外科护理学教案设计(骨科部分)
“骨科护理课件及教案”
手术后恢复
监测患者的生命体征和手术 部位，并为其提供舒适和安 全的康复环境。
骨科患者的营养支持
1 均衡饮食
2 高纤维饮食
制定营养方案，确保骨科患者获得足够的 蛋白质、维生素和矿物质。
推荐高纤维食物，如全谷物、蔬菜和水果， 以促进骨科患者的消化系统健康。
3 水分管理
4 口服补充剂
根据患者的液体需求，合理监控和管理骨 科患者的体液平衡。
心理支持
为骨科患者提供心理支持和心理咨询，帮助 其应对康复期间的情绪和心理压力。
职业治疗
提供职业治疗服务，帮助骨科患者恢复其在 工作场所和日常生活中的独立性。
社区资源
引导骨科患者与社区相关资源建立联系，促 进其康复和社交参与。
骨科器械的使用和维护
器械选择
根据手术需求和患者情况，选 择适当的骨科器械和工具。
骨折稳定和固定的护理
1
评估骨折类型
通过临床评估和影像学检查确定骨折的类型和程度。
2
骨折复位
使用适当的技术和工具，如外固定器或手术操作，将骨折复位至正确位置。
3
控制活动
通过使用石膏固定、外部支架或其他稳定方法限制骨折部位的活动，促进骨折的 愈合。
骨科患者的康复护理
物理治疗
为骨科患者设计个性化的物理治疗计划，帮 助其恢复运动能力和日常功能。
在必要时为骨科患者补充维生素、矿物质 和其他营养物质的口服补充剂。
骨科患者的皮肤护理
压疮预防
采取适当的措施，如翻身、使 用特殊床垫和保持皮肤干燥， 来预防骨科患者的压疮。
伤口护理
使用正确的技术和材料，如擦 洗、包扎和应用适当的药物， 来处理骨科患者的伤口。
皮肤保湿
为骨科患者提供适当的保湿护 理，预防皮肤干燥和龟裂。
外科护理学教案(骨科部分)
外科护理学教案（骨科部分）一、教学目标：1. 知识目标：掌握骨科的基本概念、分类和疾病特点。
了解骨科护理的基本原则和常用护理技术。
熟悉骨折、关节置换和矫形手术等骨科疾病的护理要点。
2. 技能目标：能够进行骨科患者的评估和护理计划制定。
能够运用正确的护理技术进行骨科患者的护理，如伤口护理、石膏固定、牵引护理等。
能够进行骨科患者的健康教育和心理支持。
3. 情感目标：培养对骨科患者的同情心和责任感。
培养团队合作精神和沟通技巧。
二、教学内容：1. 骨科基本概念：介绍骨科的定义、分类和疾病特点。
2. 骨科护理原则：讲解骨科护理的基本原则和护理流程。
3. 骨折护理：介绍骨折的分类、诊断和治疗，重点讲解骨折患者的护理要点。
4. 关节置换护理：介绍关节置换的适应症、手术过程和护理要点。
5. 矫形手术护理：介绍矫形手术的类型、手术过程和护理要点。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解骨科基本概念、分类和疾病特点，骨折、关节置换和矫形手术的护理要点。
2. 案例分析法：分析具体病例，讨论骨折、关节置换和矫形手术的护理措施。
3. 小组讨论法：分组讨论骨科护理问题，培养团队合作精神和沟通技巧。
四、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和小组活动中的参与程度和表现。
2. 案例分析报告：评估学生对病例分析的深度和护理措施的合理性。
3. 课后作业：检查学生对骨科护理知识的掌握程度。
五、教学资源：1. 教材：外科护理学教材，相关章节。
2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示相关内容。
3. 案例资料：提供具体的骨折、关节置换和矫形手术的病例，用于分析和讨论。
4. 视频资料：播放骨科护理操作视频，供学生学习和参考。
六、教学内容：6. 骨科常见疾病概述：介绍骨科常见疾病的病因、临床表现和诊断方法。
7. 骨科患者的评估与护理计划：讲解如何对骨科患者进行全面的评估，并根据评估结果制定个性化的护理计划。
8. 骨科患者的营养支持：讨论骨科患者营养支持的必要性、评估方法和护理措施。
骨科病人的一般护理外科护理学
严格无菌操作，定期更换导尿管，预防泌尿系统感染。保持呼吸道 通畅，预防坠积性肺炎。
防止意外伤害
加强安全教育，使用保护性支具，避免病人跌倒或受伤。
