻、脉弦。
治法：和解表里，温阳达邪 方药：柴胡桂枝干姜汤
分型治疗
瘴疟—热瘴
主症特点：寒微热甚，或壮热不寒、头痛、严重 者神昏谵语，面红目赤，烦渴饮冷，大便秘结， 小便热赤，舌质红绛，苔黄腻，脉洪数。
[数学]一年级数学思维训练
5 个小朋友排成一队，小东的前面有 3 人，小东后面有几人？
答：1 人
10个同学站成一队做操，从前面 数张兵是第 6 个，从后数他是第 几个？
答： 第5个
13 只鸡排成一队，其中有只大公鸡 ，从前面数，它站在第 8，它的后面 有几 只鸡？
答：它的后面有5只鸡。
有两篮苹果，第一篮 9 个，第二篮 5 个，从第一篮中拿几个放入第二篮 ， 两篮的苹果数相等？
答：1 个。
乾仔哥今年 7 岁，爸爸对乾仔哥说： “你长到 10 岁的时候，我正好 40 岁。”爸 爸今年多少岁？
答：37 岁。
动物园里有只长颈鹿，它的年龄数 是用最大的两位数减去最小的两位 数，再 减去最大的一位数后所得的 数。这只长颈鹿有多少岁？
答：80 岁。
努力学习， 聪明一世。
一年级数学思维训练3
答：卷笔刀贵，贵2块。
三个小朋友比大小，方方比洋
洋大 3 岁， 燕燕比方方小 1
岁。 燕燕比洋洋大
（
2）岁。（方方）
最大 ，（洋 洋 ）最小。
学习让人聪明， 认真让人优秀。
38.疟疾
上海市第七人民医院 传统医学科
一年级数学思维训练课件(二)
一年级数学思维训练课件(二)一年级数学思维训练课件教学内容•数字的认识与读写训练•数字的比较与排序训练•加法与减法基础训练•图形的认识与分类训练教学准备•数字卡片•比较符号卡片•数学符号卡片•彩色图形卡片•小组活动材料•计算器教学目标1.学生能够认识数字，并能准确读写数字。
2.学生能够对数字进行比较，并按照大小进行排序。
3.学生能够进行简单的加法和减法运算。
4.学生能够认识常见的图形，并进行简单的分类。
设计说明1.教学内容按照难易程度和逻辑关系进行有序组织。
2.通过引导学生进行实际操作和小组活动，培养他们的思维能力和合作意识。
3.课件内容清晰明了，使用图片和图表辅助讲解，以提高学生的理解和记忆效果。
教学过程1.数字的认识与读写训练–使用数字卡片，让学生认识数字，并能准确读写。
–利用图片和图表展示不同数字的数量和排列方式。
2.数字的比较与排序训练–使用比较符号卡片，让学生学会使用比较符号进行数字比较。
–给学生一组数字，让他们按照大小进行排序。
3.加法与减法基础训练–使用数学符号卡片，让学生学习简单的加法和减法运算。
–引导学生通过实际情境进行加法和减法的应用练习。
4.图形的认识与分类训练–使用彩色图形卡片，让学生认识常见的图形。
–给学生一组图形，让他们按照形状进行分类。
5.小组活动–将学生分为小组，让他们合作完成一些数学思维训练任务。
–激发学生思考和讨论的能力。
课后反思•根据学生的表现和反馈，评估教学效果，发现不足并进行改进。
•总结教学经验，为今后教学提供参考。
•为下一堂课的内容和教学方法做好准备。
一年级数学思维训练培训课件
快快乐乐一起做
❖ 【例四】找出规律，把图形中的数补充完整
16பைடு நூலகம்
10
17
97 46 59
4
9+7= 4+6= 5+9=？ ？+4=17
12 14 19 13 15
13
57
右—左 12-5=7 14-7=7 上—下 14-12=2 7-5=2
12 6
左—右 19-13= 12-6= 上—下 19-12= 13-6=
9
8
573 15
2 10 6
9
3
7 38 18
❖ 把1、4、5、6四个数填进空格里，使横行、 竖行的三个数相加都是10.
