高考散文地知识梳理思维导图
《朝花夕拾》散文集介绍思维导图
《朝花夕拾》思维导图
作者简介鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人
文学家、革命家、思想家
小说集《故事新编》
《彷徨》《呐喊》
散文集《朝花夕拾》
散文诗集《野草》
杂文集《坟》
《热风集》《华盖集》
作品介绍原名《旧事重提》
揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友师长的怀念之情
文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象动，格调明朗，有强烈的感染力
作品鉴赏具有强烈的反封建思想，具有对封建教育、封建道德、封建顽固派的批判意识
表现对亲友和师长的崇敬、怀念之情
批判封建思想、封建制度对青少年的毒害思想
揭露思想文化战线上资产阶级文人的本质作者以炽烈的感情和浓重的笔墨，揭示了一个时代的各个侧面
主要人物长妈妈质朴善良，封建迷信
藤野先生治学严谨，平等待人，和蔼可亲
范爱农思想先进，正直，倔强
父亲严厉，爱子
衍太太自私，阴险
寿镜吾正直，质朴，博学
《无常》中心思想活无常外貌不恐怖，可爱，受人们喜爱
有人性，有爱心，有善良的内心世界
死无常全身都是黑的，阴森，不受人们喜爱
讽刺那些正人君子
主要内容无常是个具有人情味的鬼
无常这个“鬼和现实中的”人对比
刻画出了现实生活中某些人格不如鬼格的人的丑恶面目
巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子
作品赏析无常这个“鬼而人，理而情”
爽直公正的形象受到民众的喜爱
整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情
拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心
读后感整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。作者也是想告诉我们，连鬼都有如此善心，人又应该怎样呢？
《父亲的病》创作背景父亲被江湖庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦
10 散文专题(知识点思维导图+习题训练)-备战2023年中考语文冲刺专题系列02(解析版)
1 10 散文专题
（知识点思维导图+习题训练）
一、（2022·江苏连云港·中考真题）文学作品阅读课，老师选择了徐则臣的一篇散文，请完成下面小题。
当家园只剩下一个籍贯
①家园是个美好的词，美好到可以独立地被抽象出来，作为游子的乡愁与情感寄托永远存在于内心。
②在农业文明时代及其文学里，充满了此类坚实的叙述。这种叙述基本上成立，田园牧歌式的家园：采菊东篱下，悠然见南山，现实安稳，血脉相关，此心安处是吾乡，仅仅是想到那片熟悉的土地，你都是笃定的。中国有不少古话和俗语与此有关：出门靠墙，在家靠娘；在家千日好，出门一时难；叶落归根，等等。家园乃是身之所系、心之所系、生之所系、根之所系。它是世界上最后一块可靠的厚土。
③但是今天，很多坚固的东西都烟消云散了，家园也不能幸免。在城市化和现代化的进程中，我们正在失去家园，因为家园正在被迫失去它自己。 思维导图
习题训练
2 ④十八岁出门远行，我自认是一个情感上患有严重“古典病”的人，从不相信“家园”有朝一日也能崩塌。祖先的坟墓在那里，父母至今生活在那里，我的童年和少年时光在那里。判断这世上的一切，我都会以家园为最初也是最终的参照；它是我判别这个世界最重要的标尺。但是这些年，我发现正在失去这些参照和这把标尺。
⑤从二十多岁的某一年开始，每次回到故乡的村庄，我都发现它正在被简化。先是少一条河，再是少一条路，接着又少一条河，又少一条路，然后是我能一一叫出名字的庄稼和野草，也在一个种一个科地消失。它的简化源于被篡改。这些年故乡的确出现了很多新东西，它被裹挟在某个不可逆的潮流中，笨拙地执行着“现代化”的规定动作，迅速向那些城镇样板靠拢。它变得和其他所有的城镇与现代村庄一样，横平竖直，条分缕析，板着一张被整过容的制式的脸。“从来如此”不一定就对，但这制式的脸，肯定有问题。