特殊并发症的预防和处理
骨筋膜室综合征
观察患肢的感觉、运动和血液循环，预防骨筋膜室综合征的发生。如出现症状 ，立即切开减压。
脊髓损伤
观察脊髓损伤病人的呼吸、血压、心率等生命体征，预防因呼吸衰竭、血压波 动引起的继发性脊髓损伤。出现脊髓损伤后，及时给予急救处理，包括吸氧、 保持呼吸道通畅、控制血压等。
疼痛管理
心理支持
营养支持
药物治疗
骨肿瘤患者通常会经历疼痛和其他症状， 护士会评估患者的疼痛程度和其他症状， 并制定相应的疼痛管理计划，包括药物治 疗、物理治疗和心理支持等。
骨肿瘤患者可能会经历焦虑、恐惧等心理 问题，护士会提供心理支持，帮助患者应 对疾病带来的心理压力。
骨肿瘤患者需要保持均衡的饮食，护士会 建议患者摄入富含蛋白质、维生素和矿物 质的食物，以维持身体健康。
物理治疗
在康复期可以接受物理 治疗，如超声波、冷热 敷等，以促进伤口愈合 、缓解疼痛和改善关节 功能。
心理支持
在康复期需要接受心理 支持，包括心理咨询和 治疗，以帮助患者调整 心态、增强信心和配合 康复训练。
07
并发症的预防和处理
常见并发症的预防和处理
预防压疮
保持皮肤清洁干燥，定期改变体位，避免长时间受压。出现压疮 后，及时更换敷料，保持伤口干燥，促进愈合。
预防感染
保持伤口清洁，定期更换敷料，预防感染的 发生。
特殊术后护理
1 2 3
脊髓损伤病人的护理
对于脊髓损伤的病人，需要注意保护呼吸道通畅 ，预防肺部感染，同时注意预防压疮等并发症。
骨科护士备课教案模板范文
一、课程名称：骨科基础护理二、授课对象：骨科护士三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 知识目标：掌握骨科患者的常见疾病及护理要点，了解骨科手术的基本流程及术后护理措施。
2. 技能目标：熟悉骨科患者护理操作技能，如伤口换药、石膏固定、牵引护理等。
3. 素质目标：培养护士的关爱患者、责任心、团队协作等职业素养。
五、教学内容：第一课时：1. 骨科患者常见疾病及护理要点（1）骨折的病因、分类、临床表现及护理措施（2）关节脱位的病因、临床表现及护理措施（3）骨关节炎的病因、临床表现及护理措施2. 骨科手术的基本流程及术后护理措施（1）手术前准备（2）术中护理（3）术后护理第二课时：1. 骨科患者护理操作技能（1）伤口换药（2）石膏固定（3）牵引护理2. 骨科患者心理护理（1）患者心理特点（2）心理护理措施六、教学方法：1. 讲授法：系统讲解骨科护理知识。
2. 案例分析法：结合实际案例，引导学生分析、讨论骨科患者的护理问题。
3. 操作演示法：示范骨科患者护理操作技能，让学生进行实际操作练习。
七、教学过程：1. 导入新课：介绍骨科护理的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解知识：（1）骨科患者常见疾病及护理要点（2）骨科手术的基本流程及术后护理措施3. 案例分析：选取典型病例，引导学生分析、讨论骨科患者的护理问题。
4. 操作演示：（1）伤口换药（2）石膏固定（3）牵引护理5. 学生实际操作练习：在教师指导下，学生进行骨科患者护理操作技能的练习。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点知识。
七、课后作业：1. 查阅相关资料，了解骨科患者心理特点及心理护理措施。
2. 撰写一篇关于骨科患者护理的论文或心得体会。
八、教学评价：1. 课堂表现：学生的出勤情况、课堂纪律、学习态度等。
2. 作业完成情况：学生的课后作业完成质量。
3. 操作技能：学生在实际操作中的熟练程度。
九、教学反思：1. 教师根据学生的学习情况，调整教学方法和内容。
外科护理学教案(骨科部分)
外科护理学教案(骨科部分)第一章：骨折概述一、教学目标1. 了解骨折的定义、分类和病因。
2. 掌握骨折的临床表现和诊断方法。
3. 熟悉骨折的治疗原则和护理措施。
二、教学内容1. 骨折的定义和分类2. 骨折的病因和发病机制3. 骨折的临床表现和诊断4. 骨折的治疗原则和护理措施三、教学方法1. 讲授法：讲解骨折的定义、分类和病因。
2. 案例分析法：分析骨折的临床表现和诊断方法。
