高考语文大一轮复习专题八文言文阅读3理解与现代汉语不同的句式和用法课件-2019
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高考语文一轮复习 10.3理解与现代汉语不同的句式和用法课件
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五年高考 (2014·广东)阅读下面的文言文(节选)，完成后面的题目。
刘敞字原父。举庆历进士，廷试第一。编排官王尧臣，其
内兄也，以亲嫌自列，乃以为第二。通判蔡州，直集贤院， 判尚书考功。
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奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至 柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。敞质译人曰：“自松亭趋 柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？”译相顾 骇愧曰：“实然。但通好以来，置驿如是，不敢变也。”顺 州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。敞曰： “此所谓 也。”为说其音声形状，且诵《山海经》《管子》 书晓之，契丹益叹服。使还，求知扬州。
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并且查清王甲的冤情，王甲怕官，不敢自己申冤。刘敞委托 户曹杜诱办理，杜诱不能为王甲平反，却把他的罪名罗织得 更加牢固。将要判决囚徒，刘敞说：“王甲是冤枉的。”刘 敞亲自审问此案。王甲知道能够为自己申冤了，才敢上告， 原来杀人的人，是富人陈氏。人们相互传颂，认为刘敞是神 明。
_______________________________________________ (2)甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。 译文：__________________________________________
_______________________________________________
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语前置，正常语序为“为何”；“径”，是“直”的意思； “易”，意为“平坦”；“道”是名词用作动词，意为“取 道”。第(2)小题中“甲知能为己直”为省略句，补充出来为 “甲知(刘敞)能为己直”；“盖杀人者，富人陈氏也”，是 典型的判断句；“直”，意为“申冤”；“盖”，句首语气 词，可不译。明确上述这些关键点，然后遵循“直译为主， 意译为辅”的原则即可。值得注意的是，翻译的现代汉语一 定要句意通顺。
高考语文一轮复习 专题八 文言文阅读 第三讲 理解与现代汉语不同的句式和用法教学案(含解析)不分版本
高考语文一轮复习专题八文言文阅读第三讲理解与现代汉语不同的句式和用法教学案（含解析）不分版本第三讲理解与现代汉语不同的句式和用法根底点：《考试说明》列举的与现代汉语不同的句式有：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句。
理解与现代汉语不同的句式是文言文中的一项重要能力。
重难点：1.正确识别各种特殊句式。
2．准确翻译特殊句式。
[考法综述] 近些年的高考中，对特殊句式的考查很少单独命题，往往结合文言句翻译进行落实。
命题法理解与现代汉语不同的句式1.判断句(1)用“……者……也〞表判断。
①灭六国者．六国也．。
(《六国论》)②李将军广者．，陇西成纪人也．。
(《李将军列传》)(2)句末用“者也〞表判断。
即今之傫然在墓者也．．。
《五人墓碑记》)(3)用“者〞或“也〞表判断。
①孔子贤者．。
(《孔子世家》)②邻之厚，君之薄也．。
(《烛之武退秦师》)(4)用动词“为〞或判断词“是〞表判断。
①公子姊为．赵惠文王弟平原君夫人。
(《魏公子列传》)②如今人方为．刀俎，我为．鱼肉。
(《鸿门宴》)③而欲投吴巨，巨是．凡人。
(《赤壁之战》)(5)用“乃〞“诚〞“即〞“那么〞“本〞“亦〞“皆〞等副词表示肯定判断，兼加强语气；用“非〞表示否认判断。
①此乃．臣效命之秋也。
(《魏公子列传》)②此诚．危急存亡之秋也。
(《出师表》)③梁父即．楚将项燕。
(《项羽本纪》)④此那么．．岳阳楼之大观也。
(《岳阳楼记》)⑤臣本．布衣。
(《出师表》)⑥此非．儿女子所知也。
(《高祖本纪》)(6)无标志判断句。
文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词作出判断。
此亡秦之续耳。
