幼儿园大班数学教案：小松鼠分蛋糕
大班数学教案小松鼠分蛋糕
大班数学教案小松鼠分蛋糕
教学目标
•通过游戏的方式帮助学生理解和掌握分数的概念和分数之间的大小关系。
•培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
•提高学生的团队合作意识和沟通能力。
教学准备
•小松鼠分蛋糕游戏卡片：每个卡片上有一个分数，包括分子和分母。
•蛋糕模型：将蛋糕分割成几个部分，每个部分代表一个单位。
•小组讨论卡片：写有一些问题，用于学生之间的讨论。
教学步骤
1.导入：介绍小松鼠分蛋糕游戏的目的和规则。
–游戏目的：帮助小松鼠将蛋糕平均分给几个朋友。
–游戏规则：每个小组选择一张卡片，找到同样分子的蛋糕部分，然后选择分母相等的蛋糕部分。
最后，小组成员讨论如何将蛋糕平均分
给每个朋友。
2.实践：将学生分成小组进行游戏。
–每个小组选择一张卡片，并在蛋糕模型上找到对应的部分。
–小组成员讨论如何将蛋糕平均分给每个朋友。
–学生可以使用小组讨论卡片上的问题来引导他们的思考，例如：。
幼儿园大班数学教案格式：小松鼠分蛋糕
幼儿园大班数学教案格式：小松鼠分蛋糕教学目标1.能够理解“平分”的概念；2.能够运用简单的数学知识进行分蛋糕的游戏；3.能够发现、尝试并解决游戏过程中的问题；4.通过游戏体验，增强自我认知及社交沟通技巧。
教学准备•蛋糕模型（可以是玩具模型或者画在纸板上的蛋糕）•带有数学标度的小刀（用于切割蛋糕）•具有一定耐心和爱心的教师教学环节1. 导入环节首先，教师可以放一段与蛋糕有关的音乐（如《切蛋糕之舞》），让学生们感受到学习的乐趣，激发学生的兴趣。
然后，教师可以放一段游戏视频，引导学生思考“如果我有一个巨大的蛋糕，要如何分享给身边的朋友？”这个问题，让学生们先自由发挥讨论。
2. 学习内容接下来，教师可以介绍今天的知识点：“平均分配”（即平分）。
通过相关的图片、视频、文字说明等多种方式，帮助学生理解这个概念。
之后，教师将模型蛋糕拿出来，让每位学生拿到刀子。
老师可以示范一遍，让学生学会如何平均分配蛋糕。
3. 游戏环节接下来，老师可以引导学生玩“小松鼠分蛋糕”的游戏，规则如下：1.学生将会分为两个小组，每个小组有一位小松鼠代表；2.教师告诉学生，小松鼠带着蛋糕走到山洞里藏起来，分别由两个小组争夺蛋糕；3.小松鼠向两个小组出示手中的蛋糕，让两个小组设法平分蛋糕；4.分成若干份后，小松鼠回收蛋糕，只让每个小组留下分到的“蛋糕碎片”。
在游戏过程中，老师可以引导学生讨论分蛋糕的方式，并给予适当的帮助，让学生充分发挥自己的思维和创新能力。
如果游戏过程中遇到了错误或者困难，老师可以引导学生一起分析问题，并且一起解决问题。
最后，老师可以评选出最棒的平分方法，并为获胜的小组颁发奖励。
4. 总结环节在游戏结束后，老师可以带领学生进行小结和总结。
帮助学生回顾今天学习的知识点，做一次系统性的总结。
总结本节课设计通过情境创设和游戏模式，让学生在活动中体验知识，理解平均分配的概念，并能够运用数学知识解决问题。
在活动过程中，鼓励学生积极思考、讨论、表达，培养其社交和表达能力。
幼儿园大班数学《小松鼠分蛋糕》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班数学《小松鼠分蛋糕》教学设计一、课程背景这是一节针对幼儿园大班的数学课程，主题为分数。
通过玩具蛋糕和小松鼠模型加深孩子对于分数的理解，并培养他们的合作精神和计算能力。
二、教学目标•学习基础分数概念•培养计算能力和空间想象力•培养团队合作精神•培养学生自主学习能力三、前置知识•知道集合数量的大小关系•能够简单的配对数量四、教学内容1.导入环节教师会播放一个视频介绍什么是分数，并引导孩子讨论他们日常中的常见分数。
2.初探分数老师会拿出一些玩具蛋糕和小松鼠模型，将它们摆放在某个位置，然后询问孩子：“如果有3个小松鼠，分别拿到1/3的蛋糕，他们能分到多少块蛋糕？”然后老师会将这个问题呈现在黑板上，让孩子自己计算，并展示出正确答案。
接着，老师会在黑板上绘制一些分数线条，让孩子根据相关知识，辨别出分母、分子和总量之间的关系，并尝试画出自己的分数线条。
3.分组模拟老师将小班的孩子分成几组，每组5~6人，然后发给每个小组玩具蛋糕和小松鼠模型。
每个小组需要使用这些玩具，根据老师的要求分配蛋糕给小松鼠，并在黑板上画出自己的分数线条。
具体来说，老师会以一个问题为例：如果有12块蛋糕，3只小松鼠，每只小松鼠被分配到4块蛋糕，请问每只松鼠分到的蛋糕是多少块？每只松鼠分到的蛋糕所占的比例是多少？孩子们需要通过团队合作，计算出答案，并将答案写到纸上。
4.合并成果当各小组完成后，老师会让他们把自己的结果拼在一起，形成一个大的结果展示在黑板上。
然后老师会引导讨论：如果是6只小松鼠呢？7只小松鼠呢？每个小松鼠分到的蛋糕又会变成多少？在这一步，孩子们将能够更加深入理解分数的实用性和变化规律。
5.结束环节老师可以对整个课程进行回顾，并向孩子们提出几个问题，让他们对本节课程的内容有一个深刻的理解。