3. 小组讨论法：讨论骨折的治疗原则和护理措施。
四、教学资源1. 教材：外科护理学教材相关章节。
2. 案例：骨折患者病例。
3. 投影仪：用于展示骨折的图片和动画。
五、教学评价1. 课堂问答：评估学生对骨折定义、分类和病因的理解。
2. 案例分析：评估学生对骨折的临床表现和诊断方法的掌握。
3. 小组讨论报告：评估学生对骨折治疗原则和护理措施的理解。
第二章：骨折的诊断与评估一、教学目标1. 掌握骨折的诊断方法，包括影像学检查和实验室检查。
2. 学会评估骨折患者的全身状况和局部症状。
3. 熟悉骨折的并发症及其护理。
二、教学内容1. 骨折的诊断方法：X线片、CT、MRI等。
2. 骨折患者的全身状况评估：生命体征、血常规、电解质等。
3. 骨折患者的局部症状评估：疼痛、肿胀、出血等。
4. 骨折的并发症及其护理：休克、感染、血管损伤等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解骨折的诊断方法和并发症。
2. 演示法：演示骨折患者的评估流程。
3. 小组讨论法：讨论骨折患者的护理措施。
四、教学资源1. 教材：外科护理学教材相关章节。
2. 投影仪：用于展示骨折的诊断方法和并发症的图片。
3. 评估工具：用于示范骨折患者的全身状况和局部症状评估。
五、教学评价1. 课堂问答：评估学生对骨折诊断方法的掌握。
2. 评估演示：评估学生对骨折患者评估流程的掌握。
3. 小组讨论报告：评估学生对骨折并发症及其护理的理解。
第三章：骨折的治疗原则与方法一、教学目标1. 掌握骨折的治疗原则：复位、固定、功能锻炼。
外科护理学教案(骨科部分)
外科护理学教案(骨科部分)第一章：骨折概述一、教学目标1. 了解骨折的定义、分类及病因。
2. 掌握骨折的临床表现和诊断方法。
3. 熟悉骨折的治疗原则和护理措施。
二、教学内容1. 骨折的定义与分类2. 骨折的病因与发病机制3. 骨折的临床表现4. 骨折的诊断方法5. 骨折的治疗原则与护理措施三、教学方法1. 讲授法：讲解骨折的定义、分类、病因、临床表现、诊断方法和治疗原则。
2. 案例分析：分析骨折的护理案例，让学生了解骨折的护理措施。
四、教学评价1. 课堂问答：评估学生对骨折定义、分类、病因、临床表现、诊断方法和治疗原则的掌握程度。
2. 护理案例分析：评估学生对骨折护理措施的运用能力。
第二章：骨折的诊断与治疗一、教学目标1. 掌握骨折的诊断方法，包括X线片、CT、MRI等检查。
2. 熟悉骨折的治疗方法，包括保守治疗和手术治疗。
二、教学内容1. 骨折的诊断方法a. X线片检查b. CT检查c. MRI检查2. 骨折的治疗方法a. 保守治疗b. 手术治疗三、教学方法1. 讲授法：讲解骨折的诊断方法和治疗方法。
2. 实地演示：展示X线片、CT、MRI等检查结果，让学生更直观地了解诊断方法。
四、教学评价1. 课堂问答：评估学生对骨折诊断方法的掌握程度。
2. 实地演示：评估学生对骨折治疗方法的运用能力。
第三章：骨折的护理措施一、教学目标1. 掌握骨折患者的的一般护理措施。
2. 熟悉骨折患者的专科护理措施。
3. 了解骨折患者的康复护理。
二、教学内容1. 骨折患者的一般护理措施a. 病情观察b. 休息与活动c. 饮食护理d. 疼痛管理2. 骨折患者的专科护理措施a. 的石膏固定护理b. 牵引护理c. 关节置换术后的护理3. 骨折患者的康复护理三、教学方法1. 讲授法：讲解骨折患者的一般护理措施、专科护理措施和康复护理。
2. 模拟演练：进行石膏固定、牵引等护理操作的模拟演练。
四、教学评价1. 课堂问答：评估学生对骨折患者一般护理措施、专科护理措施和康复护理的掌握程度。
骨科护理教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握骨科病人的常见疾病及病因；（2）了解骨科病人护理的基本原则和措施；（3）熟悉骨科病人术后康复训练的方法和注意事项。
2. 技能目标：（1）能够对骨科病人进行正确的评估和护理；（2）能够熟练进行骨科病人的护理操作，如搬运、翻身、按摩等；（3）能够根据病人情况制定合理的护理计划。
