《公共心理学》总复习题
公共心理学试题(教师资格证考试复习资料)
公共心理学试题（中学教师资格证考试复习资料）
一、名词解释：
1、心理学；
2、注意；
3、感知；
4、记忆；
5、思维；
6、定势；
7、迁移
8、智力；9、创造力；10、情绪（情感）;11、情商;12、意志;13、气质;14、性格;15、学习
二、简答题
1、我们应具备怎样的学生观？
2、影响问题解决的因素有哪些？
3、影响智力发展的因素有哪些？各起什么作用?
4、青少年学生情绪情感的发展有何特点？
5、教学应如何促进青少年学生的情商发展？
6、青少年存在哪些意志障碍？
7、教师在课堂中常见的问题行为有哪些？
8、当前青少年学生的主要心理问题有哪些方面？
三、论述题
1、学习策略的教学应注意哪些方面？
2、如何根据迁移原理来组织教学？
3、如何培养青少年学生良好意志品质？
4、课堂中学生问题行为的处置与矫正有哪些方法？
5、如何维护和促进教师的心理健康？
四、案例分析答题思路：
☐1、说明该案例符合或违背什么心理学原理。
☐2、简要阐明所符合或违背的心理学原理的主要内容。
☐3、结合材料分析（将案和原理融为一体）。
☐实例分析：
在为高年级教师在上课中，发现班上一中队委员思想开小差，老师为促使他“醒悟”，便要这位同学用“以身作则”这个词语造句，这位同学低头不语，于是，老师带着讥讽的口吻造了一句，“中队干部上课应以身作则，自觉遵守纪律！”谁知，过了片刻，该学生站起来回敬了一句，“老师是光荣的人民教师，教育学生应以身作则，怎么能挖苦学生呢？”话音刚落，全般轰动，气得这位老师脸色发白。
请分析，这位老师为什么会碰壁（提示：从心理学的意志、品德、需要谈起）。
《公共心理学》综合试题集(可打印修改)
精品课程《公共心理学》综合试题集一、名词解释1、心理学2、心理过程3、观察法4、实验法5、反射6、条件反射7、第一信号系统8、第二信号系统9、反映 10、注意11、有意注意12、无意注意13、有意后注意 14、感觉15、知觉16、分析器17、感觉性和感觉或限18、适应 19、感觉对比20、观察21、记忆22、表象23、遗忘 24、回忆和再认25、追忆和联想 26、机械识记27、意义识记 28、思维29、想象30、幻想31、创造性思维 32、心境33、激情34、热情35、情感 36、意志 37、意志行动 38、随意动作39、动机 40、个性41、需要42、动机43、兴趣44、能力45、才能性格46、气质二、填空题1、人的心理现象丰富多彩，但一般可以把它分为（）和（）两大类。
心理过程包括（）、（）和（）三个方面。
2、人的认识过程是由（）、（）、（）、（）和（）组成的。
3、（）年，德国心理学家（）在莱比锡大学建立世界第一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。
4、（）是心理的器官，心理是（）的机能。
5、神经元与神经元相接触的部位叫（）；神经元传导功能的实现是靠（）来完成的。
6、大脑皮层的分叶是（）、（）、（）和（）。
7、大脑皮层神经活动的基本过程是（）和（），其基本规律表现为（）、（）。
8、反射有两种形式，即（）和（）。
9、（）是完成反射活动的神经装置。
10、注意的基本特征是（）和（）。
11、注意的主要功能有（）功能，（）功能和（）功能。
12、根据注意时有无目的性和意志的努力程度不同，可把注意分为（）、（）和（）。
13、根据分析器的特点，可见感觉分为两大类，即（）和（）。
14、根据知觉对象不同，可以把知觉分为（）、（）。
对物的知觉主要有三种，即（）、（）、（）。
15、知觉的基本特性有（）、（）、（）和（）。
16、观察离不开人的思维，因而观察也叫（）。
教学中常用的直观形式有（）、（）和（）。
17、记忆的基本过程是由（）、（）、（）和（）构成的复杂的心理过程。
公共心理学复习题库
练习题一．单项选择题1．“入芝兰之室，久而不闻其香”反映的是感觉的哪种规律…………………………（）A、适应B、对比C、联觉D、后像2、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（）A、感觉B、知觉 C 、感受性 D、感觉阈限3、看到红、橙、黄色使人产生温暖，看到绿色使人感到凉爽，这一现象被称为……（）A、对比B、联觉C、适应D、后像4、在解决问题的过程中，其关键的步骤是……………………………………………（）A、发现问题B、分析问题C、提出假设D、验证假设5、收集单个被试的资料以分析其心理特征的方法是…………………………………（）A、观察法B、调查法C、实验法D、个案研究法6、当你中途离开电影院时，在强阳光下，反而什么也看不清，慢慢地才能看清，这时人的感觉的（）的例子。
