幼儿电子琴趣味入门
小星星电子琴指法表
小星星电子琴指法表
小星星电子琴，是一款受到许多儿童喜爱的贴近生活的电子琴。
其音色清新，外形可爱，更是深受家长们的喜欢。
在学习过程中，正确的指法是非常重要的，下面，就让我们来详细了解一下小星星电子琴的指法表。
一、右手指法
1. 大拇指：只弹黑键和左侧的白键。
2. 食指：弹白键。
3. 中指：弹白键。
4. 无名指：弹白键。
需要注意的是，当右手指弹白键时，应该尽量将手指放松，以便提高速度和流畅度。
二、左手指法
1. 大拇指：在琴键下方支撑琴身，可以通过轻轻的按压来控制音量大小。
2. 食指：弹白键和左侧的黑键。
3. 中指：弹白键和左侧的黑键。
4. 无名指：弹白键和左侧的黑键。
需要注意的是，当左手指弹黑键时，应该尽量将手指保持弯曲状态，这样可以避免弹奏其它键时的误触。
三、常见和弦
1. C大调：由C、E和G组成。
2. G大调：由G、B和D组成。
3. F大调：由F、A和C组成。
以上的和弦是学习小星星电子琴的必备基础。
四、自由指法
小星星电子琴的自由指法，是非常适合初学者的一种演奏方式。
自由指法让学习者不需要遵循固定的弹奏顺序或手指位置，而是让手指自由地滑动，根据音乐的需要选择合适的手指去弹奏琴键。
总之，在学习小星星电子琴的过程中，正确的指法是非常重要的，通过使用正确的指法表，我们可以更加自由、高效地学习和演奏琴曲。
幼儿电子琴教程范文
幼儿电子琴教程范文一、引言电子琴是一种非常受欢迎的音乐器材，非常适合幼儿学习使用。
通过学习电子琴，幼儿可以培养音乐感知能力、手指灵活性和音乐理解能力。
在这篇教程中，我将介绍如何为幼儿提供一个简单而有效的电子琴学习环境，并提供一些建议和示范，帮助幼儿学习电子琴的基础知识和技巧。
二、准备工作1.选择适合幼儿的电子琴。
幼儿电子琴应该是小巧轻便的，键盘上应该有明确的大小和颜色标记，方便幼儿辨认。
2.选择合适的学习材料。
幼儿学习电子琴时，可以选择一些简单易懂的音乐谱子和练习曲目，帮助他们逐步提高演奏能力。
3.为幼儿创造一个舒适的学习环境。
学习电子琴时，幼儿应该坐在合适高度的椅子上，保持良好的坐姿和手指姿势，避免过度疲劳。
三、基础知识和技巧1.认识琴键。
幼儿需要学会辨认琴键上的数字和颜色标记，了解每个琴键代表的音调。
2.学习按琴键。
幼儿可以用手指轻按琴键，发出音调。
他们可以根据谱子上的音符指示来按键，并边按键边唱出相应的音符。
3.学习节奏感。
幼儿可以通过敲击琴键的方式练习节奏感。
他们可以按照不同的节奏敲击琴键，了解不同节奏对应的音符。
四、练习曲目1.《小星星》。
这是一首非常简单的曲目，适合初学者。
幼儿可以根据琴键上的数字标记，按照谱子上的指示弹奏。
2.《小毛驴》。
这首曲目中包含了寻找琴键的动作，能够锻炼幼儿的手指灵活性和快速反应能力。
3.《童话镇》。
这首曲目稍微复杂一些，适合已经掌握基本指法的幼儿练习。
通过练习这首曲目，幼儿可以提高手指的协调性和演奏技巧。
五、注意事项1.练习时间不要过长。
幼儿的注意力有限，每次练习时间不宜过长，可以适当安排休息时间，以保持幼儿的学习兴趣和积极性。
2.鼓励和赞美。
在幼儿学习电子琴的过程中，我们要用鼓励和赞美的话语来支持他们，让他们保持自信心并享受音乐的乐趣。
3.知识与乐趣相结合。
幼儿学习电子琴的目的是培养他们对音乐的兴趣和爱好。
在学习中，我们可以通过增加一些游戏元素和音乐故事，让幼儿更好地理解和接受。
幼儿园大班电子琴启蒙教育教案
幼儿园大班电子琴启蒙教育教案【教案主题】幼儿园大班电子琴启蒙教育【教学内容】1. 引言2. 电子琴基础知识介绍3. 演奏姿势和弹奏技巧教学4. 音乐节拍和节奏教学5. 练习曲目教学6. 结束语【教学目标】1. 了解电子琴的基本知识；2. 学习电子琴的演奏姿势和基本的弹奏技巧；3. 掌握音乐的节拍和节奏；4. 能够演奏简单的练习曲目。