(《鸿门宴》)判断句中谓语前出现的“是〞一般不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语；而有些判断句中的“是〞也并非都不表示判断，“是〞在先秦古汉语中很少作判断词，在汉以后作判断词的情况才多了起来。
2．被动句所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系。
(1)用“为〞或“为……所……〞表被动。
高考语文一轮复习 文言文阅读 三理解与现代汉语不同的句式和用法教学案-人教版高三全册语文教学案
三、理解与现代汉语不同的句式和用法“不同的句式”主要包括判断句、被动句、宾语前置、成分省略和固定句式等。
文言句式在文言文阅读中不单独命题，都在文言翻译中考查，因为是文言文的特殊的语法形式，如果不能熟练掌握，会成为文言文阅读的障碍，直接的影响是译错句子，间接的会造成曲解文意，影响其他题目作答，复习的方式是根据课本中的典型例句抽取规律，然后迁移应用，因此基础还是熟悉课本。
本部分将细致讲解各种句式特点及相关辨析技巧，并借助课文中熟悉的例句帮助理解和掌握，为解答翻译题奠定坚实的基础。
类型1：判断句【知识点拨】文言文里的判断句，一般不用判断词，而是直接用名词或名词短语作谓语表示判断，并往往借助于一些助词、语气词、副词来表示或加强判断的语气。
主要格式见下表：基本义译出，并补上判断词“是”，如“必”“亦”“即”“诚”“皆”“则”“素”“乃”可以依次译成“一定是”“也是”“便是”“确实是”“都是”“原来是”“本来是”“就是”。
【辨析技法】文言文中的判断句和现代汉语中的不同，一般不用判断动词“是”，而是用名词或名词性短语做谓语，直接对主语做出判断。
那么，文言文中的判断句究竟有哪些特征呢？1.名词性成分做谓语。
谓语是名词性成分，这是判断句的主要特征，也是一个句子要成为判断句必不可少的条件。
2.“……者，……也”“……者”“……也”“ ……者也”的结构形式。
如《鸿门宴》中的“楚左尹项伯者，项羽季父也”“沛公之参乘樊哙者也”等。
3.“是”做主语。
如《寡人之于国也》中的“直不百步耳，是亦走也。
”4.用判断动词“为”“乃”等表示判断。
如《鸿门宴》中的“如今人方为刀俎，我为鱼肉”，《陈涉世家》中的“当立者乃公子扶苏”等。
【即练即悟】1.下列句子中，不是判断句的一项是( )A.廉颇者，赵之良将也B.刘备，天下枭雄C.然而不王者，未之有也D.汝是大家子解析A项，“……者，……也”表判断的判断句；B项，无标志判断句；C项，宾语前置句；D项，“是”表判断的判断句。
高考语文一轮总复习 第2单元 文言文阅读 第三节 理解与现代汉语不同的句式和用法核心知识三课件
12/9/2021
[ 解 析 ] 句 中 的 “ 夜 ”“ 杖 ” 均 为 名 词 作 状 语 , 译 为 “在夜晚”“用杖打”。
[答案]有个人晚上从外面回来,见到一个家伙蹲在他 门口,以为是猪狗一类的动物,用拐杖打它,它就跑了。
12/9/2021
【参考译文】有个人晚上从外面回来,见到一个家伙 蹲在他门口,以为是猪狗一类的动物,用拐杖打它,它就跑 了。(看到)它跑到山下月光明亮处,原来是只老虎。这人 不是有打赢老虎的本事,是他胆气盖过了老虎。
阅读下面的文言文,完成题目。 子夏之门人问交于子张。子张曰：“子夏云何？”对 曰：“子夏曰：‘可者与之,其不可者拒之。’”子张曰：
“异乎吾所闻：君子尊贤而容众,嘉善而矜不能①。我之大
贤与②,于人何所不容？我之不贤与,人将拒我,如之何其
拒人也？”
(《论语·子张》)
君子成人之美,不成人之恶。小人反是。
阅读下面的文言文,完成题目。
孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣,
冠白冠,后来吊。孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰：“楚王
不知臣之不肖,使臣受吏民之垢,人尽来贺,子独后吊,岂
有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之,位已
高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖
再拜曰：“敬受命,愿闻余教。”父曰：“位已高而意益
(《论语·颜渊》)
[注]①矜(jīn)：怜悯,怜恤,同情。②与：同“欤”,
语气词。 12/9/2021
4 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)君子尊贤而容众,嘉善而矜不能。 译文：______________________________________ (2)君子成人之美,不成人之恶。 译文：_____________________________________ [ 解 析 ](1) 句 中 的 “ 贤 ”“ 善 ”,(2) 句 中 的 “美”“恶”均为形容词活用为名词。
[ 解 析 ] 句 中 的 “ 夜 ”“ 杖 ” 均 为 名 词 作 状 语 , 译 为 “在夜晚”“用杖打”。
