清华版信息技术初中一年级上册教参
信息技术小学一年级上册教参
单元概述 本单元由引言、课文、单元小结三部分组成。 引言部分，通过“小鼠标，作用大”，提示单 元主要学习内容是用鼠标玩游戏。 课文部分，由“扫雷大比拼”、“快乐动物 园”、“益智七巧板”三课组成，分别为三个益智 游戏，主要练习鼠标的单击、双击、右击、拖动等 操作。同时，认识Windows中的程序窗口，了解窗 口的基本组成，学习窗口的基本操作。 单元小结概括了本单元的知识点，是对本单元 知识的回顾。
认 识 新 朋 友
第 1 单 元
学习目标 让学生了解计算机的神奇功能，体会计算机在现 代生活中的重要作用，认识计算机是我们学习和生活 的好朋友。从而激发学生的学习兴趣。 重点难点
认 识 新 朋 友
认识计算机，了解计算机的用途和结构；鼠标的 操作技能。激发学生的学习兴趣。 学时安排
3课时。
第 2 单 元
学 做 小 画 家
第 5 单 元
学习目标 组织指导学生用金山画王软件进行绘画创作，培 养学生用计算机绘画的能力。 重点难点 重点难点 对金山画王软件中的库元素的认识，并能适当、 合理地加以运用，将自己的想像力充分发挥出来。 学时安排
学 做 小 画 家
４课时。
第１课
教学目标
初识计算机
使学生认识计算机，能区分常见的计算机种类；知道计算机的 主要组成部分，并了解计算机在生活中的应用。让学生在分类、整 理的教学过程中，掌握知识的学习方法。 消除对计算机的神秘感，培养学生探索知识的兴趣。
第 1 单 元
单元概述 本单元由引言、课文、单元小结三部分组成。 引言部分，通过描述“音乐机器人演奏”的情境， 激发学生的学习兴趣，引出“新朋友”——计算机。 本单元由“初识计算机”、“芝麻快开门”、“打 鼠小能手”三课组成。在“初识计算机”中，通过丰富 的计算机图片，以及计算机在日常生活中应用的图片， 让学生认识各种计算机，了解计算机的用途及计算机的 外观组成。在“芝麻快开门”中，学习了“开机”和鼠 标操作。“打鼠小能手”则主要是让学生通过玩“打老 鼠”游戏，进一步熟练鼠标的使用。 单元小结概括了本单元的知识点，是对本单元知识 的回顾。
新人教版信息技术一年级上册全册教学设计
新人教版信息技术一年级上册全册教学设
计
1. 教学目标
- 了解计算机基本概念和信息技术的作用；
- 掌握常见的计算机硬件设备和软件应用；
- 培养信息技术的基本操作能力；
- 培养学生的信息素养和创新精神。
2. 教学内容
第一课：计算机基本概念
- 计算机的定义和功能；
- 计算机的硬件和软件；
- 计算机的基本操作和使用。
第二课：计算机的硬件设备
- 主机和显示器；
- 键盘和鼠标；
- 打印机和扫描仪。
第三课：计算机的软件应用
- 操作系统和应用软件；
- 常见软件的功能和使用。
第四课：信息技术的基本操作
- 文件和文件夹的操作；
- 网页浏览和搜索；
- 电子邮件和即时通讯。
第五课：信息素养与创新精神
- 信息搜索和筛选；
- 信息安全和隐私保护；
- 创造性思维和创新能力的培养。
3. 教学方法
- 演讲和讲解；
- 示范和操作演示；
- 小组合作和团队合作；
- 实践和实验。
4. 教学评价
- 课堂表现和参与度；
- 作业完成和质量；
- 实验和项目成果。
5. 教学资源
- 教材：《新人教版信息技术一年级上册》；
- 多媒体设备：计算机、显示器、投影仪等；
- 网络资源：教学网站、教育软件等。
6. 教学安排
- 每周两节课，共计20周；
- 每节课45分钟；
- 每节课包括新知识讲解、操作演示和实践活动。
以上就是新人教版信息技术一年级上册全册的教学设计，希望能对您的教学有所帮助。
清华大学版中小学信息技术教材教学内容及基本目录.doc
清华版中小学信息技术教材教学内容及基本目录一、小学教材的基本内容小学一年级上册：计算机基础知识和基本操作，以鼠标操作为主线。
小学一年级下册：计算机基础知识和基本操作，以键盘操作为主线。