3. 情感目标：（1）树立关爱病人、敬业爱岗的职业精神；（2）培养团队协作意识，提高沟通能力；（3）培养良好的心理素质，勇于面对困难和挑战。
二、教学内容1. 骨科病人常见疾病及病因；2. 骨科病人护理的基本原则和措施；3. 骨科病人术后康复训练的方法和注意事项；4. 骨科病人护理操作技能训练。
三、教学过程1. 导入新课（1）介绍骨科病人的常见疾病及病因，引起学生对骨科护理的关注；（2）提出本节课的学习目标，让学生明确学习重点。
2. 讲解理论知识（1）讲解骨科病人护理的基本原则和措施，如病情观察、疼痛管理、心理护理等；（2）讲解骨科病人术后康复训练的方法和注意事项，如关节活动、肌肉力量训练等。
3. 技能训练（1）讲解骨科病人护理操作技能，如搬运、翻身、按摩等；（2）组织学生进行实际操作练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 案例分析（1）展示骨科病人病例，引导学生分析病例特点；（2）讨论病例护理措施，提高学生分析问题和解决问题的能力。
5. 总结与反思（1）对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识；（2）引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。
四、教学评价1. 知识掌握情况：通过课堂提问、课后作业等方式，检验学生对骨科护理知识的掌握程度；2. 技能操作能力：通过实际操作考核，评价学生对骨科病人护理操作技能的掌握程度；3. 情感态度价值观：通过观察学生在课堂上的表现，评价其对骨科护理工作的热爱程度和职业素养。
五、教学资源1. 教材：《骨科护理学》；2. 教学课件：制作骨科病人护理相关课件；3. 案例资料：收集骨科病人病例，用于案例分析；4. 实训设备：骨科病人护理操作训练器材。
护理教师骨科教案模板及范文
---一、教案标题骨科护理教学案例：股骨颈骨折的护理---二、教学目标1. 知识目标：- 掌握股骨颈骨折的临床表现、诊断及治疗原则。
- 熟悉股骨颈骨折患者的护理措施及注意事项。
2. 技能目标：- 能够根据患者病情制定个性化的护理计划。
- 能够正确执行护理操作，如卧位摆放、并发症的预防与处理。
3. 态度目标：- 培养学生关爱患者、耐心细致的护理态度。
- 增强学生的责任感和团队协作精神。
---三、教学内容1. 股骨颈骨折概述：- 定义、病因、病理生理。
- 临床表现：疼痛、肿胀、活动受限等。
- 诊断：病史采集、体格检查、影像学检查。
- 治疗原则：手术与非手术治疗。
2. 护理措施：- 卧位：保持患肢外展中立位，避免内收、外旋。
- 皮肤护理：保持皮肤清洁干燥，预防压疮。
- 营养支持：给予高蛋白、高维生素、易消化的饮食。
- 脱水、电解质平衡：根据患者情况调整输液量及种类。
- 并发症的预防与处理：如深静脉血栓、肺部感染、尿路感染等。
3. 病例分析：- 案例介绍：患者，男，65岁，因摔倒后髋部疼痛、活动受限就诊。
- 病情分析：根据患者病史、体征及影像学检查，诊断为股骨颈骨折。
- 护理措施：制定个性化的护理计划，包括卧位、皮肤、营养、脱水、电解质平衡、并发症预防与处理等。
---四、教学方法1. 讲授法：系统讲解股骨颈骨折的护理知识。
2. 案例分析法：通过具体病例，引导学生分析、讨论护理措施。
3. 模拟操作：让学生在模拟操作中掌握护理技能。
---五、教学过程1. 导入：介绍股骨颈骨折的定义、病因及临床表现。
2. 讲解：详细讲解股骨颈骨折的护理措施，包括卧位、皮肤、营养、脱水、电解质平衡、并发症预防与处理等。
3. 案例分析：分析具体病例，引导学生讨论护理措施。
4. 模拟操作：让学生在模拟操作中掌握护理技能。
5. 总结：总结股骨颈骨折的护理要点，强调护理注意事项。
---六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度。
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教案
专业护理学
学科外科护理学
容腰腿痛
授课对象
科室骨科
