大班语言活动教案 黄雨伞
大班下学期语言教案《黄雨伞》2篇
大班下学期语言教案《黄雨伞》大班下学期语言教案《黄雨伞》精选2篇（一）教案标题：《黄雨伞》教学设计教案目标：1. 学习并掌握《黄雨伞》这首儿歌的歌词。
2. 学习并掌握相关的词汇和句型。
3. 培养学生的语言表达和听说能力。
教学重点：1. 学习《黄雨伞》歌词。
2. 学习相关词汇和句型。
3. 锻炼学生的听说能力。
教学准备：1. 黄雨伞歌曲。
2. 相关图片和图片词卡片。
3. 黑板、彩笔。
教学过程：Step 1: Warm-up1. Greetings: Greet the students and ask how they are doing.2. Sing a warm-up song to get the students engaged and ready for the lesson. Step 2: Introduction1. Show a picture of a yellow umbrella and ask the students if they know what it is in Chinese.2. Introduce the title of the song \大班下学期语言教案《黄雨伞》精选2篇（二）总体来说，这节《小脚丫》的语言教案在设计和实施过程中有一些亮点，也存在一些可以改进的地方。
首先，教案的目标和教学重点明确。
教案的目标是通过听、说、读、写的形式帮助学生学会描述人物特征，并能用简短的语言进行故事复述。
教学重点是人物特征的描述和故事的复述。
这些目标和重点与教材内容紧密结合，能够帮助学生更好地掌握教学内容。
其次，教学过程设计合理。
教案中将听、说、读、写的活动有机结合，形成了一个循序渐进的教学过程。
首先通过观看图片，引起学生的兴趣，并通过导入活动激发学生的背景知识。
然后通过听音频和就听到的内容进行简单的问答，培养学生的听力理解能力。
接着进行口语训练，让学生用简短的语言描述人物特征。
大班语言活动教案《黄雨伞》
大班语言活动教案《黄雨伞》一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《黄雨伞》故事。
通过讲述一个小女孩在雨中与黄雨伞之间的趣事，引导学生感受故事中的情感变化，理解友谊、互助的重要性。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，把握故事情节，提高学生的语言表达能力。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，增强团队合作意识。
3. 引导学生发挥想象，进行故事创编，提高创新思维能力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，感受故事情感，学会关爱他人。
难点：故事创编，发挥想象，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黄雨伞、故事挂图、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带着黄雨伞进入教室，与学生互动，询问学生下雨天是否愿意与别人分享雨伞。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事录音，引导学生认真聆听，了解故事内容。
随后，教师挂图展示，帮助学生回顾故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“故事中的小女孩为什么要把黄雨伞借给小兔子？”引导学生进行思考，并请学生回答。
4. 随堂练习（5分钟）学生分小组讨论，每组选一个代表分享讨论成果。
5. 故事创编（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，引导学生发挥想象，为故事编写一个新结局。
6. 分享展示（5分钟）学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 故事《黄雨伞》2. 故事人物：小女孩、小兔子、黄雨伞3. 重点词语：友谊、互助、关爱七、作业设计1. 作业题目：请结合故事内容，画一幅关于友谊的画。
2. 答案：学生作品，以画表达友谊、互助、关爱的主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动实施过程中，学生的参与度较高，能够积极思考、发言。
在今后的教学中，教师应注重培养学生的语言表达能力，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织一次“关爱他人，从我做起”的主题活动，让学生在实际生活中体验关爱他人的快乐。
大班下学期语言教案黄雨伞教案及反思
大班下学期语言教案黄雨伞教案及反思一、教学内容本节课选自大班下学期语言教材，第三章《雨中的故事》中的第二节《黄雨伞》。
本节课通过讲述一个关于黄雨伞的温馨故事，引导学生学习描述雨天的场景和情感表达，掌握相关词汇和句型。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，感受故事中的情感。
2. 使学生掌握描述雨天场景和情感表达的词汇和句型。
3. 培养学生的想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述雨天场景和情感表达的词汇和句型的运用。