小学二年级上册：计算机基础知识和基本操作，以网络浏览为主线。
小学二年级下册：计算机基础知识和基本操作，以汉字输入为主线。
小学三年级上册（起始册）：计算机基础知识和基本操作，以上几册精选汇编。
小学三年级上册：模块学习，以电脑绘画（金山画王）为主线，巩固鼠标操作。
小学三年级下册：模块学习，以文字处理（Word）为主线，巩固汉字输入。
小学四年级上册：模块学习，介绍网络基础知识和基本应用。
小学四年级下册：模块学习，通过PowerPoint软件，学习演示文稿的应用。
小学五年级上册：模块学习，通过Flash软件，学习电脑动画的基本方法。
小学五年级下册：模块学习，通过FrontPage软件，学习网页制作的方法。
小学六年级上册：模块学习，通过Logo语言，了解程序设计的基本思想和方法。
小学六年级下册：通过智能机器人仿真软件，初步了解信息技术的综合应用。
二、初中教材的基本内容初中一年级上册：计算机基础知识和基本操作，以电子报刊和网络应用为主线。
初中一年级下册：计算机基础知识和基本操作，以图像处理和电子表格为主线。
初中二年级上册：模块学习，通过Flash软件，继续学习电脑动画的使用方法。
初中二年级下册：模块学习，通过Dreamweaver软件，学习网站发布的方法。
初中三年级上册：模块学习，通过VB语言，学习程序设计的基本思想和方法。
初中三年级下册：模块学习，通过智能机器人，学习掌握信息技术的综合应用。
三、小学教材的基本目录小学一年级上册目录第1单元认识新朋友2第2单元鼠标伴我行8第3单元体验新生活13第4单元得力小助手18第5单元学做小画家22小学一年级下册目录第1单元奇妙的画图2第2单元画图的魅力9第3单元键盘的故事16第4单元手指的战斗21小学二年级上册目录第1单元走进互联网30第2单元网络新生活36第3单元观光网上游42第4单元美景共欣赏48小学二年级下册目录第1单元汉字大本营26第2单元快乐的输入32第3单元我的资源库37第4单元计算机探秘42小学三年级上册目录第1单元万里长城54第2单元小设计师62第3单元假日游记73第4单元创意无限82小学三年级上册（起始册）目录第1单元新朋好友92第2单元挑战自我97第3单元十指神功104第4单元汉字当家110第5单元电脑探秘114小学三年级下册目录第1单元妈妈的目光50第2单元风筝的来历62第3单元快乐的生活72第4单元安全伴我行86第5单元七彩文学社95小学四年级上册（第2版）目录第１单元大开眼界120第1课即刻行动第2课冲浪准备（选修课）第２单元网上考察124第3课搜索秘技第4课图文下载第5课企鹅排球第6课事半功倍第7课网游高手第３单元在线邮箱131第8课指点迷津第9课豁然开朗第４单元OE攻略134第10课跨越平凡第11课沟通无限第12课高速便捷*第5单元网友之声140第13课拯救行动（选修课）第14课献计献策（选修课）第6单元安全上网144第15课合格网民第16课信息安全（选修课）小学四年级下册目录第1单元民间艺术104第2单元现场竞猜113第3单元七彩节日124第4单元世界遗产132第一课播放演示文稿第二课创建演示文稿第三课在幻灯片中插入图片第四课插入“艺术字”和“文本框”第五课设置幻灯片“背景”第六课在幻灯片中插入“自选图形”第七课设置幻灯片中的动画效果第八课设置演示文稿的背景音乐第九课奇特的演示效果第十课进行“动作设置”第十一课设置“幻灯片切换”效果第十二课利用“幻灯片母版”制作演示文稿第十三课页面设置与打印第十四课“组织结构图”的使用第十五课设置超链接和动作按钮第十六课设置放映方式小学五年级上册目录第１单元春第1课春的气息——播放动画并初识ＦｌａｓｈＭＸ／２第2课新春快乐——制作逐帧动画／７第3课礼花绽放——在动画中导入位图／１２第２单元夏第4课夏日荷花——绘制具有渐变色效果的图像／１８第5课水中涟漪——制作形状渐变动画／２３第6课蜻蜓点水——制作动作渐变动画／２９第３单元秋第7课鱼戏莲间——制作沿