【教学方法】1. 讲解法；2. 示范法；3. 练习法。
【教学步骤】1. 引言教师先向学生介绍今天将学习的内容，让学生逐渐进入学习状态。
2. 电子琴基础知识介绍2.1 电子琴的概念教师向学生介绍电子琴的概念，让学生能够初步了解电子琴的特点和作用。
2.2 电子琴的构造教师向学生介绍电子琴的构造，让学生了解电子琴音箱、键盘、电子元件等各部分的作用。
2.3 电子琴的分类教师向学生介绍电子琴的分类，主要包括数字电子琴、电钢琴等各种类型。
3. 演奏姿势和弹奏技巧教学3.1 演奏姿势教师向学生介绍基本的演奏姿势，包括坐姿和手指的摆放等细节问题。
3.2 弹奏技巧教师向学生示范基本的弹奏技巧，如双手上下反复、揉揉手腕等。
并让学生仿照练习。
4. 音乐节拍和节奏教学4.1 节拍的概念教师向学生介绍节拍的概念，让学生明白节拍在音乐中的作用。
4.2 节拍的练习教师通过敲击节拍器等方式，让学生能够辨别各种不同的节拍。
4.3 节奏的概念教师向学生介绍节奏的概念，让学生明白节奏在音乐中的作用。
4.4 节奏的练习教师示范不同节奏的演奏，让学生跟随练习，巩固节奏的掌握。
5. 练习曲目教学5.1 练习曲目的选择教师根据幼儿的年龄和水平，选择适合的练习曲目，让学生能够掌握基本的音乐技巧。
5.2 练习曲目的演奏教师向学生示范练习曲目的演奏，让学生跟随练习，巩固各项技能。
6. 结束语教师引导学生回顾今天所学的内容，强调培养音乐兴趣和提高音乐水平的重要性，并鼓励学生在课外多练习，不断提高自身技能。
【教学评估】1. 常规评估：教师在教学过程中观察、记录学生的学习情况，对学生进行日常评估。
幼儿园表演区电子琴的玩法
幼儿园表演区电子琴的玩法
(一）电子琴节奏的教学方法
节奏的训练比较难以掌握，为了让幼儿准确地把握节奏，我们让幼儿先从模仿拍节奏练起，即老师拍几下幼儿拍几下，等幼儿熟练后，过渡到老师唱几下，幼儿拍几下，最后再过渡到运用色彩鲜艳的教具和奥尔夫音乐节奏教学来训练幼儿的节奏。
(二）电子琴弹奏姿势和手型的教法
正确的演奏姿势和手型是学习电子琴的高速通道，为了打好坚实的基础，我们反复强化巩固，从简单的坐姿到触键，我们都一丝不苟，严格要求。
并用形象的比喻引导幼儿，如在学习“火车”时，我们把手形比成小山洞，告诉幼儿如果山洞塌下来，火车就无法行走了，结果，发现幼儿的“小山洞”搭得特别用心，手形保持的相当好，为了使幼儿更直观形象地体会收的放松，我们采用自由落体现象来消除手和手臂的紧张僵硬，即让幼儿先平举双臂，然后完全放松地垂直落在键盘上，让幼儿体会放松的感觉，收到了良好的教学效果。
(三）电子琴音符时值的教学方法
二分音符象小鱼游得轻快，唱二拍，四分音符象个小蚂游得很快唱一拍，八分音符象长出两条腿的小蚁游得最快唱半拍，我们把抽象枯燥的乐理知识变成形象贴切的比喻，使幼儿在游戏中学到了知识。
幼儿园电子琴初步教学教案
幼儿园电子琴初步教学教案教学主题：幼儿园电子琴初步教学教学目标：1.认识电子琴及其基本部件；2.能正确使用电子琴左右手的弹奏方法；3.能够演奏简单的歌曲；4.培养幼儿的音乐兴趣和爱好。
教学内容：1.电子琴的基本概念和分类；2.电子琴的键盘、音量、调音方法等基本知识；3.左右手弹奏的基本姿势和方法；4.指法和节奏练习的基本方法；5.演奏简单歌曲的技巧。
教学重点：1.电子琴左右手的弹奏方法；2.节奏感和指法练习。
教学难点：1.演奏简单歌曲的技巧；2.如何培养幼儿的音乐兴趣和爱好。
教学过程：一、导入（10分钟）1.引导幼儿对音乐的兴趣和热爱；2.展示电子琴图片和音乐；3.询问幼儿对电子琴的了解和认识。