五、教学反思1.优点–孩子们在游戏和模拟中快速理解了分数的概念，获得了实际成果–通过团队合作学习，孩子们培养了他们的社交和计算能力，也获得了他们的自信和动力–所用教具简单且易得，实现简便，课堂呈现轻松有趣的氛围2.不足之处–参与度过低：有个别孩子在玩具蛋糕和小松鼠之外，很难参与团队合作–孩子们的理解还过于表面，需要更多的时间加深彻底的理解综上所述，本次课程设计很好地教给了孩子们分数的基础概念，帮助他们理解了它们的实际应用，并促进了他们的社交和计算能力的成长。
幼儿园大班上学期数学教案《小松鼠分蛋糕》
幼儿园大班上学期数学教案《小松鼠分蛋糕》教案名称：小松鼠分蛋糕教学内容：数学教学对象：幼儿园大班教学时间：上学期教学目标：1. 能够理解和应用“分”这个数学概念；2. 能够运用分割方法进行一对一对数；3. 能够通过分蛋糕的活动，培养幼儿的分析思维和解决问题的能力。
教学准备：1. 插图或图片展示小松鼠和蛋糕的例子；2. 一些小蛋糕；3. 巧克力、纸杯和勺子等小道具；4. 纸和彩色铅笔等绘画材料。
教学步骤：步骤一：引入活动 (10分钟)1. 教师取出几个小蛋糕，展示给幼儿看，并问：“大家喜欢吃蛋糕吗？蛋糕可以分成几份？”2. 引导幼儿思考，然后让他们与伙伴一起商量。
3. 随后，教师可以收集幼儿的回答，引导他们理解“分”这个概念，并与实际事物联系起来。
步骤二：活动一 - 分蛋糕 (15分钟)1. 教师将一块蛋糕放在桌子上，然后问：“这块蛋糕可以分成几份？”2. 引导幼儿思考，并让他们与伙伴一起商量。
3. 随后，教师可以让一位幼儿尝试使用刀将蛋糕分割成几份，并让他们一起数数。
4. 对于较小的幼儿，可以使用纸板等辅助，并让他们进行一对一的分蛋糕。
步骤三：活动二 - 分巧克力 (15分钟)1. 教师将一块巧克力放在桌子上，并问：“这块巧克力要分给几个小朋友？”2. 引导幼儿思考，并让他们与伙伴一起商量。
3. 随后，教师可以让一位幼儿尝试将巧克力分割成几份，并让其他幼儿进行一对一的分巧克力。
步骤四：活动三 - 分纸杯 (15分钟)1. 教师给每个幼儿发放一个纸杯，然后问：“这些纸杯要分给几个小朋友？”2. 引导幼儿思考，并让他们与伙伴一起商量。
3. 随后，教师可以让幼儿自己计算并分配纸杯，然后让他们一起数数。
步骤五：活动四 - 绘画 (10分钟)1. 教师给每个幼儿发放纸和彩色铅笔等绘画工具。
2. 幼儿可以根据自己的想法，画出自己喜欢的蛋糕样式，并进行分割。
步骤六：总结与评价 (5分钟)1. 教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，并与实际生活进行联系。
幼儿园大班上学期数学教案《小松鼠分蛋糕》及教学反思5篇
幼儿园大班上学期数学教案《小松鼠分蛋糕》及教学反思5篇第一篇：幼儿园大班上学期数学教案《小松鼠分蛋糕》及教学反思《大班上学期数学教案《小松鼠分蛋糕》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。
2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。
3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
【活动准备】1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。
2、人手一分不同颜色的各种图形。
3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。
【活动过程】1、以两只“小松鼠分蛋糕”的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。
师：“六一”这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很开心，(教案出自：快思教案网)看了一会儿，花花说：“我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好”圆圆说：“好”!可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小松鼠应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕?2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请小朋友帮老师想一想，应该怎样分?3、幼儿演示分法，教师帮忙。
4、蛋糕可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份?今天，老师给小朋友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同?在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份?5、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。
师：小朋友在操作的时候。
可以相互讨论一下，应该怎样分?6、幼儿反馈尝试的结果。