“引导线”运动的动画／３４第8课写秋抒情——制作模仿写字效果的动画／４１第9课秋诗秋画——制作神奇的遮罩动画／４６第10课秋声秋色——在动画中插入声音／５２第４单元冬第11课雪花飘飘——制作有“影片剪辑”的动画／５８第12课雪中娃娃——使用动作命令控制动画的播放／６４第13课圣诞快乐——制作多场景动画／６８第５单元四季第14课贺卡传情——利用按钮来实现场景的跳转／７２第15课四季如歌——综合制作一／７８第16课季节轮回——综合制作二／８２小学五年级下册目录第1单元彩虹花园第1课登堂入室———认识FrontPage/6第2课蓝图设计———个人网站规划/11第3课花园之匙———创建个人网站/15第4课美景装饰———修饰首页/21第2单元最爱卡通第5课卡通世界———设置共享边框/29第6课幻影移形———创建横幅广告/36第7课闪亮登场———在网页中导入文件/42第8课联合演出———整合栏目/46第3单元多彩生活第9课作文乐园———插入导航栏/53第10课美文赏析———在网页中插入书签/60第11课小小戏迷———建网页做导航/65第12课动人影音———在网页中插入音频和视频文件/69第4单元动感时代第13课闪客一族———创建框架网页/75第14课动感FLASH ———在网页中插入Flash/80第15课成果分享———检测与发布网站/84小学六年级上册目录第１单元〓走进海龟乐园第1课海龟出场———认识PC Logo系统／2第2课进退有道———基本绘图命令（一）／8第3课〓虚实得当———基本绘图命令（二）／13第4课〓宝石花开———用重复命令画正多边形／17第5课〓红星闪闪———画正多角星并填色／23第２单元〓步入开发殿堂第6课〓雪花纷飞———编写简单的过程／30第7课〓百花争艳———编写带变量的过程／36第8课〓螺号声声———过程的递归调用与条件判断／42 第３单元〓提高绘画技艺第9课〓杨柳青青———多龟作图／48第10课〓一帆风顺———描点定位画图／53第11课〓争分夺秒———用Logo语言制作动画／58第４单元〓展现高超技能第12课〓神龟妙算———Logo的计算功能／65第13课弹琴奏乐———Logo的音乐功能／71第14课挥毫泼墨———“字”和“表”的处理／76*第15课百鸡问题———用Logo语言解应用题／81四、初中教材的基本目录初中一年级上册目录第1单元走进新集体3第1课了解新学校5第2课美丽的校园6第3课精致的版面8第4课醒目的报头10第5课菁菁校园报11 第2单元畅游翰墨林13第6课展诗情画意15第7课览书坛逸事16第8课赏名家名作17第9课存音尚时画18 第3单元网络新生活21第10课搜索新途径23第11课学习新课堂24第12课购物新超市26第13课聊天新方式27初中一年级下册目录第1单元信息大世界3第1课信息新概念4第2课信息新技术5第2单元动物新视野7第3课动物的速度8第4课动物的力量9第5课动物的体重10第6课动物的聚会11 第3单元神奇的天路13第7课蓝天做画布14第8课高原铺钢轨15第9课圣殿迎嘉宾16第10课人间现奇迹17 第4单元壮美的三峡19第11课诗情配画意20第12课方寸集美景21第13课故乡抒情怀23第14课艺术显魅力24初中二年级上册目录第1单元闪客之门31第1课熊猫的梦33第2课蜜蜂采蜜36第3课熊熊之家39 第2单元变幻莫测43第4课变相怪杰45第5课文字演变47 第3单元动感十足51第6课快乐猫咪53第7课穿越森林56第8课荷兰风车59 第4单元奇思妙想63第9课蝴蝶飞舞65第10课水波荡漾67第11课心语星愿69 第5单元美丽画卷73第12课小鸡旅行75第13课猜拳游戏77第14课新年贺卡80初中二年级下册目录第1单元新建网站27第1课新手入门29第2课轻松上路31第3课开篇之作33第4课星光闪烁37 