[答案]有个人晚上从外面回来,见到一个家伙蹲在他 门口,以为是猪狗一类的动物,用拐杖打它,它就跑了。
12/9/2021
【参考译文】有个人晚上从外面回来,见到一个家伙 蹲在他门口,以为是猪狗一类的动物,用拐杖打它,它就跑 了。(看到)它跑到山下月光明亮处,原来是只老虎。这人 不是有打赢老虎的本事,是他胆气盖过了老虎。
阅读下面的文言文,完成题目。 子夏之门人问交于子张。子张曰：“子夏云何？”对 曰：“子夏曰：‘可者与之,其不可者拒之。’”子张曰：
“异乎吾所闻：君子尊贤而容众,嘉善而矜不能①。我之大
贤与②,于人何所不容？我之不贤与,人将拒我,如之何其
拒人也？”
(《论语·子张》)
君子成人之美,不成人之恶。小人反是。
阅读下面的文言文,完成题目。
孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣,
冠白冠,后来吊。孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰：“楚王
不知臣之不肖,使臣受吏民之垢,人尽来贺,子独后吊,岂
有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之,位已
高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖
再拜曰：“敬受命,愿闻余教。”父曰：“位已高而意益
(《论语·颜渊》)
[注]①矜(jīn)：怜悯,怜恤,同情。②与：同“欤”,
语气词。 12/9/2021
4 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)君子尊贤而容众,嘉善而矜不能。 译文：______________________________________ (2)君子成人之美,不成人之恶。 译文：_____________________________________ [ 解 析 ](1) 句 中 的 “ 贤 ”“ 善 ”,(2) 句 中 的 “美”“恶”均为形容词活用为名词。
高考语文一轮总复习课件：第2单元文言文阅读第三节理解与现代汉语不同的句式和用法核心知识三(共36张PPT)
哪儿”的意 是“在朝廷上呵斥
思
他”。
2020/7/29
10
类型 解说
示例
翻译时名词 箕．畚．运于渤海之尾。(《愚
表示动 前可以加介 公移山》)句中“箕畚”修
作使用 的工具
词“以”字 来理解,含有 “用”的意
饰它后面的动词“运”, 作状语,表示“运”所凭 借的工具,翻译为“用箕
4
阅读下面的文言文,完成题目。
孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣,
冠白冠,后来吊。孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰：“楚王
不知臣之不肖,使臣受吏民之垢,人尽来贺,子独后吊,岂
有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之,位已
高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖
再拜曰：“敬受命,愿闻余教。”父曰：“位已高而意益
2020/7/29
3
类型
示例
孙(《讨赤虏壁聪之明战仁》惠)句,敬中贤“礼．礼士”。 利用前后相同的结 本是名词,用在“敬贤礼
构确定名词活用为 士”前后两个动宾词语中,
动词
根据“敬”的动词词性,可
知“礼”活用为动词,是
“以礼相待、尊重”的意思。
叙述句谓语部分找 不到动词或其他词 语作谓语中心词, 事物名词就活用为
[解析](1)句中的前一个“衣”“冠”均为名词活用 为 动 词 , “ 穿 着 ”“ 戴 着 ” 。 (2) 注 意 “贵”“恶”“厚”“患”等词语的翻译。
2020/7/29
6
[答案](1)有一个老人,穿着麻布制的丧衣,戴着白色 的帽子,最后来慰问。 (2)当了大官,对人骄傲,百姓就要离开他；职位高而大权 独揽,国君就会厌恶他；俸禄优厚,却不满足,祸患就会降 临到他那里。
高考文言文专题复习之理解与现代汉语不同的句式ppt
“是以” “以是”
规律四
介词“以”的宾语经常前置。
语 前 置 句
宾语前置小结：
动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语 前置有以下几种情况。 一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。
二是否定句中代词作宾语提前。
三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前， 以突出强调宾语。这时的“之”“是”只是宾语 前置的标志，没有什么实在意义。 四是介词“以”的宾语经常前置。
古代汉语中与现代汉语不同的句式
考点 分析