⑥故乡在水泥化、标准化、去泥土化……既是实实在在泥土的减少，也是人与土地的关系正在消失，建基于土地之上的人际关系和伦理也正在消失。故乡正自外向内、从形式到内容、从细节至精神地逐渐变成一个新时代的村庄。物质生活当然变得更好，我不会矫情到无视父老乡亲的幸福生活，但我不得不说，当某一天我从村庄后面的一条路进入故乡，茫然地发现找不到自己家时，我以为走错了地方。当然也不会，不过是我在自己的故乡变成了一个异乡人。从那个时候起，一个最基本最朴素意义上的、古典情感中的家园，开始在我心中一点点溃散和消失。
高考语文思维导图汇编(各考点整理)
高
考
语
文
简
表
之
基
础
篇
︵
成
语
病
句
衔
接
得
体
︶病
句
知
识
简
表成
语
知
识
简
表
衔
接
知
识
简
表分清轻和重
成语
怎么用
关键
看语境对象要搞清望文莫生义
一般错不了辨明褒贬色
重复义非明谦敬别错位
逻辑也常考形近易混淆
成语太生僻首当其冲不赞一词屡试不爽不忍卒读文不加点久假不归硕大无朋惨淡经营大方之家万人空巷
语序不当
搭配不当
成分残余
结构混乱
表意不明
不合逻辑三步走
炼就
火眼金睛抓标志
提主干
析逻辑看关联词语：关联词语上易出现的病点主要是搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用词语。
看修饰成分：修饰成分方面易出现的病点是多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余。
看并列短语：分类不当（不可并）、顺序不当、搭配不当（交叉搭配）、语意不明、残缺介词“和”
看数量短语：在数量短语上易出现的病点主要是产生歧义、位置不当、倍数用错、表约数的词语重复。
看否定词：多重否定造成表意相反、否定词和反问句连用造成表意相反、否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反、位置不当。
看两面词：在两面词上易出现的病点主要是两面对一面或一面对两面的不照应。
看介词：在介词上易出现的病点主要是缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用滥用、造成歧义。
看代词：使用代词易出现的病点主要是指代不明造成歧义。谦敬词：谦敬失当。多义词：歧义现象。
副词（程度词）：一些表时间、地点、范围、程度或心理活动的副词作修饰语时，要特别注意与后面的中心语是否有语意重复毛病。
出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当；出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语；出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱；出现了文言词语、书面语，可能是语意重复。
看到多重定与状，思考语序当不当；句有并列的成分，先想搭配有疑问；反问再加多重否，表意相反经常有；句有文言莫稀奇，重点关注语赘余；
能否是否好不好，后面一个对不了；他它这那还有此，指代不明含糊词；句中数字要细判，约数倍数经常乱；是与不是表判断，主宾搭配合习惯；
对和对于前后看，谁是主动要分辨；个作量词要小心，既修定语又饰宾；和与二字现句中，断句不同意不同；连动逻辑必须审，连宾概念定要分；
2021届高考语文必背知识专题04散文传记类文本阅读(原卷word版)
1 页 共 12 页
2021届高考语文必背知识专题
专题04散文类文本阅读
一、思维导图
1.散文类文本阅读考查内容
2 页 共 12 页
2.散文类文本答题思路
二、知识清单 3 页 共 12 页
一.散文的基础知识：
（一）、散文概念
散文，常用来抒写作者的见闻和感受。它通过短小的篇幅，自由、灵活的手法，表达作者对人生和自然的感受或发现。叙事、抒情、议论常常自然融合在一起，读起来，像走进作者敞开的心扉，听他倾诉衷肠。
（二）、散文的特点
内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
形式上：
（1）以个人抒情为主，把抒情、描写、叙述、议论熔为一炉；
（2）从细处落笔，小中见大；
（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；
（4）行文自由，结构灵活。
综合以上两点：“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。