第2单元框架模板41第5课统一风格43第6课事半功倍45第3单元编辑网页49第7课驾轻就熟51第8课按图索骥54第9课图像整合56第10课自由穿梭59第4单元网页特效62第11课一触即发64第12课影音视听66第13课成果分享70第1单元初建网站第1课新手入门———网站欣赏与创建网页第2课轻松上路———规划网站及创建站点第3课开篇之作———基于表格的页面布局第4课星光闪烁———用Flash动画完善首页第5课统一风格———制作框架网页第6课事半功倍———制作网页模板第2单元框架模板第7课驾轻就熟———应用模板创建网页第8课按图索骥———利用锚点实现局部链接第3单元编辑网页第9课图像整合———热点超链接和图像查看器第10课自由穿梭———导航条的使用第11课一触即发———应用行为创建动态效果第4单元网页特效第12课影音视听———制作多媒体网页第13课成果分享———网站的测试与发布初中三年级上册目录第1单元初露锋芒85第1课唱响口号87第2课舞动北京90第3课精彩比赛94第4课百变文字98第2单元见多识广103第5课五环旗下105第6课喜迎奥运108第7课走进奥运112第8课奥运问答115第3单元再接再厉119第9课奔向奥运121第10课倒计时钟122第11课明星档案125第12课奥运场馆129第4单元小有成就131第13课奥运时间133第14课比赛打分136第15课系统集成139初中三年级下册目录第1单元初次相识77第1课人类伙伴79第2课方圆之间81第3课美图设计82第4课绕标比赛84第5课歌声嘹亮85 第2单元非凡智慧87第6课走向光明89第7课昂首阔步90第8课躲避碰撞91第9课循线而行93 第3单元身经百战95第10课绕月飞行96第11课赶赴火场98第12课迷宫行走99 第4单元友好相处100第13课忠诚卫士102第14课金鸡报晓105第15课音乐之声106第16课争先恐后108。
七年级上册信息技术教案(清华版)
七年级上册信息技术教案(清华版)第一章：计算机基础知识一、教学目标1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机的基本组成原理和硬件设备。
3. 学会使用鼠标和键盘进行操作。
二、教学内容1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本组成原理：中央处理器、内存、硬盘、显示器等。
3. 鼠标和键盘的使用方法。
三、教学重点与难点1. 计算机的基本组成原理。
2. 鼠标和键盘的操作技巧。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解计算机的发展历程和应用领域。
2. 采用示范法讲解计算机的基本组成原理。
3. 采用实践法讲解鼠标和键盘的使用方法。
五、教学步骤1. 讲解计算机的发展历程和应用领域。
2. 讲解计算机的基本组成原理。
3. 示范鼠标和键盘的使用方法。
4. 学生实践操作。
第二章：操作系统及其应用一、教学目标1. 了解操作系统的概念和功能。
2. 掌握Windows操作系统的使用方法。
3. 学会使用常用软件和应用程序。
二、教学内容1. 操作系统的概念和功能。
2. Windows操作系统的使用方法：桌面、菜单、窗口、文件管理等。
3. 常用软件和应用程序的使用方法。
三、教学重点与难点1. Windows操作系统的使用方法。
2. 常用软件和应用程序的选用和操作。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解操作系统的概念和功能。
2. 采用示范法讲解Windows操作系统的使用方法。
3. 采用实践法讲解常用软件和应用程序的使用方法。
五、教学步骤1. 讲解操作系统的概念和功能。
2. 讲解Windows操作系统的使用方法。
3. 示范常用软件和应用程序的使用方法。
4. 学生实践操作。
第三章：文字处理一、教学目标1. 掌握文字处理软件的基本功能。
2. 学会使用Word进行文字录入、编辑、排版等操作。
3. 学会运用表格、图片等元素丰富文档内容。
