家长对老师的评价示例
家长对教师的评价
家长对教师的评价
1. 这位老师对孩子那可真是上心啊，就像对自己亲生孩子一样！我家孩子以前对学习没啥兴趣，现在每天回家就主动做作业，这可多亏了老师的教导啊！
2. 老师对每个孩子都能关注到，这多难得呀！好比园丁照顾每一朵小花，精心又细致，我家娃就特别喜欢他的老师。
3. 你们说这老师是不是很厉害，我孩子那调皮捣蛋的性子，在老师手里就变得乖乖的，这不就是有魔法嘛！
4. 老师批改作业超认真的，那仔细劲儿，就像在寻找宝藏一样，一个小错误都不放过，这能不让家长放心嘛！
5. 这老师的耐心可真是没话说，我孩子问再幼稚的问题，老师都能笑眯眯地解答，真像个温暖的太阳！
6. 老师教学方法特别新颖，孩子学起来轻松又有趣，这不就是传说中的好老师嘛！
7. 每次和老师交流，都觉得老师特别懂孩子，难道老师以前也是个小孩子吗？哈哈！
8. 孩子在老师的鼓励下变得越来越自信，这老师不就像孩子的人生导师一样嘛！
9. 老师组织的活动丰富多彩，孩子们都可喜欢了，这老师难道是活动
大师吗？
10. 我真庆幸孩子能遇到这么好的老师，对孩子的成长帮助太大了，这得是几辈子修来的福气呀！
我的观点结论：家长对教师的评价真的很重要，好的老师能让孩子受益终身，希望所有的老师都能像这些例子中的老师一样优秀。
家长对教师的评价
家长对教师的评价（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家长对老师评语的反馈
家长对老师评语的反馈每个父母都希望自己的孩子能好好学习，家长写个教师的评语可以让教师看到自己教学的缺乏之处，以便及时改正。
你想知道家长对老师评语怎么写吗?接下来就一起分享我为大家整理的家长对老师评语吧!家长对老师评语【优秀篇】1. 孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感谢。
2. 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永久感谢你。
3. 你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。
4. 老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。
5. 老师，感谢你和我们一样关爱着孩子!6. 老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。
7. 老师，你用什么方法鼓励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。
8. 孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感谢。
9. 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永久感谢你。
10. 你开发了我孩子的智力，为孩子点燃了希望的光辉。
11. 天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。
12. 孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。
13. 你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。
14. 每个孩子都是发展中的个体，如果教师对孩子的评价是终身性的是不能认同的。
无论是口头还是书面，如果老师说孩子“ 低能〞“ 天生笨〞“ 白痴〞“ 这辈子肯定没出息〞甚至是“ 你家孩子假设有了出息，我手心煎鱼〞一类咒语似的评价，家长是不能认同的。
同理，夸奖孩子是“ 天才〞“ 聪慧绝顶〞“ 无人可比〞“ 不学也能考名牌大学〞一类评价，家长也只能一笑置之。
因为给七八岁十几岁的孩子下终身性定论绝对是不科学的。
15. 比方一个孩子很自卑，处处退缩顺从，一般不可能争强好斗，惹是生非，教师也就可能评价孩子“ 遵守纪律，团结同学〞。
这种正面的肯定评价会掩盖孩子的不良性格，是不良性格得不到纠正。
家长对老师的评语(四篇)
家长对老师的评语1. 孩子知道孝敬我，这都是你的功劳。
2. 你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。
3. 你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。
4. _老师，把课堂还给学生，自主合作探究。
注意以学生为主，个性教学合作学习。
5. 你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。
6. 你是我女儿崇拜的偶像。