二、讲解（20分钟）1.讲解电子琴的基本概念和分类；2.讲解电子琴的键盘、音量、调音方法等基本知识；3.讲解左右手弹奏的基本姿势和方法。
三、练习（40分钟）1.让幼儿练习正确的左右手弹奏方法；2.进行指法和节奏练习的基本方法；3.让幼儿演奏简单的歌曲。
四、活动（30分钟）1.进行音乐游戏，提高幼儿的兴趣和热情；2.让幼儿自由演奏，发挥自己的想象和创造力。
五、总结（10分钟）1.复习电子琴的基本知识；2.鼓励幼儿继续学习和练习。
教学方法：1.以启发式教学为主，激发幼儿的学习兴趣和热情；2.利用情景教学法和游戏教学法，加强幼儿的记忆和理解。
教学手段：1.电子琴；2.音乐；3.图片。
教学评价：1.观察幼儿的学习情况；2.听取幼儿的演奏，评估练习成果；3.考核幼儿对电子琴基本知识的掌握情况。
教学反思：1.对幼儿兴趣和热情的引导还需进一步加强；2.练习歌曲难度还需调整和适应幼儿的能力。
教学资源：1.电子琴；2.音乐光盘；3.图片资料。
教学扩展：1.组织幼儿参加电子琴演奏比赛；2.定期进行音乐故事讲解，培养幼儿的音乐素养。
教学参考书目：1.《电子琴初级教程》；2.《钢琴启蒙教程》；3.《儿童音乐教育》。
幼儿园电子琴教学教案
幼儿园电子琴教学教案一、教学目标1. 了解电子琴的基本构造和功能，掌握简单的演奏技巧。
2. 训练幼儿的音乐感知能力，培养其对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高幼儿的听觉、视觉和手眼协调能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神和表演自信心。
二、教学内容1. 电子琴基础知识：键盘、音色、节奏器等。
2. 基础练习：手指按键弹奏练习。
3. 节奏和节拍：通过简单的节拍与重复练习培养幼儿对音乐的感知能力。
4. 曲目演奏：选择适合幼儿年龄段的简单曲目进行演奏。
三、教学流程1. 电子琴基础知识第一步：介绍电子琴的基本构造和功能。
以图片或实物为例，让幼儿看到电子琴有哪些部分组成，了解各部分名称及其作用。
第二步：介绍键盘。
让幼儿了解键盘的音阶和音名，通过手指按键的练习，让幼儿熟悉各个键位。
第三步：介绍音色。
让幼儿听一些不同的音色，如钢琴、小提琴、管风琴等，并让幼儿自己试着切换不同的音色。
第四步：介绍节奏器。
教授节奏器的使用方法，如何设置节拍及速度等。
2. 基础练习第一步：手指按键练习。
让幼儿将五指分别放在键盘上，按照指定顺序弹奏出简单的和弦或旋律，并逐渐增加难度。
第二步：双手协调练习。
让幼儿分别用左右手弹奏不同的旋律或和弦，逐渐加大难度。
3. 节奏和节拍第一步：教授基本节拍。
通过简单的口哨、拍手等方式教授基本的四分之一节拍和八分之一节拍。
第二步：教授基本节奏。
通过简单的打击乐器或口语发声等方式教授基本的三连音、四连音等节奏形式。
4. 曲目演奏第一步：选择简单曲目。
根据幼儿的年龄和能力选择适合的曲目，如《小星星》、《欢乐颂》等。
第二步：演奏练习。
让幼儿分别练习左右手的部分，然后再合起来进行整体演奏。
第三步：团队表演。
将幼儿分成不同团队，进行多人合奏表演，并在班级或校内举办音乐会等活动中展示成果。
四、教学评价1. 观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和内容。
2. 通过考试、考核等方式评价幼儿的学习成果，并对其进行及时反馈。
3. 鼓励幼儿参加音乐比赛、公益演出等活动，提高他们的表演自信心和团队协作精神。
幼儿园琴声飞扬：电子琴初级培训教案
第一、简述幼儿园琴声飞扬：电子琴初级培训教案幼儿园是孩子们接受教育的起点，而音乐是培养孩子们综合素质的重要途径之一。
电子琴作为一种乐器，既能培养孩子们的音乐造诣，又可提高他们的细心和耐心。