2. 教学重点：理解故事内容，培养学生的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黄雨伞、故事图片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、词汇卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示黄雨伞，引导学生回忆雨天的场景，引发学生对故事的好奇心。
2. 故事讲解：教师播放故事录音，学生跟读。
教师针对故事中的关键词语和句子进行讲解，帮助学生理解故事内容。
3. 例题讲解：教师展示故事图片，引导学生用所学的词汇和句型描述图片内容。
4. 随堂练习：学生两人一组，互相描述雨天的场景和情感，教师巡回指导。
5. 小结：六、板书设计1. 故事黄雨伞2. 关键词语：雨天、温馨、情感、想象3. 句型：描述雨天场景、表达情感七、作业设计1. 作业题目：a. 根据故事内容，画出自己心中的黄雨伞。
b. 用所学的词汇和句型，写一段关于雨天的描述。
2. 答案：a. 画出的黄雨伞各不相同，体现学生的想象力。
b. 描述雨天的段落，要求运用所学的词汇和句型。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事教学，学生能够理解并描述故事内容，但在情感表达方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生情感表达的引导。
2. 拓展延伸：a. 开展关于雨天的主题活动，让学生观察并描述雨天的景象。
b. 鼓励学生创作关于雨天的故事，提高学生的写作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：描述雨天场景和情感表达的词汇和句型的运用。
大班下学期语言教案《黄雨伞》
大班下学期语言教案《黄雨伞》教案：《黄雨伞》一、教学内容本课为大班下学期语言领域教案，选自《幼儿园大班语言教材》第五章第三节，主要内容是学习故事《黄雨伞》。
故事讲述了一个下雨天，小猪带着黄雨伞去接妈妈，途中遇到各种动物，它们纷纷想要借伞，小猪把伞借给了小白兔，自己却淋湿了的故事。
通过故事，让幼儿学习分享和帮助他人的品质。
二、教学目标1. 能让幼儿熟记故事《黄雨伞》的内容，理解故事主题，培养幼儿分享和帮助他人的意识。
2. 培养幼儿大胆表达自己想法的能力，提高幼儿的口语表达能力。
3. 通过学习故事，让幼儿了解不同动物的特点，丰富幼儿的动物知识。
三、教学难点与重点重点：熟记故事《黄雨伞》的内容，理解故事主题。
难点：学会分享和帮助他人的品质。
四、教具与学具准备教具：故事课件《黄雨伞》、动物图片、雨伞图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入：下雨天，小猪带着黄雨伞去接妈妈，途中遇到各种动物，它们纷纷想要借伞，小猪把伞借给了小白兔，自己却淋湿了。
引导幼儿思考：为什么小猪要把伞借给小白兔呢？2. 故事学习：教师讲述故事《黄雨伞》，引导幼儿关注故事中不同动物的特点，以及小猪分享和帮助他人的品质。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的不同角色，学说角色的台词，体会故事中角色的情感。
4. 口语表达：教师提出问题，引导幼儿大胆表达自己的想法，如：如果你是小猪，你会把伞借给小白兔吗？为什么？5. 手工制作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己喜欢的动物雨伞，锻炼幼儿的动手操作能力。
6. 作品展示：让幼儿展示自己制作的手工作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计黄雨伞小猪妈妈动物分享帮助七、作业设计1. 请幼儿复述故事《黄雨伞》的内容。
2. 家长协助幼儿拍摄一个关于分享和帮助他人的小视频，到班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，通过角色扮演、口语表达等环节，幼儿充分理解了故事主题，表现出分享和帮助他人的品质。
大班语言活动教案《黄雨伞》
一、活动目标1. 让幼儿通过倾听故事，理解故事内容，感受故事中的情感交流。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、活动准备1. 物质准备：故事课件《黄雨伞》、小雨伞图示、绘画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿有过分享经历的体验。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿理解故事内容，体会故事中的情感交流。
2. 活动难点：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
四、活动过程1. 导入部分：教师播放课件《黄雨伞》，引导幼儿观察画面，吸引幼儿注意力。
提问：“你们看到了什么？是谁在下雨天打着黄雨伞？”2. 故事讲述：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的情感交流。
在故事过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解故事内容。