3
6 415
3
更多资源
84
左—右 15-？=？ 8-4=？ 上—下 15-8= ？-4=？
17
左—右 ？-13=？ 17-？=？ 上—下 ？-17=？ 13-？=？
信心十足我能行
❖ 第4页第四题的第二部分 ❖ 第6页第八题、第九题
老师总结我发现
找规律填数的具体步骤
❖ 首先，是两个两个看，注意观察这两个数 之间的关系，运用加减法
❖ 其次，隔位观察，看看是否为两个数列
❖ 再次，三个三个观察，看看三个相邻数字 之间有什么样的规律
❖ 然后，数型结合的题，注意观察规律性的 数字，在注意观察是否要经过加减混合运 用才能找到规律。
课堂作业
❖ 填数，使横行、竖行的三个数相加的和都 等于指定的数
10
2 10
8
9
73
3
15
18
1 10 4
1
1 （ ） （ ） （ ）（ ）
快快乐乐一起做
小学数学思维训练公开课PPT课件
07
总结与展望
小学数学思维训练的收获与展望
收获：培养学 生的数学思维， 提高解决问题
的能力
展望：拓展思 维训练的应用 范围，推动小 学数学教育发
展
未来趋势：结 合新技术，开 展更加多样化 的数学思维训
练方式
持续学习：不 断更新和优化 思维训练方法， 提升小学数学
教育质量
如何将小学数学思维训练应用于日常生活和学习中
增强学生的创新能力和解决问 题的能力
帮助学生掌握数学思想和数学 方法，提高数学素养
小学数学思维训练的方法
数学游戏：通过游戏的方式培养学生的学习兴趣和思维能力。
数学建模：通过建立数学模型，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
数学探究：通过探究活动，培养学生的创新思维能力和自主探究能力。
数学实验：通过实验的方式，让学生亲身体验数学知识的形成过程，培养他们的实践能 力和创新思维能力。
统计与概率
统计图表的分类与使用
概率的基本概念与计算方法
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
平均数、中位数、众数的概念与 计算方法
统计与概率在日常生活法
观察与实验法
定义：观察与实验是数学思维训练中常用的方法之一
目的：通过观察和实验，帮助学生认识和理解数学概念和规律
步骤：提出假设、设计实验、观察记录、分析结果、得出结论 应用范围：适用于探究数学规律、理解数学概念、发现数学问题等 方面
05
小学数学思维训练 案例分析
经典数学问题解析
鸡兔同笼问 题
追及问题
相遇问题 盈亏问题
小学数学应用题解析
题目背景介绍 解题思路分析 建模与求解过程 结论与反思
趣味数学问题解析
小学数学思维训练公开课PPT课件
中运用数学知识解决问题。
06
课程总结与反馈
关键知识点回顾
数的认识与运算
回顾整数、小数、分数的 概念及四则运算规则，强 调运算优先级和括号的使 用。
图形与空间
总结点、线、面、体的基 本性质，回顾平面图形和 立体图形的特征及其面积 、体积计算方法。
逻辑思维初步
回顾逻辑推理的基本方法 ，如归纳、演绎等，以及 数学问题的分析与解决策 略。
培养学生创新意识
鼓励学生敢于尝试、勇于创新，在数学思维训练中 激发学生的创造力和想象力。
为后续数学学习打下基础
通过数学思维训练，为学生后续的数学学习奠定扎 实的基础，提高学习效果。
课程内容与安排
课程内容
涵盖数与代数、图形与几何、概率与统计等小学数学主要领域， 结合趣味性和挑战性，设计多样化的思维训练题目。
01
02
03
中国古代数学成就
介绍《九章算术》、《周 髀算经》等古代数学著作 ，让学生了解中国古代数 学的辉煌成就。
著名数学家故事
讲述祖冲之、刘徽等古代 数学家的故事，激励学生 树立远大理想，培养对数 学的兴趣和热爱。
数学发展历史
简要介绍数学的发展历史 ，包括数学的起源、发展 及现代数学的特点等，帮 助学生了解数学的全貌。
课程安排
采用讲解、示范、练习相结合的方式，引导学生逐步掌握数学思 维方法。同时，设置课堂互动环节，鼓励学生积极参与讨论和分 享。
教学目标与期望成果
教学目标
通过本课程的学习，学生应能熟练掌握数学思维方法，提高 数学素养和解决问题的能力。同时，培养学生的创新意识和 团队协作精神。
期望成果