电子琴的初级培训教案显得尤为重要。
第二、电子琴初级培训教案的重要性1. 帮助孩子建立音乐基础。
通过电子琴的初级培训，孩子们能够学会一些基础的音乐知识和技能，为他们今后的音乐学习奠定坚实的基础。
2. 培养孩子们的音乐兴趣。
初级培训教案应该设计得充满趣味性和趣味性，以便吸引孩子们对音乐的兴趣，在潜移默化之间激发他们对音乐的热爱。
3. 促进孩子们的综合素质发展。
学习电子琴可以培养孩子们的音乐感知能力、协调能力、表演能力等，对他们的综合素质发展具有积极的促进作用。
第三、电子琴初级培训教案的编写要点1. 设置清晰的教学目标。
教学目标应当具体明确，有利于孩子们的掌握和实现，既不宜过高也不宜过低。
2. 设计丰富多彩的教学内容。
教学内容要生动有趣，涉及音乐知识、琴键演奏、节奏训练等多个方面，丰富孩子们的课堂体验。
3. 考虑孩子们的特点和实际情况。
针对幼儿的认知水平，教案应注意简明易懂，活泼有趣，贴近孩子们的生活和实际认知水平。
第四、结语电子琴初级培训教案的设计和实施需要充分考虑到幼儿的芳龄特点和认知水平，注重培养孩子们的音乐兴趣，同时又要为他们今后更深入的音乐学习奠定扎实的基础。
希望我们的教案能够为幼儿园的孩子们带来更愉快的音乐学习体验，让琴声在幼儿园飞扬起来。
音乐是一门艺术，也是一门学科。
而在幼儿园里，音乐教育占据了重要的地位，因为它不仅能够培养孩子们对音乐的兴趣，还能促进他们的全面发展。
而其中，电子琴作为一种常见的音乐教育工具，其初级培训教案的设计和实施显得尤为重要。
电子琴初级培训教案是为了帮助幼儿建立音乐基础，培养他们的音乐兴趣以及促进综合素质发展而设计的。
在这个教案中，教师们需要考虑孩子们芳龄特点和认知水平，以及他们的兴趣爱好，因此编写教案时需要有清晰的教学目标、丰富多彩的教学内容，并且要贴近孩子们的生活和实际认知水平。
幼儿园电子琴演奏教案
幼儿园电子琴演奏教案教案主题：幼儿园电子琴演奏教学目标：1.了解电子琴的基本构造和琴键乐理；2.掌握基本的手指练习方法，提高手指敏捷度；3.掌握简单的乐曲，能够演奏简单的歌曲。
教学内容：一、电子琴的基本构造和琴键乐理1.电子琴的基本构造：电子琴由木质外壳、铜制弯曲的外壳门、笔记本电脑的屏幕和调节开关、键盘、踏板、乐谱台等组成。
2.琴键乐理：电子琴上的琴键共有88个，分为黑琴键和白琴键两种，白琴键编号放在黑琴键前面。
白琴键上面有字母和数字表示音符，按下琴键即可发出对应的音符。
二、基本的手指练习方法1.手指放松方法：手指练习前，需要先放松手指。
首先，将整个手掌放松，无力地垂在身体两侧；然后，将手指慢慢抬起，弯曲成适当的角度放置在琴键上，感受琴键的弹力带动手指往下按。
2.手指练习方法：接下来，可以进行手指练习。
先练习一二个手指，然后逐渐增加手指数量，练习一个音阶。
可以选择C大调起点的音阶。
需要注意的是，练习时要稳定的按下琴键，并使每个音节的音量相等。
三、简单乐曲的演奏1.熟悉曲谱：在选择演奏乐曲前，需要熟悉乐谱。
可以选择简单易学的歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等。
熟悉曲谱之后，可以开始演奏。
2.练习演奏：演奏时，需要注意手指的姿势和力度。
每次弹奏前，手指缓慢地按在琴键上，然后弹出音符，手指离键时也需要缓慢放松，使乐曲整体更流畅。
教学步骤：一、电子琴的基本构造和琴键乐理：1.讲解电子琴的基本构造；2.介绍琴键乐理及琴键编号；3.让学生用手指弹响电子琴上的白琴键。
二、基本的手指练习方法：1.讲解手指的放松方法；2.示范手指练习方法，练习一二个手指；3.逐步增加手指数量，练习一个音阶。
三、简单乐曲的演奏：1.介绍歌曲《小星星》的乐谱；2.示范演奏；3.学生按照乐谱演奏《小星星》。