（三）、散文的分类
（1）写人叙事散文
鲁迅的《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》；朱自清的《背影》；冯骥才的《珍珠鸟》；杨绛《老王》；胡适的《我的母亲》
（2）写景状物抒情散文
如宗璞的《紫藤萝瀑布》；朱自清的《春》；老舍的《济南的冬天》；刘成章的《安塞腰鼓》；沈从文的《云南的歌会》；汪曾祺的《端午的鸭蛋》；萧乾的《吆喝》
（3）议论性散文
冰心《谈生命》
二．常见考查题型：
(一)整体感知内容，概括文章主题。
考察类型
1．直接概括全文内容。
2．回答某一段落内容或全文的主题以及作者的思想感情等。
解题钥匙
1．尽量利用原文语句。
2．没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。
（二）品味散文语言，体悟词句作用
高三语文散文二轮复习思维导图2
高考散文二轮复习句子鉴赏题形式比喻句、双关句、抽象句、意蕴丰富句4.（《挺拔之姿》）赏析句子：请对文末画波浪线的句子加以赏析。在初秋的树干上，我看到夏日遗留在上边的三五蝉壳，风吹过来，微微作响。主人扔下它们远去，此时恍若三五空屋。可从修辞手法、细节描写、想象、象征等方面来赏析。语用特点，1分；具体表现，1分；效果分析1分；情感表达2分。考题目《草木故园》14．请根据文本，探析“回望老家，草木葱茏”这句话的含意。（6分）答案：①表层义：老家草木葱茏，富有旺盛的生命力。故园草木的生机勃发与乡村生活日益衰落形成鲜明对比，村民越来越多走出乡村，把故园留给草木。草木旺盛是乡村生活凋零的具体体现。②层义：对乡村生活日益衰落的思考，对村民离开故园现象反思，对城市文明冲击下农民生活方式的思考。③情感：对故园的眷恋之情。故园在我心中是一个茂盛的地方，是草树的乐园，是我们永远的精神家园。考结尾（《挺拔之姿》）赏析文章末段的文字。回到城里看到的更多是与园林建筑相匹配的纤纤细竹，优雅而有骨感。进入古色古香的庭院，玩味钟鼎彝器、瓦甓青花，又翻动图籍残纸。忽然有一缕淡淡的流逝感浮了上来——日子是越发小巧婉约起来了。算算此时，是农历的六月七月之交，时晴时雨，山野在潮湿中，无数的竹鞭在奋力吮吸，竹节争先向上，风雅鼓荡，场面奇崛，整座山岭充盈着大气与生机，让热烈的阳光照彻。①想象山野里竹子生机勃发，与城市里竹子的优雅纤细形成对比。②赞美了竹子争先向上的顽强生命力，给读者更深广的思考空间。③照应前文，以景收束全篇，增强了抒情性。（从语言角度赏析也可得分）答题技巧明确手法：比喻、借代、双关、象征、反语确定关键词——释义关键词概括的具体说，具体的概括说注意与作者观点、文章主题、作者情感相联系例题5（2017全国2《窗子以外》）结合全文，说明文中“窗子”的含意。（5分）①有形的各种窗子；②形的窗子，指人的内心与外在世界的隔膜；③理想照进现实的窗口； ④人们心中时时约束自己的框框；⑤人人渴望打开，却很难敞开的心灵之窗。
高中语文全套思维导图(高清版)
高中语文全套思维导图（高清版）目录
章节内容 页码
第一章语言基础 第一节字音 1
第二节字形 2
第一节实词 3
第二章语言基础 第二节虚词 4
第三节熟词 5
第一节病句的辨析与修改 6
第三章语言基础 第二节标点符号的运用 7
第三节语言运用 8
第四章文学常识 9
第一节理解常见文言实词在句中的含义 10
第二节理解常见文言虚词在文中的用法 11
第五章文言文阅 第三节理解与现代汉语不同的句法和用法 12
读 第四节理解并翻译文中的句子 13
第五节文言文阅读分析综合 14
第六节文言文整体阅读 15
第六章古代诗歌 第一节鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧 16
鉴赏 第二节评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度 17
第一节自然科学类文章阅读 18
弟七早现代文阅 第二节社会科学类文章阅读 19
第三节文学作品阅读 20
第一节材料作文的写作 21
第二节命题作文的写作 21
弟八早作又 第三节半命题作文的写作 22
第四节话题作文的写作 22
《高频考点透析》考点导图——高中语文 23
1 /23 高中语文 第一章 语言基础 第一节字音
成语中的多音字，是通假和古今异读或一字多义、古今异读造成的 异读字识记