判断句 被动句
省略句
倒装句(变式句） 固定句式
教学目标
1、掌握文言文变式句的特点。 2、根据变式句的特点能区分文言变式 句并进行翻译。
变式句
变式句(倒装句)
文言文中有些句子的词序和现代汉
语相比，似乎颠倒了，其实它们是符合 文言语法的。。
倒装句的类型： 主谓倒装 宾语前置 倒装句 定语后置 状语后置
下列选项中不是宾语前置的一项（ C ） A、句读之不知，惑之不解。（韩愈《师说》） B、何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） C、蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） D、夫晋，何厌之有
语 前 置 句
翻译下列句子，找出它们的特点。
1、不然，籍何以至此? (司马迁《鸿门宴》)
“何以” “以何”
2、“余是以记之，以俟观人风者得焉。”（柳宗 元《捕蛇者说》）
文言文专题复习
之
理解与现代汉语不同的句式
课前小练：判断下列文言句子翻译是否准确
1、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 译文：蚯蚓没有爪子和牙齿的锋利，筋骨的
强壮。
2、人之所有，惟恐其不吾予也。 译文：别人所有的，只害怕我不能占有。
慧眼识珠
考纲要求:
理解与现代汉语不同的句式 和用法。
规律四
介词“以”的宾语经常前置。
语 前 置 句
宾语前置小结：
动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语 前置有以下几种情况。 一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。
二是否定句中代词作宾语提前。
三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前， 以突出强调宾语。这时的“之”“是”只是宾语 前置的标志，没有什么实在意义。 四是介词“以”的宾语经常前置。
古代汉语中与现代汉语不同的句式
考点 分析
判断句 被动句
省略句
倒装句(变式句） 固定句式
教学目标
1、掌握文言文变式句的特点。 2、根据变式句的特点能区分文言变式 句并进行翻译。
变式句
变式句(倒装句)
文言文中有些句子的词序和现代汉
语相比，似乎颠倒了，其实它们是符合 文言语法的。。
倒装句的类型： 主谓倒装 宾语前置 倒装句 定语后置 状语后置
下列选项中不是宾语前置的一项（ C ） A、句读之不知，惑之不解。（韩愈《师说》） B、何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） C、蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） D、夫晋，何厌之有
语 前 置 句
翻译下列句子，找出它们的特点。
1、不然，籍何以至此? (司马迁《鸿门宴》)
“何以” “以何”
2、“余是以记之，以俟观人风者得焉。”（柳宗 元《捕蛇者说》）
文言文专题复习
之
理解与现代汉语不同的句式
课前小练：判断下列文言句子翻译是否准确
1、蚓无爪牙之利，筋骨之强。 译文：蚯蚓没有爪子和牙齿的锋利，筋骨的
强壮。
2、人之所有，惟恐其不吾予也。 译文：别人所有的，只害怕我不能占有。
慧眼识珠
考纲要求:
理解与现代汉语不同的句式 和用法。
高考语文文言文专项复习 理解与现代汉语不同的句式 课件 ppt
第二十二页，共23页。
③用“……者” 定语(dìngyǔ)放在中 心词后，用“者”字结尾，组成“中 心词＋定语(dìngyǔ)＋者”的格式。
在中心词和后置定语中间加“而”字，再 用“者”字结尾(jiéwěi)，组成“中心词 ＋而＋定语＋者”的格式。
第二十三页，共23页。
第二十页，共23页。
省略句常见的几种类型 ①主语省略 ②谓语省略 ③宾语（包括介词“以”的宾语）省略④ 介词省略 3、译成现代汉语时，为做到语句(yǔjù)通 顺，该补充的应补充。
第二十一页，共23页。
定语后置通常定语应该放置于中心词的前面 (qián mian)，但文言语句中却有很多句子将 定语放在中心词之后。
第四页，共23页。
其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是 吾剑之所从坠。”（《吕氏春秋 察今》）
划线(huá xiàn)的这个句子同样是判断 句。主语由“是”充当，翻译为“这”； 谓语是名词短语，由所字结构（所……的 地方）充当的。全句翻译为：这（就是） 我的宝剑所掉下去的地方啊。
第五页，共23页。
（《答司马谏议书》）这里的“见”不表被动， 它是放在动词(dòngcí)前，表示对自己怎么样
第十一页，共23页。
4、用介词(jiècí)“被”表被动
5、无任何标志，根据句意判断无标 志的被动(bèidòng)句，动词本身表 被动(bèidòng)。这是意念上的被动 (bèidòng)句，需要根据上下文来判 别。