例如：“小鸟为什么伤心？小兔子是怎么帮助小鸟的？”3. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己与朋友之间的关爱和帮助经历。
提问：“你们有没有像小兔子一样帮助过朋友？当时是怎么做的？”4. 实践活动：教师分发绘画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的雨伞，并分享自己的作品。
5. 总结结束：教师总结本次活动，强调关爱他人、分享快乐的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多关心、帮助朋友。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿学会关爱他人。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“关爱分享角”，展示幼儿的绘画作品，营造关爱、分享的氛围。
六、教学内容1. 故事情节回顾：让幼儿复述故事情节，加深对故事的理解。
2. 情感体验：通过角色扮演，让幼儿体验故事中的情感交流。
3. 语言表达：引导幼儿用语言描述自己与朋友之间的关爱和帮助。
七、活动准备1. 物质准备：故事课件《黄雨伞》、小雨伞图示、角色头饰等。
2. 经验准备：幼儿有过分享经历的体验。
八、活动过程1. 复习故事：教师带领幼儿复述故事情节，巩固对故事的理解。
提问：“谁能来说说故事里发生了什么事？”2. 角色扮演：教师分发角色头饰，引导幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。
大班语言活动黄雨伞教案【含教学反思】
大班语言活动黄雨伞教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的雨天》，详细内容为“黄雨伞”一节。
通过描述一个孩子在雨天使用黄雨伞的故事，让学生了解雨天的乐趣，学会运用形容词和颜色词，培养观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生能够听懂并讲述故事《黄雨伞》，理解故事情节和人物关系。
2. 让学生掌握故事中出现的新词汇，如：黄色、雨滴、跳跃等，并能运用到实际情景中。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对语言表达的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并运用故事中出现的新词汇。
2. 教学重点：培养学生运用语言描述事物的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黄雨伞一把，故事课件，图片卡片。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示黄雨伞，引导学生谈论自己在雨天使用雨伞的经历，让学生进入主题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《黄雨伞》，引导学生关注故事中的新词汇和描述性语言，让学生理解故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）让学生根据故事内容，用新学的词汇和描述性语言，画出故事中的一个场景。
4. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，分享自己的画作，互相交流学习。
教师邀请部分学生展示自己的画作，对他们的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 黄雨伞故事梗概2. 新词汇：黄色、雨滴、跳跃等3. 描述性语言：柔软的雨滴、欢快的跳跃等七、作业设计1. 作业题目：用新学的词汇和描述性语言，写一篇关于雨天的短文。
答案示例：今天下雨了，我撑着黄色的雨伞，走在湿漉漉的小路上。
雨滴轻轻地跳跃在我的伞上，发出悦耳的声音。
路边的花儿在雨中显得更加鲜艳，好像在向我微笑。
2. 作业要求：不少于100字，用词准确，语句通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事《黄雨伞》让学生掌握了新词汇和描述性语言，培养了学生的观察力和想象力。
但在教学过程中，部分学生注意力不集中，需要提高课堂管理能力。
大班优质语言教案《黄雨伞》及活动反思
大班优质语言教案《黄雨伞》及活动反思一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《有趣的雨天》，详细内容为《黄雨伞》一课。
通过描述一个孩子在雨天与黄雨伞的有趣互动，引导学生感受语言的魅力，培养其想象力和表达能力。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。
2. 能够复述故事，并进行角色扮演。
3. 培养学生的想象力和表达能力，激发他们热爱生活、善于观察的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的生词和短语，以及角色的情感表达。