教学流程：1.导入：老师介绍今天的教学主题，引导学生对电子琴演奏产生兴趣。
2.讲解电子琴的基本构造和琴键乐理：老师通过展示电子琴，讲解琴键乐理，以及琴键的分布和编号。
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幼儿电子琴趣味入门------第一讲乐理知识一、认识五线四间、加线、加间儿歌：五条长线四个间，音乐家族住里边。
豆、瑞、米、发、梭、啦、西，排着队伍上楼梯；C、D、E、F、G、A、B，一线一间住上去。
音符多了住不下，上下再把线、间加。
二、认识高音谱号、高音谱表因为高音谱号的起笔点在第二线,所以高音谱表也叫G 谱表,三、认识拍号、小节、小节线、终止线四、认识全音符、二分音符、四分音符1、听辨音的长短儿歌：我用小手轻轻拍，音的长短就出现。
小手落下前半拍，小手抬起后半拍。
一下一上共一拍，不慌不忙慢慢来。
速度均匀不要变，经常练习就明白。
2、认识音符儿歌：圆圈爸爸唱四拍，呜———勺子妈妈唱两拍，匡—蝌蚪自己唱一拍，咚［让孩子自己选择最喜欢的颜色涂染三个大苹果。
第一个苹果用一种颜色；第二个苹果先用铅笔划分成2份，再用2种颜色涂染；第三个苹果先用铅笔划分成4份，再用4种颜色涂染。
］五、节奏训练打拍子、念节奏弹奏训练一、弹琴姿势:1、座位需对准电子琴的正中；2、凳和琴的高低比例要适中，以小臂水平略高于琴键为准；3、上身稍前倾，双肩自然放松。
4、注意臀部只能坐凳子的三分之一。
双脚要分开,右脚略前伸。
二、认识五指儿歌：我有一双小小手，都有五个手指头。
一二三四五，五四三而一。
我用小手来弹琴，真呀真好听。
三、手型练习方法：一手握拳，另一手掌抱拳，再将握拳的手拿掉，抱拳的那只手保持不变,手型基本标准。
注意：1、手指自然弯曲，三个关节都要突出；2、指尖触键，〔大指外侧触键〕3、腕部保持水平；4、手心似握球状，四、五指要站直。
儿歌：拇指弯弯想睡觉，二指三指挺起腰，四指立正要站牢，五指千万不能倒！手指游戏：〔双手十指相对〕1、大指见面歪着头，二指见面先后退，三指见面推一推，四指见面老五陪，五指见面把腰弯。
2、五找五，四找四，三找三，二找二，叽里咕噜翻个个，老大点头笑嘻嘻，手指游戏真有趣。
哈哈----哈！！〔这个游戏手背相对〕手臂放松训练：1、学鸟飞2、学叹气幼儿电子琴趣味入门------第二讲（二课时）乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱：豆也就是简谱中的1〕中央C 在高音谱表中住在下加一线中央C 在低音谱表中住在上加一线弹奏训练认识键盘：键盘分黑白二色。
我们先看黑色键，排列很有规律，2个3个，2个3个......找到2个黑键的左边第一个白键，这就是1〔豆〕。
61键的电子琴中，从最左边的1数起到第三个1，这个1就是中央C〔图中所标的3 表示用三指来弹奏这个音。
〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识三、认识高、低八度的C音高音豆住在高音谱表的第三间低音豆住在低音谱表的第二间弹奏训练〔图中所标的3 表示用三指来弹奏这个音。
〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识四、认识大谱表〔钢琴谱〕〔大谱表由双行以上的谱表组成,要当成一行乐谱来看.〕钢琴谱中,上面一行要用右手来弹,下面一行要用左手来弹弹奏训练★注意:弹奏时要注意手型,音符时值,准确的音位.幼儿电子琴趣味入门------第三讲〔二课时〕乐理知识一、认识高音谱表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、弹奏练习曲建议: 1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习手指的灵活性。