教员
中国人民解放军军区总医院教案续页
授课容方法、手段、时间
新课导入：我们骨科患者大多数是以“腰腿痛”为首要症状而入院进行检查治疗的。
同学们实习这段时间应该深有感受。
一、腰腿痛◆
腰腿痛是一组临床常见症状，指下腰、腰骶、骶髂、臀部等处的疼痛，常伴有一侧或双侧下肢放射痛和马尾神经症状。
（一）病因◆
➢腰部疾病
✓损伤性：抬重物用力不当，长时间固定体位，工作强度过大或运动量大腰部手术等，导致腰部肌肉、筋膜、韧带
等急性或慢性损伤。
如腰椎骨折、腰椎间盘损伤等。
✓退行性：腰部长时间承受各种负荷，使椎间关节、椎间盘发生退行性病变。
✓先天性：先天性脊椎裂，脊柱侧凸畸形等
✓肿瘤：转移癌，原发于脊柱的血管瘤、骨巨细胞瘤和脊索瘤等。
✓其他：姿势性脊柱侧弯；炎症性，如脊柱结核、强直性脊柱炎等。
➢脏疾病
✓消化系统疾病：消化性溃疡、胰腺癌、直肠癌
✓泌尿系统疾病：肾盂肾炎、肾周围脓肿等
✓妇科疾病：子宫体炎、附件炎、盆腔肿瘤等
➢其他：代性疾病，如软骨病、甲亢等
（二）腰椎解剖概要
注：★——掌握
●——熟悉
◆——了解
◎——难点
3min
通过图片举例加深同学对腰腿痛病因的理解
2min
通过图片、腰椎模型讲解复习腰椎解剖概要，为腰椎间盘突出症做好铺垫
中国人民军区总医院教案续页
中国人民军区总医院教案续页
授课容方法、手段、时间➢体征
✓腰椎侧凸：为减轻神经根受压而引起的姿势性代偿畸形
✓腰部活动障碍：前屈受限最明显
✓压痛、叩痛：病变椎间隙的棘突间，棘突旁侧1cm处有深
压痛、叩痛，向下肢放射。
✓直腿抬高试验及加强试验阳性：
✓感觉及运动功能减弱：皮肤麻木、发凉、皮温下降等
（三）辅助检查◆影像学检查
➢X线：直接反映腰部有无侧突、椎间隙有无狭窄
➢CT：显示黄韧带是否增厚及椎间盘突出的大小、方向
➢MRI：显示椎管形态、神经根和脊髓受压情况
（四）处理原则●
➢非手术治疗：初次发作，病程短且休息后可明显缓解，影
像学无严重突出者，80%-90%可痊愈
✓绝对卧床休息
✓骨盆牵引：牵引重量为7-15kg，持续2周
✓物理治疗：理疗
✓皮质激素硬膜外注射：激素可减轻神经根与周围组织粘连
✓髓核化学溶解法：胶原酶-突出髓核-溶解-减轻症状
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简略讲解1min
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中国人民
军区总医院教案续页解放军
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授课容方法、手段、时间
（七）护理目标●
➢病人疼痛减轻或消失
➢病人能够使用适当的辅助器具增加活动围
➢病人未发生并发症，或并发症能够被及时发现和护理（八）护理措施★◎
➢术前护理
✓卧硬板床：卧位时椎间盘承受的压力比站立时降低50% ✓佩戴腰围：加强腰椎稳定性
✓保持有效牵引：减压保护贴预防髂缘部压疮
✓有效镇痛：遵医嘱合理使用止痛药
✓完善术前准备：戒烟、训练床上大小便，讲解手术方式及术后可能出现的问题
➢心理护理：增加交流
➢术后护理
✓观察病情：生命体征；下肢皮肤温度、感觉及运动恢复情况；观察手术切口敷料；疼痛情况；
✓体位护理：术后平卧，2h后轴线翻身；
✓引流管护理：防止管道脱出、折叠；观察记录引流液颜色、性状、量，有无脑脊液流出；是否有活动性出血；
✓功能锻炼
✧四肢肌肉、关节的功能锻炼：卧床期间
✧直腿抬高锻炼：术后1日，防止神经根粘连
✧腰背肌锻炼：，根据术式及医嘱，术后7日，腰椎破
坏性改变，感染性疾病，固定植入物年老体弱及心肺
功能障碍者不宜进行简略讲解
1min
结合临床实际，重点详细讲解，6min
提问轴线翻身
提问脑脊液性状
如何判断活动性出血
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中国人民
解放军
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中国人民军区总医院教案续页
中国人民军区总医院教案续页
中国人民解放军军区总医院教案尾页。