A.对比B.明适应C.暗适应D.疲劳7、下列哪一项不是需要的特征………………………………………………………（）A、集中性B、对象性C、动力性D、社会性8、甜甜的话语，轻快的音乐，体现的是感觉现象的…………………………………（）A、对比B、联觉C、适应D、后像9、天空有大片云彩飘动时，有时人们觉知月亮在云中穿行，好象云彩没动似的，这是…（）A、真动知觉B、似动现象C、诱导运动D、自主运动10、欢乐嫌时短，寂寞夜更长，这现象属于……………………………………………（）A、运动错觉B、图形错觉C、时间错觉D、空间错觉11、人们看书时，用红笔画出重点，便于阅读，是利用知觉的哪种特性………………（）A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性12．刚刚能感觉到的同类刺激的最小差别量是………………………………………（）A、绝对感觉阈限B、差别感觉阈限C、绝对感受性D、差别感受性13、煤不管多强的光照射它，我们也认为它是黑的；粉笔在黄昏时看也是白的，说明知觉具有…（）A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性14、上课时，学生边听讲边记笔记，这种活动中体现了的注意品质的………………（）A、注意的分配B、注意的广度C、注意的分散D、注意的转移15、“础润而雨，月晕而风”反映了思维的……………………………………………（）A、间接性B、概括性C、集中性D、指向性16、创造性思维中能对问题提出超乎寻常的新颖、独特的见解的思维特征是……（）A、流畅性B、变通性C、新颖性D、独特性17、“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这属于………………………………………（）A、刺激物的强度B、刺激物的对比关系C、刺激物的运动变化D、刺激物的新异性18、吃糖后再吃苹果，会觉得苹果很酸；先吃杨梅再吃苹果，感觉苹果很甜，这是因为……（）A、感觉的适应B、感觉的对比C、感觉的相互作用D、感受性的发展19、实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，受到的影响是………………（）A、前摄抑制B、倒摄抑制C、干扰抑制D、双重抑制20、对刺激尽可能多地做出反应指的是发散思维的…………………………………（）A、流畅性B、变通性C、独特性D、灵活性21、教师上课时，突然飞进一只小鸟，学生均把目光投向它，这属于………………（）A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、注意的转移22、由两个以上的刺激同时作用而产生的一个新的感觉，这一现象称为…………（）A、感觉融合B、感觉对比C、感觉适应D、感觉的掩蔽23、“甜蜜的嗓音”、“沉重的乐曲”是指…………………………………………( )A、情调B、心境C、美感D、激情24、在探究反射基础上形成的对事物或活动的心理倾向………………………………（）A、兴趣B、权力动机C、交往动机D、成就动机25、由事物或活动本身引起的兴趣叫…………………………………………………（）A、物质兴趣B、精神兴趣C、直接兴趣D、间接兴趣26、“临危不惧，舍己救人，化险为夷”，这种情绪状态称之为……………………（）A、激情B、心境C、情调D、应激27、上课时“左顾右盼”，“交头接耳”。
自学考试《公关心理学》章节复习题【九篇】
自学考试《公关心理学》章节复习题【九篇】公共关系心理学研究的是组织与公众之间的心理互动，即二者寻求沟通、理解与合作的心理发生现象及其规律心理学主要研究人的心理现象及其规律公关心理学的研究方法：1、理论研究方法，包括系统分析、动态研究、比较研究2、实证研究方法，包括观察法、谈话法、测验法、个案法、实验法【文章二】第二章组织的心理氛围组织心理氛围是指组织内部环境的心理气氛，是组织员工对组织整体状况以及个人在组织中的地位、作用和前途感受的综合反映。