学生在课程结束后，能够独立完成具有一定难度的数学思维 训练题目，并在日常生活和学习中运用所学的数学思维方法 解决问题。此外，学生应能积极参与数学竞赛和活动，展示 自己的数学才华。
06
课程总结与反馈
关键知识点回顾
数的认识与运算
回顾整数、小数、分数的 概念及四则运算规则，强 调运算优先级和括号的使 用。
图形与空间
总结点、线、面、体的基 本性质，回顾平面图形和 立体图形的特征及其面积 、体积计算方法。
逻辑思维初步
回顾逻辑推理的基本方法 ，如归纳、演绎等，以及 数学问题的分析与解决策 略。
培养学生创新意识
鼓励学生敢于尝试、勇于创新，在数学思维训练中 激发学生的创造力和想象力。
为后续数学学习打下基础
通过数学思维训练，为学生后续的数学学习奠定扎 实的基础，提高学习效果。
课程内容与安排
课程内容
涵盖数与代数、图形与几何、概率与统计等小学数学主要领域， 结合趣味性和挑战性，设计多样化的思维训练题目。
01
02
03
中国古代数学成就
介绍《九章算术》、《周 髀算经》等古代数学著作 ，让学生了解中国古代数 学的辉煌成就。
著名数学家故事
讲述祖冲之、刘徽等古代 数学家的故事，激励学生 树立远大理想，培养对数 学的兴趣和热爱。
数学发展历史
简要介绍数学的发展历史 ，包括数学的起源、发展 及现代数学的特点等，帮 助学生了解数学的全貌。
课程安排
采用讲解、示范、练习相结合的方式，引导学生逐步掌握数学思 维方法。同时，设置课堂互动环节，鼓励学生积极参与讨论和分 享。
教学目标与期望成果
教学目标
通过本课程的学习，学生应能熟练掌握数学思维方法，提高 数学素养和解决问题的能力。同时，培养学生的创新意识和 团队协作精神。
期望成果
学生在课程结束后，能够独立完成具有一定难度的数学思维 训练题目，并在日常生活和学习中运用所学的数学思维方法 解决问题。此外，学生应能积极参与数学竞赛和活动，展示 自己的数学才华。
小学数学思维训练公开课PPT课件
立体图形：长方体、正方体、圆柱体等。
图形与几何
图形的测量 图形的运动
周长、面积、体积等。 平移、旋转、对称等。
03
数学思维训练方法
逻辑思维训练
培养逻辑推理能力
通过数学题目，如应用题和几何证明题，训练学生运用逻辑推理方法，理解问题并得出结论。
逻辑思维训练
01
培养问题解决能力
02
通过解决实际问题，如生活中的 数学问题，训练学生运用逻辑思 维，分析问题并找到解决方案。
05
数学趣味题与挑战题
经典趣味题解析
在此添加您的文本17字
总结词：激发兴趣
在此添加您的文本16字
详细描述：通过解析经典趣味题，如“鸡兔同笼”、“韩 信点兵”等，激发学生对数学的兴趣，让他们感受到数学 的魅力。
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总结词：拓宽思维
在此添加您的文本16字
详细描述：经典趣味题往往有多种解法，通过解析这些题 目，可以引导学生从多个角度思考问题，拓宽他们的思维 广度。
性质：交换律、结合律。
数的四则运算
减法 定义：已知两个加数，求和里去掉一个加数是多少的运算。
数的四则运算
乘法 定义：求相同加数和的简便运算。
性质：交换律、结合律、分配律。
数的四则运算
除法
定义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
图形与几何
图形的认识 平面图形：圆、三角形、四边形等。
时间与日期的计算
总结词
时间与日期的计算是生活中常见的数学问题 ，从简单的计算两个日期之间的天数，到复 杂的日历转换，都需要数学思维。
详细描述
在安排日程、计划活动和计算节假日时，我 们需要对时间进行计算和转换。此外，日历 转换也是一项有趣的数学问题，需要我们运 用数学思维来解决。
图形与几何
图形的测量 图形的运动
周长、面积、体积等。 平移、旋转、对称等。
03
数学思维训练方法
逻辑思维训练
培养逻辑推理能力
通过数学题目，如应用题和几何证明题，训练学生运用逻辑推理方法，理解问题并得出结论。
逻辑思维训练
01
培养问题解决能力
02
通过解决实际问题，如生活中的 数学问题，训练学生运用逻辑思 维，分析问题并找到解决方案。
05
数学趣味题与挑战题
经典趣味题解析
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总结词：激发兴趣