注意：每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。
注意保持手型，架子不能倒！！三、认识低音谱表中的A 音四、弹奏练习曲《小夜曲》注意：双手的交替训练，手腕要放松。
五、电子琴乐曲练习《摇啊摇》1、先用左手击拍视唱乐谱；2、打开节奏，耳听鼓点击拍视唱；3、用右手练习弹奏旋律；4、打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏；5、认识 C、G 和弦，在电子琴的左边伴奏部,由左手弹奏。
6、关掉节奏，练习双手配合；等基本掌握后，再打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏；建议：1、幼小的琴童应该先用单指和弦练习,本课以训练双手的协调性为主。
2、始终保持慢速弹奏训练，在初级入门阶段，应该以正确的手型训练为首要目标！！而绝不是速度的要求！！时刻关注琴童的手指运动是否正确。
课后书面作业1、用学过的音符将《摇啊摇》乐曲高八度抄写一遍.2、填空幼儿电子琴趣味入门------第四讲〔三课时〕乐理知识一、认识高音谱表中的F、G二音及高八度的F、G二音二、认识反复记号反复记号有二种用法：1、如果只出现反复记号后半部分，那么就要从头反复至结束；2、如果反复记号全部出现，则只重复反复记号里的旋律。
三、认识 E 和弦弹奏训练一、弹奏练习曲（一、二注意反复记号的正确运用）建议：1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习十指的灵活性。
注意：本课重点是四指、五指的训练。
这二个手指是最难达到要求的，必须重点加强训练。
★五个手指中，四指独立性最差，要刻意加强四指的抬指、触键练习；★五指易犯的毛病是：用手指外侧触键！练习时小指一定要做到：指尖触键，支撑住手型！每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。
注意保持手型，架子不能倒二、练习弹奏《母鸡下蛋》要点：注意双手的交替训练三、节奏游戏：《我不累》弹起琴来唱起歌，12345，叮叮咚咚多快乐，54323，妈妈问我累不累，我说我不累，五线谱里朋友多，54321。
四、练习弹奏《划船歌》注意：每个乐句要弹的流畅。
五、练习弹奏《花蝴蝶》1、手腕游戏：（选自舞蹈训练）2、学习同音换指法：用手腕带动小臂、手指运动，下键要有力、扎实，手腕、手臂不能僵硬。
幼儿电子琴趣味入门------第五讲一、乐理知识1、认识低音谱表中的G、B二音，二、弹奏训练1、弹奏练习曲《新疆小曲》：注意双手的交替训练；2、弹奏练习曲《农场小鸭》：注意双音声音要整齐，下键时手指力量要集中，手腕要有弹性。
一、乐理知识1、认识八分音符：复习时值儿歌：圆圈爸爸唱四拍，呜————勺子妈妈唱两拍，匡—蝌蚪自己唱一拍，冬（增加下面一句）辫子妹妹唱半拍，大2、认识四分休止符：儿歌:休止符，象红灯，闭上小嘴不出声，拍子还要继续打，大大大大（空）咚。
二、弹奏训练1、弹奏电子琴曲《粉刷匠》：2、弹奏练习曲《生日歌》：注意休止符的正确运用.一、乐理知识认识高音谱表中的A音：二、弹奏训练弹奏电子琴曲：1、《小星星》：注意:1、第一和第二小节的1----4指的扩指法;2、反复记号的运用。
2、《理发师》: 注意休止符和八分音符的正确运用。