二、教学内容1. 文字处理软件的基本功能。
2. Word的启动与退出、界面布局、工具栏功能等。
3. 文字录入、编辑、排版等操作。
初中第一册教参(信息技术基础)
初中《信息技术》教学参考概述为了适应21世纪国家发展对人才的的需求，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者，教育部2000年颁布了《关于中小学普及信息技术教育的通知》和《中小学信息技术课程指导纲要》两份文件，决定用5-10年的时间, 在中小学普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式的发展。
截止到2005年，我国中小学普遍开设了信息技术课程，教育部所提出的目标已基本实现。
同时在这五年间我国基础教育进行了新一轮的课程教材改革，中小学的教学目标、教学内容、教学模式以及考试评价体系都发生了根本性的变化。
九年义务教育阶段在每个起始年级都开始使用新的课程标准和教材，高中课程教材改革已开始在部分地区进行新课程标准和教材的试验。
为了适应中小学信息技术课程的发展，2001年教育部制订了国家九年义务教育课程“综合实践活动指导纲要”，将信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育四个板块放在必修课程“综合实践活动”领域中；2003年，教育部颁发了“普通高中信息技术课程标准（实验稿）”，把信息技术课程纳入在高中阶段八大学习领域的技术领域之中，信息技术成为普通高中阶段一个独立的科目。
教育部的这一系列决定对我国信息技术教育必然产生深远的影响。
在“综合实践活动指导纲要”中指出：信息技术不仅是综合实践活动有效实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容。
信息技术教育的目的在于帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养。
这既包括发展学生利用信息技术的意识和能力，还包括发展学生对信息的反思和辨别能力，形成健康向上的信息伦理。
从这里我们可以看出，信息技术教育是综合实践课程的重要内容，也是素质教育的重要课程。
它说明了信息技术课程的重要作用，同时也对信息技术课程提出了更高的要求。
一、初中阶段信息技术课程目标信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。
学生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
初中一年级信息技术上册教案
第一章 信息与信息技术课 题 ：第一节 信息与信息技术 目的要求 ：1、使学生了解信息和信息技术的含义。
2、使学生掌握信息技术以及信息处理的过程。
3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。
重、难点：1、信息和信息技术的概念；2、信息技术的处理过程及发展。
教法与教具： 教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动学生介绍 自己了解 的计算机人类已跨进21世纪，迎来了如火如荼的信息时代。
现在我们如果经常看报纸，你注意到没有什么方面的新闻最多？学生：计算机。
是的，计算机已经进入我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的需要。
那么谁能描述一下计算机？同学们踊跃回答问题：屏幕 + 机箱。
计算机最主要的作用是用来处理一些信息的，这就是要求我们了解的一门课程：信息技术（Information Technology ，简称IT ）。
IT 是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算机课为什么叫“信息技术”？计算机是如何处理信息的？就是我们今天所要解决的内容。