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详细描述：通过解析经典趣味题，如“鸡兔同笼”、“韩 信点兵”等，激发学生对数学的兴趣，让他们感受到数学 的魅力。
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总结词：拓宽思维
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详细描述：经典趣味题往往有多种解法，通过解析这些题 目，可以引导学生从多个角度思考问题，拓宽他们的思维 广度。
性质：交换律、结合律。
数的四则运算
减法 定义：已知两个加数，求和里去掉一个加数是多少的运算。
数的四则运算
乘法 定义：求相同加数和的简便运算。
性质：交换律、结合律、分配律。
数的四则运算
除法
定义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
图形与几何
图形的认识 平面图形：圆、三角形、四边形等。
时间与日期的计算
总结词
时间与日期的计算是生活中常见的数学问题 ，从简单的计算两个日期之间的天数，到复 杂的日历转换，都需要数学思维。
详细描述
在安排日程、计划活动和计算节假日时，我 们需要对时间进行计算和转换。此外，日历 转换也是一项有趣的数学问题，需要我们运 用数学思维来解决。
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答：6个， 如：123，132， 213，231， 312，321。
.
4个小朋友下棋，每人都要与 其他两人各下一盘，他们共要
下（6 ）盘。
.
学习努力， 聪明一世。
.
一年级数学思维训练4
.
一根钢丝长 8 米，要截成 8 小
段，需要截（7）次。
.
学校插了 6 面彩旗，在两面彩 旗之间又插了黄旗，黄旗有（ ） 面。
答：卷笔刀贵，贵2块。
.
三个小朋友比大小，方方比洋
洋大 3 岁， 燕燕比方方小 1
岁。 燕燕比洋洋大
（
2）岁。（方方）
最大 ，（洋 洋 ）最小。
.
学习让人聪明， 认真让人优秀。
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一年级数学思维训练1
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5 个小朋友排成一队，小东的前面有 3 人，小东后面有几人？
答：1 人
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10个同学站成一队做操，从前面 数张兵是第 6 个，从后数他是第 几个？
答： 第5个
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13 只鸡排成一队，其中有只大公鸡 ，从前面数，它站在第 8，它的后面 有几 只鸡？
答：它的后面有5只鸡。
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有两篮苹果，第一篮 9 个，第二篮 5 个，从第一篮中拿几个放入第二篮 ， 两篮的苹果数相等？
一年级数学思维训练3
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用 6 根短绳连成一条长绳，一共 要打（ ）个结。
答：5 个结。
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篮子里有 10 个红萝卜，小灰兔 吃了其中的一半，小白兔吃了 2 个，还剩下 （ ）个。
答：3个。
.
2 个苹果之间有 2 个梨，5 个苹 果之间有（ ）个梨。
答：8个。
.
用 1、2、3 三个数字可以组成 （ ）个不同的三位数。你能把它 们写出来 吗？
答：2 个。
.
一年级数学思维训练2
.
爸爸有 8 张卡片，送给儿子 3 张后 ，两人的卡片同样多。 小龙原来有几张卡片？
答：2 张。
.
爸爸给小方 3 元钱后，两人的钱数 一样多，爸爸原来比小方多几 元钱 ？
答：6 元。
.