2. 教学重点：培养学生复述故事和进行角色扮演的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黄雨伞、故事挂图、生词卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、角色头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示黄雨伞，引导学生谈论雨天和黄雨伞的有趣经历。
2. 例题讲解：讲述故事《黄雨伞》，引导学生注意生词和短语，讲解故事中的情感表达。
3. 随堂练习：a. 学生分角色朗读故事。
b. 学生用头饰进行角色扮演，复述故事。
c. 学生用画纸和彩笔绘制故事情景。
4. 教师点评：针对学生的表现给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《黄雨伞》2. 生词和短语：a. 雨滴b. 跳跃c. 快乐d. 陪伴3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：根据故事《黄雨伞》，绘制一幅你与黄雨伞的有趣经历。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，对故事情节和角色扮演表现出浓厚兴趣。
但在生词掌握方面还需加强。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长共同分享故事，并进行角色扮演，提高学生的语言表达能力。
同时，鼓励学生关注生活中的有趣场景，进行创作。
重点和难点解析1. 教学难点：故事中的生词和短语，以及角色的情感表达。
2. 教学重点：培养学生复述故事和进行角色扮演的能力。
3. 实践情景引入：黄雨伞的展示与讨论。
4. 例题讲解：故事《黄雨伞》的讲述与生词短语讲解。
5. 作业设计：根据故事绘制有趣经历。
大班优质语言教案《黄雨伞》及活动反思
3. 分组讨论（5分钟）：a. 幼儿分组，讨论故事中男孩的快乐来源于什么。 b. 每组派代表分享讨论成果。
拓展延伸：可以组织一次关于雨天活动的户外教学，让幼儿在实际体验中感受雨天的乐趣。
重点和难点解析
一、教学内容细节
《黄雨伞》这个故事详细描述了一个小男孩在雨天使用黄雨伞的经历。故事从男孩的伞被风吹走开始，经过一系列的奇遇，包括伞变成红色、绿色，又回到黄色。在这个过程中，男孩的心情也随之变化，从最初的失落、惊喜到最终的欣慰和快乐。故事通过男孩和伞的互动，展示了雨天的乐趣以及分享和关爱他人的重要性。
二、教学目标细节
1. 引导幼儿理解故事内容，感知故事情节的趣味性：通过讲解和引导，让幼儿深入理解故事中男孩的雨伞变化以及他的心情变化，感知故事情节的趣味性。
2. 培养幼儿观察力、想象力及语言表达能力：通过提问、讨论和创作，激发幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿学会分享和关爱他人：通过故事的情节和实践活动，引导幼儿学会分享和关爱他人。
2. 故事讲解（10分钟）
a. 老师讲述故事《黄雨伞》，引导幼儿关注故事中男孩的雨伞变化以及他的心情变化。
b. 讲解故事中伞的变化，如：蓝色、红色、绿色等，引导幼儿发挥想象力，思考为什么会发生这样的变化。
3. 分组讨论（5分钟）
a. 幼儿分组，讨论故事中男孩的快乐来源于什么。
b. 每组派代表分享讨论成果。
三、教学难点与重点细节
在本节课中，重点是让幼儿掌握故事情节，能够复述故事。难点在于培养幼儿对故事中伞的变化的想象和理解。
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大班语言活动教案黄雨伞
大班语言活动教案黄雨伞
活动目标：
1.能够关注画面细节，大胆想象画面内容。
2.愿意从画面中的变化，讲述黄雨伞一路上所发生的故事情节。
3.大胆想象，感受画面所呈现的优美意境。
活动准备：
《黄雨伞》PPT，音乐《黄雨伞和雨滴》，小黄伞、小蓝伞各一把。
活动过程：
一、出示绘本，引出主题。
1.出示绘本，引导幼儿观察封面。
教师：今天，我带来了一本书和大家分享。
你从封面上看到了什么？感觉这本书会讲关于谁的故事？
2.教师介绍绘本《黄雨伞》
教师：这本书的名字就叫黄雨伞，它是一位韩国名叫柳在守的作家写给小朋友们看的书。
二、集体阅读绘本前三页。
1.共同阅读第一页。
教师：说说看到了什么？为什么要撑伞？你从哪里看出来需要撑伞？你觉得这是什么样的雨？
教师：猜一猜这个打黄雨伞的是谁？猜一猜她要去哪里？去干什么？
2.共同阅读第二页。
教师：画面有什么变化？黄雨伞碰到了谁？猜猜他们会说些什么？如果他们想结伴而行，那又会说些什么呢？这时候黄雨伞的心情是怎样的？
3.情境表演：黄雨伞碰上蓝雨伞。
教师：相互说一说，再请小朋友上来表演一下。
4. 共同阅读第三页。
教师：又来了谁？他们碰在一起会说什么呢？
三、集体阅读绘本第四-九页。
1. 共同阅读第四页。
教师：看！他们来到了哪里？又遇到了谁？这时候他们会说些什么呢？
2. 共同阅读第五页。
教师：这是哪里？你从哪里看出来的？他们会不会去玩？为什么？
3. 共同阅读第六页。
教师：这是什么地方？这条路和前面看到的路一样吗？哪里不一样？你在什么地方也看到过这样的路？
4. 共同阅读第七页。
教师：他们来到了哪里？是往上走还是往下走？你是怎么看出来的？
5. 共同阅读第八页。
教师：他们为什么停下来了？
6. 共同阅读第九页。
教师：哇！这么多是雨伞，他们可能来到了哪里？
四、观察最后一页。
教师：各种颜色的小伞放在了哪里？撑伞的人呢？为什么要把伞放在一起？。