(特点)是弥散性和相对稳定性。
(核心)是组织凝聚力和士气，以及员工对组织的认同感和归属感而生成的集体意识和主人意识组织心理氛围的内涵：1、组织的心理氛围表现了组织的意识状态2、组织的心理氛围是组织情感的反映3、组织的心理氛围反映着组织中的相互关系4、组织的心理氛围反映了员工对组织的态度影响组织凝聚力的高低的因素：1、组织的目标2、组织的利益3、组织领导人对组织凝聚力的影响4、组织成员心理满足水准对组织凝聚力的影响5、组织内部冲突的解决状况对组织凝聚力的影响士气高昂的组织具有的七种特征：1、组织的团结是来自内部的凝聚力，而不是来自外部的压力2、组织内部没有分裂成互相对立的小团体的倾向3、组织内部具有处理内部冲突和适合外部变化的水平4、组织成员间具有强烈的认同感和归属感5、组织成员都了解组织奋斗的目标，并为实现目标而努力6、组织成员对组织的领导人抱肯定和支持的态度7、组织成员承认组织存有的意义，并有维护组织，推动组织继续发展的愿望影响组织士气的八点因素：1、对所在组织的满意水准2、组织目标得到成员赞同的水准3、的素质及领导方式4、对工作的满足感5、经济报酬是否合理6、成员关系是否和谐7、奖励方式是否适当8、员工的身心是否健康集体意识是与归属感和认同感相联系的一种现代组织意识，指的是成员对集体的准确态度。
(包括两个层次)：组织内个别成员的集体意识和组织成员群体的集体意识。
公共心理学试题及答案
公共心理学试题及答案1. 概念题1.1 什么是公共心理学？公共心理学是对社会群体中心理过程和行为的研究，旨在了解和改善社会群体的心理健康和幸福感。
1.2 公共心理学的研究对象包括哪些方面？公共心理学研究对象包括社会心理、性格与个体差异、健康心理、教育心理、组织与领导心理等。
1.3 公共心理学与个体心理学的区别是什么？公共心理学注重研究群体和社会层面的心理过程和行为，而个体心理学侧重于个人层面的心理过程和行为。
2. 选择题2.1 公共心理学的目标是什么？A. 了解个体的心理过程与行为B. 促进社会的发展和进步C. 揭示个体差异对心理的影响D. 研究人类行为的基本原理答案：B2.2 群体中的“集体无意识”概念是由谁提出的？A. 斯坦利·米尔格拉姆B. 斯坦利·奥维C. 卡尔·韦斯特D. 卢·巴内斯答案：C3. 填空题3.1 公共心理学的研究对象包括__________个人的心理过程和行为。
答案：群体或社会层面的3.2 社会认知理论强调个体在社会情境中对他人的__________。
答案：归因过程4. 简答题4.1 请简要解释以斯坦利·米尔格拉姆的实验为基础的“权威实验”。
答案：斯坦利·米尔格拉姆的实验通过让被试者遵循“权威”的指令，调查他人服从指令的程度。
结果显示，很多人在权威的压力下会违背自己的良知和道德标准。
4.2 公共心理学研究的结果如何应用于实际？答案：公共心理学的研究结果可以应用于制定社会政策、促进社会公平和公正、提高教育质量、改善组织管理等方面，从而改善社会群体的心理健康和幸福感。
5. 论述题5.1 请阐述公共心理学在促进健康心理方面的作用。
答案：公共心理学通过研究个体在社会环境中的互动和影响，促进健康心理的发展。
例如，公共心理学可以研究社会支持对个体的影响以及如何通过社会支持来减轻心理压力和改善心理健康。
公共心理学还可以制定健康宣传和教育计划，提高人们对健康行为的认知和理解，从而促进健康的生活方式和心理福祉。
心理学试题库
公共心理学复习材料一·单项选择题1.科学心理学诞生的标志是〔〕A、第一个心理学实验室的建立B、第一本心理学著作的问世C、第一个心理学流派的形成D、心理学名词的产生[答案]A2.被称为心理学之父的是〔〕A、詹姆斯B、特C、铁钦纳D、华生[答案]B3.〔〕在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。
A、詹姆斯B、特C、铁钦纳D、华生[答案]B4.认为整体大于局部的相加，主从整体上来研究心理现象拟理学派别是〔〕A、格式塔心理学B、人本心理学C、认知心理学D、社会心理学[答案]A5.主抛开意识，探索刺激与反响之间联系的心理学派别是〔〕A、行为主义B、人本心理学C、认知心理学D、社会心理学[答案]A6.以神经生理学的研究结果为根底，对个体的心理和行为进展解释的心理学观点是〔〕。