乾仔哥比雄仔弟多吃2 个包子，爸爸 比雄仔弟多吃了1个包子，乾哥比 爸 爸多吃了几个包子？
答：5面。
.
妈妈花10元买回5 块巧克力， 名名吃了 4 块，巧克力多少钱 一块？
答：2元。
.
大光和小名每人有 5 块糖，大 光给小名 4 块后，小名比大光 多（ ）块糖。
答：8块。
.
小花买一支铅笔和一块橡皮用 去 3 元，小力买同样的铅笔和 一个卷笔刀用了 5 元， 橡皮和卷笔刀那个贵？贵（ ） 元。
答：1 个。
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乾仔哥今年 7 岁，爸爸对乾仔哥说： “你长到 10 岁的时候，我正好 40 岁。”爸 爸今年多少岁？
答：37 岁。
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动物园里有只长颈鹿，它的年龄数 是用最大的两位数减去最小的两位 数，再 减去最大的一位数后所得的 数。这只长颈鹿有多少岁？
答：80 岁。
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努力学习， 聪明一世。
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4个小朋友下棋，每人都要与 其他两人各下一盘，他们共要
下（6 ）盘。
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学习努力， 聪明一世。
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一年级数学思维训练4
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一根钢丝长 8 米，要截成 8 小
段，需要截（7）次。
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学校插了 6 面彩旗，在两面彩 旗之间又插了黄旗，黄旗有（ ） 面。
答：卷笔刀贵，贵2块。
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三个小朋友比大小，方方比洋
洋大 3 岁， 燕燕比方方小 1
岁。 燕燕比洋洋大
（
2）岁。（方方）
最大 ，（洋 洋 ）最小。
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学习让人聪明， 认真让人优秀。
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一年级数学思维训练1
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5 个小朋友排成一队，小东的前面有 3 人，小东后面有几人？
答：1 人
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10个同学站成一队做操，从前面 数张兵是第 6 个，从后数他是第 几个？
答： 第5个
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13 只鸡排成一队，其中有只大公鸡 ，从前面数，它站在第 8，它的后面 有几 只鸡？
答：它的后面有5只鸡。
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有两篮苹果，第一篮 9 个，第二篮 5 个，从第一篮中拿几个放入第二篮 ， 两篮的苹果数相等？
一年级数学思维训练3
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用 6 根短绳连成一条长绳，一共 要打（ ）个结。
答：5 个结。
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篮子里有 10 个红萝卜，小灰兔 吃了其中的一半，小白兔吃了 2 个，还剩下 （ ）个。
答：3个。
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2 个苹果之间有 2 个梨，5 个苹 果之间有（ ）个梨。
答：8个。
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用 1、2、3 三个数字可以组成 （ ）个不同的三位数。你能把它 们写出来 吗？
答：2 个。
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一年级数学思维训练2
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爸爸有 8 张卡片，送给儿子 3 张后 ，两人的卡片同样多。 小龙原来有几张卡片？
答：2 张。
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爸爸给小方 3 元钱后，两人的钱数 一样多，爸爸原来比小方多几 元钱 ？
答：6 元。
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乾仔哥比雄仔弟多吃2 个包子，爸爸 比雄仔弟多吃了1个包子，乾哥比 爸 爸多吃了几个包子？
答：5面。
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妈妈花10元买回5 块巧克力， 名名吃了 4 块，巧克力多少钱 一块？
答：2元。
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大光和小名每人有 5 块糖，大 光给小名 4 块后，小名比大光 多（ ）块糖。
答：8块。
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小花买一支铅笔和一块橡皮用 去 3 元，小力买同样的铅笔和 一个卷笔刀用了 5 元， 橡皮和卷笔刀那个贵？贵（ ） 元。
答：1 个。
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乾仔哥今年 7 岁，爸爸对乾仔哥说： “你长到 10 岁的时候，我正好 40 岁。”爸 爸今年多少岁？
答：37 岁。
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动物园里有只长颈鹿，它的年龄数 是用最大的两位数减去最小的两位 数，再 减去最大的一位数后所得的 数。这只长颈鹿有多少岁？
答：80 岁。
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努力学习， 聪明一世。
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