你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。
成绩提高了。
你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。
7. ___你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。
8. 家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。
9. _老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。
10. 这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
家长对老师的评语（二）1. 你是我女儿崇拜的偶像。
你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。
成绩提高了。
你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。
2. 你对学生体贴入微，从不因私事面不顾学生的安危。
3. 你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。
4. 是你们的培育让孩子茁壮成长。
5. 你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。
6. 你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。
7. _老师，把课堂还给学生，自主合作探究。
注意以学生为主，个性教学合作学习。
8. 你的课堂气氛民主,活跃,学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。
9. 你的课堂语言，表情，动作充分体现民主平等的和谐的师生关系。
10. 你教学严谨，认真，不断的机理学深。
11. ___老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。
12. ___老师，感谢你和我们一样关爱着孩子!13. ___老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。
14. ___老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。
家长对老师的评语评价
家长对老师的评语评价1. 你是我女儿崇拜的偶像。
你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。
成绩提高了。
你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。
2. ××你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。
3. 家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。
4. ×老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。
5. 这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
6. 你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。
7. 老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。
8. 谢谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。
9. 老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。
10. 你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。
11. 从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。
12. 你工作负责，责任心强，干工作样样出色。
13. 你是一个知识丰富的老师。
14. 你说话的水平很有特色，很吸引学生。
15. 你时刻提醒学生注意安全，学生的身心健康，快乐成长。
16. 你爱岗敬业，对工作认真负责。
17. 你对学生体贴入微，从不因私事面不顾学生的安危。
18. 你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。
19. 是你们的培育让孩子茁壮成长。