判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短 语直接充当谓语，对主语进行判断。
陈涉者，阳城人也。（《史记·陈涉世家》） 操虽托名汉相，其实汉贼也。（《资治通 鉴》） 四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父， 余弟安国平父，安上纯父。（王安石《游褒禅山 记》） 这三个句子都比较容易分辨，如果提炼主干 (zhǔgàn)的话，都呈现“名词主语”+“名词谓 语”的结构。
③用“……者” 定语(dìngyǔ)放在中 心词后，用“者”字结尾，组成“中 心词＋定语(dìngyǔ)＋者”的格式。
在中心词和后置定语中间加“而”字，再 用“者”字结尾(jiéwěi)，组成“中心词 ＋而＋定语＋者”的格式。
第二十三页，共23页。
第二十页，共23页。
省略句常见的几种类型 ①主语省略 ②谓语省略 ③宾语（包括介词“以”的宾语）省略④ 介词省略 3、译成现代汉语时，为做到语句(yǔjù)通 顺，该补充的应补充。
第二十一页，共23页。
定语后置通常定语应该放置于中心词的前面 (qián mian)，但文言语句中却有很多句子将 定语放在中心词之后。
第四页，共23页。
其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是 吾剑之所从坠。”（《吕氏春秋 察今》）
划线(huá xiàn)的这个句子同样是判断 句。主语由“是”充当，翻译为“这”； 谓语是名词短语，由所字结构（所……的 地方）充当的。全句翻译为：这（就是） 我的宝剑所掉下去的地方啊。
第五页，共23页。
（《答司马谏议书》）这里的“见”不表被动， 它是放在动词(dòngcí)前，表示对自己怎么样
第十一页，共23页。
4、用介词(jiècí)“被”表被动
5、无任何标志，根据句意判断无标 志的被动(bèidòng)句，动词本身表 被动(bèidòng)。这是意念上的被动 (bèidòng)句，需要根据上下文来判 别。
判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短 语直接充当谓语，对主语进行判断。
陈涉者，阳城人也。（《史记·陈涉世家》） 操虽托名汉相，其实汉贼也。（《资治通 鉴》） 四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父， 余弟安国平父，安上纯父。（王安石《游褒禅山 记》） 这三个句子都比较容易分辨，如果提炼主干 (zhǔgàn)的话，都呈现“名词主语”+“名词谓 语”的结构。
高考复习文言文句式：理解与现代汉语不同的句式和用法ppt2
5/25/2020
18
选出下列各组中不是宾语前置的句子
（C ）
A 之二虫又何知？ B 卿欲何言？ C 安得广厦千万间。 D 与言皇上无权,君未之信。
5/25/2020
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• 找出宾语前置句并翻译：
• 太祖少机警有权术，而任侠放荡， 不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥 玄、南阳何禺页异焉。玄谓操曰：“天 下将乱，非命世之才不能济也，能安之 者，其在君乎？”
话啊！”
左右臣子认为师旷犯上，都要求惩办他。
晋平公说:“放了他吧，我要以此作为鉴戒。”
5/25/2020
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1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
高考语文一轮总复习：文言文阅读第三节理解与现代汉语不同的句式和用法核心知识二PPT精品课件
2021届高考语文一轮总复习课件：第2 单元文 言文阅 读第三 节理解 与现代 汉语不 同的句 式和用 法核心 知识二 (共31 张PPT)
2021届高考语文一轮总复习课件：第2 单元文 言文阅 读第三 节理解 与现代 汉语不 同的句 式和用 法核心 知识二 (共31 张PPT)
(1)览物之情,得无异乎？《岳阳楼记》(他们观赏景物 而触发的感情,能没有不同吗？)
(2)日食饮得无衰乎？《触龙说赵太后》(每天的饮食 该不会减少吧？)
3．其……欤？ 兼表反问。 巫医、乐师、百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及, 其可怪也欤？《师说》(巫医、音乐师和各种手工业者,是 所谓上层人士所不与为伍的,现在他们的聪明智慧反而不 如这些人,岂不是值得奇怪么！) 4．……庶几……欤？ 可译为“……或许……吧”。 吾王庶几无疾病欤？(我们的国君大概没有生病 吧？)
2021届高考语文一轮总复习课件：第2 单元文 言文阅 读第三 节理解 与现代 汉语不 同的句 式和用 法核心 知识二 (共31 张PPT)
