读《金色的鱼钩》有感作文(精选多篇)

读《金色的鱼钩》有感作文(精选多篇) 第1篇：读《金色的鱼钩》有感第2篇：读《金色的鱼钩》有感作文这篇文章写的是一个发生在红军长征路上的故事。

1935年秋天，红四方面军进入茫茫大草地，由于条件恶劣缺医少药，很多战士因病而掉队了，上级派一位四十多岁的老班长来照顾生病的战士，后来，仅有的一点青稞面也吃完了，老班长就用缝衣针自己做了一个鱼钩钓鱼给战士们吃，自己却吃战士们吃剩下的鱼骨头，连一口鱼汤也没有喝，最后牺牲在了草地里。

老班长把生的希望让给了别人，把死留给了自己。

他给我们留下的不仅是鱼钩，而是舍己为人的高尚品德。

这种舍己为人的高尚品德，不光是在战争年代十分需要，在 * 建设时期和改革开放的今天仍然值得大力弘扬。

雷锋就是一个舍己为人的典范。

前段时间我还从电视上看到这样一个感人的故事：著名歌手丛飞将自己演唱生涯中辛辛苦苦挣来的三百多万血汗钱毫无保留地拿出来，先后资助了不计其数的贫困学生。

由于积劳成疾，患上不治之症，可是一贫如洗的家里却再也拿不出治病的钱，但他无怨无悔，为了给那些孩子凑足学费，便拖着病体坚持去演唱挣钱，并乐观地面对生活，克服病痛，直到去世。

这是一个多么可歌可泣的时代先锋啊！他舍己为人的事迹将永远传颂在祖国大地，他的所作所为和老班长真是如出一辙。

老班长、雷锋、丛飞都是我们的好榜样，尤其是在倡导八荣，远离八耻，弘扬精神，构建和谐社会的今天更应该发扬和提倡他们这种精神。

1100字 / 钱晋哲第3篇：读《金色的鱼钩》有感作文《金色的鱼钩》主要写的是红军在过草地时，一位炊事班长为了让三个伤员走出草地，将自己仅有的食物让给了伤员，自己光荣地牺牲了故事。

文章语言简练，朴实无华，记叙真实生动，仿佛让人置身在那个时代的生活中。

看完以后，我在心中呐喊：老班长，你是我学习的榜样，我要像你学习，学习你那舍己为人的良好品质。

第4篇：读《金色的鱼钩》有感作文金色的鱼钩主要写的是红军在过草地时，一位炊事班的班长为了三个病号走出草地，将仅有的食物让给病号，自己光荣牺牲的故事。

文章语言简练，朴实无华，记叙实而生动，使人仿佛置身在那个时代的生活当中。

看完以后，我被深深的感动了。

老班长啊，当指导员向你布置任务时，你毫不犹豫地接受了；当三个病号吃不上饭时，你整夜合不拢眼；当你钩到鱼时，你让给病号吃，自己却吃剩下的鱼骨；当小病号发现你的秘密时，你嘱咐他保密；当小病号被饥饿和疾病折磨时，你鼓励他们不要丧失革命意志……老班长，你付出了这么多，自己却牺牲了！难道你的身子是铁打的吗？难道你这样只是为了完成任务？不！不是这样！是革命精神支撑着你，使你不顾自己而保护革命后代。

我掩卷沉思着：老班长，课文中说你死了，我认为你还活着。

你的精神，你的形象永远活在人们心中，而且，当今社会像你这样的人太多了。

有人遇到天灾，人们立刻伸出了援助之手，大街上一个小孩迷路，有人会送他回家；一个小孩快要在车轮下丧身，有人飞身扑上……到处都是你，有你的精神，有像你一样的行动，看，红领巾也行动起来了！他们帮助五保户，主动向灾区捐款，向人们宣传法律……我们新世纪的中国少年不会辜负老一辈革命家的希望。

洪泽县涧小：五（4）班纪茹芸第5篇：读《金色的鱼钩》有感作文一个春光明媚的早晨，我一口气读完了《金色的鱼钩》这篇文章。

这篇文章感人肺腑，书中的老班长更是给我留下了难以磨灭的印象。

这篇课文讲的是长征途中一位炊事班长为照顾三个生病的小战士而牺牲自己的故事，赞扬了老红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头咽下去……”每当我读到这里时，我就被老班长感动得热泪盈眶。