20. 你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。
21. 你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。
22. ×老师，把课堂还给学生，自主合作探究。
注意以学生为主，个性教学合作学习。
23. 你的课堂气氛民主,活跃,学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。
24. 你的课堂语言，表情，动作充分体现民主平等的和谐的师生关系。
25. 你教学严谨，认真，不断的机理学深。
26. ××老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。
家长给老师的意见（精选3篇）
家长给老师的意见（精选3篇）家长给老师的意见篇1老师您好：我是家长，对老师说几句心里话，有不对的地方请谅解。
孩子生活和学习时间主要是在学校，孩子每天和老师生活，学习的时间最长，所以老师即是她学习的领路人，也是她人生成长的领航者。
也是她的一名家长。
教育好孩子，很大一部分得归功于老师的教导。
我认为孩子的学习首先要有一个认真，负责的老师。
很多孩子都是不听父母的话，但是听老师的话，所以老师在孩子心中是很神圣的。
其次学习环境很主要，班级要有一个好的学习气氛。
这样才能保质保量的完成教学内容。
孩子养成一个良好的学习惯也很重要。
在学校知道注意听讲，回到家知道按时完成作业，在每天写完作业后，把当天没有掌握的知识重新学习一下，做到当天的知识当天掌握，不留到明天，明天何其多。
星期六，星期天要把一星期的课程复习一下，做到温故而知新。
这样孩子就会养成一个良好的学习习惯。
同时，老师可以把自己的学习方法和学习经验介绍给孩子。
虽然每个人会有她自己的学习方法，但对孩子来说，可以借鉴，这在学习上就会有事半功倍的效果。
要让孩子树立明确的学习目标。
要让孩子明确读书的作用。
对孩子的管理要严，孩子是蘸水的海绵，只要去挤，总会有水出来的，要天天挤，要时时挤。
我也会严格要求自己的孩子要听老师的话，尊守纪律，努力学习。
孩子即将进入青春期，要让她树立正确的人生观。
正确对侍同学之间的真诚友谊。
珍惜青春，珍惜生活，珍惜快乐！最后，对老师两个月来对孩子的付出表示感谢。
在今后的学习过程中，老师和我齐抓共管，让孩子不断进步。
此致致礼！家长给老师的意见篇2尊敬的二中组织，领导，老师们，员工们：大家好！经过梳理，我们家长委员会把家长们的建议归纳如下，现在向你们书面汇报：1、进一步加大校门口以及周边马子口红绿灯，水岸新城红绿灯的安全护导。
特别是高峰期，如早上，中午，晚上上下学时间。
恶劣的天气。
包括交通安全，人身安全的护导。
2、进一步加大体育锻炼时间和运动量。
确保每天学生锻炼不少于1小时。
家长对老师的评语(优秀8篇)
家长对老师的评语（优秀8篇）家长对老师评语篇一1、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。
总之，段老师是一个不可多得的好教师。
2、教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。
教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。
授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。
3、劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今天的时光。
4、你比我们家长的职责心更强，你给了孩子父母般的爱。
5、教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。
教学内容重点突出，教学目的十分明确，语言流畅，通俗易懂，立意新颖，能够吸引学生听课的注意力，并与学生有较多的互动、激发学生的思维与学习兴趣。
6、教师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。
课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。
7、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感激你。
8、你是一个知识丰富的教师。
9、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
10、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。
家长对老师的评语【5篇】
家长对老师的评语【5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------家长对老师的评价示例 中考结束了，女儿欣欣的成绩让我进退两难281分，有可能连普通高中都考不上。