固定句式的语法特点就是由一些不同词性的词凝结 在一起,固定成为一种句法格式,表达一种新的语法意义, 世代沿用,约定俗成,经久不变。熟练地掌握这些句式,可以 收到事半功倍的效果,对快速、正确地翻译文言文非常有 帮助。现将常见的固定句式汇集如下：
可译为“怎么”“怎么样”“怎么办”等。
(1)以五十步笑百步,则何如？《寡人之于国也》(凭自 己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步,那怎么样呢？)
(2)“求,尔何如？”《子路、曾皙、冉有、公西华侍 坐》(孔子又问：”冉求,你怎么样呢？”)
3．何以……？
可 译 为 “ 根 据 什 么 ……”“ 凭 什 么 ……”“ 为 什 么”“怎么会”等。
3．有所 可 译 为 “ 有 …… 的 ( 人 、 物 、 事 )”“ 有 什 么 …… ” “有……的地方”“有……的原因”“有……的办法”。 (1)今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢 盘桓,有所希冀。 《陈情表》(如今臣是一个亡国的卑贱 俘虏,极其卑微鄙陋,蒙受过分的提拔,恩宠优厚,哪敢徘徊 观望,有什么非分之想。) (2)民生各有所乐兮,余独好修以为常。《离骚》(人生 各有些自己的兴趣,我独爱美习以为常。)
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(1)览物之情,得无异乎？《岳阳楼记》(他们观赏景物 而触发的感情,能没有不同吗？)
(2)日食饮得无衰乎？《触龙说赵太后》(每天的饮食 该不会减少吧？)
3．其……欤？ 兼表反问。 巫医、乐师、百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及, 其可怪也欤？《师说》(巫医、音乐师和各种手工业者,是 所谓上层人士所不与为伍的,现在他们的聪明智慧反而不 如这些人,岂不是值得奇怪么！) 4．……庶几……欤？ 可译为“……或许……吧”。 吾王庶几无疾病欤？(我们的国君大概没有生病 吧？)
2021届高考语文一轮总复习课件：第2 单元文 言文阅 读第三 节理解 与现代 汉语不 同的句 式和用 法核心 知识二 (共31 张PPT)
固定句式的语法特点就是由一些不同词性的词凝结 在一起,固定成为一种句法格式,表达一种新的语法意义, 世代沿用,约定俗成,经久不变。熟练地掌握这些句式,可以 收到事半功倍的效果,对快速、正确地翻译文言文非常有 帮助。现将常见的固定句式汇集如下：
可译为“怎么”“怎么样”“怎么办”等。
(1)以五十步笑百步,则何如？《寡人之于国也》(凭自 己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步,那怎么样呢？)
(2)“求,尔何如？”《子路、曾皙、冉有、公西华侍 坐》(孔子又问：”冉求,你怎么样呢？”)
3．何以……？
可 译 为 “ 根 据 什 么 ……”“ 凭 什 么 ……”“ 为 什 么”“怎么会”等。
3．有所 可 译 为 “ 有 …… 的 ( 人 、 物 、 事 )”“ 有 什 么 …… ” “有……的地方”“有……的原因”“有……的办法”。 (1)今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢 盘桓,有所希冀。 《陈情表》(如今臣是一个亡国的卑贱 俘虏,极其卑微鄙陋,蒙受过分的提拔,恩宠优厚,哪敢徘徊 观望,有什么非分之想。) (2)民生各有所乐兮,余独好修以为常。《离骚》(人生 各有些自己的兴趣,我独爱美习以为常。)
高三语文理解与现代汉语不同的句式和用法复习PPT精品课件
(二)对照现代汉语，比较辨别 有些特殊句式或用法与现代汉语无太大差别，如主语省略 与现代汉语基本相同，再如“……为……所……”、“…… 于……”表被动。当然，也有一些特殊句式现代汉语中已经不 再使用，但保留在现代汉语经常运用的熟语里，如“唯利是 图”(宾语前置)、“弱肉强食”(被动句式)。那么，我们完全 可以利用起来，加以类比，找出相同点，从而确定其句式。
第3节 理解与现代汉语不同的句式和用法
考纲 理解与现代汉语不同的句式和用法 内容 能力层级：B 级(理解)
1.理解与现代汉语不同的句式，是指能 根据语境进行理解与辨别，属语法范畴。 “不同的句式”，主要包括判断句、被动句、 倒装句(宾语前置句、定语后置句、状语后置 句、主谓倒装句等)、省略句和文言文固定句 考纲 式。 阐释 2．“不同的用法”主要指词类活用，也 属语法范畴。文言文中，词语的“用法”非 常灵活，一个词往往会有多种词性，有的词
在阅读训练中，我们一定要将有关选句放到具体的语境中， 联系上下文乃至全篇，仔细体会语感，领悟语意，并比较辨别， 从而准确判断其句式特点和用法特点。如果不注意从总体观照， 只注意从一个一个词作局部的断章取义，往往会偏离原文大意， 将整个句子的意思弄错。