幼儿电子琴趣味入门------第六讲乐理知识1、认识附点：附点的作用：延长前面音符时值的一半；2、认识二分附点音符：唱3拍；弹奏训练《苏珊娜》；3、认识低音谱表中的C、D、E三音，弹奏训练《我爱我的幼儿园》；乐理知识一、认识连线：连线的作用：1、用在不同音符上的连线叫圆音线，也有叫圆滑线，表示弹奏的要连贯、流畅；如图：（圆音线）2、用在相同的音符上的连线叫连音线，表示要把这2个音的时值相加，而第二个音不弹。
如：LX1图：把2个3拍的C（1）音连起来唱成6拍，而第二个C 音就不唱了。
LX2图：把2个2拍的G（5）音连起来唱成4拍，而第二个G 音就不唱了。
弹奏训练《小白船》、《翘翘板》；二、认识全休止符：弹奏电子琴曲：《两颗小星星》；作业：请先用笔将歌曲最后三个小节的C音用连线连接起来，使它们变成一个唱9拍的C 音。
注意：这首乐曲第一小节的左手出现的是全休止符，弹奏时，第一小节是没有伴奏音的，和弦伴奏应在第二小节出现。
乐理知识认识高音谱表中的B音和高八度的B音：1、学习操作 Fill-in说明：Fill-in 节奏填充，用在乐句或结尾处的节奏花点，操作时动作要快。
2、认识小三和弦：Am、Dm、Em；弹奏电子琴曲：《四季歌》、《樱花》；注意Fill-in记号的运用。
3、省略记号：表示内容同前一小节。
4、认识左、右手标记：左手：1、 L.H 2、m.s 右手： 1、 R.H 2、m.d 弹奏练习曲幼儿电子琴趣味入门------第七讲从本讲开始，结束单指和弦练习，进入多指和弦训练。
乐理知识：认识延音记号：弹奏训练：学习跨指、穿指法；乐理知识：1、认识跳音记号：2、认识切分音；弹奏训练：乐理知识：认识八分休止符：空半拍:弹奏训练：认识四分附点音符：唱1拍半弹奏训练：幼儿电子琴趣味入门------第八讲乐理知识认识十六分音符：弹奏训练：乐理知识认识八分附点音符：1个八分附点音符的时值=3个十六分音符的时值弹奏训练乐理知识认识变音记号：常用的有以下三种升号：将白键音向右升高半音。
降号：将白键音向左降低半音原号：将升高或降低的音还原为白键上的音。
变音记号有2种用途：1、用作调号；（只用升号、降号）2、用作临时记号；临时升高、降低或还原某一个音的变音记号叫作临时记号；临时记号的用法：它只对1、本小节的某一个音；2、在它后面的同音高的音有效。
乐理知识认识G调：紧跟高音谱号后面的第五线上有一个升号，这就是G调，表明这首乐曲从头至尾都要升F。
弹奏训练：乐理知识认识倚音：小音符表示倚音，倚音分有单倚音和复倚音二种，起装饰作用。
演奏时要轻而快，一带而过，时值包含在主音内。
弹奏时要求手指非常灵巧。
弹奏训练：练习暗换指：在弹一个较长的单音时，迅速地换成另一个手指，而在换指时这个音绝不能再弹响。
乐理知识认识D调：紧跟高音谱号后面的第五线、第三间上各有一个升号，这就是D调，表明这首乐曲从头至尾都要升F、升C。
弹奏训练：乐理知识3、认识低音谱表中的G、A、B三音：弹奏训练：指法总复习：幼儿电子琴趣味入门------第九讲乐理知识认识F调紧跟高音谱号后面的第三线有一个降号，这就是F调，表明这首乐曲从头至尾都要降B 弹奏训练：双音练习:弹奏双音时，要求手指下键要整齐，力量要均衡指法设计：1、音域在五度以内的乐句一般都用原位指法；2、当一个乐句音域比较宽时，可采用扩指、缩指法或是穿指、跨指法；3、相同的音反复多次出现时，可采用同音换指或轮指法。
给下面这首乐曲设计指法：认识降B调紧跟高音谱号后面的第三线、第三间各有一个降号，这就是降B调，表明这首乐曲从头至尾都要降B、降E。
跨手训练:要点：标有L.H 记号的音符表示左手要从右手上方跨越过去弹奏，动作要优美.认识三连音在一拍里的三个音彼此一样长，就叫做：三连音。
弹奏时要求在一拍的时值里平均地弹出三个音。
半拍时值里的三连音训练：临时记号训练：临时升高、降低或还原某一个音的变音记号叫作临时记号；临时记号的用法：它只对1、本小节的某一个音有效；2、在它后面的同音高的音有效。
较复杂的切分音训练：。