讲授新课：（板书）一、信息的含义 自从有了人类，在人们的生活和生产活动，就有了信息交流。
信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。
今天人们生活在信息的汪洋大海之中。
我们每时每刻都不能离开信息，都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。
1991年1月的海湾战争，大家记忆犹新，使人们更清楚地认识到，在高科技战争中，每一个军事行动都离不开信息。
在“爱国者”导弹与“飞毛腿”导弹在对抗中，可以看到准确、快速处理信息的重要性。
多国部队用两颗“锁眼”式照相卫星，日夜不停地监视远在4300公里外的伊拉克“飞毛腿”导弹的动态，卫星每12秒钟就可以拍摄一张立体图像，只要“飞毛学生总结信息的概念学生阅读 课本例子 讨论回答 什么是IT ？ 学生看投影 的图表，了解 IT 的发展腿”导弹一发射，侦查卫星就能从导弹的尾焰热量释放中得到数据信息，立即通过网络不停地将信息传递到美国科罗拉多州和澳大利亚的空军地面站，两个地面站的计算机快速地对接收到的信息进行处理，极快地确认和计算出“飞毛腿”导弹的飞行轨迹。
初中第一册《信息技术》教材说明
初中第一册《信息技术》教材说明本册安排了信息与信息技术、多媒体世界、电子表格、图像处理四个单元的内容。
第一单元（1—5课）信息与信息技术本单元主要介绍了信息、信息活动、信息技术等知识，以及计算机的组成、Windows操作系统、网络原理、上网等内容。
旨在引导学生对信息与信息技术情况有个总体、系统的了解，由此产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。
由介绍信息开始，然后是信息处理的工具，计算机，计算机基本的操作系统，最后是网络原理和上网，依次逐步深入，由浅入深，自然过渡。
让学生能处理信息，利用网络处理问题。
建议8个课时完成。
第1课我们生活在信息时代，主要从学生熟悉的事物出发让学生理解什么是信息与信息技术以及信息的表现形式，信息活动等。
接着进一步介绍了什么是信息技术，以及信息技术与人们学习、生活的关系。
本课的目的是让学生了解先进的信息处理技术对信息处理的重要作用，从而明确学习信息技术的重要意义。
教材中“信息岛”介绍了常见的几种信息的定义，让学生从多方面认识信息，了解信息。
“探究”让学生进一步思考，总结自己在实际生活中的信息活动，理解信息和信息活动，不要求学生做统一的回答，只要答案有理有据即可。
“实践与探索”是针对本课内容的两个小活动，是对信息相关知识的一个扩展、延伸和练习。
本课有很多有关信息方面的概念，要结合例子帮助学生理解这些概念，更好的了解信息的有关内容。
第2课计算机——信息处理工具，本课首先介绍计算机的发展历程，计算机在不同社会时期的作用。
然后进一步介绍计算机的工作原理，让学生了解计算机是如何工作的，计算机系统都由什么组成，知道计算机的硬件和软件系统。
最后让学生思考计算机在现代社会中都在哪些领域有哪些应用。
第3课 Windows——计算机的管家，本课从启动Windows操作系统开始，使学生通过了解Windows操作系统的界面构成、Windows的操作、Windows的资源管理、Windows的帮助等内容，熟悉计算机操作环境，掌握计算机的基本操作，使学生明白操作系统是计算机的管家，管理着计算机中的软、硬件资源，并是用户与计算机交互的接口，实现了人机对话。
2024年8月七年级上册信息技术清华版第一课教案
执教日期：
（鼓声、旗语、烽火、飞鸽、骑马送信、光的反射）
有些通信容量较小，有些通讯容量交到则是利用人力与畜力等传递信息，传递速度相对偏慢，但是由于是书信为载体，所以容量较大。
2. 近代的信息传递
进入工业革命后，通讯技术就有了很大的进步。