3．使动用法、意动用法的标准翻译格式分别是“使……怎 么样”、“以……为……”，如果比较生硬或累赘，可意译为 相关的词语。如“亡郑以陪邻”，按标准格式可译为“使郑国 灭亡来增加邻国的土地”，意译一下，可以将“使郑国灭亡” 转译为“消灭郑国”。
4．名词作状语，表示工具、方式的用“用……”来翻译， 如“箕畚运于渤海之尾”译为“用箕畚运到渤海的边上”；表 示处所、时间的用“在……”来翻译，如“卒廷见相如”译为 “终于在朝廷上接见了蔺相如”；表示情状的用“像……”表 达，如“吾得兄事之”译为“我要像对待兄长一样对待他”。
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解析：A 项，是“„„者„„也”表判断的判断句； B 项， 是无标志判断句； C 项， 是一般句式； D 项， 是“者 也”表判断的判断句。 答案：C
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被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主 语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是 主动者、实施者。所以此类句子翻译时必须注意关键词， 翻译成“被”的意思的被动句。主要有以下形式：
“为„„所” “为所”句
①悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫。(《六国论》) ②不者，若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)
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“被”字句
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。(《永遇乐·京
口北固亭怀古》)
无标志句
①感斯人言。(《琵琶行》)
②而刘夙婴疾病。(《陈情表》)
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①不知木兰是女郎。(《木兰辞》) ②问今是何世，乃不知有汉„„(《桃花源记》)
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其次，对无标志判断句，要看其谓语是不是名词或 名词性短语。如“秦，虎狼之国”， “秦”是名词， “虎 狼之国”是名词性短语，对主语“秦”作出判断。 判断句翻译时一般要译成“是”或“不是”。当用 副词加强判断时，翻译中应把副词的基本义译出，并补 上判断词“是”，如“必”“亦”“即”“诚”
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“皆”“则”“素”“乃”可以依次译成“一定 是 ”“ 也 是 ”“ 便 是 ”“ 确 实 是 ”“ 都 是 ”“ 原 来 是”“本来是”“就是”。
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[即学即练] 1． 下列各句中， 与其他三句句式不同的一项是( A．和氏璧，天下所共传宝也 B．且相如素贱人 C．七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者， 未之有也 D．此诚危急存亡之秋也 )
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专题八
文言文阅读
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学案 3 理解与现代汉语不 同的句式和用法
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3
高考对文言句式的考查主要体现在文言文翻译方面。 在句式方面，文言文翻译集中考查判断句、省略句、被动 句、倒装句(定语后置句、主谓倒置句、介宾短语后置句、 宾语前置句)等。
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判断句的形式 “„„者„„也”句
例
句
楚左尹项伯者，项羽季父也。(《鸿门 宴》)
“者”“者也”句
①同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。 (《小石潭记》) ②沛公之参乘樊哙者也。(《鸿门宴》)
“也”字句
君子生非异也，善假于物也。(《劝学》)
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被动句的类型
“于”字句： 谓语＋于
例 句
六艺经传皆通习之，不拘于时。(《师 说》)