我在心里默默地想着：老班长凭着那惊人的毅力把生命延续那么久。

我真无法想象那硬梆梆的鱼骨头他是怎样咽下去的啊！读了这篇课文，我深深地感受到 * 人民的生活多么的艰难，更不用说长征途中的红军战士了，他们连一顿饭也吃不饱，我和他们相比，简直是在蜜罐里泡大的。

我们有好饭吃，有好衣穿，与之相比,生活条件简直是天壤之别呀！可我在学校吃饭时总喜欢在饭桌上“种上”一些饭粒，现在回想起来，我真是深感惭愧。

于是我下定决心，一定要好好爱惜粮食，珍惜现在的一切。

我读了这篇文章，追昔抚今，不禁心潮澎湃，心情久久不能平静。

同学们，你们有时间也来读读这篇文章吧，相信你们的心灵也一定会受到震憾的。

600字 / 李若瑄第6篇：读《金色的鱼钩》有感作文上个星期天，我读了《金色的鱼钩》这篇文章，受益匪浅。

一天，我们喝完了鱼汤，看见老班长吃我们剩下的鱼骨头。

啊！我不由得呆住了，老班长你怎么能吃我们的鱼骨头呢？老班长舍不得吃，最后竟然没有走出草地。

这个故事让我非常感动，老班长为了照顾两个小同志，不惜牺牲自己的生命。

这是一篇多么感人肺腑的文章，使我不得不佩服老班长，老班长舍己为人，忠于职守的精神深深得打动了我。

我以前是那么的自私，读了这篇文章我感到很羞愧。

这样感人的书还有很多。

我要向你推荐几本书如《爱的》、《钢铁是怎样炼成的》、《 * 在花山》等书籍，这些书回是我们小学生一生的财富。

第7篇：读《金色的鱼钩》有感作文《金色的鱼钩》这篇课文讲了，1935年秋天。

红四方面进入草地，有许多同志得了肠胃病，其中有几个小同志病得厉害，指导员让炊事班班长照顾他们，让他们病情有所好转，可以跟上队伍，离开这片草地。

最后，几个小同志走出了草地，老班长因为没有吃东西饿死在草地里的故事。

通过《金色的鱼钩》这篇课文以后，我还阅读了许多战争时期的故事。

我知道了侵华的那些人在中国犯下了滔天大罪，他们烧，杀，抢，掠无恶不作，不仅杀死了我们许多同胞，还抢走了我们国家值钱的东西。

为了把日本鬼子赶出中国，中国人民齐心合力，抗争到底。

读了这篇文章以后，我才知道我们今天的幸福生活来之不易，它是先烈们用鲜血和生命换来的我们不能浪费一分一秒，不能忘记先烈们的英勇事迹。

我们要互相帮助，和平相处，让世界变得更加美好，一定要珍惜时间，珍爱生命，和爱护环境，让的球变得更加美好。

500字 / 刘晶滢第8篇：读《金色的鱼钩》有感作文读《金色的鱼钩》有感《金色的鱼钩》向我们讲述了长征途中，一位老班长接受党交给我的任务，为照顾三个病号过草地而不惜牺牲自己的故事。

我是噙着泪读完这一故事的，因为文中老班长的可贵精神深深地打动了我。

老班长可贵的精神突出在两个方面：一是老班长始终将党交给的任务挂在心间。

当“我”发现老班长为了三个病号而不顾惜自己，“我”劝说老班长时，老班长说：“指导员把你们三个人交给我……真有个三长两短，我怎么向党报告呢？难道我能说，指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来了？”特别是老班长昏倒在水塘边，“我”把鱼汤送大他嘴边的时候，老班长拒绝地说：“你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”“见着指导员，告诉他，我没完成他的任务，没把你们照顾好，看，你们都瘦得……”，老班长在生命的最后一息，仍念念不忘党交给的任务。