提问内刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小朋友说说，你是怎样分?(1)请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。
大班上学期数学教案：小松鼠分蛋糕
大班上学期数学教案：小松鼠分蛋糕一、教学目标1.学生能够理解分数概念，具有分数比较和分数加减的能力。
2.学生能够利用小松鼠分蛋糕的情境进行实际应用，理解分数加减的实际意义。
3.学生能够热爱学习，积极思考，主动探究。
二、教学重难点1.分数初步概念的理解和掌握。
2.分数加减的实际应用能力的培养。
三、教材分析本课主要围绕小松鼠分蛋糕的情境展开，利用实物和图片等形式帮助学生理解分数的概念和分数加减的实际意义，帮助学生建立分数的认知框架。
四、教学过程1. 热身通过数字和图形进行分数认识：老师可以在黑板上写下一些数字如1/2、2/3，让学生通过肢体语言或口头表达，表达这些分数的意思和大小。
2. 导入询问学生：如果班上有一块大蛋糕，要给小松鼠分蛋糕，应该怎样分？通过这样一个情境的引入，使学生感兴趣，积极参与，并引出以下问题：•要分成几份？•每份应该是多大？3. 讲解通过小松鼠分蛋糕的情境，让学生理解分数的概念，并学习关于碗数、分子、分母等方面的基本概念。
具体讲解如下：1.什么是分数分数是用分子和分母表示一个数的一种表达方式，分子是被分的份数，分母是整体被分成的份数。
2.什么是真分数如果分子比分母小，这样的分数就叫做真分数。
3.什么是假分数如果分子比分母大，这样的分数就叫做假分数，我们可以把它化为带分数的形式。
4. 实践通过小松鼠分蛋糕的情境让学生感受分数的应用，进行分数加减实践。
1.分组练习将学生分成若干组，每组给一份蛋糕，让学生根据小松鼠的需要分蛋糕，并记录下每次分蛋糕的情况。
让学生感受到分数加减的实际运用。
2.分组汇报让每组学生对分蛋糕的情况进行总结整理，并向全班汇报自己的分蛋糕方法。
5. 总结老师通过总结让学生对本节课学习内容有一个系统的理解，并与实际生活中的事例进行联系，帮助孩子从感性理解到形成概念。
五、教学时长本节课计划时长为1课时。
六、教学评估1. 课堂表现老师通过观察学生在课堂中的表现，包括课堂参与、合作能力和分数应用水平进行评估。
幼儿园大班上学期数学教案《小松鼠分蛋糕》含反思
幼儿园大班上学期数学教案《小松鼠分蛋糕》含反思一、教学目标1.认识数字1-10。
2.培养观察能力，能看到一堆物品后快速估算数量。
3.掌握分组分配的基本思路，培养分配能力。
二、教学准备1.故事图书《小松鼠分蛋糕》。
2.纸板、糖果、小树枝等小道具。
3.数学卡片，用于数字认知。
4.教学PPT。
三、教学活动1.学习数字首先询问学生是否都会数数字1-10，让他们自己在黑板上写出来。
然后介绍教学卡片，让学生跟着老师一起认识。
随后，让学生观察数字卡片上的数量图案，数一数有几个。
老师可以设定一些游戏，帮助孩子们更好地认识数字。
2.阅读故事引导学生观察故事图书《小松鼠分蛋糕》，这个故事主要讲述小松鼠从借来的蛋糕面前，视不到如何分配的问题开始，学习了如何把带来的小食品平均分组后，懂得分享食物，谈到了分享的重要。
3.糖果分组老师分配糖果，4个人分成几组才能分得平均。
分好以后逐个点名领取糖果，感受分组分配的公平性。
4.小树枝分配用小树枝等道具进行分配比较，看看每堆的大小是否一样，如果不一样，怎样分配可以保证每组大小一样的情况。
5.反思总结教师可以总结分配的方法，让孩子们理解平分的含义，如何用有限的材料分配得公平。
同时，反思懂得分享，可以让每个人获得更多的快乐。
四、教学反思1.故事的引入使得孩子们更能入门，很快就可以掌握分配的方法，感受到从全局出发做出决策的必要性。
2.学生在练习中可以更好地掌握“平分”的意义，在使用道具进行比较之后，可以更好地理解课程的主要内容。
3.教师可以用简单而有趣的游戏来引发学生对数字的兴趣和关注，帮助他们更快地掌握知识。
4.反思环节使孩子们能够深刻理解“懂得分享”对每个人的价值，也可以让他们从事情中感受到快乐和成就感。
《小松鼠分蛋糕》大班数学教案
《小松鼠分蛋糕》大班数学教案一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，理解分数的意义。
2.培养幼儿合作、分享的良好品质。
3.激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿解决问题的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用分数表示物体的一部分。
2.教学难点：让幼儿理解分数表示的是物体整体的一部分。
三、教学准备1.课件：小松鼠分蛋糕的故事。
2.教具：大小相同的蛋糕模型、刀子、盘子、小松鼠头饰。
3.学具：分数卡片、画笔、纸张。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小松鼠头饰，引导幼儿回忆小松鼠的故事。
（2）教师讲述小松鼠分蛋糕的故事，引发幼儿兴趣。
2.教学活动（1）教师出示蛋糕模型，引导幼儿观察蛋糕的形状、颜色等特征。