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“见”字句： 见＋谓语
“受”字句： 受＋谓语＋于 “为”字句： 为＋动词
秦城恐不可得，徒见欺。(《廉颇蔺相如列传》)
吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(《赤壁之战》)
①吾属今为之虏矣。(《鸿门宴》) ②既自以心为形役。[《归去来兮辞(并序)》]
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[即学即练] 3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一 组是( )
笑于大方之家 吾长见 ． A. 丁宁 兰芝初还时，府吏见 ． 天下笑者，何也 身死人手，为 ． B. 用者 吴广素爱人，士卒多为 ．
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背 生孩六月，慈父见 ． C. 疑，忠而被谤 信而见 ． 逮，在丁卯三月之望 予犹记周公之被 ． D. 戮，岂有悔哉 虽万被 ．
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这就要求考生熟练掌握七大文言句式， 迅速准确翻译 句子， 掌握各种句式以及翻译方法和技巧， 并借助课文中 熟悉的例句帮助理解和掌握， 为解答翻译题奠定坚实的基 础。
最新中小学教案、试题、试卷、课件5Biblioteka 掌握常见文言句式 7 大类型
判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对 主语进行判断的句式。在判断判断句时，首先看其标志。 (见下表)
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省略句 的类型
例
句
省略主语
①沛公军霸上，(沛公)未得与项羽相见。(《鸿门宴》)(承前省略 主语) ②(公)度我至军中，公乃入。(《鸿门宴》)(蒙后省略主语) ③樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“(今日之事)甚急！”。 (《鸿门宴》)(对话省略主语)
)
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解析：A 项， “被”表被动的被动句；B 项，无标志 被动句； C 项， “为„„所”表被动的被动句； D 项， “于” 为介词，引进动作的对象，可不译，不表被动。 答案：D
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文言文语句中根据习惯，省略某词或某种成分的句 子叫省略句。有承前省、蒙后省、承宾省、对话省以及 概括性省略等。翻译此类句子须分析上下文，补充成完 整的句子。省略句主要有五种形式：
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无标志句
①青，取之于蓝，而青于蓝。(《劝学》) ②臣本布衣。(《出师表》) ③今臣亡国贱俘。(《陈情表》)
“为”字句
如今人方为刀俎，我为鱼肉。(《鸿门宴》)
用“乃、即、则、皆、必”等 表判断，用“非”表否定判断
①此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》) ②此皆良实，志虑忠纯。(《出师表》)
“是”字句
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解析：C 项为宾语前置句，其他三句为判断句。 答案：C
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2．下列句子中，不是判断句的一项是( A．廉颇者，赵之良将也 B．刘备天下枭雄 C．屈平疾王听之不聪也 D．城北徐公，齐国之美丽者也
)
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解析： B 项都是介词， 表被动。 A 项前“见”表被动， 后“见”是偏指一方(我)。
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C 项前“见”是偏指一方(我)，后“见”表被动。D 项前“被”表被动；后“被”是动词，遭受。 答案：B
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4．下列句子中，不是被动句的一项是( A．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 B．帝感其诚 C．焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣 D．赵岂敢留璧而得罪于大王乎