A、行为的观点B、生物学的观点C、现象学的观点D、精神分析的观点[答案]B7.认为人类行为是由*种潜意识动机驱使的心理学观点是〔〕。
A、行为的观点B、生物学的观点C、现象学的观点D、精神分析的观点[答案]D8.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是〔〕。
A、行为的观点B、生物学的观点C、现象学的观点D、认知的观点[答案]D9.在控制的条件下系统地操作*种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究的方法是〔〕。
A、观察法B、实验法C、调查法D、个案研究法[答案]B10.在觉醒状态下，人们所感觉到、意识到、体验到的心理现象称为〔〕。
A、个性倾向性B、心理状态C、心理过程D、心理特征[答案]C11.人们根据自己的认识和体验，产生一定的需要和动机，拟定目的和方案去行动，人们的这类活动叫做〔〕。
A、意志行动B、意识活动C、认识过程的心理活动D、情绪、情感方面的心理活动[答案]A12.采用一种专门的测量工具，在较短的时间，对被试的*些或*方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于〔〕方法。
《公共心理学》综合试题集
精品课程《公共心理学》综合试题集一、名词解释1、心理学2、心理过程3、观察法4、实验法5、反射6、条件反射7、第一信号系统8、第二信号系统9、反映 10、注意11、有意注意12、无意注意13、有意后注意 14、感觉15、知觉16、分析器17、感觉性和感觉或限18、适应 19、感觉对比20、观察 21、记忆 22、表象 23、遗忘 24、回忆和再认25、追忆和联想 26、机械识记27、意义识记 28、思维29、想象30、幻想31、创造性思维 32、心境33、激情34、热情35、情感 36、意志 37、意志行动 38、随意动作39、动机 40、个性41、需要42、动机43、兴趣44、能力45、才能性格46、气质二、填空题1、人的心理现象丰富多彩，但一般可以把它分为（）和（）两大类。
心理过程包括（）、（）和（）三个方面。
2、人的认识过程是由（）、（）、（）、（）和（）组成的。
3、（）年，德国心理学家（）在莱比锡大学建立世界第一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。
4、（）是心理的器官，心理是（）的机能。
5、神经元与神经元相接触的部位叫（）；神经元传导功能的实现是靠（）来完成的。
6、大脑皮层的分叶是（）、（）、（）和（）。
7、大脑皮层神经活动的基本过程是（）和（），其基本规律表现为（）、（）。
8、反射有两种形式，即（）和（）。
9、（）是完成反射活动的神经装置。
10、注意的基本特征是（）和（）。
11、注意的主要功能有（）功能，（）功能和（）功能。
12、根据注意时有无目的性和意志的努力程度不同，可把注意分为（）、（）和（）。
13、根据分析器的特点，可见感觉分为两大类，即（）和（）。
14、根据知觉对象不同，可以把知觉分为（）、（）。
对物的知觉主要有三种，即（）、（）、（）。
15、知觉的基本特性有（）、（）、（）和（）。
16、观察离不开人的思维，因而观察也叫（）。
教学中常用的直观形式有（）、（）和（）。
公共心理学试题及答案
公共心理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的对象是（）。
A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特征答案：A2. 心理学的科学性质是（）。
A. 自然科学B. 社会科学C. 人文科学D. 交叉科学答案：D3. 弗洛伊德认为人格结构包括哪三个部分？（）A. 本我、自我、超我B. 意识、潜意识、前意识C. 认知、情感、行为D. 感觉、知觉、思维答案：A4. 情绪的三个成分是（）。
A. 生理唤醒、行为表现、情绪体验B. 认知评价、行为表现、情绪体验C. 认知评价、生理唤醒、情绪体验D. 生理唤醒、行为表现、认知评价答案：C5. 下列哪项不是社会心理学的研究内容？（）A. 社会认知B. 社会影响C. 社会行为D. 个体心理答案：D6. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。