人们开始利用电流与无线电等信号传递文字，语音，图像与视频等信息。
你想到了哪些传递信息的方式？（学生回答）
（电报，电话，传真，收音机，电视机计算机网络等等。
）
以电报为例，摩尔斯密码
学生活动探索
小组合作完成，举手汇报，其他组补充
二、网状通信与计算机网络
1946年首台通用电子计算机诞生之后，人们就有了能够自动处理信息的利器。
但如何让各种计算机之间能够连接并实现自由通信就成了一种新的挑战。
1. 网状通信的提出
二次世界大战结束之后，美国与苏联很快进入了核威胁的冷战。
阶段，在互相对峙的过程中，双方都意识到建立先进的军事指挥信息系统的重要性。
虽然当时的电子计算机已经逐渐成为处理军事信息的重要工具，但在指挥信息的传递方面仍然采用如图所示的传统通信线路。
2. 计算机网络的诞生
计算机专家就以上指挥系统提出了理想的网状结构通信线路，认为它应该像一张没有控制中心的渔网。
其他科学家就如何实现信息传递进行了补充，主要提出将信息分割成若干个小的信息框。
并附上目标节点的地址，然后让其通过不同的路径自行前往。
No如果有信息块儿在中途丢失，那么就复制一个直到到达目标节点地址。
重新完成组装完整为止。
3. 计算机网络的划分
计算机网络可分为局域网，城域网与广域网。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 1 单 元
走 进 新 集 体
学习目标
1.了解信息处理的一般过程和方法，包括信息需求 的意义和分析、信息来源的确定、信息的多样化、信息 的记录和评价、信息的加工、信息的集成与发布。
➢ 教材分析
本课学习信息技术基础知识中，有关信息需求的分析和信息收 集的过程和方法等知识。
本课是本单元制作介绍新学校电子报的第一课，从信息处理的 过程看，这是第一、第二个过程。
本课以讲述为主，辅以学生课后活动。以学生的实践活动来加 深对理论的理解。
第１课 了解新学校
➢ 教学建议
本课以讲述为主，可组织学生在多媒体教室上课。建议教师制 作相应的辅助课件，讲述信息分析与信息采集的过程。如果能组织 拍摄自己学校或者本班级同学的活动过程，就更能使课堂教学生动 而有感染力。总之，要避免干巴巴地、空洞地讲，要注意激发学生 的兴趣。要引发学生的思考。
第 2 单 元
畅 游 翰 墨 林
学习目标
1.了解电子刊物的特点，掌握电子刊物的设计思 想、制作过程和制作方法。
2.学习PowerPoint中表格的应用。 3.了解电子作品的集成与发布，学习集成与发布 的过程和技术方法。 4.进一步提高学生的综合能力，进一步提高学生 的信息素养。
重点难点
本单元重点是学习电子刊物的制作过程和方法。 同时，要让学生理解信息发布、信息集成的意义。
本单元结合同学们进入新学校开始新生活的实际， 和同学们一起，通过制作《菁菁校园》电子报，进行了 一次比较完整的信息活动。
本单元由“了解新学校”、“美丽的校园”、“精 致的版面”、“醒目的报头”和“菁菁校园报”五课组 成，依据信息需求、信息采集、信息加工、信息的集成 和发布这样一个信息处理过程，学习了电子报刊的设计 思想、制作过程和制作方法。同时，结合创作，介绍了 一些 Word操作技术的综合应用，以及Word中的一些小 学阶段没讲到的新技术，讲技术的同时也讲方法。
第 3 单 元
网 络 新 生 活
学习目标
以互联网信息搜索工具引领学生去接触互联网， 了解网络的相关知识，掌握搜索工具的使用方法与技 巧；通过网上学习了解在线考试、在线点播和在线实 时交互三种学习方式；通过购书掌握网上购物的基本 流程，并对网上购物的安全性有较清楚的认识；通过 MSN网上聊天掌握一般即时通信工具的使用。
教学 参考
第１单元 第２单元 第３单元
清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材
《信息技术》 初中一年级 上册