有些字难以从字形和声旁找到读音的依据，会觉得这些字很陌生但 又似曾相识，误读的可能性很大。这需要平常多积累 难读字识记
汉字中有很多字的形状相似，差别细微但意义不同，这类相近字误读的 情况很常见。有些相近字误读的情况很常见。有些相近字具有相同的声 旁，但很多时候因形旁所属类不同会出现读音不一样的情况 相近字辨音
考查题型
考查对字音的识记，多源于课本 客观选择题
检测对字音的拼读能力 _________________ 音形互写
多用于具体语境下的字音、字形、 字义的综合辨析 语言实践能力
字母表，声母表、韵母表、声调符号、隔音符号
b,p,m,f与O亲，-般不与e相拼； 汉语拼音规则口决
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章节内容 页码
第一章语言基础 第一节字音 1
第二节字形 2
第一节实词 3
第二章语言基础 第二节虚词 4
第三节熟词 5
第一节病句的辨析与修改 6
第三章语言基础 第二节标点符号的运用 7
第三节语言运用 8
第四章文学常识 9
第一节理解常见文言实词在句中的含义 10
第二节理解常见文言虚词在文中的用法 11
第五章文言文阅 第三节理解与现代汉语不同的句法和用法 12
读 第四节理解并翻译文中的句子 13
第五节文言文阅读分析综合 14
第六节文言文整体阅读 15
第六章古代诗歌 第一节鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧 16
鉴赏 第二节评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度 17
第一节自然科学类文章阅读 18
弟七早现代文阅 第二节社会科学类文章阅读 19
第三节文学作品阅读 20
第一节材料作文的写作 21
第二节命题作文的写作 21
弟八早作又 第三节半命题作文的写作 22
第四节话题作文的写作 22
《高频考点透析》考点导图——高中语文 23
1 /23 高中语文 第一章 语言基础 第一节字音
成语中的多音字，是通假和古今异读或一字多义、古今异读造成的 异读字识记
有些字难以从字形和声旁找到读音的依据，会觉得这些字很陌生但 又似曾相识，误读的可能性很大。这需要平常多积累 难读字识记
汉字中有很多字的形状相似，差别细微但意义不同，这类相近字误读的 情况很常见。有些相近字误读的情况很常见。有些相近字具有相同的声 旁，但很多时候因形旁所属类不同会出现读音不一样的情况 相近字辨音
考查题型
考查对字音的识记，多源于课本 客观选择题
检测对字音的拼读能力 _________________ 音形互写
多用于具体语境下的字音、字形、 字义的综合辨析 语言实践能力
字母表，声母表、韵母表、声调符号、隔音符号
b,p,m,f与O亲，-般不与e相拼； 汉语拼音规则口决
散文阅读及诗歌鉴赏思维导图
第 1 页 分析语境意
表层意义
句内意义
句外意义
总领句
总结句
过渡句
照应句
理解字面意
挖掘隐藏意
理解内容及词句
鉴赏作品形象
分析散文结构
鉴赏表达技巧
高 考 考 点
散文阅读
分类
写景状物
叙事写人
文化游记
议论说理
方法 第 2 页 文意
层次
标 题
首尾整合
关键词句
关键词句
捕捉时空人事情
逐段归纳要点
理清思路结构
写作意图
艺术标题
探 究
思想情感意蕴
体验启示
句子意蕴
结构思路和线索
表达技巧
归纳概括文意
分析散文中的形象及作用
理解词句含义
品味语言艺术
整体思路4步骤
分析句段4角度 第 3 页 明确题材
把握全貌
圈点勾画
抓关键句
标示段意
显露脉络
理清思路
把握结构
内容
主题
结构
思路
表达
技巧
读者
情感
心理
鉴赏表达方式
鉴赏表现手法
定向概括文意
概括主旨和情感
概览段落明确中心句 第 4 页 抓住关键词句找出重点段
提取信息重新整合
解读标题
分析首尾
分析议论抒情语句
联系背景
根据文意
人物形象3角度
物象概括及分析
概括特征
分析手法
分析作用
内在品质
所言之志
品味语言艺术
理解文中重要句子的含义
理解文中重要词语的含义
表明态度主旨
运用修辞写作手法
有特殊指代义
临时词义
理解角度
结构句类型 第 5 页 思维建模
鉴赏语言特点
鉴赏语言风格
思维建模
用词之美
句式之美
修辞之美
描写之美
豪放及柔婉
直露及含蓄
质朴及华丽
庄重及诙谐
简洁及细腻
概括特点
举例分析
指明效果