我心焦如焚却又毫无办法。
冷静地回顾欣欣这三年的初中生活，不可否认，是自己的不当评价、处理女儿和老师的关系上，给女儿带来了负面的心理影响，致使孩子对学习、对老师失去了热情，学习也丝毫不见长进了。
初一上学期：向胖胖老师开战!欣欣原本属于学习比较努力、成绩比较一般的孩子。
第一学期就突然被班主任老师委以重任，当上了英语课代表。
期末考，欣欣的英语考了96分。
我以为还不错，可开家长会后才知道，全年级有3个100分;欣欣的英语成绩在本班排到第12名，各科总成绩在全年级200名之外。
从欣欣的班主任张老师那里了解到，在班里，每一门课都有两名课代表。
班里40名学生，每个人都有职务老师说这样可以使孩子增加自信，还说欣欣各科成绩均属中等，必须抓紧时间让她尽快适应中学的学习节奏。
，把成绩提高上来。
回到家，我把老师的话引述一番之后，见欣欣一脸凝重，我因势利导，借题发挥：不要以为当英语课代表有什么了不起，那是老师在给你们留面子，给你们增强自信心，是因人设事的安排。
现在你一定要认清1 / 16自己的位置，苦下工夫，把自己的学习搞上去。
第二天早晨，我看到欣欣的房门上贴出一张字条：认清形势超越自己!向胖胖开战!我哑然失笑。
胖胖是班主任的绰号，他们私下里总这样亲切地称呼张老师。
看来，这次家长会对女儿还真有触动，所以她才会把老师的批评当作前进的动力。
一个学期的努力没有白费，初一第二学期结束，欣欣的成绩进到全年级前50名! 寒假前夕，XX中学老师在给学生写评语的同时，学生也在给任课老师写评语打等级。
该校让学生、家长和社会有关方面共同参与对任课老师评价，多渠道获取信息，以促进教师提高教学水平。
据南京一中校长吴晓茅介绍，从去年开始，该校的教师评价体系中，除了有校领导、同行评价，还尝试让学生、家长来共同参与评价。
在学期结束前，学校发给每位学生一张评价卡，每位任课老师的名字后都有A、B、C、D4个等级。
学生不但要给老师打等级，还要根据该老师平时的教学水平、责任心、创新精神及对学生的关心爱护等写上一段评语。
学校规定，A、B表示优秀和良好，C、D表示合格和不合格。
如果得到A、B数超过80%，则表示这位老师顺利通过学生的考试。
如果得到C、D数超过了80%，则为需要改进者，这位老师必须检查自己在工作方法、教学以及与学生沟通等方面存在的问题，下学期须---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 拿出相应的整改方案。
据了解，该校去年首次采用这一新的评价体系，有22位老师没有通过学生的考评。
这些老师纷纷检查自己教学和工作中存在的不足，并拿出整改措施。
今年寒假前的考评，只有4位老师没有通过。
该校一些老师说，平时长期习惯了考学生，现在让学生考自己，感到工作压力大了，老师不好当了。
在这种逆向考评中，教学水平提高了，工作责任心也更强了。
尊敬的各位老师、家长，亲爱的朋友们：大家晚上好!首先感谢中华网的老师能给我这个机会今晚在这里和大家交流孩子教育问题，感谢各位老师和家长朋友积极参与今晚学习活动，感谢各位专家的现场指导。
作为一名学校老师，一位孩子的父亲，今晚想和大家分享的话题是《家长怎样对待学校老师对孩子的评价》。
在接待家长咨询的过程中，经常遇到家长这样的困惑：老师打电话说孩子最近老是不完成作业，可我看到孩子每晚要写很晚才能睡觉，我该怎么办?孩子回家说，今天上课时明明不是自己说话了，可老师偏偏怀疑自己，说自己是班里的祸害，感到很憋屈，我该怎样对孩子说啊?这次开家长会，老师把我单独留下，说了一大堆孩子的不是，并且说3 / 16家长如再不想办法让孩子改正，就要考虑让孩子退学，这可怎么办? 诸如此类的问题，大都反映了一个问题，家长面对老师对孩子的评价感到无所适从，不知道该怎么处理。
家长朋友们，你有没有这样的困惑?如果有，请你写出来，我们大家共同讨论。
从孩子走进学校的那一天起，作为家长，我们就有相当一部分精力随孩子一起与学校、与学校老师连接了起来，怎样做好家校结合成了摆在我们每位家长面前的一个现实问题。
我有位孩子刚上一年级的朋友有一天向我诉苦：从小学毕业到现在二十几年了，孩子上学才感觉到，自己对现在的学校和老师还真是不了解了。
该怎样和学校老师打交道呢?是啊，想想我们即使从大学毕业算起，到孩子上学也至少有十几年，如果从上小学算起，至少有二十几年了。
这一二十年的时间，我们的教育发生了多大的变化啊。
现在，孩子上学了，又把我们与学校、与老师联系在了一起。
所以，了解学校，了解老师，了解孩子，掌握科学合理的处理老师、孩子、家庭之间关系的方法是每位家长的必修课。
今晚想给大家交流四个问题。
一，老师对孩子评价概述，二，老师对孩子评价不当类型，三，老师对孩子评价不当原因分析，四，家长怎样处理老师对孩子的评价。