A. 安全需求B. 尊重需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：C7. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？（）A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 费斯汀格D. 斯金纳答案：C8. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是（）。
A. 先快后慢B. 先慢后快C. 先快后快D. 先慢后慢答案：A9. 下列哪种学习方式属于有意义学习？（）A. 机械记忆B. 理解记忆C. 死记硬背D. 反复练习答案：B10. 根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望会影响学生的表现，这种现象被称为（）。
A. 皮格马利翁效应B. 巴纳姆效应C. 霍桑效应D. 斯特鲁普效应答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些属于心理学的主要分支？（）A. 发展心理学B. 教育心理学C. 社会心理学D. 管理心理学E. 神经心理学答案：ABCDE2. 以下哪些因素会影响个体的决策？（）A. 个人经验B. 社会文化背景C. 情绪状态D. 认知偏差E. 信息的可获得性答案：ABCDE3. 以下哪些是情绪调节的策略？（）A. 认知重评B. 问题解决C. 表达抑制D. 社会支持E. 放松训练答案：ACDE4. 以下哪些是影响人际关系的因素？（）A. 相似性B. 互惠性C. 接近性D. 外貌吸引力E. 权力地位答案：ABCDE5. 以下哪些是压力的来源？（）A. 工作压力B. 经济压力C. 人际关系压力D. 个人健康问题E. 社会环境变化答案：ABCDE三、判断题（每题1分，共10分）1. 心理学是研究人类行为和心理活动的科学。
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《公共心理学》总复习题
1．什么是心理学？（第18页）
2．心理学的研究对象包括那些方面？（第18页）
3．心理学研究中的观察法、实验法、测验法、调查法各有哪些优缺点？（第18页）
4、谈谈你对“人的心理是客观现实的主观反映”这一命题的理解。
（第42页）
5、为什么说人的心理是在社会实践活动中发生发展的？（第42页）
6、什么是反射和条件反射？条件反射形成的基本条件是什么？（第42页）
7、什么是感觉和知觉？结合生活实际解释知觉的规律。
（第108页）
8、什么是记忆？记忆有哪几种类型？（第108页）
9、遗忘的规律是什麽？如何防止和克服遗忘？（第108页）
10、什么是思维，思维有哪几种类型？（第108页）
11、如何培养学生的创造性思维能力？（第108页）
12、试述问题解决的思维过程及影响问题解决的心理因素。
（第108页）
13、什么是想象？想象有哪几种类型？（第108页）
14、试分析青少年的认知特点及其与教学的关系。
（第108页）
15、什么是注意，它可分为哪几种？（第126页）
16、注意的品质是什么？（第126页）
17、如何运用注意的规律组织教学？（第126页）
18、什么是情绪与情感?情绪和情感有什么区别与联系? （第150页）
19、情绪和情感有哪些种类？如何控制消极的情绪和情感？（第150页）
20、青少年的情绪情感有什么特点？如何培养青少年的情绪和情感？（第150页）
21、什么是意志？它和认识、情绪的关系如何? （第172页）
22、为什么说意志是自由的，但又是不自由的? （第172页）
23．试分析意志行动的过程。
（第172页）
24、举例说明动机冲突的类型。
（第172页）
25、什么是挫折承受力？如何提高挫折承受力？（第172页）
26、怎样培养青少年的良好意志品质？（第172页）
27、什么是智力？（第212页）
28、试述典型气质的类型及其表现特征。
（第212页）
29、什么是性格？性格差异表现在哪些方面? （第212页）
30．什么是调查法、情绪记忆、遗忘、再造想象、创造想象、发散思维、应激、心境、道德感、气质？（第212页）。