第１课 第２课 第３课 第４课 第５课 第６课 第７课 第８课 第９课 第10课 第11课 第12课 第13课
清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材编写组
第 1 单 元
走 进 新 集 体
单元概述
学时安排
6课时。
第 2 单 元
畅 游 翰 墨 林
单元概述
本单元接续第一单元电子报制作的技术线索，通过 制作电子刊物《翰墨林》，继续学习电子刊物设计思想、 制作过程和制作方法。第一单元做电子报，本单元制作 做电子刊，他们既有联系又各具特点。通过相互的关联 和对比，进一步提升学生对电子报刊制作过程和方法的 理解并提高他们制作电子报刊的能力。
学时安排
5课时。
第 3 单 元
网 络 新 生 活
单元概述
本单元引言部分，由一般“网”的概念引出关键词 “互联网”，进一步明确了互联网与人们学习、生活、 工作息息相关，激发学生探究的欲望和学习的兴趣。
课文部分，由“网上搜索”、“网上学习”、“网 上购物”和“网上聊天”四课组成，分四步学习并体验 互联网带来的新生活。网上搜索提供了快速收集网上信 息的科学方法，网上学习介绍了与课堂教学不同的新的 学习方式，网上购物让学生体验网络时代不出家门就能 购物的生活方式，网上聊天让学生感受网络即时通信带 来的与人交流的快捷和广阔空间。学生通过在线实践初 步体验了丰富多彩的网络新生活，感受网络的魅力。
本单元由“展诗情画意”“览书坛逸事”“赏名家 名作”和“存音尚时画”四课组成，依据电子刊物的制 作过程，顺序学习它的设计思想及制作技术。着重渗透 根据作品要求，综合运用技术的思想。在计算机的操作 技术学习上，在学生已掌握的知识技能基础上，对有关 技术进行了深入的学习。
目前，制作电子报刊已不局限于单纯对传统报刊的 模仿，而是更加注意其所具备的电子作品的特点。
第 2 单 元
畅 游 翰 墨 林
单元概述
本单元使用的PowerPoint，是当前流行的制作电子 报刊的工具，此外还有网页制作工具及PFT等。
教材第一、二单元另一重要的着力点，是配合“全 国中小学电脑制作活动”，引导和鼓励同学们创作出优 秀的作品，积极参加这一有益的活动，在更大的范围展 示自己的才华。
重点难点
重点是网上信息的搜索方法，了解网络的相关知 识，体验网络给学习、生活和工作带来的方便。
难点是搜索引擎的使用，MSN用户的申请方法。
学时安排
5课时。
第１课 了解新学校
➢ 教学目标
了解信息需求的意义和分析方法；了解信息来源的多样性和确 定信息来源的方法；了解信息采集的过程和方法；了解信息的评价 与信息保存的过程和方法。
要认真做好课后收集信息，记录信息和评价信息的工作，教师 要积极指导，只有这样，才能将本课所学的知识落实到实际，使学 生有实际的收获。
第１课 了解新学校
➢ 教学资源
1．确定信息需求 分析信息需求是收集信息的第一步。分析信息的需求是指从实 际任务或问题出发，通过分析任务或问题中所包含的信息，确定解 决问题所需要的信息。人们进行需求分析时，通常是按照最终表达 信息的目标形式（如论文、板报、多媒体演示文稿、语音等）的要 求，在一定的地域范围和时间范围内，从所需信息涉及的内容和类 型两方面展开分析。信息的内容是信息本身所表达的意义，信息的 类型，是指该信息的表现形式，如文本、声音、图形（图像）以及 视频等。 为了做好信息需求分析工作，我们可以设计制作一个信息需求 清单（分析表），细化信息的内容和类型。信息需求分析表可以使 我们对所需信息有一个更全面、更明确的认识，能提高采集信息的 成功率。
2.了解有关报刊的知识，学习电子报刊的设计思想 和制作方法。
3.学习Word 的文本框链接操作技术及Word技术的 综合、合理应用。
4.培养学生观察能力、审美能力、报刊编辑能力、 信息处理能力等，提高学生的信息素养。
重点难点
本单元重点是理解信息处理的过程和方法。引导 同学们通过教材的制作实例，体会电脑作品的设计思 想和一般制作过程。