一、老师对孩子的评价概述1、老师对孩子评价的渠道家长会，打电话，当面交流，写评语，通过孩子反馈;---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2、老师对孩子评价的内容从评价的性质来分：孩子表现优秀的方面，孩子表现不好的方面，孩子在学校的平常表现从评价的角度来分成绩，行为，性格，品德，从评价的主体来分班主任老师的评价，任课老师的评价从评价的时间来分随机性评价，具体事件的评价，阶段性评价，学期总结评价;老师都是经过专门系统学习的教育专业人才，又有着丰富的教育实践，在评价孩子方面一般是比较准确到位的，这对我们家长了解自己的孩子，科学开展家庭教育是有很强的指导意义的。
但我们也应该想到，任何事情都不是绝对的，老师也是普通人，受很多因素的制约，在评价孩子时同样可能出现许多不正确的时候和方面。
这就需要我们家长进行再评价，引导孩子辩证的分析理解老师的评价，避免孩子身心受到伤害。
从这个意义上说，家长要充当好孩子的保护神。
今天主要给大家交流一下老师对孩子不当的评价二、老师对孩子评价不当原因分析1、受社会、学校大环境的影响。
我们应该清楚，虽然现在素质教育的口号喊得震天响，但我国目前的学校教育大多还是在扎扎实实的搞应试教育。
分，分，学生的命根;考，考，老师的法宝的现象还是在普遍的。
社会以升学率评价学校，学校以及格率、优秀率老评价老师，家长以孩子能不能升入重点中学、5 / 16重点大学来评判学校、老师的优劣。
在这种大的社会环境下，老师不得不把分数、名次作为评价学生的主要因素。
所以当家长埋怨老师布置作业多、按名次排座位、疏远成绩不好学生时，很多老师就觉得冤屈。
这种惟分数论的教育方式从根本上违背了孩子成长发展的规律。
孩子的成长发展是表现在多方面的，每个孩子有都有个性差异，这种单一的评价方式是不能客观评价孩子的。
2、教师精力的限制性现在好多地方的学校班级人数太多，少的五六十，多的七八十，有的一个老师还要教两三个班级。
这么多的学生要老师对每个学生的情况都了如指掌，这是不现实的。
在对孩子爱好、性格、优缺点、成长经历、家庭状况、学习发展不熟悉的情况下，对孩子进行评价，不准确的现象就在所难免了。
3、教师教育教学水平、教学经验的局限性客观的讲，老师的教育教学素质是不一样。
虽然现在老师都是科班出身，上岗前都经过了系统的培训，但由于个人基础、勤奋程度、敬业精神、教学时间长短、教育经验等不同，老师对教育规律的认识、对学生状况的准确分析、对处理学生事件的水平是不一样的。
如有的老师教育教学方法不科学，学生学习积极性不高，为了成绩，没办法，就强压学生时间里熬，让学生无数次重复练习，完不成就加重处罚，这种好心办错事不但扼杀了孩子对学习的兴趣，还会引起孩子们的强烈反感。
以前我有个同事，小伙子刚毕业，工作满腔热情，总想着把自己的班---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 级抓好。
有一天，有个学生在课堂上睡觉，叫了一遍后孩子又趴在桌上了。
看到这种情况，这位老师怒火冲天，对这个学生在班级上大加批评。
学生当场顶撞，一时都下不了台，对学生、老师都是伤害。
后来了解到，那个学生那两天家里出了事故，心情不好，无心学习。
过后，这位教师说，以后遇到这种情况一定会冷静处理，不会那么盲目冲动了。
4、教育工作态度、敬业精神的影响现在的教师队伍中，有些老师对教育工作充满了深沉的爱，对学生认真负责。
但不能否认，也有些老师只是把教学工作当做一门谋生的职业，只管上自己的课，不能对学生在精神层面上关心爱护，不能做到因材施教，学生出了问题，就埋怨学生笨，不努力，或者是直接推给家长。
更有些老师，职业道德不高，工作敷衍了事，孩子出了问题就一味指责抱怨孩子。
这样老师在评价孩子的时候就不能做到客观公平了。
5、教师情绪化的影响老师也是普通人，也有喜怒哀乐。
当遇到表现优秀的孩子时，就会锦上添花;当遇到缺点突出的孩子时，可能就会雪上加霜。
还有，有的老师情绪化较强，高兴时，看到的都是孩子的优秀可爱之处;心情不好，或遇到什么烦心的事情时，就可能看着孩子很平常的小毛病，把它无限扩大。
这也是教师对学生评价不当的原因所在。
虽然我们每位家长都想着自己的孩子能遇到责任心强、教育教学水平7 / 16高的老师，但现实却不会和我们的理想完全一样，能认识到老师对孩子的评价也可能存在不当的地方，对我们做好家庭教育还是有很强的指导意义的。
(互动，大家想想还有哪些原因可能造成老师对孩子评价不当?)三、老师对孩子评价不当类型1、终身性评价每个孩子都是发展中的个体，如果教师对孩子的评价是终身性的是不能认同的。
无论是口头还是书面，如果老师说孩子低能天生笨白痴这辈子肯定没出息甚至是你家孩子若有了出息，我手心煎鱼一类咒语似的评价，家长是不能认同的。
同理，夸奖孩子是天才聪明绝顶无人可比不学也能考名牌大学一类评价，家长也只能一笑置之。