（2）教师提出问题：如果小松鼠要把这个蛋糕平均分给4个朋友，应该怎么分呢？（3）幼儿分组讨论，教师巡回指导，引导幼儿尝试用分数表示蛋糕的一部分。
（5）教师再次出示蛋糕模型，引导幼儿用分数表示蛋糕的每一部分。
（6）教师出示分数卡片，让幼儿找出与蛋糕模型相对应的分数。
（7）教师组织幼儿进行“分数接力”游戏，巩固分数表示方法。
3.拓展活动（1）教师出示画笔和纸张，让幼儿创作自己的分数蛋糕。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的作品，引导幼儿用分数描述自己的作品。
（2）教师鼓励幼儿谈谈在学习过程中的感受，引导幼儿认识到合作、分享的重要性。
五、课后作业1.让幼儿回家后，与家长一起用分数表示家里的一些物品，并尝试用分数进行简单的加减运算。
2.家长协助幼儿完成一份关于分数的绘画作品，下周一带回幼儿园分享。
六、教学反思1.本节课通过小松鼠分蛋糕的故事，让幼儿在情境中学习分数，提高了幼儿的学习兴趣。
3.课后作业的设置，既让幼儿巩固了所学知识，又让家长参与到了幼儿的学习过程中，拉近了家园距离。
4.在今后的教学中，教师还需关注个别幼儿的学习情况，适时调整教学策略，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过故事情境，引导幼儿关注小松鼠分蛋糕的公平性，自然引入分数的概念。
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幼儿园大班数学教案：小松鼠分蛋糕
【活动目标】
1、通过操作活动让幼儿感知许多物体可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。
2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。
3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
【活动准备】
1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。
2、人手一分不同颜色的各种图形。
3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。
【活动过程】
1、以两只"小松鼠分蛋糕"的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。
师："六一"这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很开心，看了一会儿，花花说："我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好"圆圆说："好"！可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小松鼠应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕？
2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，
请小朋友帮老师想一想，应该怎样分？
3、幼儿演示分法，教师帮忙。
4、蛋糕可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份?今天，老师给小朋友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同？在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份？
5、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。
师：小朋友在操作的时候。
可以相互讨论一下，应该怎样分？
6、幼儿反馈尝试的结果。
提问内刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小朋友说说，你是怎样分?
请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。
手动演示后教师用课件演示。
请其他小朋友说说其它图形的不同分法，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。
幼儿没说出来的那种方法，教师讲解并演示。
师：小朋友真聪明，能把各种图形分成相同的两份，而且方法很多，请你们说说看，分出来的图形原来的图形有什
么不同？
7、探素实践今天，老师还给小朋友带来了其他的东西，请同桌的两个小伙伴为一组，把纸包里的东西分成两份。
你们可以利用老师给你们的工具来分，动手的时候，可以互相商量、讨论，应该怎样?
幼儿尝试，老师巡视，鼓励幼儿积极动手，遇到困难、问题自己想办法解决。
提醒幼儿操作时不要把东西弄在外面，注意桌面的整结。
提问：刚才你分了哪些东西？怎样分的？用了哪些工具？
活动延伸：
这节课我们就上到这里，不过老师要让小朋友下课的时候想一个问题：如果给你一大袋的面，要把它分成相同的两份，你怎样分？。