二是老班长为了病号，毫不顾惜自己。

粮食吃完了，老班长为了让病号增加营养，就设法去钩鱼。

为了弄一点鱼饵，不知翻了多少草皮，有时在水塘边等了半夜，也不见鱼上钩。

鱼汤烧好，又亲自端给病号们吃，而自己却偷偷地嚼着草根和病号们吃剩的鱼骨头。

体弱多病的老班长由于操劳过度，加上营养严重不足，最后牺牲在水塘边。

老班长这种舍己为人的品质多么高尚！感动之余，我禁想起了我们自己。

在日常生活中，有些同学不把老师布置的任务当作一回事，作业不能认真及时完成；轮到打扫，劳动不够积极，甚至忘掉；母亲节到了，老师要求学生做一件孝敬母亲的事，有些同学不但不自觉完成，反而惹母亲生气……诸如词类，和文中的老班长相比，我们显得多门渺小呀！在日常生活中，我们避免不了要和别人交往，在交往中，有些同学始终都想着自己，一点儿也不关心别人，不愿意帮助他人。

与老班长非凡的心相比，我们的那些做法显得多么自私啊！今天我们读了《金色的鱼钩》，就应该把老班长作为我们成长道路上一盏不灭的指明灯，作为我们生活中的一面镜子，只有这样，我们的生活才会有意义。

第9篇：读《金色的鱼钩》有感作文读《金色的鱼钩》有感大家都知道红军长征的路，我读的一本书上就有一篇红军长征时的感人文章：《金色的鱼钩》。

故事讲的是一位老班长，为了让三个患肠胃病的红军走过草地，自己不吃不喝，省下食物给战士们吃。

没有食物，就把自己的缝衣针弄弯做成鱼钩去钓鱼，让战士们吃鱼肉，他却吃鱼骨头，最终，他因为体力不支，光荣地牺牲在草地上，所以作者便以“鱼钩”为题。

读了这篇故事，我不禁潸然泪下，这位老班长正用这种大无畏的进取精神救了战士们，自己却在草地上光荣地牺牲了。

读了这篇文章，我想:这位老班长不顾自己的生命去拯救战友们，为什么呢？因为有一颗爱心牵动着他，让他不顾一切地去帮助别人，正因为他有美丽、善良的心灵，才让战士们克服了困难，走出了草地。

鱼钩里藏着爱，但愿我们所有人都有一颗金灿灿的爱心！但愿我们所有人都能像老班长那样：乐于助人，默默地去帮助有困难的人。

第10篇：读《金色的鱼钩》有感作文读《金色的鱼钩》有感保和乡中心小学三年级史嘉欣辅导老师：朱瑞读了《金色的鱼钩》这篇文章后，很受感动。

刚读了一个开头，我就被这篇课文的感人内容吸引住了，我仿佛身临其境一般，脑海里浮现出老班长那高大的身躯、和蔼的笑容。

随着课文内容的发展，我一会儿露出了微笑，一会儿皱起了眉头，当我读到课文中“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头”时，我惊讶得睁大了双眼，内心被强烈的震撼着，把这句话又反复的读了几遍，我越看越投入，越开越被老班长的一言一行所感动。

当我完整地读完这篇课文时，不知不觉我的眼睛湿润了，我觉得老班长留给我们的不仅仅是一个小小的鱼钩，而是舍己为人的高尚品德！我的内心被深深地感动着，真想让老班长活下来，让他也来享受享受我们今天幸福、美好的生活！我们应该好好向老班长学习，学习他舍己为人的崇高精神，学习他对 * 的一片忠心。

我们一定要好好学习，天天向上，长大后成为一名对国家有用的人才！啊！金色的鱼钩，在祖国改革开放的今天，你的精神一定会更加光彩夺目读了《金色的鱼钩》这篇文章后，很受感动。

刚读了一个开头，我就被这篇课文的感人内容吸引住了，我仿佛身临其境一般，脑海里浮现出老班长那高大的身躯、和蔼的笑容。

随着课文内容的发展，我一会儿露出了微笑，一会儿皱起了眉头，当我读到课文中“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头”时，我惊讶得睁大了双眼，内心被强烈的震撼着，把这句话又反复的读了几遍，我越看越投入，越开越被老班长的一言一行所感动。

当我完整地读完这篇课文时，不知不觉我的眼睛湿润了，我觉得老班长留给我们的不仅仅是一个小小的鱼钩，而是舍己为人的高尚品德！我的内心被深深地感动着，真想让老班长活下来，让他也来享受享受我们今天幸福、美好的生活！我们应该好好向老班长学习，学习他舍己为人的崇高精神，学习他对 * 的一片忠心。